本發(fā)明涉及時間管理技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種時間管理方法、裝置及電子設(shè)備。

背景技術(shù)：

對于每個人而言，時間都是珍貴的，因而如何對時間進(jìn)行合理的管理對每個人來說都是至關(guān)重要的。特別對于孩子的來說，讓孩子學(xué)會合理的支配時間，將會對孩子的一生產(chǎn)生重大的影響。

而目前，各類電子設(shè)備(例如智能手機(jī)和平板電腦等終端)已被廣泛使用，那么如何利用這些電子設(shè)備來協(xié)助孩子進(jìn)行時間管理，從而提高時間利用率，成為亟待解決的技術(shù)問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明實(shí)施例的目的在于提供一種時間管理方法、裝置及電子設(shè)備，以提高時間利用率。

第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種時間管理方法，應(yīng)用于第一終端，所述方法可以包括：

獲得時間管理信息，其中，所述時間管理信息包括：時間規(guī)劃內(nèi)容和所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵；

將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時間管理信息所對應(yīng)的審核結(jié)果；

獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過時，將所述時間管理信息確定為正式時間管理信息；

當(dāng)達(dá)到所述正式時間管理信息中所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，獲得用戶對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的發(fā)放結(jié)果。

可選地，當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過時，所述方法還可以包括：

獲得重新設(shè)定的時間管理信息，并繼續(xù)執(zhí)行所述將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟。

可選地，所述完成結(jié)果可以包括：已完成或未完成；

相應(yīng)地，所述根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的發(fā)放結(jié)果的步驟，可以包括：

當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，輸出成功獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的提示信息；

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，輸出獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵失敗的提示信息。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，所述方法還可以包括：

將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

可選地，所述將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端的步驟，可以包括：

獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎勵的提示信息。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，所述方法還可以包括：

獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

第二方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種時間管理裝置，應(yīng)用于第一終端，所述裝置可以包括：

第一獲得單元，用于獲得時間管理信息，其中，所述時間管理信息包括：時間規(guī)劃內(nèi)容和所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵；

第一發(fā)送單元，用于將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時間管理信息所對應(yīng)的審核結(jié)果；

第二獲得單元，用于獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過時，將所述時間管理信息確定為正式時間管理信息；

第三獲得單元，當(dāng)達(dá)到所述正式時間管理信息中所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，獲得用戶對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

輸出單元，用于根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的發(fā)放結(jié)果。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第四獲得單元，用于當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過時，獲得重新設(shè)定的時間管理信息，并繼續(xù)執(zhí)行所述將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟。

可選地，所述完成結(jié)果可以包括：已完成或未完成；

相應(yīng)地，所述輸出單元具體用于：

當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，輸出成功獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的提示信息；

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，輸出獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵失敗的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第二發(fā)送單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述第二發(fā)送單元可以包括：

獲得子單元，用于獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

發(fā)送子單元，用于將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎勵的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第五獲得單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

第三發(fā)送單元，用于將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

第三方面，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種電子設(shè)備，包括處理器、通信接口、存儲器和通信總線，其中，處理器，通信接口，存儲器通過所述通信總線完成相互間的通信；

存儲器，用于存放計(jì)算機(jī)程序；

處理器，用于執(zhí)行存儲器上所存放的程序時，實(shí)現(xiàn)上述任一所述的時間管理方法。

第四方面，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲介質(zhì)，所述計(jì)算機(jī)可讀存儲介質(zhì)中存儲有指令，當(dāng)其在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時，使得計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述任一所述的時間管理方法。

第五方面，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種包含指令的計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品，當(dāng)其在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時，使得計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述任一所述的時間管理方法。

在本發(fā)明實(shí)施例中，孩子可以在第一終端上輸入時間管理信息：時間規(guī)劃內(nèi)容和所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵。從而，所述第一終端可以接收所述時間管理信息，并可以將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送給第二終端。所述第二終端在接收到所述審核指令后，可以確定孩子所制定的所述時間規(guī)劃內(nèi)容和所要求的所述獎勵是否合理，并可以根據(jù)所得到確定結(jié)果，向所述第一終端返回相應(yīng)的審核結(jié)果。當(dāng)審核結(jié)果為審核通過時，則確認(rèn)孩子所設(shè)定的時間管理信息是合理的，此時所述第一終端可以將所述時間管理信息確定為正式時間管理信息。并且，當(dāng)達(dá)到所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，所述第一終端可以獲得孩子對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，進(jìn)而可以根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)獎勵的發(fā)放結(jié)果。這樣，可以利用電子設(shè)備來協(xié)助孩子更加合理地管理時間，從而提高時間利用率。另外，當(dāng)孩子在按時完成所述時間規(guī)劃內(nèi)容時，還可以獲得獎勵，提高了孩子對時間管理的積極性。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種時間管理方法流程圖；

圖2為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種時間管理裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種電子設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

為了解決現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種時間管理方法、裝置及電子設(shè)備。

下面首先對本發(fā)明實(shí)施例提供的時間管理方法進(jìn)行說明。

需要說明的是，執(zhí)行本發(fā)明實(shí)施例提供的時間管理方法的執(zhí)行主體可以為：第一終端。并且，實(shí)現(xiàn)本發(fā)明實(shí)施例提供的時間管理方法的功能軟件可以為：設(shè)置于所述第一終端中專門的時間管理軟件，也可以為：設(shè)置于所述第一終端中的現(xiàn)有時間管理軟件中的功能插件，這都是合理的。

其中，所述第一終端包括但并不局限于智能手機(jī)和平板電腦。

參見圖1，本發(fā)明實(shí)施例提供的時間管理方法可以包括如下步驟：

s101：獲得時間管理信息，其中，所述時間管理信息包括：時間規(guī)劃內(nèi)容和所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵；

可以理解的是，當(dāng)所述第一終端為孩子所使用的智能手機(jī)時，該智能手機(jī)能夠獲得孩子的時間管理信息，從而可以獲得所述時間管理信息中所包含的時間規(guī)劃內(nèi)容，以及所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵。

舉例而言，所述時間規(guī)劃內(nèi)容可以為：在周一至周五的9：00～11：00時間段學(xué)習(xí)英語、14：00～17：00時間段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；在周六和周日的9：00～11：00時間段學(xué)習(xí)繪畫、14：00～17：00學(xué)習(xí)音樂等等，當(dāng)然并不局限于此。

其中，周一至周五的時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵可為：獲得用于資助貧困兒童的書本；周六日的時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵可為：獲得用于資助貧困兒童的文具用品，當(dāng)然并不局限于此。

需要說明的是，所述時間規(guī)劃內(nèi)容和所述獎勵可以是孩子自行設(shè)定的，也可以是孩子依據(jù)所述第一終端所提供的時間管理信息參考模板所設(shè)定的，這都是合理的。

s102：將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時間管理信息所對應(yīng)的審核結(jié)果；

可以理解的是，所述第一終端在獲得所述時間管理信息后，將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送給家長或者老師所使用的第二終端，以使得第二終端在接收到所述審核指令后，向所述第一終端反饋所述時間管理信息所對應(yīng)的審核結(jié)果。其中，所述審核結(jié)果包括審核通過和審核不通過。

需要說明的是，在一種實(shí)現(xiàn)方式中，所述第二終端向所述第一終端所反饋的審核結(jié)果可以是：所述第二終端根據(jù)預(yù)設(shè)時間規(guī)劃算法，對所述時間規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行計(jì)算后所得到的結(jié)果。舉例而言，當(dāng)所述第二終端檢測到所述時間規(guī)劃內(nèi)容中存在：針對同一學(xué)習(xí)科目的連續(xù)學(xué)習(xí)時間超過4小時時，則向所述第一終端反饋審核不通過的結(jié)果。

在另一種實(shí)現(xiàn)方式中，所述第二終端向所述第一終端所反饋的審核結(jié)果可以是：家長或者老師在所述第二終端上查看到所述時間管理信息后，向所述第二終端發(fā)出審核通過或者審核不通過的指示指令，這樣，所述第二終端在接收到所述指示指令后，向所述第一終端反饋相應(yīng)的審核結(jié)果。

當(dāng)然，所述第二終端向所述第一終端所反饋的審核結(jié)果也可以是上述兩種實(shí)現(xiàn)方式的結(jié)合，這都是合理的。

需要說明的是，將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，還能夠讓家長可以通過所述第二終端來查看所述時間管理信息，從而了解孩子的時間安排，進(jìn)而可以協(xié)助孩子合理地支配時間。

s103：獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過時，將所述時間管理信息確定為正式時間管理信息；

可以理解的是，當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過時，可以確定孩子所設(shè)定的時間管理信息是合理的，此時可以將所述時間管理信息作為正式時間管理信息，這樣，孩子將按照所述時間管理信息來進(jìn)行時間管理。

當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過時，此時表明孩子所設(shè)定的時間管理信息并不合理，為了使孩子能夠?qū)r間進(jìn)行合理的管理，并且能對獎勵進(jìn)行合理的要求，所述第一終端可以獲得重新設(shè)定的時間管理信息。并且，所述第一終端在獲得重新設(shè)定的時間管理信息后，需要繼續(xù)執(zhí)行所述將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟，以通過所述第二終端來確定該重新設(shè)定的時間管理信息是否審核通過。

s104：當(dāng)達(dá)到所述正式時間管理信息中所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，獲得用戶對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

可以理解的是，當(dāng)所述第一終端監(jiān)測到到達(dá)所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，可以獲得針對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，其中，所述完成結(jié)果包括：已完成或未完成。

舉例而言，所述時間規(guī)劃內(nèi)容為：在2017年1月完成800個英語單詞的記憶，則到達(dá)2月1日時，所述第一終端獲取用戶對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果。其中，在一種實(shí)現(xiàn)方式中，獲得所述完成結(jié)果的方式可為：從安裝在所述第一終端的英語單詞記憶軟件獲取用戶在1月份所記憶單詞的數(shù)量，當(dāng)所述數(shù)量大于800時，則確定所獲得的完成結(jié)果為已完成，否則為未完成。在另一種實(shí)現(xiàn)方式中，獲得所述完成結(jié)果的方式還可以為：直接接收用戶所輸入的完成結(jié)果，從而得到針對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，當(dāng)然并不局限于此。

s105：根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的發(fā)放結(jié)果。

可以理解的是，當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，所述第一終端可以輸出成功獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的提示信息，以提示孩子將獲得所述獎勵，從而可以提高孩子對時間管理的積極性。

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，輸出獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵失敗的提示信息。當(dāng)然，在輸出獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵失敗的提示信息的同時，還可以輸出鼓勵孩子的信息，這是合理的。

在本發(fā)明實(shí)施例中，孩子可以在第一終端上設(shè)定時間管理信息：時間規(guī)劃內(nèi)容和所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵。從而，所述第一終端可以接收所述時間管理信息，并可以將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送給第二終端。所述第二終端在接收到所述審核指令后，可以確定孩子所制定的所述時間規(guī)劃內(nèi)容和所要求的所述獎勵是否合理，并可以根據(jù)所得到確定結(jié)果，向所述第一終端返回相應(yīng)的審核結(jié)果。當(dāng)審核結(jié)果為審核通過時，則確認(rèn)孩子所設(shè)定的時間管理信息是合理的，此時所述第一終端可以將所述時間管理信息確定為正式時間管理信息。并且，當(dāng)達(dá)到所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，所述第一終端可以獲得孩子對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，進(jìn)而可以根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)獎勵的發(fā)放結(jié)果。這樣，可以利用電子設(shè)備來協(xié)助孩子更加合理地管理時間，從而提高時間利用率。另外，當(dāng)孩子在按時完成所述時間規(guī)劃內(nèi)容時，還可以獲得獎勵，提高了孩子對時間管理的積極性。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，所述方法還包括：

將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

可以理解的是，在該種實(shí)現(xiàn)方式中，將所述確認(rèn)完成信息發(fā)送給家長或老師所使用的所述第二終端，使得所述第二終端在接收到所述確認(rèn)完成信息后，所述第二終端能夠顯示發(fā)放所述獎勵的提示信息。這樣，家長和老師可以在所述第二終端上查看所述提示信息，從而可以了解到孩子已按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容，從而給孩子發(fā)放所述獎勵，進(jìn)而可以提高孩子對時間管理的積極性，以及孩子對時間的利用率。

可選地，所述將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端的步驟，可以包括：

獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎勵的提示信息。

可以理解的是，所述確認(rèn)完成信息中還可以攜帶：針對所述時間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息，從而可以將所述總結(jié)信息和所述發(fā)放獎勵的提示信息在所述第二終端進(jìn)行顯示，使得家長或者老師可以根據(jù)所述總結(jié)信息來分析孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而讓孩子能夠更合理地管理時間。

需要說明的是，所述總結(jié)信息可以包括：孩子的自我總結(jié)信息，以及所述第一終端根據(jù)預(yù)設(shè)算法，對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成情況所計(jì)算得到的總結(jié)信息，這是合理的。

可選地，當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，所述方法還包括：

獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

可以理解的是，當(dāng)所述完成結(jié)果未完成時，將攜帶有未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送給所述第二終端，使得所述第二終端在接收到所述確認(rèn)未完成信息后，顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎勵的提示信息。這樣，家長和老師可以在所述第二終端上查看所述未完成原因和不發(fā)放所述獎勵的提示信息，從而可以了解到孩子未按時完成所述時間規(guī)劃內(nèi)容，以及未完成的原因。

需要說明的是，所述未完成原因可以包括：孩子的自我分析的未完成原因，以及所述第一終端根據(jù)孩子對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成情況，所分析得到的未完成原因，這是合理的。

相應(yīng)于上述時間管理方法實(shí)施例，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種時間管理裝置，參見圖2，所述裝置可以包括：

第一獲得單元201，用于獲得時間管理信息，其中，所述時間管理信息包括：時間規(guī)劃內(nèi)容和所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵；

第一發(fā)送單元202，用于將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端，以使所述第二終端向所述第一終端反饋所述時間管理信息所對應(yīng)的審核結(jié)果；

第二獲得單元203，用于獲得所述第二終端所反饋的審核結(jié)果，并當(dāng)所述審核結(jié)果為審核通過時，將所述時間管理信息確定為正式時間管理信息；

第三獲得單元204，當(dāng)達(dá)到所述正式時間管理信息中所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，獲得用戶對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果；

輸出單元205，用于根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的發(fā)放結(jié)果。

在本發(fā)明實(shí)施例中，孩子可以在第一終端上設(shè)定時間管理信息：時間規(guī)劃內(nèi)容和所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵。從而，所述第一終端可以接收所述時間管理信息，并可以將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送給第二終端。所述第二終端在接收到所述審核指令后，可以確定孩子所制定的所述時間規(guī)劃內(nèi)容和所要求的所述獎勵是否合理，并可以根據(jù)所得到確定結(jié)果，向所述第一終端返回相應(yīng)的審核結(jié)果。當(dāng)審核結(jié)果為審核通過時，則確認(rèn)孩子所設(shè)定的時間管理信息是合理的，此時所述第一終端可以將所述時間管理信息確定為正式時間管理信息。并且，當(dāng)達(dá)到所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的規(guī)劃時間時，所述第一終端可以獲得孩子對所述時間規(guī)劃內(nèi)容的完成結(jié)果，進(jìn)而可以根據(jù)所述完成結(jié)果，輸出所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)獎勵的發(fā)放結(jié)果。這樣，可以利用電子設(shè)備來協(xié)助孩子更加合理地管理時間，從而提高時間利用率。另外，當(dāng)孩子在按時完成所述時間規(guī)劃內(nèi)容時，還可以獲得獎勵，提高了孩子對時間管理的積極性。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第四獲得單元，用于當(dāng)所述審核結(jié)果為審核不通過時，獲得重新設(shè)定的時間管理信息，并繼續(xù)執(zhí)行所述將針對所述時間管理信息的審核指令發(fā)送至第二終端的步驟。

可選地，所述完成結(jié)果包括：已完成或未完成；

相應(yīng)地，所述輸出單元205具體用于：

當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，輸出成功獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵的提示信息；

當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，輸出獲得所述時間規(guī)劃內(nèi)容所對應(yīng)的獎勵失敗的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還可以包括：

第二發(fā)送單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為已完成時，將確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)完成信息用于指示所述用戶已按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述第二發(fā)送單元可以包括：

獲得子單元，用于獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的總結(jié)信息；

發(fā)送子單元，用于將攜帶所述總結(jié)信息的確認(rèn)完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述總結(jié)信息和發(fā)放所述獎勵的提示信息。

可選地，在本發(fā)明實(shí)施例中，所述裝置還包括：

第五獲得單元，用于當(dāng)所述完成結(jié)果為未完成時，獲得針對所述時間歸檔內(nèi)容的未完成原因；

第三發(fā)送單元，用于將攜帶有所述未完成原因的確認(rèn)未完成信息發(fā)送至所述第二終端，以使所述第二終端顯示所述未完成原因和不發(fā)放所述獎勵的提示信息，其中，所述確認(rèn)未完成信息用于指示所述用戶未按時完成所述正式時間管理信息中的所述時間規(guī)劃內(nèi)容。

相應(yīng)于上述方法實(shí)施例，本申請實(shí)施例還提供了一種電子設(shè)備，參見圖3，所述電子設(shè)備包括處理器301、通信接口302、存儲器303和通信總線304，其中，處理器301，通信接口302，存儲器303通過通信總線304完成相互間的通信，

存儲器303，用于存放計(jì)算機(jī)程序；

處理器301，用于執(zhí)行存儲器303上所存放的程序時，可以執(zhí)行上述任意一種時間管理方法的步驟。

上述電子設(shè)備提到的通信總線304可以是：外設(shè)部件互連標(biāo)準(zhǔn)(peripheralcomponentinterconnect，簡稱pci)總線或擴(kuò)展工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)(extendedindustrystandardarchitecture，簡稱eisa)總線等。該通信總線304可以分為地址總線、數(shù)據(jù)總線、控制總線等。為便于表示，圖中僅用一條粗線表示，但并不表示僅有一根總線或一種類型的總線。

通信接口302用于上述電子設(shè)備與其他設(shè)備之間的通信。

存儲器303可以包括：隨機(jī)存取存儲器(randomaccessmemory，簡稱ram)，也可以包括非易失性存儲器(non-volatilememory)，例如至少一個磁盤存儲器。可選的，存儲器303還可以是至少一個位于遠(yuǎn)離前述處理器301的存儲裝置。

上述的處理器301可以是通用處理器，包括：中央處理器(centralprocessingunit，簡稱cpu)、網(wǎng)絡(luò)處理器(networkprocessor，簡稱np)等；還可以是數(shù)字信號處理器(digitalsignalprocessing，簡稱dsp)、專用集成電路(applicationspecificintegratedcircuit，簡稱asic)、現(xiàn)場可編程門陣列(field－programmablegatearray，簡稱fpga)或者其他可編程邏輯器件、分立門或者晶體管邏輯器件、分立硬件組件。

相應(yīng)于上述方法實(shí)施例，本申請實(shí)施例還提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲介質(zhì)，所述計(jì)算機(jī)可讀存儲介質(zhì)內(nèi)存儲有計(jì)算機(jī)程序，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行實(shí)現(xiàn)上述任意一種時間管理方法的步驟。

相應(yīng)于上述方法實(shí)施例，本申請實(shí)施例還提供了還提供了一種包含指令的計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品，當(dāng)其在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行時，使得計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述實(shí)施例中任一所述的時間管理方法。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個實(shí)體或者操作與另一個實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

本說明書中的各個實(shí)施例均采用相關(guān)的方式描述，各個實(shí)施例之間相同相似的部分互相參見即可，每個實(shí)施例重點(diǎn)說明的都是與其他實(shí)施例的不同之處。尤其，對于系統(tǒng)實(shí)施例而言，由于其基本相似于方法實(shí)施例，所以描述的比較簡單，相關(guān)之處參見方法實(shí)施例的部分說明即可。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非用于限定本發(fā)明的保護(hù)范圍。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。