本發(fā)明屬于筆記本散熱設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種組裝式筆記本散熱器支撐板。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的筆記本散熱器采用固定風(fēng)扇的方式，支撐板為組裝結(jié)構(gòu)，占用空間大，在包裝和運(yùn)輸時都十分不便，且當(dāng)品牌不同、大小不同時，其需要正對散熱的位置會有所變化，而固定方式不能夠適應(yīng)這樣的筆記本使用，直接使用造成散熱效果差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是：提供一種組裝式筆記本散熱器支撐板，一體結(jié)構(gòu)，占用空間小，包裝和運(yùn)輸方便，且能夠適應(yīng)筆記本散熱位置變化，散熱性能好，以解決上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題。

本發(fā)明采取的技術(shù)方案為：一種組裝式筆記本散熱器支撐板，包括上側(cè)板、前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板和右側(cè)板，前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板和右側(cè)板中相鄰兩側(cè)板間通過連接件連接在一起形成支架，前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板和右側(cè)板分別為上側(cè)板前后左右側(cè)通過彎折形成的彎折式結(jié)構(gòu)，后側(cè)板高于前側(cè)板，左側(cè)板和右側(cè)板前后端分別與前側(cè)板和后側(cè)板高度相一致。

優(yōu)選的，上述上側(cè)板以及與其相連接前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板和右側(cè)板采用冷軋板。

優(yōu)選的，上述上側(cè)板和前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板以及右側(cè)板之間沿彎折直線相對彎折，且彎折直線設(shè)置有一排條形孔，前側(cè)板與后側(cè)板間和左側(cè)板與右側(cè)板間分別所對應(yīng)的兩排條形孔相互平行，且左側(cè)板與右側(cè)板結(jié)構(gòu)尺寸相同。

優(yōu)選的，上述上側(cè)板頂面設(shè)置有防滑臺和限位板。

優(yōu)選的，上述上側(cè)板底面設(shè)置有防滑膠墊。

本發(fā)明的有益效果：與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的效果如下：

（1）本發(fā)明采用前后左右側(cè)板和上側(cè)板組成一體的可拆卸的散熱支撐板結(jié)構(gòu)，使用時，通過彎折后采用可拆卸的卡扣方式組裝，裝卸方便快捷，一體的平板結(jié)構(gòu)，占用空間大大縮小，在包裝和運(yùn)輸時十分方便，且在同等運(yùn)輸空間下能增加散熱支撐板的的運(yùn)送量，拆卸后運(yùn)輸和放置，結(jié)構(gòu)更加緊湊，運(yùn)輸放置方便，本發(fā)明還具有結(jié)構(gòu)簡單、價格便宜的特點(diǎn)；

（2）本發(fā)明散熱支撐板采用冷軋板，與常規(guī)焊接的抽屜相比，該散熱支撐板在相同的載重及使用壽命下，可以輕松徒手折彎且不會發(fā)生裂紋或斷裂，保證散熱支撐板質(zhì)量；

（3）本發(fā)明采用上側(cè)板四側(cè)彎折的方式形成前后左右側(cè)板，并在彎折處設(shè)置條形孔，適合徒手折彎且能更好的保證折彎后的成型尺寸的精度。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的前視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是圖1中a部放大結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是圖3中b部放大結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是散熱支撐板彎折前結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖及具體的實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步介紹。

實(shí)施例1：如圖1-圖6所示，一種組裝式筆記本散熱器支撐板，包括上側(cè)板6、前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9和右側(cè)板10，前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9和右側(cè)板10中相鄰兩側(cè)板間通過連接件16連接在一起形成支架，前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9和右側(cè)板10分別為上側(cè)板6前后左右側(cè)通過彎折形成的彎折式結(jié)構(gòu)，后側(cè)板8高于前側(cè)板7，左側(cè)板9和右側(cè)板10前后端分別與前側(cè)板7和后側(cè)板8高度相一致。

采用前后左右側(cè)板和上側(cè)板組成一體的可拆卸的散熱支撐板結(jié)構(gòu)，使用時，通過彎折后采用可拆卸的卡扣方式組裝，裝卸方便快捷，一體的平板結(jié)構(gòu)，占用空間大大縮小，在包裝和運(yùn)輸時十分方便，且在同等運(yùn)輸空間下能增加散熱支撐板的的運(yùn)送量，拆卸后運(yùn)輸和放置，結(jié)構(gòu)更加緊湊，運(yùn)輸放置方便。

優(yōu)選的，上述上側(cè)板6以及與其相連接前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9和右側(cè)板10采用冷軋板，與常規(guī)焊接的抽屜相比，該散熱支撐板在相同的載重及使用壽命下，可以輕松徒手折彎且不會發(fā)生裂紋或斷裂，保證散熱支撐板質(zhì)量。

優(yōu)選的，上述上側(cè)板6和前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9以及右側(cè)板10之間沿彎折直線相對彎折，且彎折直線設(shè)置有一排條形孔17，前側(cè)板7與后側(cè)板8間和左側(cè)板9與右側(cè)板10間分別所對應(yīng)的兩排條形孔17相互平行，且左側(cè)板9與右側(cè)板10結(jié)構(gòu)尺寸相同，適合徒手折彎且能更好的保證折彎后的成型尺寸的精度。

優(yōu)選的，上述散熱支撐板1頂面設(shè)置有防滑臺11和限位板12，通過防滑臺能夠起到防止放置的筆記本滑動，影響筆記本操作以及配合限位板防止筆記本滑落到地面摔壞，安全性更高。

優(yōu)選的，上述散熱支撐板1底面設(shè)置有防滑膠墊13，防止散熱器移動，安全性更高。

優(yōu)選的，上述t型槽4為通過折彎的薄板型槽的開口通槽結(jié)構(gòu)，并通過螺釘或鉚釘連接到散熱支撐板1上。

優(yōu)選的，上述連接件16包括鎖緊螺釘18和鎖緊螺母19，鎖緊螺母19為條形結(jié)構(gòu)，通過螺釘固定連接在側(cè)板端部，前側(cè)板7和后側(cè)板8兩端部分別設(shè)置有鎖緊螺母19，鎖緊螺母19對應(yīng)左右側(cè)板處設(shè)置通孔，采用鎖緊螺釘18緊固，裝卸方便，連接可靠穩(wěn)定。

實(shí)施例2：如圖1-圖6所示，上述支撐板用于一種筆記本散熱器，該散熱器包括上述的散熱支撐板1和風(fēng)扇2，散熱支撐板1表面鋪設(shè)有透氣孔3，底面設(shè)置多排t型槽4，風(fēng)扇2對角處設(shè)置有兩通孔5，風(fēng)扇2通過t型螺釘14和螺母15連接到t型槽4上，散熱支撐板1包括上側(cè)板6、前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9和右側(cè)板10，前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9和右側(cè)板10中相鄰兩側(cè)板間通過連接件16連接在一起形成支架，前側(cè)板7、后側(cè)板8、左側(cè)板9和右側(cè)板10分別為上側(cè)板6前后左右側(cè)通過彎折形成的彎折式結(jié)構(gòu)，后側(cè)板8高于前側(cè)板7，左側(cè)板9和右側(cè)板10前后端分別與前側(cè)板7和后側(cè)板8高度相一致。

優(yōu)選的，上述t型槽4為通過折彎的薄板型槽的開口通槽結(jié)構(gòu)，并通過螺釘或鉚釘連接到散熱支撐板1上。

以上所述，僅為本發(fā)明的具體實(shí)施方式，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)，因此，本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)以所述權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種組裝式筆記本散熱器支撐板，包括上側(cè)板、前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板和右側(cè)板，前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板和右側(cè)板中相鄰兩側(cè)板間通過連接件連接在一起形成支架，前側(cè)板、后側(cè)板、左側(cè)板和右側(cè)板分別為上側(cè)板前后左右側(cè)通過彎折形成的彎折式結(jié)構(gòu)，后側(cè)板高于前側(cè)板，左側(cè)板和右側(cè)板前后端分別與前側(cè)板和后側(cè)板高度相一致；本發(fā)明采用前后左右側(cè)板和上側(cè)板組成一體的可拆卸的散熱支撐板結(jié)構(gòu)，使用時，通過彎折后采用可拆卸的卡扣方式組裝，裝卸方便快捷，一體的平板結(jié)構(gòu)，占用空間大大縮小，在包裝和運(yùn)輸時十分方便，且在同等運(yùn)輸空間下能增加散熱支撐板的運(yùn)送量，拆卸后運(yùn)輸和放置，結(jié)構(gòu)更加緊湊，運(yùn)輸放置方便。

技術(shù)研發(fā)人員：馬文輝;何志琴
受保護(hù)的技術(shù)使用者：貴州大學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.02
技術(shù)公布日：2017.08.11