本發(fā)明涉及軟件技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種校園生活和教育服務(wù)類型軟件的處理方法。

背景技術(shù)：

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育的手段也變得多元化，近些年來，不斷有輔助教學(xué)、虛擬校園的軟件，為校園生活帶來方便的同時，也給教育水平的提高帶來了強(qiáng)大的動力。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)是當(dāng)今多媒體科學(xué)研究的一個熱點,將虛擬現(xiàn)實技術(shù)引入“數(shù)字校園”的建設(shè)研究中,為校園的規(guī)劃和設(shè)計提供一種全新的手段。目前,國際上的許多科研機(jī)構(gòu),例如ibm的thomasj.watson、美國埃默克大學(xué)對虛擬漫游技術(shù)展開了很多的研究.我國的清華大學(xué)、武漢大學(xué)、杭州大學(xué)等都對虛擬漫游技術(shù)進(jìn)行了全面的研究,已經(jīng)在視覺技術(shù)、建模方法等方面取得了重要成就并進(jìn)行了應(yīng)用,取得了較好的效果。在我國，隨著教育制度的完善和高校的發(fā)展，進(jìn)入高校深造的學(xué)生越來越多。教學(xué)、生活等設(shè)施也隨著學(xué)生數(shù)量的增加而不斷增加，這就增加了校園的管理難度。因此，虛擬校園應(yīng)運而生，迅速發(fā)展了起來。虛擬校園，是基于“數(shù)字地球理論”，利用地理信息技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、vr技術(shù)等多種先進(jìn)技術(shù)，對校園教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、校園景觀等場景進(jìn)行數(shù)字化處理，構(gòu)建仿真的虛擬三維世界。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種校園生活和教育服務(wù)類軟件，本軟件可以將校園生活與學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起，實現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向下的全方位立體化數(shù)字校園。

本發(fā)明的具體方案如下：

一種校園生活和教育服務(wù)軟件，其特征在于，所述校園生活和教育服務(wù)軟件包含官方發(fā)布模塊、生活導(dǎo)航模塊、輔助教育模塊和校內(nèi)購物模塊，其中，輔助教育模塊中，通過本軟件將課程內(nèi)容與就業(yè)服務(wù)相互結(jié)合，在課程內(nèi)容中增加了就業(yè)背景知識，實現(xiàn)了課上、課下全方位的以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式。

進(jìn)一步，所述官方發(fā)布模塊包含校務(wù)公開模塊、學(xué)校官網(wǎng)模塊、校務(wù)通知模塊、校園資訊論壇模塊，其中，校務(wù)公開模塊包括了及時更新的各類校務(wù)的資訊，學(xué)校官網(wǎng)模塊通過網(wǎng)頁嵌入技術(shù)將學(xué)校官網(wǎng)嵌入到軟件中，實現(xiàn)了瀏覽器的功能，校務(wù)通知模塊包含了對特定用戶發(fā)送通知的功能，校園資訊論壇功能包含了論壇功能，實現(xiàn)了用戶發(fā)布帖子的功能。

進(jìn)一步，所述輔助教育模塊包括小初高課程導(dǎo)入模塊、網(wǎng)絡(luò)直播授課模塊、課程作業(yè)模塊、虛擬考試模塊、課程視頻上傳才下載模塊、網(wǎng)絡(luò)直播家教模塊、家長助學(xué)模塊、疑難疑問跟蹤討論模塊、語言教育模塊、藝術(shù)興趣討論模塊、考研升學(xué)模塊、校際網(wǎng)絡(luò)會議模塊和校園咨詢模塊。

進(jìn)一步，所述輔助教育模塊包括網(wǎng)絡(luò)直播授課模塊，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的功能，在直播的同時，還可以實現(xiàn)學(xué)生線下即時提出教學(xué)問題，教師可以通過本軟件在教學(xué)的同時或者課后對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，教師既可以針對提出問題的學(xué)生做出解答，也可以選擇把問題設(shè)置為全班可見，同時將解答的情況在全班公開。

進(jìn)一步，所述輔助教育模塊包括疑難疑問的跟蹤討論模塊，在本模塊中，教師和學(xué)生都可以發(fā)表疑問和對疑問的討論意見，所有的討論意見對于加入到本課程的全部學(xué)員和教師都是可見的。

進(jìn)一步，所述輔助教育模塊包括校際網(wǎng)絡(luò)會議模塊，在本模塊中，不同校園的教師和學(xué)員可以進(jìn)行視頻網(wǎng)絡(luò)會議的邀請，如果對方接受邀請，則可以進(jìn)行校際視頻網(wǎng)絡(luò)會議。

進(jìn)一步，所述輔助教育模塊包括虛擬考試模塊，在本模塊中，考試既可以由學(xué)生發(fā)起自測，也可以由教師發(fā)起全班統(tǒng)一測試；由學(xué)生發(fā)起自測時，學(xué)生需要在規(guī)定的時間內(nèi)答完全部試題，由軟件自動給出評測成績；由教師發(fā)起考試時，需要所有學(xué)員在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師選出的試題，在考試完成之后，由軟件或教師給出測評成績，所有學(xué)員的成績對教師都是可見的，每個學(xué)員只能看到自己的成績。

進(jìn)一步，所述生活導(dǎo)航模塊包括校內(nèi)兼職模塊、生活技能討論模塊、職業(yè)需求發(fā)布模塊、校園導(dǎo)航模塊、聊天交友模塊和校園美景介紹模塊，其中，校內(nèi)兼職模塊可以發(fā)布和領(lǐng)取校內(nèi)兼職任務(wù)，生活技能討論模塊可以發(fā)布并回復(fù)生活技能討論的帖子，職業(yè)需求發(fā)布模塊可以發(fā)布招聘啟事，校園導(dǎo)航模塊包含內(nèi)嵌有校園地圖的導(dǎo)航功能，實現(xiàn)校園道路的指引，聊天交友模塊可以實現(xiàn)用戶之間相互添加好友并發(fā)送消息的功能，校園美景介紹模塊介紹了校園景觀的風(fēng)貌。

更進(jìn)一步，所述校內(nèi)購物模塊包括學(xué)校超市及食堂的購物模塊、二手購物平臺和學(xué)生代理產(chǎn)品發(fā)布平臺，其中，學(xué)校超市和食堂購物模塊展示了學(xué)校超市和食堂上架的商品供用戶選購，二手購物平臺可以發(fā)布和購買二手商品，學(xué)生代理產(chǎn)品發(fā)布平臺可以發(fā)布由學(xué)生代理的產(chǎn)品。

本發(fā)明方法具有如下優(yōu)點：

本發(fā)明可以引導(dǎo)用戶迅速融入大學(xué)生活，實現(xiàn)用戶與同伴、教師的實時互動，促進(jìn)校園數(shù)字化建設(shè)，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升和教育信息化進(jìn)程，起到了積極的促進(jìn)作用。

附圖說明

圖1用來說明本軟件的整體架構(gòu)。

具體實施方式

以下實施例用于說明本發(fā)明，但不用來限制本發(fā)明的范圍。

實施例1

本實施例用來說明輔助教育模塊。

從學(xué)生角度，輔助教育模塊通過顯示屏顯示的文字、圖形、動畫、錄像等手段向?qū)W生傳授知識，比教師在傳統(tǒng)的黑板上書寫板書更直觀、更形象、更具有吸引力、更能發(fā)揮學(xué)生的能動性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過不厭其煩地一遍又一遍地向?qū)W生提出各種類型、各種層次的大量習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)操練某種技能，背誦和記憶某些知識，從而達(dá)到熟練記憶知識與掌握技能的目的。

另外，根據(jù)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，在教學(xué)內(nèi)容里加入就業(yè)的相關(guān)內(nèi)容和背景，尤其是加入了面向就業(yè)考試、資格考試的備考指南，在提高學(xué)員專業(yè)技術(shù)水平的同時，也增加了學(xué)生的備考能力和綜合素質(zhì)。

從教師角度，通過計算機(jī)輔助教育系統(tǒng)提供的文字處理功能、情報檢索功能，選擇教學(xué)策略、寫教案、收集資料、制作演示的幻燈片、投影片等，可大大提高備課的質(zhì)量和工作效率，此外，計算機(jī)輔助教育軟件豐富的內(nèi)容還可以幫助教師提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

另外，在課堂欄目增加虛擬課堂功能，由教師發(fā)起課程，全體同學(xué)線上上課、完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)之余，可以通過本軟件聽音樂、看輕松的小短文，減輕學(xué)習(xí)壓力。

實施例2

本實施例用來說明生活導(dǎo)航模塊。

校內(nèi)兼職論壇的內(nèi)容主要是校內(nèi)兼職的發(fā)布與完成并獲取報酬。對求職者而言可以方便快捷地尋找合適的兼職工作，使他們可以充分的利用本身之技術(shù)，專長及空余時間。對招聘者而言，在校內(nèi)兼職論壇上發(fā)布空缺職位操作簡易并極具效益，協(xié)助他們在有需要的時候，可以輕而易舉的以合適的工資，找到條件合適的兼職或臨時雇員。

生活技能論壇建立了一個在線的交流平臺，讓那些對同一個生活話題感興趣的人們聚集在一起，方便地展開交流和互相幫助。生活論壇是一種基于校園生活的主題交流社區(qū)，它可以準(zhǔn)確把握用戶需求，方便用戶的校園生活。

校園美景介紹主要是介紹校園的各種比較著名的景點，校園景點是指具有觀賞、文化或者科學(xué)價值的校園著名景觀，或者是具有校園歷史文化背景的特色建筑、景觀等，校園時自然景觀、人文景觀比較集中的地方，環(huán)境優(yōu)美，可供人們游覽，本模塊主要介紹這些景觀的文化特色和自然面貌、歷史底蘊等情況，尤其是要結(jié)合校園生活、校園歷史來介紹景點。

實施例3

本實施例用來說明校園購物模塊。

學(xué)生代理產(chǎn)品發(fā)布平臺是一個信息集散環(huán)境，是為學(xué)生或校友提供網(wǎng)上信息發(fā)布場所，學(xué)生代理產(chǎn)品發(fā)布平臺的業(yè)務(wù)就是傳統(tǒng)的信息中介代理，通過本軟件來展開代理撮合的業(yè)務(wù)方式。本軟件的收入通常也靠學(xué)生代理產(chǎn)品發(fā)布收取年費和交易撮合費，對廣大學(xué)生買家用戶則采取免費的方式，形成信息規(guī)模和市場規(guī)模。

二手購物平臺為校園生活提供最新、最多的二手買賣資訊信息、市場行情，二手購物平臺開辟了一條省時省力而又方便快捷的二手購物途徑。讓學(xué)院足不出戶也能了解最新訊息，拓展經(jīng)營渠道，擴(kuò)大同學(xué)之間購物交流。

雖然，上文中已經(jīng)用一般性說明及具體實施例對本發(fā)明作了詳盡的描述，但在本發(fā)明基礎(chǔ)上，可以對之作一些修改或改進(jìn)，這對本領(lǐng)域技術(shù)人員而言是顯而易見的。因此，在不偏離本發(fā)明精神的基礎(chǔ)上所做的這些修改或改進(jìn)，均屬于本發(fā)明要求保護(hù)的范圍。