本發(fā)明涉及醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)處理技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種醫(yī)學(xué)知識圖生成方法、裝置及診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)、方法。

背景技術(shù)：

優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源不足，醫(yī)療水平參差不齊是當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)存在的一個(gè)基本問題，作為醫(yī)療行為中重要角色的醫(yī)生也面臨成長周期長，且其醫(yī)療水平也往往受制于其職業(yè)經(jīng)驗(yàn)等問題。如何提高或規(guī)范化醫(yī)生的診斷、治療水平是解決該問題的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。醫(yī)生+“系統(tǒng)”的模式能提供相對低層本而又高標(biāo)準(zhǔn)且優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)，采用信息化、智能化的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來幫助醫(yī)生能較好的實(shí)現(xiàn)此目的。其中智能決策系統(tǒng)就是輔助醫(yī)生進(jìn)行診斷判別、處方開具等醫(yī)療行為的此類系統(tǒng)之一。決策系統(tǒng)需要具備淵博的醫(yī)學(xué)知識(含快速的自我進(jìn)化能力)和自動(dòng)化的決策能力才能很好的輔助醫(yī)生做出正確的決策數(shù)據(jù)獲取。如何讓決策系統(tǒng)擁有淵博的醫(yī)學(xué)知識和自動(dòng)化的決策能力一直以來都是此類系統(tǒng)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)?，F(xiàn)有的系統(tǒng)一般采用大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)或者規(guī)則系統(tǒng)錄入醫(yī)學(xué)知識為主的方式(往往兩者都會有所交叉)來讓決策系統(tǒng)具備良好的醫(yī)學(xué)知識。大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)往往是從海量的醫(yī)學(xué)資料例如病例，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)等中沉積醫(yī)學(xué)知識到系統(tǒng)中，而專家系統(tǒng)往往則是依靠高水平的醫(yī)生總結(jié)醫(yī)學(xué)規(guī)律后再錄入到系統(tǒng)中去。

不論是采用大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)或則專家系統(tǒng)的方式都希望盡可能準(zhǔn)確、完整的把人類現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)知識結(jié)構(gòu)化的表達(dá)在系統(tǒng)中，讓系統(tǒng)擁有結(jié)構(gòu)化的知識從而能做出正確的決策結(jié)論。大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的方式往往面臨著醫(yī)學(xué)資料不齊備，如病例開放度不夠，病例質(zhì)量不高等問題，非計(jì)算機(jī)化的資料(醫(yī)生腦子里的經(jīng)驗(yàn))無法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得到的醫(yī)學(xué)知識還需要進(jìn)一步人工清理等問題；專家系統(tǒng)方式往往面臨醫(yī)學(xué)規(guī)律總結(jié)困難，表達(dá)到系統(tǒng)會丟失信息，人工工作量大等問題。同時(shí)決策系統(tǒng)的開發(fā)往往也離不開醫(yī)生的參與，但醫(yī)生往往也不具備編程知識，導(dǎo)致進(jìn)入系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)知識存在部分丟失，雖然也有不少系統(tǒng)提供了諸如可視化輸入等工具，但現(xiàn)有工具在表達(dá)醫(yī)生知識和醫(yī)生的可操作性上還需改進(jìn)?，F(xiàn)有方法實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)還缺乏足夠的表達(dá)能力。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種醫(yī)學(xué)知識圖生成方法、裝置及決策數(shù)據(jù)獲取方法、裝置，其能夠改善上述問題。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案如下：

第一方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種醫(yī)學(xué)知識圖生成方法，所述方法包括：獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息；獲取所述標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息對應(yīng)的醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息；基于預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集和所述醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，獲得醫(yī)學(xué)邏輯信息；將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息以圖形化的方式，生成醫(yī)學(xué)知識圖。

第二方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種醫(yī)學(xué)知識圖生成裝置，所述裝置包括第一獲取單元、第二獲取單元、第三獲取單元和生成單元。第一獲取單元，用于獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息。第二獲取單元，用于獲取所述標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息對應(yīng)的醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息。第三獲取單元，用于基于預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集和所述醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，獲得醫(yī)學(xué)邏輯信息。生成單元，用于將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息以圖形化的方式，生成醫(yī)學(xué)知識圖。

第三方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括服務(wù)器和用戶終端，所述服務(wù)器與所述用戶終端通過網(wǎng)絡(luò)連接，所述服務(wù)器存儲有上述的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法生成的醫(yī)學(xué)知識圖。所述服務(wù)器用于接收到所述用戶終端發(fā)送的第一問診信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得與所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息，并將所述第二問診信息發(fā)送給所述用戶終端，以供所述用戶終端反饋所述第二問診信息。所述服務(wù)器還用于接收到所述用戶終端返回的反饋信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得診斷數(shù)據(jù)。

第四方面，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種診斷數(shù)據(jù)獲取方法，應(yīng)用于上述的系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括服務(wù)器和用戶終端，所述服務(wù)器與所述用戶終端通過網(wǎng)絡(luò)連接，所述服務(wù)器存儲有上述的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法生成的醫(yī)學(xué)知識圖；所述服務(wù)器接收到所述用戶終端發(fā)送的第一問診信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得與所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息，并將所述第二問診信息發(fā)送給所述用戶終端，以供所述用戶終端反饋所述第二問診信息；所述服務(wù)器接收到所述用戶終端返回的反饋信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得診斷數(shù)據(jù)。

本發(fā)明實(shí)施例提供的一種醫(yī)學(xué)知識圖生成方法、裝置及決策數(shù)據(jù)獲取方法、裝置，所述醫(yī)學(xué)知識圖生成方法通過獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息；獲取所述標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息對應(yīng)的醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息；再基于預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集和所述醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，獲得醫(yī)學(xué)邏輯信息；然后將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息以圖形化的方式，生成醫(yī)學(xué)知識圖，以此更好地表達(dá)出醫(yī)學(xué)知識，通過圖形化方式，操作方便、高效。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本發(fā)明的某些實(shí)施例，因此不應(yīng)被看作是對范圍的限定，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。

圖1為一種可應(yīng)用于本申請實(shí)施例中的電子設(shè)備的結(jié)構(gòu)框圖；

圖2為本發(fā)明第一實(shí)施例提供的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法的流程圖；

圖3為本發(fā)明第一實(shí)施例提供的醫(yī)學(xué)知識圖示意圖；

圖4為本發(fā)明第二實(shí)施例提供的診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境；

圖5為本發(fā)明第三實(shí)施例提供的診斷數(shù)據(jù)獲取方法的流程圖；

圖6為本發(fā)明第四實(shí)施例提供的醫(yī)學(xué)知識圖生成裝置的結(jié)構(gòu)框圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。通常在此處附圖中描述和示出的本發(fā)明實(shí)施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設(shè)計(jì)。因此，以下對在附圖中提供的本發(fā)明的實(shí)施例的詳細(xì)描述并非旨在限制要求保護(hù)的本發(fā)明的范圍，而是僅僅表示本發(fā)明的選定實(shí)施例?；诒景l(fā)明的實(shí)施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

應(yīng)注意到：相似的標(biāo)號和字母在下面的附圖中表示類似項(xiàng)，因此，一旦某一項(xiàng)在一個(gè)附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進(jìn)行進(jìn)一步定義和解釋。同時(shí)，在本發(fā)明的描述中，術(shù)語“第一”、“第二”等僅用于區(qū)分描述，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

請參閱圖1，圖1示出了一種可應(yīng)用于本申請實(shí)施例提供的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法的電子設(shè)備100的結(jié)構(gòu)框圖。該電子設(shè)備100可以作為用戶終端，也可以是計(jì)算機(jī)或服務(wù)器，所述用戶終端可以為手機(jī)或平板電腦。如圖1所示，電子設(shè)備100可以包括存儲器110、存儲控制器111、處理器112和醫(yī)學(xué)知識圖生成裝置。

存儲器110、存儲控制器111、處理器112各元件之間直接或間接地電連接，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸或交互。例如，這些元件之間可以通過一條或多條通訊總線或信號總線實(shí)現(xiàn)電連接。醫(yī)學(xué)知識圖生成方法分別包括至少一個(gè)可以以軟件或固件(firmware)的形式存儲于存儲器110中的軟件功能模塊，例如所述醫(yī)學(xué)知識圖生成裝置包括的軟件功能模塊或計(jì)算機(jī)程序。

存儲器110可以存儲各種軟件程序以及模塊，如本申請實(shí)施例提供的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法、裝置對應(yīng)的程序指令/模塊。處理器112通過運(yùn)行存儲在存儲器110中的軟件程序以及模塊，從而執(zhí)行各種功能應(yīng)用以及數(shù)據(jù)處理，即實(shí)現(xiàn)本申請實(shí)施例中的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法。存儲器110可以包括但不限于隨機(jī)存取存儲器(randomaccessmemory，ram)，只讀存儲器(readonlymemory，rom)，可編程只讀存儲器(programmableread-onlymemory，prom)，可擦除只讀存儲器(erasableprogrammableread-onlymemory，eprom)，電可擦除只讀存儲器(electricerasableprogrammableread-onlymemory，eeprom)等。

處理器112可以是一種集成電路芯片，具有信號處理能力。上述處理器可以是通用處理器，包括中央處理器(centralprocessingunit，簡稱cpu)、網(wǎng)絡(luò)處理器(networkprocessor，簡稱np)等；還可以是數(shù)字信號處理器(dsp)、專用集成電路(asic)、現(xiàn)成可編程門陣列(fpga)或者其他可編程邏輯器件、分立門或者晶體管邏輯器件、分立硬件組件。其可以實(shí)現(xiàn)或者執(zhí)行本申請實(shí)施例中的公開的各方法、步驟及邏輯框圖。通用處理器可以是微處理器或者該處理器也可以是任何常規(guī)的處理器等。

第一實(shí)施例

請參閱圖2，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種醫(yī)學(xué)知識圖生成方法，所述方法包括：

步驟s200：獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息；

進(jìn)一步地，通過機(jī)器學(xué)習(xí)方法和/或接收用戶指令，獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息。

在本實(shí)施例中，標(biāo)準(zhǔn)化的醫(yī)學(xué)詞庫，用于描述癥狀、病、體征、疾病、輔助檢查等的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概念。醫(yī)學(xué)詞庫中的每一個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概念稱為一條醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)。醫(yī)學(xué)詞庫類似于字典，所述標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息可以從所述醫(yī)學(xué)詞庫中獲得?？梢酝ㄟ^機(jī)器學(xué)習(xí)和/或接收用戶輸入指令，不斷完善該醫(yī)學(xué)詞庫，獲取更多的標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息。

步驟s210：獲取所述標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息對應(yīng)的醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息；

所述醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息包括數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息、枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息、組合型指標(biāo)項(xiàng)信息、嵌套型指標(biāo)項(xiàng)信息中的至少一種。

在本實(shí)施例中，一種詞項(xiàng)的邏輯組合單元“指標(biāo)項(xiàng)”，用于描述特定關(guān)系的醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)集合。

數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息：形如[指標(biāo)項(xiàng)名][可選單位列表]，例如，體重{kg，g}。

枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息：形如[指標(biāo)項(xiàng)名][互斥的可選詞項(xiàng)及權(quán)重列表]，例如，性別：{男(1)，女(2)}。

組合型指標(biāo)項(xiàng)信息：形如[指標(biāo)項(xiàng)名][可同時(shí)存在的可選詞項(xiàng)及權(quán)重列表]，例如，呼吸道常見癥狀：{咽痛(3)，咳嗽(2)，氣促(5)}。

嵌套型指標(biāo)項(xiàng)信息：形如[指標(biāo)項(xiàng)名][嵌套包含的其它指標(biāo)項(xiàng)集]，例如，基本體征：{身高，體征，心率}。

在表達(dá)醫(yī)學(xué)知識時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際的表達(dá)需要，靈活的建立各種醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，枚舉型和組合型指標(biāo)項(xiàng)中的詞項(xiàng)權(quán)重是可以在不同場景下給定不同的值。

步驟s220：基于預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集和所述醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，獲得醫(yī)學(xué)邏輯信息；

通過預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集來編輯醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，獲得醫(yī)學(xué)邏輯信息。

進(jìn)一步地，所述預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集包括比較規(guī)則、范圍規(guī)則、包含規(guī)則、包含于規(guī)則、存在規(guī)則、字典比較規(guī)則、表達(dá)式規(guī)則、不存在規(guī)則、缺失規(guī)則、癥狀變化規(guī)則、癥狀變化率規(guī)則、字典運(yùn)算比較規(guī)則。

所述癥狀變化率規(guī)則包括相鄰最大上升率規(guī)則、相鄰最大下降率規(guī)則、最終累積變化率規(guī)則、最大累積變化率規(guī)則、奇點(diǎn)最近變化率規(guī)則、奇點(diǎn)最遠(yuǎn)變化率規(guī)則、相鄰平均上升率規(guī)則、相鄰平均下降率規(guī)則、相鄰平均波動(dòng)率規(guī)則。所述癥狀變化規(guī)則包括時(shí)序邏輯規(guī)則。

具體地，所述比較規(guī)則可以包括但不限于：數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息是否大于、大于等于、小于、小于等于、等于或不等于(>,>＝,<,<＝,＝＝,?。?某個(gè)指定醫(yī)學(xué)數(shù)值常量，枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息是否等于或不等于(＝＝，?。?某個(gè)指定的非數(shù)值型醫(yī)學(xué)常量，組合型指標(biāo)項(xiàng)信息是否只有一條且是否等于或不等于(＝＝，?。?某個(gè)指定的非數(shù)值型醫(yī)學(xué)常量。

所述范圍規(guī)則可以包括但不限于：數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息是否在某兩個(gè)醫(yī)學(xué)數(shù)值常量之間。

包含規(guī)則可以包括但不限于：組合型指標(biāo)項(xiàng)信息是否包含了規(guī)則中所有指定的信息常量集合。

包含于規(guī)則可以包括但不限于：組合型/枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息是否被規(guī)則中所有指定的信息常量集合所包含。和所述包含規(guī)則都是定義集合的包含關(guān)系，只是方向相反。

存在規(guī)則可以包括但不限于：組合型/枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息是否和規(guī)則中指定的信息常量集合有交集。存在規(guī)則定義了集合間的相交關(guān)系。

字典比較規(guī)則可以包括但不限于：字典比較規(guī)則用于比較醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息的取值關(guān)系(相對大小關(guān)系)：對數(shù)值指標(biāo)項(xiàng)信息，比較的是兩個(gè)數(shù)值的大小。對于枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息和組合型指標(biāo)項(xiàng)信息比較的是枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息和組合型指標(biāo)項(xiàng)信息中所選的項(xiàng)的權(quán)值大小，組合型指標(biāo)項(xiàng)信息若選擇了多個(gè)選項(xiàng)，則唯一選擇一個(gè)作為其權(quán)值。

表達(dá)式規(guī)則可以包括但不限于：一種數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息的四則運(yùn)算表達(dá)式的值大于、大于等于、小于、小于等于、等于、不等于(>,>＝,<,<＝,＝＝,?。?另一種數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息的四則運(yùn)算表達(dá)式的值。例如3*#{一種數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息}>3*#{另一種數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息}。

以上規(guī)則中組合型指標(biāo)項(xiàng)信息和枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息的值集均為狀態(tài)為“有”的信息點(diǎn)集。

不存在規(guī)則可以包括但不限于：組合型指標(biāo)項(xiàng)信息/枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息中狀態(tài)為“無”的值集合是否包含規(guī)則中指定的“無”狀態(tài)信息點(diǎn)集合。即運(yùn)行時(shí)選擇的狀態(tài)為“無”的子項(xiàng)集合必須包含規(guī)則中定義的所有選項(xiàng)，規(guī)則才成立。

缺失規(guī)則可以包括但不限于：某枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息是否是未知狀態(tài)；某枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息中的指定一項(xiàng)或多項(xiàng)是否是未知狀態(tài)；某數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息是否未填寫。

癥狀變化規(guī)則可以包括但不限于：描述了兩個(gè)癥狀在時(shí)間軸上的相對位置關(guān)系，即在某時(shí)間段1上出現(xiàn)過癥狀1，然后在其后的某一段時(shí)間之后的某一段時(shí)間2上又出現(xiàn)了癥狀2。

所述癥狀變化規(guī)則可以包括時(shí)序邏輯規(guī)則。時(shí)序邏輯規(guī)則用來描述某種病情在時(shí)間序列上的變化是否發(fā)生過。在本實(shí)施例中，通過“奇點(diǎn)”，相對“奇點(diǎn)”時(shí)間范圍的方式來刻畫時(shí)間序列，定義了三種“奇點(diǎn)”：出生時(shí)刻，當(dāng)前時(shí)刻，某個(gè)事件的發(fā)生時(shí)刻。其中出生時(shí)刻，當(dāng)前時(shí)刻為基礎(chǔ)奇點(diǎn)，事件發(fā)生時(shí)刻為復(fù)合奇點(diǎn)需嵌套在基礎(chǔ)奇點(diǎn)上使用，所有的時(shí)間段從而可以被表述為諸如：出生時(shí)刻：[0,10]天(出生后的10天內(nèi))，當(dāng)前時(shí)刻:[-7,0]天(最近一周內(nèi))，首次嘔吐時(shí)刻：[1,5]天(出現(xiàn)嘔吐后的1到5天內(nèi))。同時(shí)還可以有“時(shí)間奇點(diǎn)”的嵌套，例如[膽紅素>20[出生時(shí)刻：[1,7]天]][0,10]小時(shí)，從而提供更為豐富的表達(dá)能力。

癥狀變化率規(guī)則：用于計(jì)算某一個(gè)數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息在一段時(shí)間范圍內(nèi)的變化趨勢，可以通過多種預(yù)設(shè)的變化計(jì)算函數(shù)來計(jì)算。每一種預(yù)設(shè)的變化計(jì)算函數(shù)均對應(yīng)一種規(guī)則。因此，癥狀變化率規(guī)則可以包括相鄰最大上升率規(guī)則、相鄰最大下降率規(guī)則、最終累積變化率規(guī)則、最大累積變化率規(guī)則、奇點(diǎn)最近變化率規(guī)則、奇點(diǎn)最遠(yuǎn)變化率規(guī)則、相鄰平均上升率規(guī)則、相鄰平均下降率規(guī)則、相鄰平均波動(dòng)率規(guī)則。

對于數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息，可以使用如下以上多種癥狀變化率規(guī)則。例如：對病人填寫過如下體溫序列：36.5(2016.10.1)，36.8(2016.10.2)，38.2(2016.10.3)，38.8(2016.10.4)，37.8(2016.10.5)，36.9(2016.10.6)，36.4(2016.10.7)。以下以這一段體溫序列來說明多種癥狀變化率規(guī)則。

相鄰最大上升率規(guī)則：描述的是在時(shí)間序列上緊挨著的兩個(gè)值的增長率最大的那組的增長率。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為(38.2-36.8)/36.8。

相鄰最大下降率規(guī)則：描述的是在時(shí)間序列上緊挨著的兩個(gè)值的下降率最大的那組的下降率。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為(37.8-38.8)/38.8。

最終累積變化率規(guī)則：描述的是在時(shí)間序列上最后一個(gè)值和第一個(gè)值之間的差值率。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為(36.4-36.5)/36.5，若為負(fù)值則為下降。

最大累積變化率規(guī)則：描述的是在時(shí)間序列上最大值和最小值的差值率。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為(36.4-38.8)/38.8，若為負(fù)值則為下降。

奇點(diǎn)最近變化率規(guī)則：描述的是距離基點(diǎn)最近的兩個(gè)值的差值率。比如應(yīng)用在這段體溫序列中，以當(dāng)前為基點(diǎn)，相應(yīng)為：(36.4-36.9)/36.9。

奇點(diǎn)最遠(yuǎn)變化率規(guī)則：描述的是距離基點(diǎn)最近的兩個(gè)值的差值率。比如應(yīng)用在這段體溫序列中，以當(dāng)前為基點(diǎn)，相應(yīng)為：(36.8-36.5)/36.5。

相鄰平均上升率規(guī)則：描述的是時(shí)間序列上兩兩靠近的值的差值(只取大于0的變化率)的平均值。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為：(36.8-36.5)/36.5+(38.2-36.8)/36.8......)/3，只有3天是上升的。

相鄰平均下降率規(guī)則：描述的是時(shí)間序列上兩兩靠近的值的差值(只取小于0的變化率)的平均值。

相鄰平均波動(dòng)率規(guī)則：描述的是時(shí)間序列上兩兩靠近的值的差值(>0,<0都取)的平均值。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為：|(36.8-36.5)|/36.5+|(38.2-36.8)|/36.8......)/36。

將相鄰最大上升率規(guī)則、相鄰最大下降率規(guī)則、最終累積變化率規(guī)則、最大累積變化率規(guī)則、奇點(diǎn)最近變化率規(guī)則、奇點(diǎn)最遠(yuǎn)變化率規(guī)則、相鄰平均上升率規(guī)則、相鄰平均下降率規(guī)則、相鄰平均波動(dòng)率規(guī)則對應(yīng)的值取絕對值，相應(yīng)地，癥狀變化率規(guī)則還可以包括：相鄰最大上升值規(guī)則、相鄰最大下降值規(guī)則、最終累積變化值規(guī)則、最大累積變化值規(guī)則、奇點(diǎn)最近變化值規(guī)則、奇點(diǎn)最遠(yuǎn)變化值規(guī)則、相鄰平均上升值規(guī)則、相鄰平均下降值規(guī)則、相鄰平均波動(dòng)值規(guī)則。

例如，相鄰最大上升值規(guī)則與相鄰最大上升率規(guī)則對應(yīng)，描述的是在時(shí)間序列上緊挨著的兩個(gè)值的增長率最大的那組的增長率的絕對值。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為|(38.2-36.8)/36.8|。同理，相鄰最大下降值規(guī)則、最終累積變化值規(guī)則、最大累積變化值規(guī)則、奇點(diǎn)最近變化值規(guī)則、奇點(diǎn)最遠(yuǎn)變化值規(guī)則、相鄰平均上升值規(guī)則、相鄰平均下降值規(guī)則、相鄰平均波動(dòng)值規(guī)則類似，這里不再贅述。

癥狀變化率規(guī)則還可以包括最大值規(guī)則，為指定時(shí)間序列上的最大值。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為38.8。

癥狀變化率規(guī)則還可以包括最小值規(guī)則，為指定時(shí)間序列上的最小值。應(yīng)用在這段體溫序列中，相應(yīng)為36.4。

進(jìn)一步地，字典運(yùn)算比較規(guī)則包括但不限于：用于比較兩個(gè)醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息(可以是同一個(gè)醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息中的兩個(gè)時(shí)刻的取值)的值的差值和指定常數(shù)的關(guān)系。對于數(shù)值型指標(biāo)項(xiàng)信息，其值為數(shù)值本身；對于枚舉型指標(biāo)項(xiàng)信息，其值為所選枚舉項(xiàng)的權(quán)值；對于組合型指標(biāo)項(xiàng)信息，隨機(jī)選擇某個(gè)已經(jīng)選擇的選項(xiàng)的權(quán)值作為其值。前后醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息相減的值和指定的常量來進(jìn)行比較。

步驟s230：將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息以圖形化的方式，生成醫(yī)學(xué)知識圖。

進(jìn)一步地，步驟s230可以包括：按照預(yù)設(shè)的劃分規(guī)則，將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息劃分為多個(gè)待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息；將所述多個(gè)待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息分別以圖形化的方式，生成所述待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息各自對應(yīng)的基本醫(yī)學(xué)知識圖；聚合所述待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息各自對應(yīng)的基本醫(yī)學(xué)知識圖，以生成多層次的醫(yī)學(xué)知識圖。

具體地，所述預(yù)設(shè)的劃分規(guī)則可以包括但不限于科室/生理系統(tǒng)維度。按照科室/生理系統(tǒng)維度等維度將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息劃分為多個(gè)待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息。

作為一種實(shí)施方式，圖形化的方式來建模醫(yī)學(xué)知識思維，其核心是使用如下描述的圖元：開始圖元：標(biāo)識醫(yī)學(xué)知識思維活動(dòng)的起始點(diǎn)；分支類圖元：用于標(biāo)識當(dāng)前可能的思維路徑。例如二元分支：存在2條思維路徑，且非此即彼。多元分支：存在可并行的1條或多條思維路徑。結(jié)論輸出圖元：用來診斷，輔助檢查決策，處方以及其它定義結(jié)論。

采用知識圖的方式來組織醫(yī)學(xué)知識，一張醫(yī)學(xué)知識圖可以是血紅蛋白判別，也可以是肺炎的診斷流程，也可以是呼吸道疾病的鑒別過程。一張醫(yī)學(xué)知識圖由圖元組件和圖元組件間的連線組成，在連接線上承載了以上規(guī)則，其中每一條線對應(yīng)了一個(gè)布爾規(guī)則集組。

醫(yī)學(xué)知識圖上的圖元組件可以包括流程結(jié)構(gòu)組件。流程結(jié)構(gòu)組件即用于串聯(lián)流程結(jié)構(gòu)的圖元組件。流程結(jié)構(gòu)組件包括但不限于開始圖元組件、結(jié)論圖元組件、醫(yī)學(xué)服務(wù)調(diào)用圖元組件、子流程調(diào)用圖元組件、綁值圖元組件。開始圖元組件：標(biāo)識一個(gè)診療流程起始入口點(diǎn)，每一個(gè)診療流程都有一個(gè)開始圖元。結(jié)論圖元組件：標(biāo)識一個(gè)診療流程中給出的醫(yī)學(xué)結(jié)論，一個(gè)診療可以擁有多個(gè)結(jié)論圖元。醫(yī)學(xué)服務(wù)調(diào)用圖元組件：用于調(diào)用一個(gè)現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)計(jì)算服務(wù)。子流程調(diào)用圖元組件：用于調(diào)用另外一個(gè)醫(yī)學(xué)流程。綁值圖元組件：將某個(gè)醫(yī)學(xué)流程中得到的結(jié)論進(jìn)行綁定，以便流程的其它地方或者其它流程可以使用。連接線組件：用于有條件地連接兩個(gè)圖元組件，如圖3中標(biāo)有1、2、3……等數(shù)字的帶箭頭線即為連接線。連接線上附著規(guī)則集，當(dāng)滿足連接線上規(guī)則，則跳轉(zhuǎn)到箭頭連接的下一個(gè)流程結(jié)構(gòu)組件。

醫(yī)學(xué)邏輯表達(dá)組件為每一個(gè)組件包含診療過程中需要的信息點(diǎn)以及所有信息點(diǎn)按醫(yī)學(xué)規(guī)則組合成的一個(gè)或多個(gè)合取/析取范式。醫(yī)學(xué)邏輯表達(dá)組件可以包括但不限于合取圖元組件、析取圖元組件和枚舉圖元組件。

合取圖元組件為一個(gè)醫(yī)學(xué)邏輯表達(dá)組件，用于表達(dá)一組醫(yī)學(xué)決策邏輯構(gòu)成的單個(gè)合取范式，其有兩條出口連接線：范式結(jié)論為真，為假。

析取圖元組件為一個(gè)醫(yī)學(xué)邏輯表達(dá)組件，用于表達(dá)一組醫(yī)學(xué)決策邏輯構(gòu)成的單個(gè)析取范式，其有兩條出口連接線。

枚舉圖元組件為一個(gè)醫(yī)學(xué)邏輯表達(dá)組件，用于表達(dá)一組醫(yī)學(xué)決策邏輯構(gòu)成的多個(gè)析取/合取范式，每個(gè)范式對應(yīng)一條出口連接線。如圖3所示的醫(yī)學(xué)知識圖示意圖為例，以主訴為開始圖元組件，存在7條分支路徑，每條線都對應(yīng)了一個(gè)布爾規(guī)則集或多個(gè)布爾規(guī)則集組成的布爾規(guī)則集組，這7條路徑的終點(diǎn)如圖3中的圓圈，在具體情況下，都分別可以確定一個(gè)診斷結(jié)果。醫(yī)學(xué)知識圖是系統(tǒng)管理的基本單位，即可以用來做基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識的描述，也可以用來串聯(lián)相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識圖。知識圖引用組件來把各個(gè)醫(yī)學(xué)知識圖串聯(lián)起來，組成巨大且統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)，從而形成多層次的醫(yī)學(xué)知識組織模式。此種方式能有效對醫(yī)學(xué)問題進(jìn)行分解，降低了單個(gè)知識點(diǎn)的編輯難度，而又能將單個(gè)的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成具有實(shí)際效果的整體。

本發(fā)明實(shí)施例提供了一種醫(yī)學(xué)知識圖生成方法，所述方法包括獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息；獲取所述標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息對應(yīng)的醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息；再基于預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集和所述醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，獲得醫(yī)學(xué)邏輯信息；然后將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息以圖形化的方式，生成醫(yī)學(xué)知識圖，能夠很好地表達(dá)出現(xiàn)有的醫(yī)學(xué)知識，操作方便、高效，成本低。

第二實(shí)施例

請參閱圖4，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括服務(wù)器310和用戶終端320。所述服務(wù)器310與所述用戶終端320通過網(wǎng)絡(luò)330連接，所述服務(wù)器310存儲有上述的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法生成的醫(yī)學(xué)知識圖。所述服務(wù)器310通過網(wǎng)絡(luò)330與一個(gè)或多個(gè)用戶終端320進(jìn)行通信連接，以進(jìn)行數(shù)據(jù)通信或交互。所述服務(wù)器310可以是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器等。

所述服務(wù)器310用于接收到所述用戶終端320發(fā)送的第一問診信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得與所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息，并將所述第二問診信息發(fā)送給所述用戶終端320，以供所述用戶終端320反饋所述第二問診信息。

問診信息即病人的病情相關(guān)信息，描述采用兩種基本的方式：數(shù)值型信息，例如身高，年齡，其值要么未知，要么是一個(gè)具體的數(shù)值加單位。狀態(tài)型信息，例如咳嗽，發(fā)熱等，其值為未知，存在，不存在三種。

服務(wù)器310用于接收到登錄用戶的用戶終端320發(fā)送的第一問診信息后，還需要向該登錄用戶詢問什么病情或采集什么信息，以便進(jìn)行下一步醫(yī)學(xué)行為，即生成動(dòng)態(tài)的問診路徑。采用服務(wù)器問-用戶終端答(q-a)的方式實(shí)現(xiàn)問診的交互，服務(wù)器q：以問題的形式拋出需要確認(rèn)的病情信息，用戶終端a：登錄用戶確認(rèn)或回答服務(wù)器的問題。按照醫(yī)學(xué)知識圖設(shè)定的路勁進(jìn)行遍歷，返回需要拋出確認(rèn)的問題，依據(jù)場景的不同，遍歷的方式可以包括但不限于廣度搜索遍歷和深度遍歷兩種方式。即是說服務(wù)器310根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得與所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息。所述第一問診信息可以包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛等，相應(yīng)地，所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息可以包括發(fā)熱天數(shù)、咳嗽天數(shù)、喉痛天數(shù)等。

所述服務(wù)器310還用于接收到所述用戶終端返回的反饋信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得診斷數(shù)據(jù)。

例如，服務(wù)器310接收到登錄用戶的用戶終端320發(fā)送的發(fā)熱信息后，服務(wù)器310根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲取所述發(fā)熱信息相關(guān)聯(lián)的發(fā)熱天數(shù)，并將所述發(fā)熱天數(shù)信息發(fā)送給所述用戶終端320，以供所述用戶終端320反饋所述第二問診信息。用戶終端320接收到所述發(fā)熱天數(shù)信息后，接收登錄用戶輸入的發(fā)熱3天信息，并將所述發(fā)熱3天信息發(fā)送給所述服務(wù)器310。詢問服務(wù)器310接收到所述用戶終端320返回的發(fā)熱3天信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得診斷數(shù)據(jù)，以此獲得該用戶的診斷結(jié)果如感冒，還可以獲得輔助檢查、處方、提醒等醫(yī)學(xué)結(jié)論。

需要說明的是，根據(jù)實(shí)際情況，不斷重復(fù)q-a的方式，服務(wù)器310獲得登錄用戶的用戶終端320返回的多個(gè)反饋信息后，將所述多個(gè)反饋信息在醫(yī)學(xué)知識圖中進(jìn)行遍歷，更準(zhǔn)確地獲得該登錄用戶的診斷結(jié)果。

本發(fā)明實(shí)施例提供了一種診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括服務(wù)器310和用戶終端320。所述服務(wù)器310與所述用戶終端320通過網(wǎng)絡(luò)連接，所述服務(wù)器310存儲有上述的醫(yī)學(xué)知識圖生成方法生成的醫(yī)學(xué)知識圖。所述服務(wù)器310用于接收到所述用戶終端320發(fā)送的第一問診信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得與所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息，并將所述第二問診信息發(fā)送給所述用戶終端320，以供所述用戶終端320反饋所述第二問診信息。所述服務(wù)器310還用于接收到所述用戶終端返回的反饋信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得診斷數(shù)據(jù)。通過服務(wù)器310不斷將接收到的用戶終端320發(fā)送的數(shù)據(jù)在醫(yī)學(xué)知識圖中遍歷，獲得診斷數(shù)據(jù)，以此實(shí)現(xiàn)了診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)擁有結(jié)構(gòu)化的知識從而獲得準(zhǔn)確的診斷數(shù)據(jù)，有效地建立了現(xiàn)實(shí)診斷過程。同時(shí)，診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)在診療活動(dòng)中和醫(yī)生進(jìn)行交互，輔助醫(yī)生做出正確的醫(yī)學(xué)決策。

第三實(shí)施例

請參閱圖5，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種診斷數(shù)據(jù)獲取方法，應(yīng)用于上述的診斷數(shù)據(jù)獲取系統(tǒng)，所述診斷數(shù)據(jù)獲取方法包括：

步驟s300：服務(wù)器接收到所述用戶終端發(fā)送的第一問診信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得與所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息，并將所述第二問診信息發(fā)送給所述用戶終端，以供所述用戶終端反饋所述第二問診信息；

步驟s310：所述服務(wù)器接收到所述用戶終端返回的反饋信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得診斷數(shù)據(jù)。

所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡潔，上述描述的方法的具體工作過程，可以參考前述系統(tǒng)實(shí)施例中的對應(yīng)過程，在此不再贅述。

本發(fā)明實(shí)施例提供了一種診斷數(shù)據(jù)獲取方法，在服務(wù)器接收到所述用戶終端發(fā)送的第一問診信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得與所述第一問診信息相關(guān)聯(lián)的第二問診信息，并將所述第二問診信息發(fā)送給所述用戶終端，以供所述用戶終端反饋所述第二問診信息；然后所述服務(wù)器接收到所述用戶終端返回的反饋信息后，根據(jù)所述醫(yī)學(xué)知識圖獲得診斷數(shù)據(jù)，以此有效地建立了現(xiàn)實(shí)診斷過程，自動(dòng)獲得診斷數(shù)據(jù)。

第四實(shí)施例

請參閱圖6，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種醫(yī)學(xué)知識圖生成裝置400，所述裝置400包括第一獲取單元410、第二獲取單元420、第三獲取單元430和生成單元440。

第一獲取單元410，用于獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息。

作為一種實(shí)施方式，第一獲取單元410可以包括第一獲取子單元411

第一獲取子單元411，用于通過機(jī)器學(xué)習(xí)方法和/或接收用戶輸入指令，獲取標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息。

第二獲取單元420，用于獲取所述標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)學(xué)詞項(xiàng)信息對應(yīng)的醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息。

第三獲取單元430，用于基于預(yù)設(shè)的布爾規(guī)則集和所述醫(yī)學(xué)指標(biāo)項(xiàng)信息，獲得醫(yī)學(xué)邏輯信息。

生成單元440，用于將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息以圖形化的方式，生成醫(yī)學(xué)知識圖。

作為一種實(shí)施方式，所述生成單元440可以包括劃分子單元441、生成子單元442和聚合子單元443。

劃分子單元441，用于按照預(yù)設(shè)的劃分規(guī)則，將所述醫(yī)學(xué)邏輯信息劃分為多個(gè)待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息。

生成子單元442，用于將所述多個(gè)待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息分別以圖形化的方式，生成所述待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息各自對應(yīng)的基本醫(yī)學(xué)知識圖。

聚合子單元443，用于聚合所述待處理醫(yī)學(xué)邏輯信息各自對應(yīng)的基本醫(yī)學(xué)知識圖，以生成多層次的醫(yī)學(xué)知識圖。

以上各單元可以是由軟件代碼實(shí)現(xiàn)，此時(shí)，上述的各單元可存儲于存儲器110內(nèi)。以上各單元同樣可以由硬件例如集成電路芯片實(shí)現(xiàn)。

本發(fā)明實(shí)施例提供的醫(yī)學(xué)知識圖生成裝置400，其實(shí)現(xiàn)原理及產(chǎn)生的技術(shù)效果和前述方法實(shí)施例相同，為簡要描述，裝置實(shí)施例部分未提及之處，可參考前述方法實(shí)施例中相應(yīng)內(nèi)容。

在本申請所提供的幾個(gè)實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的裝置和方法，也可以通過其它的方式實(shí)現(xiàn)。以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，附圖中的流程圖和框圖顯示了根據(jù)本發(fā)明的多個(gè)實(shí)施例的裝置、方法和計(jì)算機(jī)程序產(chǎn)品的可能實(shí)現(xiàn)的體系架構(gòu)、功能和操作。在這點(diǎn)上，流程圖或框圖中的每個(gè)方框可以代表一個(gè)模塊、程序段或代碼的一部分，所述模塊、程序段或代碼的一部分包含一個(gè)或多個(gè)用于實(shí)現(xiàn)規(guī)定的邏輯功能的可執(zhí)行指令。也應(yīng)當(dāng)注意，在有些作為替換的實(shí)現(xiàn)方式中，方框中所標(biāo)注的功能也可以以不同于附圖中所標(biāo)注的順序發(fā)生。例如，兩個(gè)連續(xù)的方框?qū)嶋H上可以基本并行地執(zhí)行，它們有時(shí)也可以按相反的順序執(zhí)行，這依所涉及的功能而定。也要注意的是，框圖和/或流程圖中的每個(gè)方框、以及框圖和/或流程圖中的方框的組合，可以用執(zhí)行規(guī)定的功能或動(dòng)作的專用的基于硬件的系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)，或者可以用專用硬件與計(jì)算機(jī)指令的組合來實(shí)現(xiàn)。

另外，在本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例中的各功能模塊可以集成在一起形成一個(gè)獨(dú)立的部分，也可以是各個(gè)模塊單獨(dú)存在，也可以兩個(gè)或兩個(gè)以上模塊集成形成一個(gè)獨(dú)立的部分。

所述功能如果以軟件功能模塊的形式實(shí)現(xiàn)并作為獨(dú)立的產(chǎn)品銷售或使用時(shí)，可以存儲在一個(gè)計(jì)算機(jī)可讀取存儲介質(zhì)中?；谶@樣的理解，本發(fā)明的技術(shù)方案本質(zhì)上或者說對現(xiàn)有技術(shù)做出貢獻(xiàn)的部分或者該技術(shù)方案的部分可以以軟件產(chǎn)品的形式體現(xiàn)出來，該計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品存儲在一個(gè)存儲介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺計(jì)算機(jī)設(shè)備(可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例所述方法的全部或部分步驟。而前述的存儲介質(zhì)包括：u盤、移動(dòng)硬盤、只讀存儲器(rom，read-onlymemory)、隨機(jī)存取存儲器(ram，randomaccessmemory)、磁碟或者光盤等各種可以存儲程序代碼的介質(zhì)。需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本發(fā)明可以有各種更改和變化。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。應(yīng)注意到：相似的標(biāo)號和字母在下面的附圖中表示類似項(xiàng)，因此，一旦某一項(xiàng)在一個(gè)附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對其進(jìn)行進(jìn)一步定義和解釋。

以上所述，僅為本發(fā)明的具體實(shí)施方式，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)所述以權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。