本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種健身培訓(xùn)排課系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
隨著人們健身意識(shí)的增強(qiáng)，健身行業(yè)也迎來了飛速的發(fā)展。健身機(jī)構(gòu)所授課程類目繁多，在排課時(shí)，大部分課程表是由幾種來源的教練混排而成。存在諸多不足之處：(1)許多健身機(jī)構(gòu)還依賴于傳統(tǒng)的人工管理，團(tuán)操課程與私教課程混排，容易出現(xiàn)錯(cuò)排、漏排等情況。(2)無法便捷、靈活地根據(jù)學(xué)員的需求和實(shí)際情況進(jìn)行自動(dòng)排課。(3)無法實(shí)時(shí)地統(tǒng)計(jì)學(xué)員和教練的簽課情況，無法達(dá)到對(duì)整個(gè)健身訓(xùn)練過程的自動(dòng)化管理。
有鑒于此，本發(fā)明人專門設(shè)計(jì)了一種健身培訓(xùn)排課系統(tǒng)，本案由此產(chǎn)生。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于提供一種健身培訓(xùn)排課系統(tǒng)，以避免出現(xiàn)課程錯(cuò)排、漏排等情況，靈活地根據(jù)學(xué)員的需求和實(shí)際情況進(jìn)行自動(dòng)排課，達(dá)到對(duì)整個(gè)健身訓(xùn)練過程的自動(dòng)化管理。
為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案如下：
一種健身培訓(xùn)排課系統(tǒng)，包括學(xué)員終端、教練終端和排課管理平臺(tái)，排課管理平臺(tái)包括預(yù)約管理模塊、排課管理模塊、簽到管理模塊和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊，預(yù)約管理模塊依次連接排課管理模塊、簽到管理模塊和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊，學(xué)員終端分別連接預(yù)約管理模塊和排課管理模塊，學(xué)員終端和教練終端均連接簽到管理模塊，教練終端連接數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊。
所述預(yù)約管理模塊包括課程銷售模塊和會(huì)員預(yù)約模塊。
所述排課管理模塊包括課程信息模塊、替課模塊和上課通知模塊。
所述簽到管理模塊包括入場(chǎng)管理模塊和簽課記錄模塊。
健身培訓(xùn)排課系統(tǒng)還包括智能簽到終端，所述學(xué)員終端和教練終端均通過智能簽到終端連接簽到管理模塊塊。
采用上述方案后，本發(fā)明具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：(1)靈活地根據(jù)學(xué)員的預(yù)約需求和教練的實(shí)際情況進(jìn)行自動(dòng)排課，大大提高了課程管理的效率和便利性，降低了人為排課可能出現(xiàn)的紕漏；(2)結(jié)合智能簽到終端，實(shí)時(shí)地統(tǒng)計(jì)學(xué)員和教練的簽課情況，對(duì)整個(gè)健身訓(xùn)練結(jié)果提供可視化的數(shù)據(jù)分析。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步說明。
附圖說明
圖1是本發(fā)明的原理圖。
標(biāo)號(hào)說明
學(xué)員終端1，教練終端2，排課管理平臺(tái)3，預(yù)約管理模塊31，排課管理模塊32，簽到管理模塊33，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊34，智能簽到終端4。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本發(fā)明揭示的一種健身培訓(xùn)排課系統(tǒng)，包括學(xué)員終端1、教練終端2和排課管理平臺(tái)3，排課管理平臺(tái)3包括預(yù)約管理模塊31、排課管理模塊32、簽到管理模塊33和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊34，預(yù)約管理模塊31依次連接排課管理模塊32和簽到管理模塊33和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊34，學(xué)員終端1分別連接預(yù)約管理模塊31和排課管理模塊32，學(xué)員終端1和教練終端2均連接簽到管理模塊33，教練終端2連接數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊34。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊34用可視化圖表統(tǒng)計(jì)分析入場(chǎng)相關(guān)信息，包含了入場(chǎng)人數(shù)分析、高峰期分析、入場(chǎng)時(shí)間分析、時(shí)長次數(shù)分析、入場(chǎng)方式分析。
在本實(shí)施例中，所述預(yù)約管理模塊31包括課程銷售模塊和會(huì)員預(yù)約模塊。其中，課程銷售模塊，用于記錄私教課程的銷售信息，包含了學(xué)員信息、場(chǎng)館、課程數(shù)量、購買金額、購買時(shí)間等信息。會(huì)員預(yù)約模塊，用于記錄私教課程和團(tuán)操課程的預(yù)約信息，包含了學(xué)員信息、場(chǎng)館、教練、上課時(shí)間等信息。
同時(shí)，排課管理模塊32包括課程信息模塊、替課模塊和上課通知模塊。課程信息模塊，用于記錄排課詳情，以課程表的形式展現(xiàn)了每日的上課時(shí)間、課程名稱、教練、場(chǎng)所等信息。替課模塊，用于記錄教練替課的信息，包含了課程名稱、教練、替課時(shí)間、替課教練等信息。上課通知模塊，用于向各學(xué)員終端1和教練終端2分別發(fā)送包含上課時(shí)間的排課信息。
具體地，所述簽到管理模塊33包括入場(chǎng)管理模塊和簽課記錄模塊。入場(chǎng)管理模塊，用于記錄入場(chǎng)數(shù)據(jù)，包含了入場(chǎng)人員類型、會(huì)員信息、入場(chǎng)人數(shù)、入場(chǎng)時(shí)間等信息。簽課記錄模塊，用于記錄教練和學(xué)員的簽課情況，包含了課程名稱、課程時(shí)間、場(chǎng)地、預(yù)約人數(shù)、簽到人數(shù)、學(xué)員信息、簽課方式等信息。
為了進(jìn)一步提高課程管理的效率和便利性，健身培訓(xùn)排課系統(tǒng)還包括智能簽到終端4，所述學(xué)員終端1和教練終端2均通過智能簽到終端4連接簽到管理模塊33。
使用時(shí)，具體包括以下步驟：
(1)學(xué)員通過學(xué)員終端1，進(jìn)行課程購買及課程預(yù)約，將預(yù)約的上課時(shí)間、課程名稱、教練等信息傳至排課管理平臺(tái)3；
(2)教練通過教練終端2，可進(jìn)行替課請(qǐng)假等操作；
(3)排課管理平臺(tái)3根據(jù)學(xué)員預(yù)約信息和教練課程安排信息，生成排課表，并將上課通知分別發(fā)送至學(xué)員終端1及教練終端2；
(4)學(xué)員及教練通過會(huì)員卡驗(yàn)證/手機(jī)驗(yàn)證/指紋驗(yàn)證的方式，在健身場(chǎng)館的智能簽到終端4進(jìn)行簽課。智能簽到終端4實(shí)時(shí)顯示已簽課信息及學(xué)員相關(guān)信息；
(5)智能簽到終端4將學(xué)員及教練的相關(guān)簽到信息傳至排課管理平臺(tái)3；
(6)排課管理平臺(tái)3將統(tǒng)計(jì)相關(guān)入場(chǎng)信息，生成分析報(bào)表，發(fā)送至教練終端2。
本發(fā)明具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：(1)靈活地根據(jù)學(xué)員的預(yù)約需求和教練的實(shí)際情況進(jìn)行自動(dòng)排課，大大提高了課程管理的效率和便利性，降低了人為排課可能出現(xiàn)的紕漏；(2)結(jié)合智能簽到終端4，實(shí)時(shí)地統(tǒng)計(jì)學(xué)員和教練的簽課情況，對(duì)整個(gè)健身訓(xùn)練結(jié)果提供可視化的數(shù)據(jù)分析。
上述實(shí)施例和圖式并非限定本發(fā)明的產(chǎn)品形態(tài)和式樣，任何所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員對(duì)其所做的適當(dāng)變化或修飾，皆應(yīng)視為不脫離本發(fā)明的專利范疇。