本實(shí)用新型涉及學(xué)生卡的技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種北斗學(xué)生卡。

背景技術(shù)：

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)終端(如手機(jī))的相關(guān)技術(shù)有了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)代，手機(jī)已經(jīng)成為了人手必備的一個(gè)電子器件。

學(xué)生證是學(xué)生身份的標(biāo)識物，學(xué)生證上附有學(xué)生的身份信息，為了便于學(xué)校管理和學(xué)生使用，目前大多數(shù)使用電子學(xué)生證，將學(xué)生的信息存儲在電子學(xué)生證里面，使得學(xué)生能夠通過電子學(xué)生證實(shí)現(xiàn)考勤等。但是現(xiàn)在的電子學(xué)生證功能單一，還不能夠滿足信息時(shí)代下學(xué)生、學(xué)校、乃至家長的使用需求。

然而，學(xué)校更多的是注重提高教育資源的公共服務(wù)，對學(xué)生安全方面的考慮不夠周全，尚無專門針對學(xué)生安全監(jiān)控方面的信息化建設(shè)或應(yīng)用。且現(xiàn)有的學(xué)生卡不能實(shí)時(shí)定位學(xué)生位置，家長不能隨時(shí)隨地聯(lián)系到孩子，會(huì)對學(xué)生造成安全隱患。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題在于提供一種北斗學(xué)生卡，能實(shí)時(shí)定位學(xué)生位置，促進(jìn)學(xué)生的管理，能夠保護(hù)學(xué)生安全。

為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提出了一種北斗學(xué)生卡，包括卡體、對所述卡體進(jìn)行讀取的RFID讀卡器、通過接口線將所述RFID讀卡器讀取的信息進(jìn)行連接的RFID前置機(jī)、以及將RFID前置機(jī)處理的信息進(jìn)行連接的服務(wù)器；所述卡體內(nèi)部設(shè)置有與所述RFID讀卡器進(jìn)行連接的射頻模塊、向所述服務(wù)器傳輸位置信息的北斗定位模塊、無線通訊模塊、以及CPU處理器；所述無線通訊模塊包括GSM單元、天線、聽筒、話筒、按鍵和有線接口，所述GSM單元安裝在所述CPU處理器上，所述天線、聽筒、話筒、按鍵和有線接口分別安裝在所述卡體內(nèi)的一側(cè)，所述卡體上分別設(shè)有對應(yīng)的通孔，所述按鍵鑲嵌在所述卡體通孔內(nèi)，所述天線、聽筒、話筒、按鍵和有線接口分別與所述CPU處理器電性連接；所述卡體的正面設(shè)有顯示屏和USB接口；所述卡體的背面設(shè)有卡座、電池和SOS報(bào)警按鈕。

在本實(shí)用新型的一實(shí)施中，所述天線包括視頻天線、RFID天線和定位模塊天線。

在本實(shí)用新型的一實(shí)施中，所述卡體的邊沿設(shè)有掛繩孔和用于放置學(xué)生信息卡的卡槽，通過所述掛繩孔連接有掛帶，所述掛帶包括橢圓形套環(huán)和用于將橢圓形套環(huán)連接起來的連接件，所述橢圓形套環(huán)和連接件首尾相連形成所述掛帶。

進(jìn)一步的，所述電池為不可拆卸式鋰電池。所述卡體的正面還設(shè)有親情號碼鍵。

進(jìn)一步的，所述無線通訊模塊為CDMA模塊。

實(shí)施本實(shí)用新型，具有如下有益效果：

本實(shí)用新型的北斗學(xué)生卡基于北斗定位、RFID讀卡器、RFID前置機(jī)以及服務(wù)器，家長或者學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需求隨時(shí)隨地的對學(xué)生進(jìn)行定位，確定學(xué)生所在位置。當(dāng)監(jiān)護(hù)人想知道用戶的具體位置時(shí)，可經(jīng)通過手機(jī)APP客戶端、電腦客戶端，即時(shí)查詢用戶的位置信息。此外，監(jiān)護(hù)人可以通過服務(wù)器對用戶的活動(dòng)軌跡進(jìn)行歷史回放、位置查詢，了解學(xué)生某段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)軌跡，并結(jié)合事先設(shè)定的電子圍欄，將學(xué)生預(yù)警信息實(shí)時(shí)推送給家長手機(jī)終端。通過借助RFID讀卡感應(yīng)式技術(shù)，非接觸式遠(yuǎn)距離識別，準(zhǔn)確率高，當(dāng)學(xué)生進(jìn)出校門或教室門口時(shí)，家長會(huì)接收到學(xué)生的進(jìn)出學(xué)校的推送消息。系統(tǒng)能收到相關(guān)記錄，生成考勤報(bào)表，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生出入控制、數(shù)據(jù)采集、信息查詢、到課統(tǒng)計(jì)的全過程自動(dòng)化管理，增強(qiáng)對學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)的精確度管理。本實(shí)用新型的北斗學(xué)生卡通過北斗定位模塊向服務(wù)器傳輸位置信息，同時(shí)可以通過校門口和教室內(nèi)的RFID設(shè)備獲取學(xué)生的出入學(xué)校和教室的信息；服務(wù)器對獲取的學(xué)生信息進(jìn)行分析，家長和老師可以通過PC終端或是手機(jī)APP對學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)，同時(shí)學(xué)生可以通過無線通訊模塊和CPU處理器與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生、家長和老師之間的互動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的管理。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型提供的北斗學(xué)生卡的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是圖1中A處的放大結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

參見圖1至圖2，是本實(shí)用新型提供的北斗學(xué)生卡的示意圖。

該北斗學(xué)生卡包括卡體10、對所述卡體10進(jìn)行讀取的RFID讀卡器、通過接口線將所述RFID讀卡器讀取的信息進(jìn)行連接的RFID前置機(jī)、以及將RFID前置機(jī)處理的信息進(jìn)行連接的服務(wù)器，所述卡體10內(nèi)部設(shè)置有與所述RFID讀卡器進(jìn)行連接的射頻模塊20、向所述服務(wù)器傳輸位置信息的北斗定位模塊30、無線通訊模塊40、以及CPU處理器50。一般地，本實(shí)用新型的RFID讀卡器放置在學(xué)校大門門口，一個(gè)安裝到學(xué)校門口里面，另一個(gè)安裝到學(xué)校門口外面，通過讀取本實(shí)用新型的學(xué)生卡的先后順序來判斷是進(jìn)校還是出校，在教室門口安裝一臺RFID讀卡器，通過自動(dòng)識別抓取射頻模塊的射頻信號獲取學(xué)生卡信息，記錄學(xué)生到課情況。另外，通過北斗定位模塊30，學(xué)生的軌跡信息可以通過有線或無線傳輸給服務(wù)器，老師和家長能夠通過PC電腦、手機(jī)APP獲取等方式獲取學(xué)生的行動(dòng)軌跡，特別是對于年紀(jì)較小的學(xué)生，便于老師和家長掌握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀況和實(shí)時(shí)坐標(biāo)位置。家長可以跟蹤查看自己孩子的當(dāng)前動(dòng)向，提供24小時(shí)的查詢，保證學(xué)生安全。

所述無線通訊模塊40包括GSM單元、天線41、聽筒42、話筒43、按鍵(圖中未示出)和有線接口44，所述GSM單元安裝在所述CPU處理器50上，所述天線41、聽筒42、話筒43、按鍵和有線接口44分別安裝在所述卡體10內(nèi)的一側(cè)，所述卡體10上分別設(shè)有對應(yīng)的通孔，所述按鍵鑲嵌在所述卡體通孔內(nèi)，所述天線41、聽筒42、話筒43、按鍵和有線接口44分別與所述CPU處理器50電性連接，通過無線通訊模塊40實(shí)現(xiàn)與同學(xué)、老師或家長的通訊。

所述卡體10的正面設(shè)有顯示屏60和USB接口，所述卡體10的正面還設(shè)有親情號碼鍵，所述親情號碼鍵與所述CPU處理器50連接，通過親情號碼鍵向CPU處理器50下達(dá)控制指令，進(jìn)而操作CPU處理器50向外界發(fā)送信號或接收信號。所述卡體10的背面設(shè)有卡座、電池和SOS報(bào)警按鈕，優(yōu)選地，所述電池為不可拆卸式鋰電池，避免因電池掉落帶來的損壞，同時(shí)也更加安全。

如圖2所示，優(yōu)選地，所述卡體10的邊沿設(shè)有掛繩孔70和用于放置學(xué)生信息卡的卡槽，通過所述掛繩孔70連接有掛帶80，所述掛帶80包括橢圓形套環(huán)81和用于將橢圓形套環(huán)81連接起來的連接件82，所述橢圓形套環(huán)81和連接件82首尾相連形成所述掛帶80，使用者可以將掛帶80套設(shè)在脖子上，或者是其它結(jié)構(gòu)上，以便攜帶。掛帶80的材質(zhì)優(yōu)選為布料，由于掛帶80可能會(huì)長期與人體皮膚相接觸，使用布料相較于使用其他化學(xué)材質(zhì)，對人體皮膚的損害更少。

具體的，所述天線41包括視頻天線、RFID天線和定位模塊天線。所述無線通訊模塊40可選用覆蓋范圍更廣、信號傳輸更好的CDMA模塊。

本實(shí)用新型的北斗學(xué)生卡基于北斗定位、RFID讀卡器、RFID前置機(jī)以及服務(wù)器，家長或者學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需求隨時(shí)隨地的對學(xué)生進(jìn)行定位，確定學(xué)生所在位置。當(dāng)監(jiān)護(hù)人想知道用戶的具體位置時(shí)，可經(jīng)通過手機(jī)APP客戶端、電腦客戶端，即時(shí)查詢用戶的位置信息。此外，監(jiān)護(hù)人可以通過服務(wù)器對用戶的活動(dòng)軌跡進(jìn)行歷史回放、位置查詢，了解學(xué)生某段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)軌跡，并結(jié)合事先設(shè)定的電子圍欄，將學(xué)生預(yù)警信息實(shí)時(shí)推送給家長手機(jī)終端。通過借助RFID讀卡感應(yīng)式技術(shù)，非接觸式遠(yuǎn)距離識別，準(zhǔn)確率高，當(dāng)學(xué)生進(jìn)出校門或教室門口時(shí)，家長會(huì)接收到學(xué)生的進(jìn)出學(xué)校的推送消息。系統(tǒng)能收到相關(guān)記錄，生成考勤報(bào)表，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生出入控制、數(shù)據(jù)采集、信息查詢、到課統(tǒng)計(jì)的全過程自動(dòng)化管理，增強(qiáng)對學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)的精確度管理。本實(shí)用新型的北斗學(xué)生卡通過北斗定位模塊向服務(wù)器傳輸位置信息，同時(shí)可以通過校門口和教室內(nèi)的RFID設(shè)備獲取學(xué)生的出入學(xué)校和教室的信息；后臺服務(wù)對獲取的學(xué)生信息進(jìn)行分析，家長和老師可以通過PC終端或是手機(jī)APP對學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)，同時(shí)學(xué)生可以通過無線通訊模塊和CPU處理器與家長進(jìn)行電話聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生、家長和老師之間的互動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的管理。

以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變形，這些改進(jìn)和變形也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。