本申請屬于在線教育領(lǐng)域，具體涉及一種提高個人題庫生成速度的方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

1、在各類在線教育的題庫應(yīng)用中，為了使用戶具有個性化的體驗(yàn)，往往存在官方題庫和個人題庫兩種類別，如圖1所示。官方題庫，是指一般由運(yùn)營商來維護(hù)各學(xué)科、學(xué)段下教材章節(jié)數(shù)據(jù)的內(nèi)容，例如：“小學(xué)語文-人教新課標(biāo)-三年級上-教材章節(jié)樹”。個人題庫，是指使用系統(tǒng)的個人用戶，可以從官方題庫選擇已有的教材章節(jié)數(shù)據(jù)，形成自己的個人題庫，方便根據(jù)自己的需要來組織個人題庫的結(jié)構(gòu)。

2、通常情況下，首次進(jìn)入個人題庫的時候，需要從官方題庫選擇已有的教材章節(jié)數(shù)據(jù)，作為個人題庫章節(jié)樹初始化數(shù)據(jù)，然后可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個人定制的調(diào)整。

3、目前學(xué)科教育中存在非常多的學(xué)科和學(xué)段(如：“小學(xué)數(shù)學(xué)”、“初中語文”等)，每個學(xué)科和學(xué)段其下包含的教材樹數(shù)量更是多達(dá)200+個，數(shù)據(jù)示意圖如圖2所示。

4、從官方題庫向個人題庫初始化數(shù)據(jù)的過程，以“小學(xué)數(shù)學(xué)”學(xué)科學(xué)段為例，數(shù)據(jù)從“官方題庫-章節(jié)樹”復(fù)制到“個人題庫-章節(jié)樹”，程序主要處理流程如下：

5、步驟1：批量查詢官方題庫此學(xué)科學(xué)段下「教材版本-年級學(xué)期」的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)；

6、步驟2：批量查詢官方題庫下每個「年級學(xué)期」的關(guān)聯(lián)章節(jié)樹；

7、步驟3：插入個人題庫下「教材版本-年級學(xué)期」數(shù)據(jù)；

8、步驟4：基于步驟3，插入個人題庫下每個「年級學(xué)期」關(guān)聯(lián)的章節(jié)樹；

9、步驟5：循環(huán)遍歷步驟3、4操作，直至完成。

10、目前的實(shí)現(xiàn)方案可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)個人用戶選擇的學(xué)科學(xué)段(如：“小學(xué)數(shù)學(xué)”)，將數(shù)據(jù)從“官方題庫-章節(jié)樹”復(fù)制到“個人題庫-章節(jié)樹”。但是，目前的實(shí)現(xiàn)方案具有如下兩個缺陷：

11、1、樹形結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)存儲存在依賴性；

12、樹形結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)落庫存儲的時候，需要按「樹根節(jié)點(diǎn)-子節(jié)點(diǎn)-葉子節(jié)點(diǎn)」順序來逐個生成并保存上級節(jié)點(diǎn)主鍵，來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)性存儲。

13、2、要處理的數(shù)據(jù)量大，性能低下；

14、以“小學(xué)數(shù)學(xué)”一個學(xué)段的科目為例，批量查詢“小學(xué)數(shù)學(xué)”學(xué)科學(xué)段下關(guān)聯(lián)的「教材版本-年級學(xué)期」，大概存在約200+個，關(guān)聯(lián)的章節(jié)樹多，需要多次循環(huán)遍歷才能完成復(fù)制。按“小學(xué)數(shù)學(xué)”涉及官方章節(jié)樹200個計算，每棵樹處理耗時以500ms計算，總體耗時需要：200*0.5＝100(秒)。采用現(xiàn)有技術(shù)方案，會導(dǎo)致生成個人題庫的性能差問題非常明顯，嚴(yán)重影響用戶的體驗(yàn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本申請的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)生成個人題庫的性能差的缺陷。

2、為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本申請?zhí)岢隽艘环N提高個人題庫生成速度的方法，適用于生成樹形結(jié)構(gòu)的個人題庫，該方法括：

3、每隔設(shè)定時間對預(yù)處理數(shù)據(jù)剩余可用套數(shù)進(jìn)行監(jiān)控，當(dāng)預(yù)處理數(shù)據(jù)剩余可用套數(shù)小于設(shè)定套數(shù)時，執(zhí)行預(yù)處理過程；

4、所述預(yù)處理過程為：將官方題庫的章節(jié)樹復(fù)制到預(yù)處理數(shù)據(jù)中，并將標(biāo)識用戶身份的信息項(xiàng)留空或設(shè)為特定字符。

5、作為上述方法的一種改進(jìn)，所述方法還包括：

6、當(dāng)用戶從官方題庫選擇某個章節(jié)樹復(fù)制到個人題庫時，直接將預(yù)處理數(shù)據(jù)中該章節(jié)樹的數(shù)據(jù)中標(biāo)識用戶身份的信息項(xiàng)替換為該用戶的身份信息。

7、作為上述方法的一種改進(jìn)，所述方法還包括：

8、完成預(yù)處理數(shù)據(jù)中章節(jié)樹的標(biāo)識用戶身份的信息項(xiàng)的替換后，將該章節(jié)樹的預(yù)處理數(shù)據(jù)剩余可用套數(shù)減1。

9、作為上述方法的一種改進(jìn)，所述方法還包括：

10、采用多進(jìn)程技術(shù)來執(zhí)行預(yù)處理過程。

11、作為上述方法的一種改進(jìn)，所述采用多進(jìn)程技術(shù)來執(zhí)行預(yù)處理過程時，每個章節(jié)樹的數(shù)據(jù)采用一個獨(dú)立的進(jìn)程執(zhí)行復(fù)制操作。

12、作為上述方法的一種改進(jìn)，所述設(shè)定時間為5分鐘。

13、作為上述方法的一種改進(jìn)，所述設(shè)定套數(shù)為10。

14、本申請還提供一種提高個人題庫生成速度的系統(tǒng)，基于上述方法實(shí)現(xiàn)，所述系統(tǒng)包括：

15、監(jiān)控模塊，用于每隔設(shè)定時間對預(yù)處理數(shù)據(jù)剩余可用套數(shù)進(jìn)行監(jiān)控；

16、預(yù)處理模塊，用于當(dāng)預(yù)處理數(shù)據(jù)剩余可用套數(shù)小于設(shè)定套數(shù)時，將官方題庫復(fù)制到預(yù)處理數(shù)據(jù)中，并將標(biāo)識用戶身份的信息項(xiàng)留空或設(shè)為特定字符。

17、作為上述系統(tǒng)的一種改進(jìn)，所述系統(tǒng)還包括：

18、并行處理模塊，用于采用多進(jìn)程技術(shù)執(zhí)行預(yù)處理模塊。

19、與現(xiàn)有技術(shù)相比，本申請的優(yōu)勢在于：

20、1、本申請通過建立一整套數(shù)據(jù)預(yù)處理機(jī)制(定時監(jiān)控腳本+預(yù)處理程序)，極大的降低了程序響應(yīng)耗時，提高了個人題庫生成時間；

21、2、本申請通過多進(jìn)程并發(fā)處理機(jī)制，提升了章節(jié)樹的單次處理效率，進(jìn)一步提高了個人題庫預(yù)處理過程的效率。

技術(shù)特征：

1.一種提高個人題庫生成速度的方法，適用于生成樹形結(jié)構(gòu)的個人題庫，該方法括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的提高個人題庫生成速度的方法，其特征在于，所述方法還包括：

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的提高個人題庫生成速度的方法，其特征在于，所述方法還包括：

4.根據(jù)權(quán)利要求1-3之一所述的提高個人題庫生成速度的方法，其特征在于，所述方法還包括：

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的提高個人題庫生成速度的方法，其特征在于，所述采用多進(jìn)程技術(shù)來執(zhí)行預(yù)處理過程時，每個章節(jié)樹的數(shù)據(jù)采用一個獨(dú)立的進(jìn)程執(zhí)行復(fù)制操作。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的提高個人題庫生成速度的方法，其特征在于，所述設(shè)定時間為5分鐘。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的提高個人題庫生成速度的方法，其特征在于，所述設(shè)定套數(shù)為10。

8.一種提高個人題庫生成速度的系統(tǒng)，基于權(quán)利要求1-7任一所述方法實(shí)現(xiàn)，其特征在于，所述系統(tǒng)包括：

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的提高個人題庫生成速度的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括：

技術(shù)總結(jié)
本申請?zhí)峁┝艘环N提高個人題庫生成速度的方法及系統(tǒng)，適用于生成樹形結(jié)構(gòu)的個人題庫，該方法括：每隔設(shè)定時間對預(yù)處理數(shù)據(jù)剩余可用套數(shù)進(jìn)行監(jiān)控，當(dāng)預(yù)處理數(shù)據(jù)剩余可用套數(shù)小于設(shè)定套數(shù)時，執(zhí)行預(yù)處理過程；所述預(yù)處理過程為：將官方題庫的章節(jié)樹復(fù)制到預(yù)處理數(shù)據(jù)中，并將標(biāo)識用戶身份的信息項(xiàng)留空或設(shè)為特定字符。本申請的優(yōu)勢在于：本申請通過建立一整套數(shù)據(jù)預(yù)處理機(jī)制(定時監(jiān)控腳本+預(yù)處理程序)，極大的降低了程序響應(yīng)耗時，提高了個人題庫生成時間；本申請通過多進(jìn)程并發(fā)處理機(jī)制，提升了章節(jié)樹的單次處理效率，進(jìn)一步提高了個人題庫預(yù)處理過程的效率。

技術(shù)研發(fā)人員：張歡
受保護(hù)的技術(shù)使用者：北京翼鷗教育科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/2