本發(fā)明涉及智能教育，尤其涉及一種用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法及系統(tǒng)、設(shè)備及介質(zhì)。

背景技術(shù)：

1、在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式中，學(xué)生往往需要通過重復(fù)做題來掌握知識(shí)點(diǎn)，但這種方式缺乏互動(dòng)性和趣味性?，F(xiàn)有的一些數(shù)字化教輔工具雖然采用了習(xí)題電子化的方式簡(jiǎn)化用戶操作，但對(duì)學(xué)習(xí)過程的趣味性和效率提升有限。尤其是對(duì)于包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性知識(shí)點(diǎn)，缺乏有效的學(xué)習(xí)過程和反饋機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是為了克服現(xiàn)有技術(shù)中的上述缺陷，提供一種用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法，所述交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)崿F(xiàn)，所述處理方法包括如下步驟：

2、獲取交互式學(xué)習(xí)中需要展示的知識(shí)點(diǎn)信息；

3、將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色；

4、關(guān)聯(lián)展示所述游戲角色和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)信息。

5、較佳地，所述游戲角色包括若干個(gè)角色等級(jí)，所述游戲角色等級(jí)用于確定所述游戲角色在所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的展示順序和/或展示時(shí)長(zhǎng)；將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色的步驟包括：

6、根據(jù)所述知識(shí)點(diǎn)信息確定需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)；

7、根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量和預(yù)設(shè)值，確定所述知識(shí)點(diǎn)信息對(duì)應(yīng)的游戲角色等級(jí)；

8、將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至與所述游戲角色等級(jí)匹配的游戲角色；

9、其中，所述預(yù)設(shè)值根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的難度值、重要指數(shù)值、和其它知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)指數(shù)值以及關(guān)聯(lián)習(xí)題數(shù)量中的至少一項(xiàng)確定。

10、較佳地，根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量和預(yù)設(shè)值，確定所述知識(shí)點(diǎn)信息對(duì)應(yīng)的游戲角色等級(jí)的步驟包括：

11、根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的總數(shù)和每個(gè)所述知識(shí)點(diǎn)的預(yù)設(shè)值的總和確定所述游戲角色等級(jí)，以使所述游戲角色的展示順序排位和/或展示時(shí)長(zhǎng)和所述知識(shí)點(diǎn)的總數(shù)以及預(yù)設(shè)值的總和正相關(guān)。

12、較佳地，將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色的步驟包括：

13、若與所述游戲角色等級(jí)匹配且未被關(guān)聯(lián)的所述游戲角色數(shù)量大于等于所述知識(shí)點(diǎn)信息的數(shù)量，則根據(jù)所述對(duì)戰(zhàn)游戲的用戶使用記錄，將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色；

14、和/或，

15、若與所述游戲角色等級(jí)匹配且未被關(guān)聯(lián)的游戲角色數(shù)量小于所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)信息的數(shù)量，則根據(jù)所述游戲角色等級(jí)生成和所述對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)?yīng)的游戲角色，并將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述游戲角色。

16、較佳地，所述獲取交互式學(xué)習(xí)中需要展示的知識(shí)點(diǎn)信息的步驟包括：

17、從交互式學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)庫獲取若干個(gè)初始知識(shí)點(diǎn)；

18、將所述初始知識(shí)點(diǎn)解析為獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)；

19、根據(jù)預(yù)設(shè)的交互式學(xué)習(xí)規(guī)則，將所述初始知識(shí)點(diǎn)解析獲得的知識(shí)點(diǎn)組合，以生成所述知識(shí)點(diǎn)信息。

20、本發(fā)明還提供了一種用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理系統(tǒng)，所述交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)崿F(xiàn)，所述處理系統(tǒng)包括：

21、獲取模塊，用于獲取交互式學(xué)習(xí)中需要展示的知識(shí)點(diǎn)信息；

22、關(guān)聯(lián)模塊，用于將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色；

23、展示模塊，用于關(guān)聯(lián)展示所述游戲角色和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)信息。

24、較佳地，所述游戲角色包括若干個(gè)角色等級(jí)，所述游戲角色等級(jí)用于確定所述游戲角色在所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的展示順序和/或展示時(shí)長(zhǎng)；所述關(guān)聯(lián)模塊包括：

25、確定單元，用于根據(jù)所述知識(shí)點(diǎn)信息確定需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)；

26、分析單元，用于根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量和預(yù)設(shè)值，確定所述知識(shí)點(diǎn)信息對(duì)應(yīng)的游戲角色等級(jí)；

27、綁定單元，用于將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至與所述游戲角色等級(jí)匹配的游戲角色；

28、其中，所述預(yù)設(shè)值根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的難度值、重要指數(shù)值、和其它知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)指數(shù)值以及關(guān)聯(lián)習(xí)題數(shù)量中的至少一項(xiàng)確定。

29、較佳地，所述分析單元用于：

30、根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的總數(shù)和每個(gè)所述知識(shí)點(diǎn)的預(yù)設(shè)值的總和確定所述游戲角色等級(jí)，以使所述游戲角色的展示順序排位和/或展示時(shí)長(zhǎng)和所述知識(shí)點(diǎn)的總數(shù)以及預(yù)設(shè)值的總和正相關(guān)。

31、較佳地，所述關(guān)聯(lián)模塊用于：

32、當(dāng)與所述游戲角色等級(jí)匹配且未被關(guān)聯(lián)的所述游戲角色數(shù)量大于等于所述知識(shí)點(diǎn)信息的數(shù)量時(shí)，根據(jù)所述對(duì)戰(zhàn)游戲的用戶使用記錄，將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色；

33、和/或，

34、當(dāng)與所述游戲角色等級(jí)匹配且未被關(guān)聯(lián)的游戲角色數(shù)量小于所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)信息的數(shù)量時(shí)，根據(jù)所述游戲角色等級(jí)生成和所述對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)?yīng)的游戲角色，并將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述游戲角色。

35、較佳地，所述獲取模塊包括：

36、獲取單元，用于從交互式學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)庫獲取若干個(gè)初始知識(shí)點(diǎn)；

37、解析單元，用于將所述初始知識(shí)點(diǎn)解析為獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)；

38、組合單元，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的交互式學(xué)習(xí)規(guī)則，將所述初始知識(shí)點(diǎn)解析獲得的知識(shí)點(diǎn)組合，以生成所述知識(shí)點(diǎn)信息。

39、本發(fā)明還提供了一種電子設(shè)備，包括存儲(chǔ)器、處理器及存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上并可在處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，所述處理器執(zhí)行計(jì)算機(jī)程序時(shí)實(shí)現(xiàn)上述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法。

40、本發(fā)明還提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，其上存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)上述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法。

41、本發(fā)明的積極進(jìn)步效果在于：本發(fā)明提供了一種用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法及系統(tǒng)、設(shè)備及介質(zhì)，通過將交互式學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)點(diǎn)信息自適配地關(guān)聯(lián)到對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色并展示，使交互式學(xué)習(xí)涉及到的知識(shí)點(diǎn)能夠靈活高效地和對(duì)戰(zhàn)游戲等軟件進(jìn)行融合綁定，并通過基于對(duì)戰(zhàn)游戲等實(shí)現(xiàn)的交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，豐富了學(xué)習(xí)刷題的靈活度，克服了以往游戲式學(xué)習(xí)節(jié)奏單一的缺點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)過程中的趣味性、互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性，有助于提高學(xué)習(xí)效率并使學(xué)生在娛樂和學(xué)習(xí)之間獲得平衡。

技術(shù)特征：

1.一種用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法，其特征在于，所述交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)崿F(xiàn)，所述處理方法包括如下步驟：

2.如權(quán)利要求1所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法，其特征在于，所述游戲角色包括若干個(gè)角色等級(jí)，所述游戲角色等級(jí)用于確定所述游戲角色在所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的展示順序和/或展示時(shí)長(zhǎng)；將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色的步驟包括：

3.如權(quán)利要求2所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法，其特征在于，根據(jù)所述需要關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)的數(shù)量和預(yù)設(shè)值，確定所述知識(shí)點(diǎn)信息對(duì)應(yīng)的游戲角色等級(jí)的步驟包括：

4.如權(quán)利要求3所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法，其特征在于，將所述知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色的步驟包括：

5.如權(quán)利要求1所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法，其特征在于，所述獲取交互式學(xué)習(xí)中需要展示的知識(shí)點(diǎn)信息的步驟包括：

6.一種用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理系統(tǒng)，其特征在于，所述交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)崿F(xiàn)，所述處理系統(tǒng)包括：

7.如權(quán)利要求6所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理系統(tǒng)，其特征在于，所述游戲角色包括若干個(gè)角色等級(jí)，所述游戲角色等級(jí)用于確定所述游戲角色在所述對(duì)戰(zhàn)游戲中的展示順序和/或展示時(shí)長(zhǎng)；所述關(guān)聯(lián)模塊包括：

8.如權(quán)利要求7所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理系統(tǒng)，其特征在于，所述分析單元用于：

9.一種電子設(shè)備，包括存儲(chǔ)器、處理器及存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上并可在處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，其特征在于，所述處理器執(zhí)行計(jì)算機(jī)程序時(shí)實(shí)現(xiàn)如權(quán)利要求1-5中任一項(xiàng)所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法。

10.一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，其上存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序，其特征在于，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)如權(quán)利要求1-5中任一項(xiàng)所述的用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明提供了一種用于交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)的處理方法及系統(tǒng)、設(shè)備及介質(zhì)，所述交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)基于對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)崿F(xiàn)，所述處理方法包括：獲取交互式學(xué)習(xí)中需要展示的知識(shí)點(diǎn)信息；將知識(shí)點(diǎn)信息關(guān)聯(lián)至對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色；關(guān)聯(lián)展示游戲角色和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)信息。本發(fā)明通過將交互式學(xué)習(xí)過程中的知識(shí)點(diǎn)信息自適配地關(guān)聯(lián)到對(duì)戰(zhàn)游戲中的游戲角色并展示，使交互式學(xué)習(xí)涉及到的知識(shí)點(diǎn)能夠靈活高效地和對(duì)戰(zhàn)游戲等軟件進(jìn)行融合綁定，豐富了學(xué)習(xí)刷題的靈活度，克服了以往游戲式學(xué)習(xí)節(jié)奏單一的缺點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)過程中的趣味性、互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并使學(xué)生在娛樂和學(xué)習(xí)之間獲得平衡。

技術(shù)研發(fā)人員：萬惠蕓
受保護(hù)的技術(shù)使用者：江西日辰教育科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2024/12/23