技術(shù)特征：

1.一種基于智慧紙筆的互動授課方法，其特征在于，該方法具體如下：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧紙筆的互動授課方法，其特征在于，學(xué)生端設(shè)備與教師授課端之間通過無線通信技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸和同步。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的基于智慧紙筆的互動授課方法及系統(tǒng)，其特征在于，學(xué)生端設(shè)備與教師授課端之間通過無線通信技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸和同步具體如下：

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧紙筆的互動授課方法，其特征在于，智能筆具有如下功能：

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧紙筆的互動授課方法，其特征在于，鋪碼本具有如下功能：

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧紙筆的互動授課方法，其特征在于，教學(xué)互動具體如下：

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的基于智慧紙筆的互動授課方法，其特征在于，教學(xué)互動即通過教師授課端的互動軟件，教師向大屏推送問題，學(xué)生在鋪碼本上作答后，教師授課端能夠?qū)崟r接收和處理學(xué)生的答案，并在大屏上展示統(tǒng)計結(jié)果或進行即時的講解。

8.一種基于智慧紙筆的互動授課系統(tǒng)，其特征在于，該系統(tǒng)用于實現(xiàn)如權(quán)利要求1至7任一項所述的基于智慧紙筆的互動授課方法；該系統(tǒng)包括學(xué)生端設(shè)備及教師授課端，學(xué)生端設(shè)備和教師授課端之間通過無線通信技術(shù)實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸和同步；

9.一種電子設(shè)備，其特征在于，包括：存儲器和至少一個處理器；

10.一種計算機可讀存儲介質(zhì)，其特征在于，所述計算機可讀存儲介質(zhì)中存儲有計算機程序，所述計算機程序可被處理器執(zhí)行以實現(xiàn)如權(quán)利要求1至7中任一項所述的基于智慧紙筆的互動授課方法。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了基于智慧紙筆的互動授課方法及系統(tǒng)，屬于教育信息化技術(shù)領(lǐng)域，本發(fā)明要解決的技術(shù)問題為如何保持傳統(tǒng)教學(xué)授課和紙筆書寫習(xí)慣的同時，實現(xiàn)免打擾和全過程互動教學(xué)，增強教學(xué)互動性的同時提高教學(xué)效率，采用的技術(shù)方案為：配置學(xué)生端設(shè)備：為每位同學(xué)分發(fā)一支智能筆和一本特制的鋪碼本；配置教師授課端：教師利用大屏授課工具發(fā)起紙筆互動環(huán)節(jié)；獲取學(xué)生端書寫信息：智能筆通過內(nèi)置的傳感器實時捕捉書寫動作，并通過鋪碼本講筆跡轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號；數(shù)據(jù)采集與傳輸；數(shù)據(jù)處理與存儲；大屏教師授課端數(shù)據(jù)展示；教師端批閱與反饋；教學(xué)互動與評估；優(yōu)化與升級。

技術(shù)研發(fā)人員：左威,蔣召寶,吳斌,左立峰,劉燕
受保護的技術(shù)使用者：浪潮軟件股份有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/9