本申請(qǐng)涉及智能教育，特別是涉及一種學(xué)情分析方法及相關(guān)裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)。

背景技術(shù)：

1、隨著智能教育的不斷發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)作為教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，能夠?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)提高起到積極引導(dǎo)以及激勵(lì)調(diào)節(jié)的作用。

2、現(xiàn)有技術(shù)中，通?；谑茉噷?duì)象近期作答記錄中的平均正確率來評(píng)估其學(xué)習(xí)能力，但是由于受試對(duì)象選擇作答的題目的難度各不相同，且作答記錄覆蓋范圍較為片面，導(dǎo)致對(duì)受試對(duì)象進(jìn)行學(xué)情分析的準(zhǔn)確度較低。有鑒于此，如何提高對(duì)受試對(duì)象進(jìn)行學(xué)情分析的準(zhǔn)確度，成為亟待解決的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本申請(qǐng)主要解決的技術(shù)問題是提供一種學(xué)情分析方法及相關(guān)裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)，能夠提高對(duì)受試對(duì)象進(jìn)行學(xué)情分析的準(zhǔn)確度。

2、為了解決上述技術(shù)問題，本申請(qǐng)第一方面提供了一種學(xué)情分析方法，包括：獲取受試對(duì)象的評(píng)測(cè)結(jié)果和目標(biāo)題目的難度分；其中，評(píng)測(cè)結(jié)果至少包括表征受試對(duì)象學(xué)習(xí)水平的等級(jí)分；基于評(píng)測(cè)結(jié)果和難度分，生成受試對(duì)象的學(xué)情分析結(jié)果。

3、為了解決上述技術(shù)問題，本申請(qǐng)第二方面提供了一種學(xué)情分析裝置，包括：獲取模塊和生成模塊，獲取模塊用于獲取受試對(duì)象的評(píng)測(cè)結(jié)果和目標(biāo)題目的難度分；其中，評(píng)測(cè)結(jié)果至少包括表征受試對(duì)象學(xué)習(xí)水平的等級(jí)分；生成模塊用于基于評(píng)測(cè)結(jié)果和難度分，生成受試對(duì)象的學(xué)情分析結(jié)果。

4、為了解決上述技術(shù)問題，本申請(qǐng)第三方面提供了一種電子設(shè)備，包括相互耦接的存儲(chǔ)器和處理器，存儲(chǔ)器中存儲(chǔ)有程序指令，處理器用于執(zhí)行程序指令以實(shí)現(xiàn)上述第一方面中的學(xué)情分析方法。

5、為了解決上述技術(shù)問題，本申請(qǐng)第四方面提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，存儲(chǔ)有能夠被處理器運(yùn)行的程序指令，程序指令用于實(shí)現(xiàn)上述第一方面的學(xué)情分析方法。

6、上述方案，基于受試對(duì)象的評(píng)測(cè)結(jié)果和目標(biāo)題目的難度分，生成受試對(duì)象的學(xué)情分析結(jié)果，將至少表征受試對(duì)象學(xué)習(xí)水平的評(píng)測(cè)結(jié)果和表征目標(biāo)題目難易程度的難度分，共同作為生成學(xué)情分析結(jié)果的參考信息，能夠基于多角度數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)情分析，故能提高對(duì)受試對(duì)象進(jìn)行學(xué)情分析的準(zhǔn)確度。

技術(shù)特征：

1.一種學(xué)情分析方法，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述學(xué)情分析結(jié)果至少包括關(guān)于所述受試對(duì)象的學(xué)情評(píng)語，所述基于所述評(píng)測(cè)結(jié)果和所述難度分，生成所述受試對(duì)象的學(xué)情分析結(jié)果，包括：

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述評(píng)測(cè)結(jié)果至少包括所述受試對(duì)象回答所述目標(biāo)題目的做題結(jié)果數(shù)據(jù)和做題過程數(shù)據(jù)，所述基于所述評(píng)測(cè)結(jié)果和所述難度分，選擇目標(biāo)反饋語句和目標(biāo)學(xué)習(xí)語句，包括：

4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的方法，其特征在于，所述基于所述目標(biāo)題目的難度分和所述受試對(duì)象的所述做題結(jié)果數(shù)據(jù)、所述等級(jí)分，選擇候選反饋語句作為所述目標(biāo)反饋語句，包括：

5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，獲取所述評(píng)測(cè)結(jié)果的所述等級(jí)分，包括：

6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，獲取所述目標(biāo)題目的所述難度分，包括：

7.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述基于所述目標(biāo)反饋語句和所述目標(biāo)學(xué)習(xí)語句，生成所述學(xué)情評(píng)語，包括：

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述基于所述評(píng)測(cè)結(jié)果和所述難度分，生成所述受試對(duì)象的學(xué)情分析結(jié)果，包括：

9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的方法，其特征在于，所述等級(jí)分和所述難度分基于埃洛等級(jí)分系統(tǒng)得到，所述基于所述受試對(duì)象的等級(jí)分和所述目標(biāo)題目的難度分，得到所述受試對(duì)象回答所述目標(biāo)題目的預(yù)測(cè)得分率，包括：

10.根據(jù)權(quán)利要求8所述的方法，其特征在于，所述至少基于所述預(yù)測(cè)得分率和所述真實(shí)得分率，更新所述等級(jí)分、所述難度分中至少一者之前，所述方法還包括：

11.根據(jù)權(quán)利要求8所述的方法，其特征在于，所述至少基于所述預(yù)測(cè)得分率和所述真實(shí)得分率，更新所述等級(jí)分、所述難度分中至少一者之前，所述方法還包括：

12.根據(jù)權(quán)利要求8至11任一項(xiàng)所述的方法，其特征在于，在所述至少基于所述預(yù)測(cè)得分率和所述真實(shí)得分率，更新所述等級(jí)分、所述難度分中至少一者之后，所述方法還包括：

13.一種學(xué)情分析裝置，其特征在于，包括：

14.一種電子設(shè)備，其特征在于，包括相互耦接的存儲(chǔ)器和處理器，所述處理器用于執(zhí)行所述存儲(chǔ)器中存儲(chǔ)的程序指令，以實(shí)現(xiàn)權(quán)利要求1至12任一項(xiàng)所述的學(xué)情分析方法。

15.一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，其上存儲(chǔ)有程序指令，其特征在于，所述程序指令被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)權(quán)利要求1至12任一項(xiàng)所述的學(xué)情分析方法。

技術(shù)總結(jié)
本申請(qǐng)公開了一種學(xué)情分析方法及相關(guān)裝置、設(shè)備和存儲(chǔ)介質(zhì)，其中，學(xué)情分析方法包括：獲取受試對(duì)象的評(píng)測(cè)結(jié)果和目標(biāo)題目的難度分；其中，評(píng)測(cè)結(jié)果至少包括表征受試對(duì)象學(xué)習(xí)水平的等級(jí)分；基于評(píng)測(cè)結(jié)果和難度分，生成受試對(duì)象的學(xué)情分析結(jié)果。上述方案，能夠提高對(duì)受試對(duì)象進(jìn)行學(xué)情分析的準(zhǔn)確度。

技術(shù)研發(fā)人員：李嵩峰,丁亮,沙晶,盛志超,王士進(jìn),劉聰,胡國(guó)平
受保護(hù)的技術(shù)使用者：科大訊飛股份有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2025/1/2