專利名稱:使用者行為記錄裝置及其方法
本發(fā)明是關于一種在使用者文字輸入過程中，記錄該使用者個人行為的裝置，且在以后的輸入操作里，取出該使用者的行為信息，藉以除去使用者本身，因對文字的辯識不清所造成的輸入錯誤，而需重新輸入的困擾。
曾通過鍵盤輸入文字信息的人都知道，不論哪一種文字的輸入法，皆假設使用者所輸入的信息正確無誤，并依據該輸入信息，決定顯示給使用者做選擇的文字或語詞。然此種建立于使用者不會出錯的假設，事實上是將輸入信息的正確判斷留給使用者，所以隨著使用者的不同，將出現不等程度的輸入錯誤。就以中文注音輸入法為例，某些使用者對中文的卷舌音(“zh與z”、“ch與c”、“sh與s”、以及“r與l”)、某些易混淆韻母(“o與e”、“an與ang”、以及“en與eng”)、甚至是聲調的認識能力不足，其將因辨識錯誤需要重復輸入而困擾不已，其他的輸入法亦存有類似的缺點。
鑒于上述的發(fā)明技術背景中，傳統(tǒng)的文字輸入法，必須建立在使用者所輸入的信息為正確無誤的假設上。因而當使用者對辨別輸入信息是否正確的能力不足時，常因辨識錯誤造成需重新輸入的困擾。
根據以上所述的目的，本發(fā)明于傳統(tǒng)的字詞資料庫之外，增加一使用者行為資料庫，以記錄使用者在輸入文字信息的過程中，所有輸入錯誤情形。并在下次進入該輸入架構時，重新讀取該記錄，以除去使用者因辯識錯誤而需重新輸入的麻煩。
本發(fā)明提供的一種記錄使用者輸入行為的裝置包含一輸入單元，用以接收文字信息；一字詞資料庫單元，用以輸出字詞信息；一使用者行為資料庫單元，提供使用者輸入行為信息，用以指出所需的輸入輔助信息，其中上述使用者輸入行為信息為使用者在輸入文字母語的過程中所有辨識錯誤的記錄信息；一字詞產生單元，根據上述文字信息、字詞信息、與使用者輸入行為信息，用以產生一字詞輸出信息；及一字詞輸出單元，根據上述字詞輸出信息，用以產生一字詞顯示信息。
本發(fā)明還提供一種在利用一語言的輸入法中，進行輸入文字信息的過程時，記錄所有使用者行為信息的方法，該方法包含下列步驟利用該語言的輸入法輸入一字詞信息；以該文字信息產生該語言的多個基本字詞；當在上述基本字詞中找不到所需的字詞時，配合該使用者行為信息，產生該語言的多個衍生字詞供選取，其中該使用者輸入行為信息為使用者在輸入文字母語的過程中所有辨識錯誤的記錄信息。
根據本發(fā)明的另一個方面，還提供一種在一語言的輸入法中，配合使用者在該輸入法所有輸入過程的使用者行為信息顯示字詞的方法，該方法包含下列步驟利用該語言的輸入法輸入一字詞信息；輸入一記錄使用者行為信息的輔助信息，其中該輔助信息為使用者在輸入文字語言的過程中，辨識錯誤的記錄，用于補強輸入法的弱點，并藉由設定該辨識錯誤的記錄以去除重復輸入的問題；利用上述的字詞信息與輔助信息，產生該語言的多個衍生字詞；及顯示該衍生字詞以供選取。
本發(fā)明的較佳實施例將輔以下列附圖做更詳盡的闡述
圖1為一架構圖，描述本發(fā)明所述使用者行為記錄裝置的架構方塊圖；圖2a為該使用者行為記錄裝置的工作流程圖；圖2b接續(xù)第2a圖；圖3為本發(fā)明對中文模糊音之分類表。
圖1描繪的是本發(fā)明所述的使用者行為記錄裝置(下文以“記錄裝置”簡稱之)的架構方塊圖，包含輸入單元101、字詞資料庫單元102、字詞產生單元103、字詞輸出單元104與使用者行為資料庫單元105。使用者經由輸入單元101輸入文字信息，該文字信息在字詞產生單元103中，輔以字詞資料庫單元102，與使用者行為資料庫單元105所儲存的信息，以找出該使用者所可能輸入的字詞，并將該字詞經由字詞輸出單元104輸出給使用者。
明顯的，與傳統(tǒng)文字輸入的架構所不同的是，增加了上述使用者行為資料庫105，其作用即在記錄使用者在輸入行為中，容易混淆不清或輸入錯誤的部分。
以中文注音輸入法為例，某些使用者對卷舌音“zh與z”，或韻母“en與eng”等模糊音，無法正確地分辨，所以時常發(fā)生輸入錯誤的事。該使用者行為資料庫105能針對上述使用者，對使用注音輸入法的“弱點”加以補強，除了記錄使用者所辯識不清的部分外，并在以后使用注音輸入法時設定該記錄，當該使用者遇到類似模糊音時，能提供適當的輔助，藉以去除重復輸入的困擾。此外，該記錄裝置亦能記錄使用者的輸入錯誤，并在該錯誤再次發(fā)生時仍能將正確的字詞信息呈現給使用者，下文將利用一實施例加以解說。
下文的說明將利用一中文注音輸入法為實施例，對本發(fā)明使用者輸入行為記錄裝置的運作加以闡述。
圖3為本發(fā)明中對中文模糊音的分類表。其中列出四組卷舌模糊音，包含“l(fā)與r”、“zh與z”、“ch與c”和“sh與s”；三組韻母模糊音，包含“o與e”、“an與ang”與“en與eng”，以及聲調模糊音，包含一聲、二聲、三聲、四聲與輕聲；其皆為使用者所容易混淆的。并于實際運作時，以設立指示旗標的方式，指出使用者是否對該組模糊音有辯識錯誤的情形。
圖2a為記錄裝置顯示使用者所輸入的注音符號所產生的中文字，或利用模糊音產生的文字以供選擇的流程圖。圖2b則描述該錄裝置于使用者對模糊音發(fā)生辯識不清時的運作情形。
首先，當進入注音輸入法之后，依據圖3所列出的八種組別，重設各組指示旗標(步驟201)；并在使用者行為資料庫中，取出前次所儲存的有作用模糊音設定(步驟202)，并設立相關的模糊音指示旗標，用以指出該使用者在前次輸入時，對何組模糊音有辨識錯誤的情形；接下來便允許使用者進行輸入的動作(步驟203)。使用者若欲離開注音輸入法時(步驟204)，將在于儲存輸入過程中，有作用的模糊音設定(步驟205)后離開。在輸入過程中，由于中文的同音字相當多，所以將進入重復選字的狀態(tài)(步驟206)，又因為加入中文模糊音之考量，所以當有模糊音指示旗標被設定時，亦將模糊音所產生的字詞同時顯示給使用者以供選取之用(步驟207)。此外若在之前，使用者已發(fā)生錯認字詞的情形，該被錯認的字詞亦在此時顯示給該使用者做選擇(步驟208)。
若使用者所輸入的注音符號沒有模糊音的設定(步驟209至標號A)，而使用者能在所顯示的字詞中選出需要的組合(步驟211至標號B)，則使用者所選取的字，將被送到接收該字的應用程序中(步驟210)，并等候使用者的下一個輸入(步驟203)。同樣的，若所輸入的注音已有模糊音設定(步驟209)，且使用者亦能在所顯示的字詞中選出其需要的，則使用者所選取的字將亦會被送至接收該字的應用程序之中(步驟210)，并等候使用者的下一個輸入(步驟203)。
此時若使用者尚不能找到其所其要的字詞組合，表示使用者所輸入的注音為模糊音組合中之一，且該使用者對該模糊音的認識不清，因此將該輸入的注音符號，以模糊音的方式產生中文字給使用者以供選取(步驟212)。使用者若能于此時選到其所需的字(步驟213)，表示該使用者對圖3列表中，第一組至第七組中的某一組模糊音辯識不清，該組模糊音的指示旗標將被設立(步驟214)，以在往后輸入中，該組模糊音所產生的中文字，亦將顯示給使用者以供選取。
以卷舌音或韻母模糊音產生中文字后，使用者尚無法從中找出所要的字時，則記錄裝置將以四聲模糊的方式產生模糊音給使用者以供選取(步驟215)，若該使用者已能找出其所要的字詞(步驟216)，則設立圖3中第八組的指示旗標(步驟217)，目的亦在往后的輸入中，以聲韻模糊音產生文字組合，并顯示給使用者以供選取。
若該使用者仍未能找出其所要的字詞(步驟216)，表示該使用者對其想輸入的字詞，輸入了錯誤的文字信息，諸如“滑稽”的注音應為“h、u、a、二聲”，與“j、i、一聲”，但該使用者所輸入的為“g、u、三聲”與“j、i、一聲”等等，則該記錄裝置將以錯誤字詞的方式產生中文供該使用者選取(步驟218)。
此時若能選到所要的字詞(步驟219)，該項錯誤字詞的信息將被記錄裝置所儲存(步驟220)，并等候使用者的下一個輸入(通過標號B至步驟203)。若該使用者仍未能找到所要的字詞(步驟219)，表示該使用者的輸入有誤，或是該記錄裝置未儲存該項錯認字詞信息，該記錄裝置將發(fā)出錯誤信息，并要求該使用者輸入正確的字詞信息(步驟221)，該項錯認字詞的信息亦將記錄裝置所儲存(步驟220)，并等候使用者的下一個輸入(通過標號B至步驟203)。
在闡述本發(fā)明所揭露的使用者行為資料庫的作用之后，再用一實例“珠”字的輸入，做更進一步的說明，假設使用者以“z、u、一聲”的順序輸入注音，且模糊音“zh與z”的指示旗標尚未設立。因為“zh與z”的指示旗標并未設立，所以步驟207中亦未以模糊音的方式產生文字給使用者，因此該使用者無法在所顯示的文字中找到所需的“珠”(步驟210)。于是記錄裝置將利用模糊音“zh與z”產生文字(步驟211)，并顯示給使用者，結果便找到了“珠”字(步驟212)。記錄裝置將設立該“z與zh”一組的指示旗標(步驟213)。往后的輸入過程中，因為“z與zh”一組的指示旗標已被設立，所以步驟207中將會以該組產生模糊音組合提供給使用者。例如，若使用者對“昭”字的輸入順序為“z、ao、一聲”，因為該“zh與z”一組的指示旗標有作用，步驟207中將會顯示出“昭”字，使用者便能輕而易舉的找到其所需的文字。
對于錯認字詞的部分亦利用一實例“龜裂”加以說明。若使用者對上述的“龜裂”的輸入為“g、u、ei、一聲”與“l(fā)、i、e、四聲”(正確的發(fā)音為“j、u、n、一聲”與“l(fā)、i、e、四聲)。由于該項輸入錯誤是因該使用者對該字詞的正確發(fā)音辨識錯誤所引起，因此直到步驟218才找出該使用者所輸入的正確字詞，該項錯誤信息將被記錄，而于下次再次輸入時，于步驟208中顯示該錯誤字詞給使用者。
以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并非用以限制本發(fā)明的申請專利范圍；凡其它未脫離本發(fā)明所揭示的精神下所完成的等效改變或修飾，均應包含在下述的申請專利范圍內。
權利要求
1.一種記錄使用者輸入行為的裝置，該裝置包含一輸入單元，用以接收文字信息；一字詞資料庫單元，用以輸出字詞信息；其特征在于，還包含一使用者行為資料庫單元，提供使用者輸入行為信息，用以指出所需的輸入輔助信息，其中上述使用者輸入行為信息為使用者在輸入文字母語的過程中所有辨識錯誤的記錄信息；一字詞產生單元，根據上述文字信息、字詞信息、與使用者輸入行為信息，用以產生一字詞輸出信息；及一字詞輸出單元，根據上述字詞輸出信息，用以產生一字詞顯示信息。
2.如權利要求
1所述的記錄使用者輸入行為的裝置，其特征在于，上述文字為中文，而上述使用者輸入行為信息，包含下列多組中文模糊音的設定信息“l(fā)與r”；“zh與z”；“ch與c”；“sh與s”；“o與e”；“an與ang”；“en與eng”；及中文語音的“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲與輕聲”。
3.如權利要求
1或2所述的記錄使用者輸入行為的裝置，其特征在于，上述字詞輸出信息還包含以上述使用者輸入行為信息，所產生的字詞信息。
4.如權利要求
1或2所述的記錄使用者輸入行為的裝置，其特征在于，上述使用者輸入行為信息還包含使用者在輸入文字母語的過程中所有輸入錯誤的記錄信息。
5.一種在利用一語言的輸入法中，進行輸入文字信息的過程時，記錄所有使用者行為信息的方法，該方法包含下列步驟利用該語言的輸入法輸入一字詞信息；以該文字信息產生該語言的多個基本字詞；當在上述基本字詞中找不到所需的字詞時，配合該使用者行為信息，產生該語言的多個衍生字詞供選取，其中該使用者輸入行為信息為使用者在輸入文字母語的過程中所有辨識錯誤的記錄信息。
6.如權利要求
5所述的記錄所有使用者行為信息的方法，其特征在于，上述使用者使用者行為信息還包含該使用者對該語言的輸入錯誤記錄信息。
7.如權利要求
6所述的記錄所有使用者行為信息的方法，其特征在于，上述衍生字詞包含利用上述輸入錯誤記錄信息所產生的字詞。
8.如權利要求
5所述的記錄所有使用者行為信息的方法，其特征在于，上述衍生字詞包含利用上述的辨識錯誤記錄信息所產生的字詞。
9.如權利要求
5所述的記錄所有使用者行為信息的方法，其特征在于，上述語言為中文注音，而上述字詞信息為注音符號組合，上述基本字詞為同音中文字詞，上述使用者行為信息為以模糊音組合方式的信息，而上述衍生字詞即為模糊音中文字詞，其中上述模糊音組合，包含下列多組中文模糊音“l(fā)與r”；“zh與z”；“ch與c”；“sh與s”；“o與e”；“an與ang”；“en與eng”；及中文語音的“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲與輕聲”。
10.一種在一語言的輸入法中，配合使用者在該輸入法所有輸入過程的使用者行為信息顯示字詞的方法，該方法包含下列步驟利用該語言的輸入法輸入一字詞信息；輸入一記錄使用者行為信息的輔助信息，其中該輔助信息為使用者在輸入文字語言的過程中，辨識錯誤的記錄，用于補強輸入法的弱點，并藉由設定該辨識錯誤的記錄以去除重復輸入的問題；利用上述的字詞信息與輔助信息，產生該語言的多個衍生字詞；及顯示該衍生字詞以供選取。
11.如權利要求
10所述的配合使用者在該輸入法所有輸入過程的使用者行為信息顯示字詞的方法，其特征在于，上述語言為中文注音，而上述字詞信息為注音符號組合，上述基本字詞為同音中文字詞，上述使用者行為信息為以模糊音組合方式的信息，而上述衍生字詞即為模糊音中文字詞，其中上述模糊音組合包含下列多組中文模糊音“l(fā)與r”；“zh與z”；“ch與c”；“sh與s”；“o與e”；“an與ang”；“en與eng”；及中文語音的“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲與輕聲”。
專利摘要
一種于使用者從事文字輸入過程中，記錄該使用者個人行為的裝置，于以后的使用中，由裝置中取出該使用者的行為，藉以除去使用者本身，對文字辯識不清所造成的輸入錯誤，而需重新輸入的困擾。本發(fā)明的架構成包含一輸入單元、一字詞資料庫單元、一使用者行為資料庫單元、一字詞產生單元、以及一字詞輸出單元。當使用者于輸入單元輸入文字信息后，字詞產生單元將利用使用者行為資料庫的記錄，與字詞資料庫單元的資料，產生使用者所輸入的文字信息所組成的符合文法規(guī)則的文字或語詞，并于字詞輸出單元輸出該文字或語詞。
文檔編號G06F3/00GKCN1074552SQ96114401
公開日2001年11月7日 申請日期1996年10月31日
發(fā)明者曾士杰, 黃杉榕 申請人:倚天資訊股份有限公司導出引文BiBTeX, EndNote, RefMan