專利名稱：多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
在傳統(tǒng)的授課過程中，教師要在黑板上書寫大量的文字和圖形，不僅浪費(fèi)了大量時(shí)間，而且與實(shí)踐脫節(jié)，不直觀，缺乏連續(xù)性，特別是在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師要在課堂上講解大量的名詞、概念和計(jì)算機(jī)特有的思想方法，而這些只有通過上機(jī)練習(xí)才能真正理解掌握。采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，特別是在計(jì)算機(jī)和外語教學(xué)方面，具有突出的優(yōu)勢(shì)，減輕了教師的工作量，提高了學(xué)生的興趣，可以大大地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)速度。近年來，計(jì)算機(jī)教學(xué)在我國已有了相當(dāng)大的發(fā)展，計(jì)算機(jī)擁有量變不僅大專院校，就連中、小學(xué)也具備了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。但是目前計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的使用絕大部分停留在單機(jī)教學(xué)的水平。計(jì)算機(jī)教學(xué)是一種群體作業(yè)，單機(jī)教學(xué)不僅不能與計(jì)算機(jī)的應(yīng)用規(guī)模相適應(yīng)，而且沒有把計(jì)算機(jī)的功能有效地發(fā)揮出來。
作為一個(gè)真正實(shí)用的計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)來說，應(yīng)具有以下特點(diǎn)(1)將各自獨(dú)立的計(jì)算機(jī)連接起來，形成一個(gè)有機(jī)的整體，能夠?qū)崿F(xiàn)由點(diǎn)到點(diǎn)，由點(diǎn)到面的全方位控制;(2)整個(gè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)資源共享，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)之間可以互相傳遞文件，教師機(jī)甚至可以享用學(xué)生機(jī)的一切資源，學(xué)生機(jī)可以享用教師機(jī)的打印機(jī);(3)具有語音控制功能，配合視頻同步和通信功能，使計(jì)算機(jī)教學(xué)適合于各種教學(xué);(4)系統(tǒng)軟件與DOS系統(tǒng)并行運(yùn)行，使之可兼容DOS系統(tǒng)所能支持的各種軟件。而現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)中，無一能夠同時(shí)具有以上這些特點(diǎn)，有的不能達(dá)到視頻同步，有的沒有語音功能，甚至有的兩者都沒有。
本發(fā)明的目的在于提供一種集通信、視頻、語音為一體的多機(jī)連屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，以彌補(bǔ)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的缺陷，并改變以往的教學(xué)模式，提高教學(xué)水平。
基于上述目的，本發(fā)明在設(shè)計(jì)構(gòu)想中著重解決以下四個(gè)主要技術(shù)問題。
(1)視頻切換和靈活控制問題。
首先，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中教師授課、學(xué)生示范等許多工作方式都要用到視頻同步功能，教師授課時(shí)在本機(jī)的操作內(nèi)容要通過屏幕傳送給每個(gè)學(xué)生，這就要求教師與學(xué)生的顯示器有同步顯示，一方面各個(gè)顯示器的工走作狀態(tài)要統(tǒng)一起來，另一方面學(xué)生的顯示器要隨著教師的變化而變化;學(xué)生示范時(shí)教師和其他的學(xué)生的顯示器也要與示范顯示器同步顯示，隨著示范屏幕的變化而變化;個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)教師的顯示器與單個(gè)學(xué)生之間的同步顯示也是如此。一般電教系統(tǒng)的視頻同步功能都是用軟件方式實(shí)現(xiàn)的，同步效果不理想，傳送一屏幕文字大約要三到五秒，屏幕上小的變化也不能即時(shí)顯現(xiàn)，一方面?zhèn)魉蜁r(shí)間長(zhǎng)影響視覺效果，令一方面軟件傳送屏幕占用了視頻緩沖區(qū)，異地視頻顯示取消后本機(jī)原有的平凡是內(nèi)容就很難恢復(fù)過來，同步顯示前被中斷的操作就不能再繼續(xù)進(jìn)行。本發(fā)明的視頻同步功能是通過專門設(shè)計(jì)的硬件結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，這種結(jié)構(gòu)可將系統(tǒng)中任一計(jì)算機(jī)的屏幕切換到其它機(jī)器上，不同計(jì)算機(jī)的視頻切換時(shí)間不到千分之一秒，沒有視覺等待，切換后的異地顯示效果完全一樣。其視頻同步不改動(dòng)同步對(duì)象視頻緩沖區(qū)的內(nèi)容，異地視頻同步顯示結(jié)束后本地顯示器仍恢復(fù)原來的顯示內(nèi)容，同步顯示前被中斷的操作仍可繼續(xù)進(jìn)行。這一點(diǎn)特別在示范或個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)比較本地和異地內(nèi)容有重要作用。
(2)語音的傳輸和控制問題。
計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)若不安具備語音功能，則不利于教師與學(xué)生之間的溝通，如果采用窗口對(duì)話形式，教師機(jī)與學(xué)術(shù)機(jī)之間的信息交換量很大，需要進(jìn)行文字輸入，這不但浪費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)初學(xué)者幾乎是不可能的。為此本發(fā)明設(shè)計(jì)了語音通信卡，該通信卡的功能是在教師的控制下，可以做到教師講給全體學(xué)生、部分學(xué)生及與某個(gè)學(xué)生對(duì)講、某個(gè)學(xué)生講給教師及其他學(xué)生，在語音系統(tǒng)中，允許教師講解的同時(shí)還可以播放錄音，學(xué)生也可以錄下講課或播放的內(nèi)。這樣一來，本系統(tǒng)不安僅完全具備了語音室的所有功能，可以進(jìn)行聽讀練習(xí)，而且學(xué)生能夠看到屏幕上的文字辛信息，這是一般語音室不具備的。
(3)同DOS系統(tǒng)并行運(yùn)行，支持各外層軟件問題。
本系統(tǒng)的軟件是與DOS并行運(yùn)行的，則要求系統(tǒng)必須支持各種DOS軟件的運(yùn)行，這就必須建立一個(gè)多任務(wù)系統(tǒng)，而DOS本身是一個(gè)單用戶操作系統(tǒng)，這給系統(tǒng)的兼容性帶來了困難，本發(fā)明在軟件設(shè)計(jì)方面通過對(duì)DOS系統(tǒng)的深入分析，修改了該系統(tǒng)本身的八個(gè)中斷服務(wù)程序，并保護(hù)了PSP指針，從而在DOS系統(tǒng)上實(shí)現(xiàn)了多任務(wù)，在此就不詳述了。
(4)計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)任何命令的執(zhí)行都必須保證實(shí)時(shí)處理，同時(shí)又不影響其它軟件的運(yùn)行，對(duì)此本發(fā)明采用了大循環(huán)無等待處理技術(shù)，并利用時(shí)鐘中斷捕捉以滿足系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性。
本發(fā)明提供的多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，包括有教師機(jī)、服務(wù)器和學(xué)生機(jī)三部分，教師機(jī)由286以上主機(jī)、VGA彩顯和通信卡TXK1組成;服務(wù)器由286以上主機(jī)、雙頻單顯、通信卡TXK2、視頻卡XSK組成;學(xué)生機(jī)由PC機(jī)、雙頻單顯、通信卡TXK2、視頻卡XSK組成。學(xué)生機(jī)最多為62臺(tái)。本系統(tǒng)通過通信卡TXK1、TXK2，視頻卡XSK和電纜線將教師機(jī)、服務(wù)器和學(xué)生機(jī)連接起來，然后由軟件統(tǒng)一協(xié)調(diào)各個(gè)擴(kuò)展卡的工作，使之成為一個(gè)有機(jī)的計(jì)算機(jī)群體，完成教學(xué)所需的各種功能。所有命令均由教師機(jī)通過通信卡TXK1發(fā)送到命令總線，服務(wù)器和學(xué)生機(jī)通過通信卡TXK2接收，解釋后，配合各自軟件驅(qū)動(dòng)視頻卡XSK工作，完成視頻的接收和轉(zhuǎn)發(fā)。通信卡TXK2以相同的方式完成對(duì)語音信號(hào)、數(shù)據(jù)信號(hào)的接收和轉(zhuǎn)發(fā)。語音、視頻均采用向上和向下兩個(gè)方向傳送。
本發(fā)明的通信卡TXK1包括(1)驅(qū)動(dòng)器U11和U13，U11完成對(duì)數(shù)據(jù)總線的驅(qū)動(dòng)，U13完成對(duì)控制總線的驅(qū)動(dòng);
(2)譯碼器U14和U15，根據(jù)計(jì)算機(jī)CPU的地址總線和控制總線送來的地址碼進(jìn)行選通;
(3)鎖存器U12，為通信卡TXK2提供數(shù)據(jù)信號(hào)，同時(shí)在譯碼器U14和U15不被選中時(shí)隔離教師機(jī)與學(xué)生機(jī)的數(shù)據(jù)總線;
(4)前置放大器U16，將語音信號(hào)送至學(xué)生機(jī);
(5)前置放大器U18和功率放大器U19，將學(xué)生機(jī)送來的語音信號(hào)送至耳機(jī);
(6)高頻轉(zhuǎn)發(fā)開關(guān)U17，控制學(xué)生機(jī)到學(xué)生機(jī)的語音信號(hào)。
通信卡TXK2包括(1)雙向驅(qū)動(dòng)器U21，驅(qū)動(dòng)通信卡TXK1送來的數(shù)據(jù)信號(hào);
(2)全體譯碼器U22，根據(jù)通信卡TXK1送來的數(shù)據(jù)信號(hào)完成全體地址譯碼;
(3)本地譯碼器U23和U24，根據(jù)通信卡TXK1送來的數(shù)據(jù)信號(hào)完成本地地址譯碼;
(4)命令所存器U25/A和U25/B，根據(jù)譯碼器送來的選通信號(hào)，完成命令數(shù)據(jù)和音頻的所存;
(5)電平轉(zhuǎn)換U28、U210、通信開關(guān)U29，完成對(duì)數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收;
(6)前置放大器U211，將語音信號(hào)送至教師機(jī);
(7)前置低放U212、功率放大器U213，將教師機(jī)送來的語音信號(hào)送至耳機(jī);
(8)音頻開關(guān)U26和U27，用于完成對(duì)語音信號(hào)的控制。
視頻卡XSK包括(1)單向驅(qū)動(dòng)器U31，用于驅(qū)動(dòng)本地顯示卡的視頻信號(hào);
(2)雙向驅(qū)動(dòng)器U32和U33，完成本地視頻信號(hào)和視頻總線信號(hào)的雙向驅(qū)動(dòng)及開關(guān)控制;
(3)指令譯碼器U36、U37、U38、U39，根據(jù)本地CPU送來的數(shù)據(jù)信號(hào)決定雙向驅(qū)動(dòng)器U32的驅(qū)動(dòng)方向;
(4)方向譯碼器U34、U35，根據(jù)指令譯碼器和視頻總線的控制信號(hào)決定雙向驅(qū)動(dòng)器U33的驅(qū)動(dòng)方向。
下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的工作過程作進(jìn)一步說明。
附

圖1本發(fā)明框圖附圖2本發(fā)明中通信卡TXK1連接關(guān)系圖附圖3本發(fā)明中通信卡TXK2連接關(guān)系圖附圖4本發(fā)明中視頻卡XSK連接關(guān)系圖1.教師機(jī)的工作過程，見附圖2教師機(jī)對(duì)服務(wù)器和學(xué)生機(jī)進(jìn)行控制時(shí)，首先由軟件向端口311H寫一字節(jié)控制信息。格式為
D7……D1 D0D0-D5為學(xué)生機(jī)地址
D6為語音開關(guān)D7為通信開關(guān)通信卡TXK1將控制總線驅(qū)動(dòng)后，與地址總線信號(hào)一并送至譯碼器U14、U15。完成譯碼后輸出允許信號(hào)10，命令所存器U12，將經(jīng)驅(qū)動(dòng)后數(shù)據(jù)總線信號(hào)所存，再行驅(qū)動(dòng)并發(fā)至服務(wù)器及各學(xué)生機(jī)。教師的語音通過音頻總線傳送給學(xué)生，服務(wù)器及學(xué)生機(jī)在接到命令后，經(jīng)過譯碼，決定是否打開通信開關(guān)和語音開關(guān)，配合軟件決定是否驅(qū)動(dòng)視頻卡接收和發(fā)送視頻信號(hào)。
2.服務(wù)器和學(xué)生機(jī)的工作過程服務(wù)器和學(xué)生機(jī)的工作方式是相同的。
(1)系統(tǒng)開關(guān)命令的傳送為了提高系統(tǒng)運(yùn)往的可靠性及抗干擾能力，開關(guān)命令的傳送采用逐級(jí)驅(qū)動(dòng)方式。由通信卡TXK1并行發(fā)送開關(guān)命令信號(hào)經(jīng)電纜送至服務(wù)器的通信卡TXK2，服務(wù)器的通信卡TXK2再行驅(qū)動(dòng)后發(fā)至1號(hào)學(xué)生機(jī)，1號(hào)學(xué)生機(jī)的通信卡TXK2以同樣的方式傳送給下一個(gè)學(xué)生機(jī)。
(2)系統(tǒng)開關(guān)命令的，見附圖3。
通信卡TXK2的譯碼部分分為全體運(yùn)作譯碼和本地地址譯碼兩部分，TXK2在收到命令后，經(jīng)U21驅(qū)動(dòng)分三路傳送，一路發(fā)送下一級(jí)學(xué)生機(jī)，另兩路的低6位(D0-D5)一路送往U22進(jìn)行全體動(dòng)作譯碼，剩余一路送往U23、U24進(jìn)行本地地址譯碼。將D6和D7送開關(guān)狀態(tài)鎖存器U25。如果經(jīng)譯碼確認(rèn)為本機(jī)動(dòng)作命令，即產(chǎn)生鎖存信號(hào)11、12由U25將開關(guān)狀態(tài)(0關(guān)、1開)鎖存。同時(shí)打開或關(guān)閉數(shù)據(jù)通信開關(guān)U29和音頻通信開關(guān)U26、U27。
(3)視頻信號(hào)的傳送視頻信號(hào)的傳送是將雙頻單顯產(chǎn)生的視頻信號(hào)，亮度信號(hào)，垂直、水平同步信號(hào)經(jīng)雙向驅(qū)動(dòng)器U32驅(qū)動(dòng)后并行傳送。為了提高系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性及抗干擾能力，視頻信號(hào)的傳送仍是由服務(wù)器1-N號(hào)學(xué)生機(jī)逐一接收再行驅(qū)動(dòng)后轉(zhuǎn)發(fā)至下一級(jí)。同時(shí)由于在視頻系統(tǒng)中加入了控制信號(hào)使整個(gè)視頻的傳送實(shí)現(xiàn)了從任一點(diǎn)開始的雙向傳送。
(4)視頻卡XSK的工作過程，見附圖4。
系統(tǒng)起動(dòng)后XSK處于自顯狀態(tài)，此時(shí)U31工作，U32顯高阻態(tài)，與視頻總線隔離。U32的驅(qū)動(dòng)方向由方向譯碼U34、U35所產(chǎn)生的方向控制信號(hào)所決定。本機(jī)顯示卡輸出的視頻信號(hào)U31驅(qū)動(dòng)后送至顯示器。當(dāng)TXK2收到顯示切換命令后，由后臺(tái)運(yùn)行的軟件往顯示卡命令口390H寫一個(gè)字節(jié)的控制信息，格式為
D7… … … … … D1 D0D0＝0，D1＝0 自顯D0＝0，D1＝1 發(fā)送視頻信號(hào)至總線D0＝1，D1＝0 接收總線視頻信號(hào)XSK的指令譯碼器U36、U37、U38、U39將這一指令譯出并鎖存。同時(shí)根據(jù)指令完成視頻切換的各種動(dòng)作。
本發(fā)明有專用系統(tǒng)軟件，一切控制在教師機(jī)上完成，提供了良好的人機(jī)界面。進(jìn)入系統(tǒng)后，教師可在自己的計(jì)算機(jī)上根據(jù)屏幕菜單和功能鍵選擇各種工作狀態(tài)，對(duì)屏幕和語音的控制，教師無需單獨(dú)操作，隨著工作方式的改變屏幕和語音的工作狀態(tài)將被自動(dòng)設(shè)置。為方便教學(xué)，本系統(tǒng)設(shè)置了系統(tǒng)檢測(cè)、授課、模擬學(xué)生舉手、課堂問答、示范、監(jiān)視監(jiān)聽、拷貝學(xué)生文件、拷貝老師文件、向?qū)W生傳送文件、文件打印等功能。
本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在以下各方面(1)通用性和兼容性，本系統(tǒng)能在各種286以上兼容機(jī)上運(yùn)行，可運(yùn)行各種DOS系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件;
(2)實(shí)現(xiàn)了聲音的完全同步和視頻的完全同步，視頻轉(zhuǎn)換時(shí)間小于千分之一秒，沒有視覺等待;
(3)該系統(tǒng)是根據(jù)教學(xué)實(shí)踐而開發(fā)的專用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，將各自獨(dú)立的計(jì)算機(jī)連接起來形成一有機(jī)的整體，實(shí)現(xiàn)了由點(diǎn)到點(diǎn)、點(diǎn)到面、點(diǎn)到部分的全方位控制;
(4)系統(tǒng)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的資源共享，包括文件共享和打印共享;
(5)對(duì)硬件條件要求較低，有最優(yōu)的性能價(jià)格比，功能齊全，操作簡(jiǎn)單，可靠性、實(shí)用性強(qiáng)，適用于大、中、小學(xué)教學(xué)的要求，特別適合計(jì)算機(jī)專業(yè)和外語專業(yè)教學(xué);可進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)的數(shù)據(jù)庫語言、高級(jí)語言、匯編語言等專業(yè)課的教學(xué)及上機(jī)實(shí)習(xí)，可進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作，漢字錄入訓(xùn)練。選用不同的軟件還可進(jìn)行數(shù)、理、化等學(xué)科的輔助教學(xué)。
權(quán)利要求
1.一種多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，包括有教師機(jī)、服務(wù)器和學(xué)生機(jī)，其特征在于(1)0機(jī)包括有286以上主機(jī)，VGA彩顯和通信卡TXK1一塊；(2)服務(wù)器包括有286主機(jī)，雙頻單顯，通訊卡TXK2一塊，視頻卡XSK一塊；(3)學(xué)生機(jī)包括有PC主機(jī)，雙頻單顯，通訊卡TXK2一塊，視頻卡XSK一塊；(4)教師機(jī)、服務(wù)器和學(xué)生機(jī)通過通訊卡TXK1、TXK2和視頻卡XSK以及電纜線互相連接起來，所有命令由教師機(jī)通過通訊卡TXK1發(fā)送到命令總線，服務(wù)器和學(xué)生機(jī)通過通訊卡TXK2接受解釋后，配合各自軟件驅(qū)動(dòng)視頻卡XSK工作，完成視頻的接收和轉(zhuǎn)發(fā)，通信卡TXK2以相同的方式完成對(duì)語音信號(hào)、數(shù)據(jù)信號(hào)的接收和發(fā)送，語言、視頻均采用向上和向下兩個(gè)方向傳送。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于通信卡TXK1包括(1)驅(qū)動(dòng)器U11和U13，U11完成對(duì)數(shù)據(jù)總線的驅(qū)動(dòng)，U13完成對(duì)控制總線的驅(qū)動(dòng);(2)譯碼器U14和U15，根據(jù)計(jì)算機(jī)CPU的地址總線和控制總線送來的地址碼進(jìn)行選通;(3)鎖存器U12，為通信卡TXK2提供數(shù)據(jù)信號(hào)，同時(shí)在譯碼器U14和U15不被選中時(shí)隔離教師機(jī)與學(xué)生機(jī)的數(shù)據(jù)總線;(4)前置放大器U16，將語音信號(hào)送至學(xué)生機(jī);(5)前置放大器U18和功率放大器U19，將學(xué)生機(jī)送來的語音信號(hào)送至耳機(jī);(6)高頻轉(zhuǎn)發(fā)開關(guān)U17，控制學(xué)生機(jī)到學(xué)生機(jī)的語音信號(hào)。
3.根據(jù)權(quán)利要求救所述的多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于通信卡TXK2包括(1)雙向驅(qū)動(dòng)器U21，驅(qū)動(dòng)通信卡TXK1送來的數(shù)據(jù)信號(hào);(2)全體譯碼器U22，根據(jù)通信卡TXK1送來的數(shù)據(jù)信號(hào)完成全體地址譯碼;(3)本地譯碼器U23和U24，根據(jù)通信卡TXK1送來的數(shù)據(jù)信號(hào)完成本地地址譯碼;(4)命令所存器U25/A和U25/B，根據(jù)譯碼器送來的選通信號(hào)，完成命令數(shù)據(jù)和音頻的所存;(5)電平轉(zhuǎn)換U28、U210、通信開關(guān)U29，完成對(duì)數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收;(6)前置放大器U211，將語音信號(hào)送至教師機(jī);(7)前置低放U212、功率放大器U213，將教師機(jī)送來的語音信號(hào)送至耳機(jī);(8)音頻開關(guān)U26和U27，用于完成對(duì)語音信號(hào)的控制。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于視頻卡XSK包括(1)單向驅(qū)動(dòng)器U31，用于驅(qū)動(dòng)本地顯示卡的視頻信號(hào);(2)雙向驅(qū)動(dòng)器U32和U33，完成本地視頻信號(hào)和視頻總線信號(hào)的雙向驅(qū)動(dòng)及開關(guān)控制;(3)指令譯碼器U36、U37、U38、U39，根據(jù)本地CPU送來的數(shù)據(jù)信號(hào)決定雙向驅(qū)動(dòng)器U32的驅(qū)動(dòng)方向;(4)方向譯碼器U34、U35，根據(jù)指令譯碼器和視頻總線的控制信號(hào)決定雙向驅(qū)動(dòng)器U33的驅(qū)動(dòng)方向。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，其特征在于學(xué)生機(jī)為1-62臺(tái)。
全文摘要
本發(fā)明為一種多機(jī)聯(lián)屏計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，包括有教師機(jī)、服務(wù)器和學(xué)生機(jī)三部分，教師機(jī)由286以上主機(jī)、VGA彩顯和通信卡TXK1組成；服務(wù)器由286以上主機(jī)、雙頻單顯、通信卡TXK2、視頻卡XSK組成。學(xué)生機(jī)由PC機(jī)，雙頻單顯，通信卡TXK2視頻卡XSK組成。學(xué)生機(jī)最多為62臺(tái)。本系統(tǒng)通過通信卡TXK1、TXK2，視頻卡XSK和電纜線將教師機(jī)、服務(wù)器和學(xué)生機(jī)連接起來，然后由軟件統(tǒng)一協(xié)調(diào)各個(gè)擴(kuò)展卡的工作，使之成為一個(gè)有機(jī)的計(jì)算機(jī)群體，完成教學(xué)所需的各種功能。
文檔編號(hào)G06F19/00GK1110816SQ9410442
公開日1995年10月25日 申請(qǐng)日期1994年4月18日 優(yōu)先權(quán)日1994年4月18日
發(fā)明者張國利, 嚴(yán)鳳斌, 祖君良, 王誼舟 申請(qǐng)人:張國利, 嚴(yán)鳳斌, 祖君良, 王誼舟