專利名稱：漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種計算機的輸入技術(shù)，更確切地說是涉及一種漢字及多國文字的計算機輸入技術(shù)。
本申請人在名稱為“雙筆聲形計算機漢字輸入法及漢卡”的96107124.9發(fā)明專利申請中，提出一種漢字的雙筆聲形計算機輸入方法。其核心技術(shù)是通過聲形結(jié)合，將漢字基本筆畫分為六種，將漢字基本部件分成36種，并用26個英文字符鍵的大鍵盤參加編碼。
隨著信息家電的興起，人們希望操縱計算機也象使用電視機一樣簡單方便，也只有這樣，計算機才能真正進入千家萬戶，而目前有的漢字及多國文字的計算機輸入方法都不能滿足這一要求。
本發(fā)明的目的是設(shè)計一種漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，為計算機進入家庭創(chuàng)造條件，使人們能象操縱電視機一樣地操縱計算機。
本發(fā)明的目的是這樣實現(xiàn)的一種漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于包括A.將漢字及多國文字分解為由六種基本筆畫組成，包括橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐；B.用數(shù)字1、2、3、4、5、6分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的代碼C.輸入由一個部件組成的單字時，先取該部件首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取該部件的首、末筆畫的數(shù)字代碼共四碼輸入；D.輸入由兩個部件組成的單字時，先取每個部件首、二筆畫的數(shù)字代碼，再補第二部件的末筆畫的數(shù)字代碼共五碼輸入；E.輸入由三個或三個以上的部件組成的單字時，取前兩個部件和最后一個部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼共六碼輸入；F.輸入雙字詞時，先取第一字的首、二部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取第二字首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，和取第二字末部件末筆畫的數(shù)字代碼共七碼輸入；G.輸入三字詞時，取每個字的首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼共六碼輸入；H.輸入四字以上的詞時，先取前三個字的首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取最末字的首筆畫的數(shù)字代碼共七碼輸入；I.將漢字以外的每一個多國文字或符號均作為一個部件，取其首、二筆畫的數(shù)字代碼共2碼輸入。
所述的輸入雙字詞時，在取第一字的首、二部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼時，若該字的部件不足兩個，則只取一個部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取第二字首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，和取第二字末部件末筆畫的數(shù)字代碼共五碼輸入。
所述的在輸入漢字以外的多國文字或符號時，若漢字以外的多國文字或符號只有一個單筆畫，則取兩個相同單筆畫的數(shù)字代碼共2碼輸入。
所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在計算機鍵盤第一排的數(shù)字鍵位1、2、3、4、5、6上。
所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在計算機鍵盤右側(cè)小鍵盤的數(shù)字鍵位1、2、3、4、5、6上。
所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在計算機鍵盤第三排的字母鍵位F、J、D、K、S、L上。
所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在遙控器鍵盤的數(shù)字鍵位1、2、3、4、5、6上。
所述的橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的六個筆畫是按先后次序書寫成由一“米”字加外圍方框組成的圖標型圖形，或分別填入六個方塊中形成的圖標型圖形。
所述的橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的六個筆畫可用鼠標器或用磁筆點觸所述圖標型圖形上的各圖標部位輸入。
本發(fā)明的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其雙筆的概念是每個部件只取兩個筆畫，其六筆畫的概念是所有的漢字及多國文字均可分解成橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐六種筆畫，并可將橫、豎、撇、捺、左折、右拐六種筆畫按先后次序書寫成由一米字加外圍方框組成的圖形，而成為由六個筆畫組成的圖標，所以本發(fā)明的輸入方法也可稱為雙筆六圖標輸入方法。
可將六個筆畫的圖標顯示在計算機屏幕上，用現(xiàn)代最新的兩種操作工具，即鼠標和磁筆去點觸圖標，表示已輸入相應的筆畫代碼。其中鼠標輸入適于包括電視機屏幕的各種非觸摸屏顯示器；磁筆則適合于手掌式電腦。此外，還可使用專用遙控器上的六個1至6數(shù)字鍵遙控輸入漢字、多國文字及符號，可在機頂盒上使用，也可在手機上使用。因此本發(fā)明用六個數(shù)字鍵或六個圖標輸入漢字、多國文字及符號，使本發(fā)明的方法可在多種輸入裝置上使用，包括非鍵盤、非寫字板等輸入裝置。
末來的文字處理是在手機、遙控器或手掌式電腦上進行的，這時用26個鍵位(或接近26個鍵位)進行輸入的方法將會受到極大的限制，而本發(fā)明的方法只用六個數(shù)字鍵位，已有輸入裝置中的十個數(shù)字鍵位中還可省出四個鍵位，相當于為軟、硬件開發(fā)商增加四個功能鍵。
本發(fā)明方法的重碼率較同類方案少，較全拼法更少，在本發(fā)明的取碼規(guī)則中，漢字單字的取碼最少3碼、最多6碼；而漢字雙字詞以上的詞組共14000條，大部分取7碼，因此詞與字相互重碼很少；多國文字與符號，由于只取兩個筆畫的數(shù)字代碼，所以與單字無重碼。本發(fā)明的方法在實施時，可對單字采取高頻先見措施，所以在95％以上的單字中，若有重碼也只出現(xiàn)在第一頁的前10個內(nèi)，無需翻頁，需要翻頁的只有極少數(shù)的不常用字。
本發(fā)明方法單字的平均碼長為5鍵，若加上詞組，平均在4鍵左右，很多常用字在打完2至3鍵后就可挑選。該碼長水平，比手寫板快，因為手寫板需將所有的筆畫全部寫出，勞動強度大，且造價極高、命中率低，由于不能將所有的字都能命中，故一旦找不到就只能用別的方法輸入。
易學性好，規(guī)則簡單，實施時可將字如何拆分成部件、部件如何取碼等全部制作成學習軟件，由計算機教授，邊打邊學，一開機就可輸入，因此極適合于兒童使用。
下面結(jié)合實施例及附圖進一步說明本發(fā)明的技術(shù)。


圖1是本發(fā)明的六筆畫圖標平面示意2是本發(fā)明的六筆畫在計算機鍵盤上的鍵位分布示意3是用顯示器顯示的六筆畫圖標平面示意圖本發(fā)明的方法是一種非鍵盤、非寫板的雙筆、六筆畫或六圖標漢字或多國文字及符號的輸入技術(shù)，其基本思想是將漢字、多國文字、符號分解成六種基本筆畫，即橫或提、豎、撇、點或捺、左折、右拐；將六種基本筆畫定義在六個數(shù)字鍵位上；每個部件只取前兩個筆畫，用相應的數(shù)字鍵來輸入。
參見圖1、圖3，漢字、多國文字、符號都是由基本部件組成的，部件是由基本筆畫組成的，橫(或提)、豎、撇、(點或)捺、左折、右拐按運筆走向，可書寫成如圖1中所示的圖形，即一個米字及其外圍的框，并可在顯示器上顯示出如圖3中所示的由六個方框組成的圖標型圖形。其中，圖標1是橫或提筆畫，數(shù)字代碼為1，字母代碼為F；圖標2是豎筆畫，數(shù)字代碼為2，字母代碼為J；圖標3是撇筆畫，數(shù)字代碼為3，，字母代碼為D；圖標4是點或捺筆畫，數(shù)字代碼為4，字母代碼為K；圖標5是左折筆畫，簡稱為折筆，包括 數(shù)字代碼為5，字母代碼為S；圖標6是右拐筆畫，簡稱為拐筆，包括 數(shù)字代碼為6，字母代碼為L。可用鼠標器或磁筆去點觸由顯示器顯示的圖標進行輸入。
可以認為漢字、多國文字、符號都是在圖1所示的幾何平面上書寫的，即都可看成是一種平面幾何圖形，而幾何圖形的筆畫走向只有六種(不再細分左右彎曲的單筆畫，將其統(tǒng)一規(guī)定為左折筆畫即圖標5)。本發(fā)明實際上是將漢字、多國文字、符號的筆畫都歸納成三對對稱筆畫，即橫與豎一對，代表字有“十、土、士”；撇與捺一對，代表字有“人、入、八”；左折與右拐一對，代表字有“母、毋”。
參見圖2，本發(fā)明將六個筆畫或六個圖標分配在六個數(shù)字鍵上，如計算機鍵盤上第一排的1至6共六個數(shù)字鍵，可單手操作如輸入數(shù)字一樣簡單。也可分配在第三排的F、J、D、K、S、L共六個字母鍵上，其中左手操作F、D、S，分別代表奇數(shù)1、3、5；右手操作J、K、L，分別代表偶數(shù)2、4、6，雙手盲打輸入，十分快捷方便。還可將六個筆畫或六個圖標分配在計算機小鍵盤上的1至6共六個數(shù)字鍵上，以單手操作。
下面結(jié)合實例說明本發(fā)明的取碼規(guī)則，規(guī)定所有單部件的代碼一律取該部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，且本發(fā)明方法所涉及的書寫筆順及部件拆分都執(zhí)行國家語委規(guī)定的標準，并經(jīng)國家語委審定通過。
漢字單字的取碼規(guī)則包括由一個部件組成的漢字單字，先取該部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再補該部件的首、末筆畫的數(shù)字代碼共4碼輸入，如“白”，其首、二筆畫為“撇、豎”，其首、末筆畫為“撇、橫”，即為“3231”，如“八”，其首、二筆畫為“撇、捺”，其首、末筆畫為“撇、捺”，即為“3434”；由兩個部件組成的漢字單字，先取每個部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再補第二部件末筆畫的數(shù)字代碼共5碼輸入，如“把”，其第一部件的首、二筆畫為“橫、左折”，其第二部件的首、二筆畫為“左折、豎”，其第二部件的末筆畫為“右拐”，即為“15 52 6”，如“北”，其第一部件的首、二筆畫為“豎、橫”，其第二部件的首、二筆畫為“撇、右拐”，其第二部件的末筆畫為“右拐”，即為“21 36 6”；由三個或三個以上的部件組成的漢字單字，取前兩個部件及最后一個部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，共6碼輸入，如“掛”，其前兩個部件及最后一個部件的首、二筆畫分別為“橫、左折”“橫、豎”“橫、豎”，即為“15 12 12”，如“愛”，其前兩個部件及最后一個部件的首、二筆畫分別為“撇、捺”“捺、左折”“左折、捺”，即為“34 45 54”。
漢字詞組的取碼規(guī)則包括輸入雙字詞組時，先分別取第一字首、二部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，當?shù)谝蛔值牟考蛔銉蓚€時，就取一個部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取第二字第一部件首、二筆畫的數(shù)字代碼，和第二字末部件末筆畫的數(shù)字代碼，如“工作”，第一字只有一個部件，其首、二筆畫是“橫、豎”，第二字第一部件的首、二筆畫是“撇、豎”，第二字末部件末筆畫是“橫”，其總的編碼是“12 32 1”，如“經(jīng)濟”，第一字第一個部件的首、二筆畫是“右拐、右拐”，第一字第二部件的首、二筆畫是“左折、捺”，第二字第一部件的首、二筆畫是“點、點”，第二字末部件末筆畫是“豎”，其總的編碼是“66 54 44 2”；輸入三字詞組時，分別取每個字第一部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼共6碼輸入，如“北京市”，其每字第一部件的首、二筆畫分別是“豎、橫”“點、橫”“點、橫”，其總的編碼是“21 41 41”，又如“山東省”，其每字第一部件的首、二筆畫分別是“豎、右拐”“橫、右拐”“豎、撇”，其總的編碼是“26 16 23”；輸入四字以上的詞組時，先取前三個字第一部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，然后再取最末字第一筆畫的數(shù)字代碼，共7碼輸入，如“社會主義”，其前三個字第一部件的首、二筆畫分別是“點、左折”“撇、捺”“點、橫”，其最末字的第一筆畫是“捺”，總的編碼是“45 34 41 4”，如“中華人民共和國”，其前三個字第一部件的首、二筆畫分別是“豎、左折”“撇、豎”“撇、捺”，其最末字的第一筆畫是“豎”，總的編碼是“25 3234 2”，又如“建設(shè)有中國特色的社會主義”，其前三個字第一部件的首、二筆畫分別是“左折、橫”“點、左折”“橫、撇”，其最末字的第一筆畫是“點”，總的編碼是“51 45 13 4”。
多國文字及符號的取碼規(guī)則是規(guī)定每一個多國文字或符號一律當作一個部件來處理，即取其首、二筆畫的數(shù)字代碼，若只有一個單筆畫，則取相同的兩個筆畫的數(shù)字代碼，如“a”的首、二筆畫是“右拐、右拐”，其編碼為“66”；“b”的首、二筆畫是“豎、左折”，其編碼為“25”；“c”的首、二筆畫是“右拐、右拐”，其編碼為“66”；“d”的首、二筆畫是“右拐、右拐”，其編碼為“66”；“℃”的首、二筆畫是“右拐、右拐”，其編碼為“66”；“A”的首、二筆畫是“撇、捺”，其編碼為“34”；“!”的首、二筆畫是“豎、點”，其編碼為“24”；“ ”的首、二筆畫是“左折、點”，其編碼為“54”。
在實施本發(fā)明的方法時，基本可整句輸入，因為可通過智能處理重碼，每個字在取完碼后，可根據(jù)上、下文及句子的意思選中所要的字。
采用本發(fā)明的方法，可實施一種“讀、寫、用、打”四位一體的“雙語”用電腦學漢字系統(tǒng)，可徹底改變幾千年來教人識字以教師為中心、老師讀寫一個字、學生跟著學寫一個字的學習模式。由于各地老師的口音千差萬別，對推廣普通話極為不利，若教師的書寫筆順有誤，學生也跟著寫錯筆順；傳統(tǒng)的識字教學法是貫輸式的，學生被動學習不僅枯燥，且教師也很辛苦。該“讀、寫、用、打”四位一體的“雙語”用電腦學漢字系統(tǒng)，即一種多媒體學漢字系統(tǒng)，可將漢字的“讀音、寫字、組詞”的任務交由電腦來完成，學生可利用電腦自教自學，想學什么就學什么，可以反復學、反復聽、反復寫、反復打，直至學會為止。由于學生處于主動狀態(tài)，可大大減輕教師負擔。
該學漢字系統(tǒng)，可以讓華人學漢字，也可以讓英語語系的人學漢字。該系統(tǒng)提供了一個學習漢字的平臺，先把要學、要教的漢字輸入電腦(可采用多種輸入方法)，再通過點擊“寫一字”的圖標，由電腦開始按正確筆順寫字，寫完一個字，電腦自動給漢字發(fā)音，給詞組發(fā)音，并顯示單字的拼音符號和相應的英文供對照學習。在寫字的過程中，電腦還可用不同顏色將漢字按國標部件拆分，并顯示出能供打字用的部件及其相應的輸入代碼，同時電腦還可結(jié)合該字作提問及正確答案等。使用時還可提供多種控制功能，如重復讀音、一筆一筆地寫、連續(xù)寫、快寫、慢寫、大小音量調(diào)節(jié)、大小字顯示調(diào)節(jié)等，讓學生處于半娛樂狀態(tài)中學習。利用系統(tǒng)中的“字-拼音符號-取碼部件”檢索表，可讓所有學漢字的人最少能學6763個漢字，最多可打20902個漢字，并做到會讀、會寫、會打。
本發(fā)明系統(tǒng)的實施，可望在不久的將來，能在電視機上用這種系統(tǒng)學習漢字。
權(quán)利要求
1．一種漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于包括A.將漢字及多國文字分解為由六種基本筆畫組成，包括橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐；B.用數(shù)字1、2、3、4、5、6分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的代碼C.輸入由一個部件組成的單字時，先取該部件首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取該部件的首、末筆畫的數(shù)字代碼共四碼輸入；D.輸入由兩個部件組成的單字時，先取每個部件首、二筆畫的數(shù)字代碼，再補第二部件的末筆畫的數(shù)字代碼共五碼輸入；E.輸入由三個或三個以上的部件組成的單字時，取前兩個部件和最后一個部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼共六碼輸入；F.輸入雙字詞時，先取第一字的首、二部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取第二字首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，和取第二字末部件末筆畫的數(shù)字代碼共七碼輸入；G.輸入三字詞時，取每個字的首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼共六碼輸入；H.輸入四字以上的詞時，先取前三個字的首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取最末字的首筆畫的數(shù)字代碼共七碼輸入；I.將漢字以外的每一個多國文字或符號均作為一個部件，取其首、二筆畫的數(shù)字代碼共2碼輸入。
2．根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的輸入雙字詞時，在取第一字的首、二部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼時，若該字的部件不足兩個，則只取一個部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，再取第二字首部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼，和取第二字末部件末筆畫的數(shù)字代碼共五碼輸入。
3．根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的在輸入漢字以外的多國文字或符號時，若漢字以外的多國文字或符號只有一個單筆畫，則取兩個相同單筆畫的數(shù)字代碼共2碼輸入。
4．根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在計算機鍵盤第一排的數(shù)字鍵位1、2、3、4、5、6上。
5．根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在計算機鍵盤右側(cè)小鍵盤的數(shù)字鍵位1、2、3、4、5、6上。
6．根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在計算機鍵盤第三排的字母鍵位F、J、D、K、S、L上。
7．根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的分別作為橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的數(shù)字代碼1、2、3、4、5、6對應分布在遙控器鍵盤的數(shù)字鍵位1、2、3、4、5、6上。
8．根據(jù)權(quán)利要求1所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的六個筆畫是按先后次序書寫成由一“米”字加外圍方框組成的圖標型圖形，或分別填入六個方塊中形成的圖標型圖形。
9．根據(jù)權(quán)利要求8所述的漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法，其特征在于所述的橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐的六個筆畫可用鼠標器或用磁筆點觸所述圖標型圖形上的各圖標部位輸入。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種漢字及多國文字的計算機雙筆六筆畫輸入方法,包括:將漢字及多國文字分解為由橫或提、豎、撇、點或捺、左折和右拐六種基本筆畫組成;用數(shù)字1至6分別作為其代碼;輸入漢字單字或詞組時,是取組成漢字的部件的首、二筆畫的數(shù)字代碼共3至7碼輸入;輸入漢字以外的多國文字或符號時,先將其作為一個部件,再取其首、二筆畫的數(shù)字代碼共2碼輸入。六筆畫可按書寫順序制作成由米字加外圍框組成的,或分別填入六個方塊中形成的圖標型圖形。用鼠標或磁筆點觸圖標輸入。
文檔編號G06F3/023GK1285543SQ9911164
公開日2001年2月28日 申請日期1999年8月24日 優(yōu)先權(quán)日1999年8月24日
發(fā)明者戴鑾謨 申請人:戴鑾謨