一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法。
【背景技術(shù)】
[0002]在學(xué)生以應(yīng)試為主要目的的學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到困難(試題不會(huì)做、知識(shí)點(diǎn)不理解)時(shí)，無(wú)論是傳統(tǒng)的教學(xué)模式(學(xué)校大班教學(xué)，教師課上講授，課下單獨(dú)答疑)，還是借助于互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)方式(搜索題目，使用手機(jī)客戶端拍照在線答疑等)，由于教師教學(xué)精力有限、教學(xué)工作安排，拍照識(shí)別、搜索技術(shù)存在相當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤率，都無(wú)法使學(xué)生在極短時(shí)間獲取自己所需要的題目講解、學(xué)習(xí)資源。
[0003]現(xiàn)存的在線搜題方式，主要方式為:①用戶通過(guò)輸入能夠代表題目特征關(guān)鍵字，使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，獲取該題目的講解資料(答案、解析)，或者是在線教師講解(文字、視頻一對(duì)一講解)；②用戶使用移動(dòng)終端(手機(jī))對(duì)目標(biāo)試題拍照，將題目上傳到互聯(lián)網(wǎng)上提供在線答疑的服務(wù)端，服務(wù)端通過(guò)圖像識(shí)別技術(shù)識(shí)別出目標(biāo)試題的文字信息，再向用戶提供①中所描述的學(xué)習(xí)資源。有的用戶輸入文字或圖片，通過(guò)圖像識(shí)別(當(dāng)輸入為圖片時(shí))、信息檢索后獲取試題講解方式，由于用戶輸入文字圖片內(nèi)容的不規(guī)范，圖像識(shí)別準(zhǔn)確率、搜索匹配正確率都不可能達(dá)到100%，題庫(kù)資源有限等因素，使得用戶在搜索輸入操作以后無(wú)法確保從題庫(kù)得到所需要的試題解析，如果采用換成教師在線答疑方式，可以很大提高問(wèn)題和回復(fù)的匹配率，但是回復(fù)時(shí)間和回復(fù)質(zhì)量難以得到保證。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明公開(kāi)一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案來(lái)解決上述技術(shù)問(wèn)題:
[0005]一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，包括如下步驟:
[0006]a、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)，在所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中輸入各種類型的試題及其對(duì)應(yīng)的答案和解析；
[0007]b、從步驟a中的互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中選擇需要的試題編輯成文檔，同時(shí)將對(duì)應(yīng)的試題答案和解析所在的網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換為二維碼附于文檔上相應(yīng)試題旁邊；
[0008]c、將編輯好的包含試題和二維碼的文檔打印為紙質(zhì)文檔。
[0009]優(yōu)選的，在上述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，步驟b中還包括設(shè)置對(duì)應(yīng)試題的答案和解析經(jīng)過(guò)一定時(shí)間之后才予以顯示。
[0010]優(yōu)選的，在上述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)自動(dòng)記錄訪問(wèn)過(guò)的試題答案和解析的次數(shù)。
[0011]優(yōu)選的，在上述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單的試題，直接將答案和解析轉(zhuǎn)換為二維碼數(shù)據(jù)。
[0012]優(yōu)選的，在上述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)按照科目和學(xué)生年級(jí)進(jìn)行分類。
[0013]優(yōu)選的，在上述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，所述紙質(zhì)文檔為考試試卷或者習(xí)題集。
[0014]現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下技術(shù)效果:
[0015]本發(fā)明的技術(shù)方案，通過(guò)建立一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際需要從互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中挑選合適的題目，并將其對(duì)應(yīng)的答案和解析所在網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換為二維碼附于試題旁邊，通過(guò)掃描二維碼即可直接獲取相應(yīng)試題的答案和解析，克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中回復(fù)時(shí)間和回復(fù)質(zhì)量難以保證、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取試題解析準(zhǔn)確率不高的缺點(diǎn)，同時(shí)準(zhǔn)確性高、時(shí)效性快、具備豐富的可擴(kuò)展性。
【附圖說(shuō)明】
[0016]圖1為本發(fā)明原理框圖
[0017]圖2為本發(fā)明優(yōu)選實(shí)施例的截圖
【具體實(shí)施方式】
[0018]下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0019]如圖1所示，本發(fā)明公開(kāi)一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，具體包括如下步驟:
[0020]a、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)，在所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中輸入各種類型的試題及其對(duì)應(yīng)的答案和解析；
[0021]b、從步驟a中的互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中選擇需要的試題編輯成文檔，同時(shí)將對(duì)應(yīng)的試題答案和解析所在的網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換為二維碼附于文檔上相應(yīng)試題旁邊；
[0022]c、將編輯好的包含試題和二維碼的文檔打印為紙質(zhì)文檔。
[0023]本發(fā)明技術(shù)方案中的互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中的題目可以根據(jù)教學(xué)科目和學(xué)年等級(jí)進(jìn)行劃分，更加方便使用者編輯文檔。同時(shí)編輯的文檔既可以用來(lái)作為考試試卷也可以用來(lái)作為習(xí)題集或者練習(xí)，為了防止學(xué)生立刻獲取試題答案，還可以在互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中設(shè)置一個(gè)緩沖時(shí)間，只有經(jīng)過(guò)緩沖時(shí)間之后才能顯示。對(duì)于一些答案和解析相對(duì)簡(jiǎn)單的試題，可以直接將答案和解析轉(zhuǎn)換為二維碼信息附于試題旁邊?；ヂ?lián)網(wǎng)題庫(kù)中還可以設(shè)置程序統(tǒng)計(jì)學(xué)生訪問(wèn)記錄，從而讓教師文檔中高頻出錯(cuò)的試題，在教學(xué)中能夠有的放矢，掌握重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。
[0024]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下優(yōu)點(diǎn):
[0025]①準(zhǔn)確性:由于二維碼是跟組卷工作同步完成的，二維碼映射的鏈接地址就是含有該試題答案解析的網(wǎng)頁(yè)，因此，可保證學(xué)生用戶在遇到困難時(shí)以100%準(zhǔn)確率獲取到目標(biāo)內(nèi)容。
[0026]②時(shí)效性:由于帶答案解析的網(wǎng)頁(yè)是已經(jīng)存在的，用戶可以在短短數(shù)秒之內(nèi)獲取所需要的內(nèi)容。
[0027]③可擴(kuò)展性:由于網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性、多樣性、可交互性，除了答案解析，用戶還可以輕易獲取與試題相關(guān)的各類學(xué)習(xí)資源，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
[0028]對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0029]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，其特征在于，包括如下步驟: a、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)，在所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中輸入各種類型的試題及其對(duì)應(yīng)的答案和解析； b、從步驟a中的互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中選擇需要的試題編輯成文檔，同時(shí)將對(duì)應(yīng)的試題答案和解析所在的網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換為二維碼附于文檔上相應(yīng)試題旁邊； c、將編輯好的包含試題和二維碼的文檔打印為紙質(zhì)文檔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，其特征在于，步驟b中還包括設(shè)置對(duì)應(yīng)試題的答案和解析經(jīng)過(guò)一定時(shí)間之后才予以顯示。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，其特征在于，所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)自動(dòng)記錄訪問(wèn)過(guò)的試題答案和解析的次數(shù)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，其特征在于，對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單的試題，直接將答案和解析轉(zhuǎn)換為二維碼數(shù)據(jù)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，其特征在于，所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)按照科目和學(xué)生年級(jí)進(jìn)行分類。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，其特征在于，所述紙質(zhì)文檔為考試試卷或者習(xí)題集。
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)一種基于互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)和二維碼的試題解答方法，包括如下步驟：a、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)，在所述互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中輸入各種類型的試題及其對(duì)應(yīng)的答案和解析；b、從步驟a中的互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中選擇需要的試題編輯成文檔，同時(shí)將對(duì)應(yīng)的試題答案和解析所在的網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換為二維碼附于文檔上相應(yīng)試題旁邊；c、將編輯好的包含試題和二維碼的文檔打印為紙質(zhì)文檔。本發(fā)明的技術(shù)方案，在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際需要從互聯(lián)網(wǎng)題庫(kù)中挑選合適的題目，并將其對(duì)應(yīng)的答案和解析所在網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換為二維碼附于試題旁邊，克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中回復(fù)時(shí)間和回復(fù)質(zhì)量難以保證、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取試題解析準(zhǔn)確率不高的缺點(diǎn)，同時(shí)準(zhǔn)確性高、時(shí)效性快、具備豐富的可擴(kuò)展性。
【IPC分類】G06F17-30, G06K19-06
【公開(kāi)號(hào)】CN104598638
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510067999
【發(fā)明人】黃偉, 廖幫清, 彭海波
【申請(qǐng)人】深圳市菁優(yōu)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
【公開(kāi)日】2015年5月6日
【申請(qǐng)日】2015年2月9日