一種內(nèi)容展示過程中的控件處理方法及裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種內(nèi)容展示過程中的控件處理方法及裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]演示文稿軟件能以幻燈片的形式清楚形象地展示演講人的演講內(nèi)容，被廣泛應(yīng)用在教學(xué)、會議、產(chǎn)品介紹、商務(wù)交流等方面。在過去，對文稿的演講是利用直觀式彩色電視與電腦同步連接，將演講內(nèi)容同步到彩色電視上進(jìn)行展示，或者利用投影儀將圖像投影到大屏幕上進(jìn)行展示，然而這樣的方式，只能支持近程演示，參與人員必須在現(xiàn)場。而且，參與人員只能被動的看和聽，不能與演講人進(jìn)行互動。
[0003]而隨著手機(jī)、平板電腦等移動手持設(shè)備的廣泛應(yīng)用，為同步演示的實(shí)現(xiàn)提供了便利，以視頻教學(xué)為例，在視頻教學(xué)過程中，對于教師所講的內(nèi)容，學(xué)生可以在通過手持設(shè)備遠(yuǎn)程同步觀看，并且，通過設(shè)備中的書寫功能與演講人實(shí)現(xiàn)互動，例如，向教師提出問題，對教師提出的問題作答。
[0004]在現(xiàn)有技術(shù)中，同步演示操作時需要對各類演示文稿以及同步軟件的各個數(shù)據(jù)層進(jìn)行頻繁切換，在各個數(shù)據(jù)層切換過程中，針對不同數(shù)據(jù)層，生成不同數(shù)據(jù)層對應(yīng)的控件。在從該數(shù)據(jù)層切換至其他數(shù)據(jù)層時，將該數(shù)據(jù)層對應(yīng)的控件釋放。然而，采用這樣的方式，在每次需要調(diào)用控件時，都需要重新生成該控件，設(shè)備的計(jì)算負(fù)荷較大，并且，由于重新生成控件需要耗費(fèi)時間，數(shù)據(jù)層的切換速度比較慢。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明提供一種內(nèi)容展示過程中的控件處理方法及裝置，用以提升數(shù)據(jù)層的切換速度。
[0006]本發(fā)明提供一種內(nèi)容展示過程中的控件處理方法，包括:
[0007]獲取跟隨指令；
[0008]識別所述跟隨指令的類型；
[0009]根據(jù)所述跟隨指令的類型確定所述跟隨指令對應(yīng)的控件；
[0010]從預(yù)設(shè)的控件庫中調(diào)用所述跟隨指令對應(yīng)的控件。
[0011]在一個實(shí)施例中，所述獲取跟隨指令，包括:
[0012]獲取內(nèi)容顯示跟隨指令、流化跟隨指令、答題跟隨指令中的任一指令或多個指令。
[0013]在一個實(shí)施例中，所述根據(jù)所述跟隨指令的類型確定所述跟隨指令對應(yīng)的控件，包括:
[0014]當(dāng)所述跟隨指令包括內(nèi)容顯示跟隨指令時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令對應(yīng)的控件包括筆跡控件和圖片控件，或者包括播放器控件或模型控件；
[0015]當(dāng)所述跟隨指令包括流化跟隨指令或者答題跟隨指令時，確定所述跟隨指令對應(yīng)的控件為圖片控件和筆跡控件。
[0016]在一個實(shí)施例中，當(dāng)根據(jù)所述跟隨指令的類型確定所述跟隨指令對應(yīng)的控件時，所述方法還包括:
[0017]根據(jù)所述跟隨指令的類型顯示所述跟隨指令要顯示的跟隨資源。
[0018]在一個實(shí)施例中，所述確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令對應(yīng)的控件包括筆跡控件和圖片控件，或者包括播放器控件或模型控件，包括:
[0019]當(dāng)所述內(nèi)容顯示跟隨指令要顯示的跟隨資源為圖片資源時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令對應(yīng)的控件為筆跡控件和圖片控件；
[0020]當(dāng)所述內(nèi)容顯示跟隨指令要顯示的跟隨資源為音視頻資源時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令對應(yīng)的控件為播放器控件；
[0021]當(dāng)所述內(nèi)容顯示跟隨指令要顯示的跟隨資源為模型資源時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令所對應(yīng)的控件為模型控件。
[0022]本發(fā)明提供一種內(nèi)容展示過程中的控件處理裝置，包括:
[0023]獲取模塊，用于獲取跟隨指令；
[0024]識別模塊，用于識別所述跟隨指令的類型；
[0025]確定模塊，用于根據(jù)所述跟隨指令的類型確定所述跟隨指令對應(yīng)的控件；
[0026]調(diào)用模塊，用于從預(yù)設(shè)的控件庫中調(diào)用所述跟隨指令對應(yīng)的控件。
[0027]在一個實(shí)施例中，所述獲取模塊，包括:
[0028]獲取子模塊，用于獲取內(nèi)容顯示跟隨指令、流化跟隨指令、答題跟隨指令中的任一指令或多個指令。
[0029]在一個實(shí)施例中，所述確定模塊，包括:
[0030]第一確定子模塊，用于當(dāng)所述跟隨指令包括內(nèi)容顯示跟隨指令時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令對應(yīng)的控件包括筆跡控件和圖片控件，或者包括播放器控件或模型控件；
[0031]第二確定子模塊，用于當(dāng)所述跟隨指令包括流化跟隨指令或者答題跟隨指令時，確定所述跟隨指令對應(yīng)的控件為圖片控件和筆跡控件。
[0032]在一個實(shí)施例中，所述裝置還包括:
[0033]顯示模塊，用于當(dāng)根據(jù)所述跟隨指令的類型確定所述跟隨指令對應(yīng)的控件時，根據(jù)所述跟隨指令的類型顯示所述跟隨指令要顯示的跟隨資源。
[0034]在一個實(shí)施例中，所述第一確定子模塊，包括:
[0035]第一確定單元，用于當(dāng)所述內(nèi)容顯示跟隨指令要顯示的跟隨資源為圖片資源時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令對應(yīng)的控件為筆跡控件和圖片控件；
[0036]第二確定單元，用于當(dāng)所述內(nèi)容顯示跟隨指令要顯示的跟隨資源為音視頻資源時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令對應(yīng)的控件為播放器控件；
[0037]第三確定單元，用于當(dāng)所述內(nèi)容顯示跟隨指令要顯示的跟隨資源為模型資源時，確定所述內(nèi)容顯示跟隨指令所對應(yīng)的控件為模型控件。
[0038]本發(fā)明的有益效果在于，在獲取到跟隨指令之后，根據(jù)跟隨指令的類型確定跟隨指令對應(yīng)的控件，而控件可預(yù)先設(shè)置，并將預(yù)先設(shè)置的控件置于預(yù)設(shè)控件庫中，在根據(jù)預(yù)設(shè)指令調(diào)用相應(yīng)數(shù)據(jù)層時，所需的控件可直接從控件庫中調(diào)用，無需重新生成，節(jié)省了控件調(diào)用的時間，提升了數(shù)據(jù)層的切換速度。
[0039]本發(fā)明的其它特征和優(yōu)點(diǎn)將在隨后的說明書中闡述，并且，部分地從說明書中變得顯而易見，或者通過實(shí)施本發(fā)明而了解。本發(fā)明的目的和其他優(yōu)點(diǎn)可通過在所寫的說明書、權(quán)利要求書、以及附圖中所特別指出的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)和獲得。
[0040]下面通過附圖和實(shí)施例，對本發(fā)明的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
【附圖說明】
[0041]附圖用來提供對本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中:
[0042]圖1為本發(fā)明實(shí)施例中內(nèi)容展示過程中的控件處理方法的流程圖。
[0043]圖2為本發(fā)明實(shí)施例中內(nèi)容展示過程中的控件處理裝置的結(jié)構(gòu)圖。
[0044]圖3為本發(fā)明實(shí)施例中內(nèi)容展示過程中的控件處理裝置的另一結(jié)構(gòu)圖。
【具體實(shí)施方式】
[0045]以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0046]首先，如圖1所示，本發(fā)明實(shí)施例提供的一種內(nèi)容展示過程中的控件處理方法，該方法用于通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步交互及播放的終端之間，該方法包括如下步驟S101-S104:
[0047]在步驟SlOl中，獲取跟隨指令。
[0048]在一個實(shí)施例中，上述獲取跟隨指令可包括:
[0049]獲取內(nèi)容顯示跟隨指令、流化跟隨指令、答題跟隨指令中的任一指令或多個指令。
[0050]在步驟S102中，識別跟隨指令的類型。
[0051]以同步教學(xué)為例，教師端作為主控設(shè)備發(fā)送跟隨指令，學(xué)生端作為從控獲取該跟隨指令，并識別獲取到的跟隨指令的類型，跟隨指令的類型包括: