一種教室資源自動(dòng)化管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教室資源管理系統(tǒng)，具體是涉及一種教室資源管理自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。
【背景技術(shù)】
[0002]科技在發(fā)展，數(shù)字化時(shí)代已到來，教育、醫(yī)療國防都在實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，刷卡識(shí)別和控制技術(shù)就是其中的代表，此項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用在銀行貸款、公司考勤等各個(gè)方面，給生活和工作帶來種種便利。
[0003]如今在大學(xué)校園里，學(xué)生會(huì)或其他學(xué)生組織需要舉行學(xué)生生活活動(dòng)來豐富大學(xué)生活，但是舉行活動(dòng)的場(chǎng)所選擇問題卻成為了一大難題，找教室舉行活動(dòng)非常麻煩，不知道哪一個(gè)教室具體什么時(shí)間段是空的，問題也隨之出現(xiàn)，同一個(gè)教室在同一時(shí)間段同時(shí)被多個(gè)活動(dòng)占用的情況時(shí)常發(fā)生；另外課后要很多同學(xué)選擇去教室上自習(xí)，但是經(jīng)常會(huì)發(fā)生自習(xí)一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)有人來告知教室要舉行活動(dòng)；還有很多同學(xué)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，除了上自己的課，還想去聽別的專業(yè)課，可苦惱的是不知道有什么專業(yè)課，也不知道課程在什么地點(diǎn)上；還有同學(xué)自己的課程比較多時(shí)，就會(huì)容易忘記自己的上課教室，從而耽誤自己的上課時(shí)間。針對(duì)上述現(xiàn)象，現(xiàn)在很多大學(xué)校都會(huì)安排老師對(duì)教室進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一發(fā)放消息到教務(wù)網(wǎng)上或者安排表格，但是這些都需要人工來操作，即浪費(fèi)時(shí)間又會(huì)出現(xiàn)安排不當(dāng)?shù)膯栴}。
[0004]因此，需要提出一種新型的教室管理系統(tǒng)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]發(fā)明目的:為了克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，本發(fā)明提供一種教室資源管理自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。
[0006]技術(shù)方案:為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的一種教室資源管理自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，提供單片機(jī)系統(tǒng)、與所述單片機(jī)系統(tǒng)分別連接的刷卡識(shí)別系統(tǒng)和用戶界面系統(tǒng)，所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)提供刷卡區(qū)域，所述用戶界面系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)顯示模塊；
[0007]所述單片機(jī)系統(tǒng)用于對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)分析；
[0008]所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)用于對(duì)用戶身份進(jìn)行識(shí)別；
[0009]所述數(shù)據(jù)顯示模塊用于為用戶提供顯示界面；
[0010]該方法包括以下步驟:
[0011]S1:首先由用戶在所述刷卡區(qū)域進(jìn)行刷卡；
[0012]S2:然后所述單片機(jī)系統(tǒng)將該用戶身份數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)并將該用戶身份數(shù)據(jù)發(fā)送至所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)；
[0013]S3:接著所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)對(duì)該用戶身份數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別確認(rèn)，如果該用戶身份是允許被服務(wù)身份，則進(jìn)入S4,否則所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示出錯(cuò)信息；
[0014]S4:最后所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示服務(wù)界面，用戶選擇相應(yīng)服務(wù)內(nèi)容，所述服務(wù)內(nèi)容包括預(yù)定教室服務(wù)和查詢服務(wù)。
[0015]進(jìn)一步地，所述數(shù)據(jù)顯示模塊采用觸摸屏，用戶可以通過點(diǎn)擊所述觸摸屏選擇相應(yīng)服務(wù)。
[0016]進(jìn)一步地，所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)中預(yù)先存放若干名用戶身份數(shù)據(jù)，該若干名用戶身份均是允許被服務(wù)身份。
[0017]進(jìn)一步地，所述步驟S4中預(yù)定教室服務(wù)包括以下步驟:
[0018]S41:用戶進(jìn)入所述預(yù)定教室服務(wù)界面；
[0019]S42:所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示文本框供用戶輸入相應(yīng)查詢內(nèi)容；
[0020]S43:用戶通過在所述文本框中輸入需要空閑教室的時(shí)間段；
[0021]S44:所述單片機(jī)系統(tǒng)將該用戶輸入的需要空閑教室的時(shí)間段數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)分析并篩選出該時(shí)間段內(nèi)空閑的所有教室信息，所述單片機(jī)系統(tǒng)將該時(shí)間段內(nèi)空閑的所有教室信息發(fā)送給所述數(shù)據(jù)顯示模塊；
[0022]S45:所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示該時(shí)間段內(nèi)空閑的所有教室信息供用戶選擇；
[0023]S46:所述單片機(jī)將該用戶選擇的教室信息進(jìn)行存儲(chǔ)。
[0024]進(jìn)一步地，所述查詢服務(wù)包括用戶上課信息查詢和其他上課信息查詢，查詢服務(wù)包括以下步驟:
[0025]S51:用戶進(jìn)入所述查詢服務(wù)界面；
[0026]S52:如果用戶查詢自己的上課信息，則用戶進(jìn)入所述用戶上課信息查詢服務(wù)，所述單片機(jī)系統(tǒng)根據(jù)該用戶身份篩選出該用戶的課程表信息并將該課程表信息發(fā)送至所述數(shù)據(jù)顯示模塊，所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示該用戶的課程表信息供用戶查看；
[0027]S53:如果用戶查詢其他上課信息，則用戶進(jìn)入所述其他上課信息查詢服務(wù)，所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示文本框供用戶輸入相應(yīng)內(nèi)容，用戶輸入相應(yīng)課程名稱或者相應(yīng)時(shí)間段以后，所述單片機(jī)系統(tǒng)根據(jù)用戶輸入的相應(yīng)課程名稱篩選出該課程上課信息并將該課程上課信息發(fā)送給所述數(shù)據(jù)顯示模塊或者所述單片機(jī)系統(tǒng)根據(jù)用戶輸入的相應(yīng)時(shí)間段篩選出該時(shí)間段內(nèi)所有課程上課信息并將該時(shí)間段內(nèi)所有課程上課信息發(fā)送給所述數(shù)據(jù)顯示模塊，所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示該課程上課信息或者該時(shí)間段內(nèi)所有課程上課信息。
[0028]進(jìn)一步地，用戶使用校園卡在刷卡區(qū)域進(jìn)行刷卡。
[0029]進(jìn)一步地，所述單片機(jī)系統(tǒng)采用HT46RU232單片機(jī)。
[0030]有益效果:本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)比較，優(yōu)點(diǎn)是本發(fā)明提供的教室資源管理系統(tǒng)可以使學(xué)校教室充分利用起來，提高了教室利用率；另外本發(fā)明的教室資源管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理教室，節(jié)省人力物力，管理教室資源更加方便更加快捷。
【附圖說明】
[0031]圖1是本發(fā)明提供的教室資源管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖；
[0032]圖2是本發(fā)明提供的教室資源管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0033]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作更進(jìn)一步的說明。
[0034]參照?qǐng)D1，本發(fā)明提出的一種教室資源管理系統(tǒng)，包括單片機(jī)系統(tǒng)，與所述單片機(jī)系統(tǒng)分別連接的刷卡識(shí)別系統(tǒng)和用戶界面系統(tǒng)，其中所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)和所述用戶界面系統(tǒng)分別與所述單片機(jī)系統(tǒng)互相通訊，所述單片機(jī)系統(tǒng)用于對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)分析和發(fā)出控制指令，所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)提供刷卡區(qū)域，用戶可以通過在所述刷卡區(qū)域刷卡，然后由所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)對(duì)用戶的身份進(jìn)行識(shí)別，所述用戶界面系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)顯示模塊，所述數(shù)據(jù)顯示模塊為用戶提供顯示界面供用戶進(jìn)行相關(guān)操作，所述數(shù)據(jù)顯示木塊采用觸摸屏，用戶可以通過點(diǎn)擊所述觸摸屏選擇相應(yīng)服務(wù)內(nèi)容；
[0035]本發(fā)明提出的一種教室資源管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法，通過以下步驟實(shí)現(xiàn):首先需要做的是在所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)中預(yù)先存放若干名用戶身份的數(shù)據(jù)，該若干名用戶都是允許被該教室資源管理系統(tǒng)服務(wù)的對(duì)象，他們的身份都是允許身份；然后由用戶在所述刷卡區(qū)域內(nèi)進(jìn)行刷卡，為了方便，用戶可以實(shí)用學(xué)校發(fā)放的校園卡；接著由所述單片機(jī)系統(tǒng)將用戶的身份數(shù)據(jù)信息進(jìn)行存儲(chǔ)并將該用戶身份數(shù)據(jù)發(fā)送到所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)；接著所述刷卡識(shí)別系統(tǒng)對(duì)該用戶的身份數(shù)據(jù)進(jìn)行識(shí)別確認(rèn)，如果該用戶的身份不是被允許服務(wù)身份，則所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示出錯(cuò)信息，如果是允許服務(wù)身份，則所述數(shù)據(jù)顯示模塊顯示服務(wù)界面，用戶通過該服務(wù)界面選擇相關(guān)服務(wù)；
[0036]用戶可以分為三類用戶，第一類用戶是為了預(yù)定教室，第二類用戶是為了查詢用戶自己的上課