14被遮蔽或使其在如圖3&、313、3〇、3(1和4的示例中所示的用于顯示 的當(dāng)前部分20之外。當(dāng)前部分20然后在步驟60中被顯示在移動設(shè)備16的顯示器18上。
[0075] 然后移動設(shè)備16在步驟62中等待用戶與文檔進行交互，例如通過嘗試操作文檔。 這激活第一活動元素12,觸發(fā)驗證過程以檢查用戶是否已經(jīng)閱讀并理解了第一段14的內(nèi) 容。處理引擎28然后在步驟64中產(chǎn)生基于第一段14的內(nèi)容的問題，并將其與一組可能的 答案向用戶顯示。然后用戶選擇答案，且匹配引擎在步驟66中確定用戶提供的答案是否正 確。在此示例中，用戶只需要正確回答一個問題，但應(yīng)容易理解，可使用一系列問題。
[0076] 如果已經(jīng)提供了正確答案，則處理引擎28然后在步驟68中檢查是否已經(jīng)到達了 文檔的結(jié)尾，或者是否有更多的段14。如果已經(jīng)到達了文檔的結(jié)尾，那么過程50在步驟70 結(jié)束。在此階段中，移動設(shè)備16可輸出保持他們的記錄的結(jié)果（例如在廣告環(huán)境中輸出的 結(jié)果為促銷入口，或在教育環(huán)境中輸出的結(jié)果為用戶已經(jīng)成果完成模塊的指示）。
[0077] 如果未到達文檔的結(jié)尾，則過程50返回到掃描步驟54,其中活動元素檢測器為下 一個活動元素12掃描電子文檔，并且在這樣做時，確定將要顯示的下一段14。然后對第二 段14重復(fù)過程50,并繼續(xù)對文檔的所有剩余段14迭代該過程。
[0078] 如果提供了錯誤答案，則匹配引擎在步驟72中檢查是否超出了嘗試回答問題的 可允許數(shù)量。如果未超出，則過程50返回到問題產(chǎn)生步驟并向用戶呈現(xiàn)新的問題。應(yīng)理解， 由于問題的多選特性，不能重用原來的問題。另外還可使用定時器功能以給用戶預(yù)定的時 間段來回顧問題并提供他們的答案。
[0079] 如果用戶已經(jīng)提供了太多錯誤答案，例如三次嘗試，則將假定用戶未閱讀或未正 確理解段14的內(nèi)容。因此，過程50返回到顯示步驟，且向用戶重新顯示該部分。
[0080] 圖8示出可與根據(jù)本發(fā)明實施例的查看控制機制一起使用的電子文檔80的可選 形式。該圖像文檔80包含一系列圖像82,而不是一系列文本段14,每個圖像82具有與其 相連的相關(guān)活動元素12。例如，在此布置中，活動元素12可以是每個圖像82共有的圖像 82的一部分。查看控制機制通過活動元素12的方式識別第一圖像82,并向用戶顯示第一 圖像82。具有代表性地，在此實施例中使用縮放方式，從而最大化所顯示圖像82的尺寸以 提高其影響。如上，鎖定導(dǎo)航控件26,從而防止用戶查看下一個圖像82。
[0081] 一旦用戶看到圖像82,當(dāng)用戶嘗試查看更多圖像82時就激活活動元素12。然后 啟動諸如參考圖7描述的那個驗證過程的驗證過程，以測驗用戶是否吸收和理解了圖像82 的內(nèi)容。如果用戶正確回答了問題，然后顯示第二圖像82,以此類推。
[0082] 正如文本文檔10,該圖像文檔80可被使用在一定范圍的環(huán)境中。在教育方面，熟 練的讀者將對圖像的使用有所了解。在市場營銷中，圖像82例如可以為產(chǎn)品的代表或為了 提高產(chǎn)品吸引力而設(shè)計的圖像。查看控制機制使得刊登廣告的人能夠確保用戶已經(jīng)查看并 理解了文檔80的每個圖像82,否則用戶可能忽視廣告的部分。
[0083] 如上，完成文檔80可具有激勵性，例如，通過進入抽獎的入口。由于禁用了導(dǎo)航控 件26,所以阻止用戶不閱讀廣告而跳躍到文檔80的結(jié)尾處以點擊進入促銷入口的鏈接。通 過這種方式，營銷者可以控制激勵的分配，從而只有閱讀了營銷材料并證明他們已將其吸 收了的消費者才能接收激勵。
[0084] 基于市場營銷的文檔80可能被附加到電子郵件中，或當(dāng)用戶訪問特定網(wǎng)頁時候 可以彈出。另外，地理上定位的廣告（例如發(fā)源于交互式廣告牌的廣告）還能與移動設(shè)備 16和/或具有本發(fā)明的查看控制機制運行以將廣告內(nèi)容推送給設(shè)備16的其他形式的電子 閱讀器進行交互。
[0085] 圖9示出在另外的可選方案中，文檔可能是電子視頻文件90,其具有被附加到視 頻的特定幀92的活動元素12,以定義向用戶顯示的片段。因此包含活動元素12的幀92充 當(dāng)定格幀92。如上，為了看下一個片段，在每個片段結(jié)尾處用戶必須正確回答一個或多個關(guān) 于該片段內(nèi)容的問題。
[0086] 這類型的文檔特別適合教育或培訓(xùn)目的，其中觀眾在繼續(xù)到下一個片段之前必須 證明他們已經(jīng)看懂了視頻的一個片段。然而，許多各種其它應(yīng)用也是可能的。在此實施例 中，所顯示的圖像的尺寸不變，而不是遮蔽文檔90的一部分或者只放大段14。相反，在此實 施例中，使用時間參數(shù)來控制所顯示的內(nèi)容的量是可能的。即，除非提供問題的正確答案， 否則阻止通過幀92的前進。這在某些方面可被認為是暫時遮蔽視頻文件的部分。
[0087] 存在其中本發(fā)明的實施例可以在很多不同的文檔查看平臺上實現(xiàn)的很多不同方 式。它特別適合電子閱讀器和平板電腦、以及智能手機，其中需要特定形式的激勵來鼓勵孩 子閱讀或確保對文本部分的正確理解。它也可被其他形式的非移動計算機和顯示器設(shè)備使 用。在更商業(yè)化的領(lǐng)域中，刊登廣告的人可以產(chǎn)生關(guān)于他們的營銷活動的效果的有價值的 反饋。此外，從安全角度來看，可以確保在允許使用機器或藥品之前可以理解關(guān)于那個機器 或藥物使用的說明（在這種情況下，使用說明將在文檔的結(jié)尾處，并且僅僅在安全操作知 識已經(jīng)被提供和測試之后才是可獲取的）。
[0088] 為了幫助理解本發(fā)明的概念，現(xiàn)在描述本發(fā)明實施例的應(yīng)用的另外的具體示例。 [0089] 上述新概念的實施例可以適用于廣告、教科書或任何形式的信息傳遞，其中信息 傳遞中，傳遞人想要確保被傳遞人確實接收并達到一定程度地吸收了該信息。如果刊登廣 告的人注意刊登廣告使得讀者可以因吸收廣告而獲得積分，則這將尤其是真的。
[0090] 在此實施例中，刊登廣告的人可以使用通常支付給廣告網(wǎng)站的收益的一部分以為 廣告吸收的證明付款。想法是用戶在他們的移動設(shè)備上具有通過藍牙或Wi-Fi被預(yù)定信號 的接收激活的"應(yīng)用"（應(yīng)用程序），并且廣告被傳輸?shù)綉?yīng)用并且被應(yīng)用接收。應(yīng)用然后在移 動設(shè)備上將廣告呈現(xiàn)給用戶。在閱讀廣告的過程中，用戶必須點擊特定問題，導(dǎo)致下拉框的 打開，下拉框向用戶提供用于從中選擇的備選答案。這些可以是簡單的"是"或"否"響應(yīng)， 或可以要求從一系列多選類答案中進行選擇。
[0091] 在課本教育示例中，不正確回答問題的情況下，用戶不能進一步前進（繼續(xù)閱讀 文檔）。在廣告示例中，用戶為每個正確答案獲得積分，或者概念上，除非正確回答了特定問 題，否則不能獲得一定量的積分?？菑V告的人可以確定廣告已被閱讀并吸收，或者可選地 教育者可以確定學(xué)生可以繼續(xù)到下一個階段。在這兩種情況下，如果未點擊問題并且未給 出正確答案，那么具有凈化效果（purgative effect)。
[0092] 本發(fā)明的一些實施例具有以其本身的因素成為產(chǎn)品的可能，從而可以在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng) 站上結(jié)合PC使用這些實施例。概念上，這樣的產(chǎn)品可以在電視機、移動設(shè)備或能夠?qū)崿F(xiàn)對 理解方法的測試（即在前進和/或獲得積分之前詢問要求用戶交互的與內(nèi)容相關(guān)的問題） 的任何事物中實施。概念上，這可以與抽獎綁定，從而你通過吸收廣告獲得足夠的積分來購 買抽獎票。因此，廣告可被用于實現(xiàn)彩票功能。
[0093] 本發(fā)明的一個實施例被用于文檔演示程序或應(yīng)用程序（主應(yīng)用程序）中。這種 應(yīng)用程序的示例為AdobeAcrobat?為MicrosoftWord?，其呈現(xiàn)用于讓用戶閱讀的文本 (有時候也包含圖像）。其它示例包括嵌入到諸如AmazonKindle?的電子書閱讀器或諸 如GoogleChrome?或MicrosoftExplorer?的互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器中用于以HTML或另一個置 標(biāo)語言顯示網(wǎng)頁的軟件。任何這種文檔演示應(yīng)用程序提供用于使用戶至少能夠瀏覽文檔的 交互工具。例如編輯文檔的其他功能也是可能的。這種文檔演示程序可以操作于標(biāo)準臺式 計算機以及諸如膝上型電腦（laptop)、筆記本電腦（notebook)或平板電腦的移動設(shè)備或 較小的智能設(shè)備（智能手機和微型平板電腦設(shè)備）上。
[0094] 文檔演示程序被配置成響應(yīng)于嵌入到電子文檔的活動指令（活動元素），其將禁 用文檔演示程序的導(dǎo)航或其他用戶交互指令，直到在電子文檔的合適的部分提供正確答 案。交互還將涉及在文檔的相關(guān)部分處提供彈出窗口的文檔演示程序，以便使用戶能夠參