基于智能終端的漢語字詞典查找系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)系統(tǒng)，特別涉及利用智能終端的漢字教學(xué)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，國際影響力與日倶增。一股學(xué)習(xí)漢語和了解中華文化的熱潮在全球不斷升溫。漢語在國際生活中的重要性日益凸顯出來。對外漢語教學(xué)作為一個(gè)專門的新型學(xué)科越來越受到重視。這為漢語國際推廣提供了極好的機(jī)遇。
[0003]另一方面，多媒體和網(wǎng)絡(luò)等信息化手段迅速發(fā)展，為人們多種學(xué)習(xí)提供了技術(shù)條件。充分利用現(xiàn)代科技手段提高對外漢語教學(xué)的銷量顯得尤為重要。
[0004]而現(xiàn)有的漢字教學(xué)系統(tǒng)，多只注重漢字的讀音及意義，并沒有一種有效的技術(shù)方案使得學(xué)習(xí)者有效利用漢字教學(xué)系統(tǒng)對漢字的書寫進(jìn)行有效教學(xué)。特別是現(xiàn)有的電子漢語詞典，多只注重漢字的讀音及意義，并沒有一種有效的技術(shù)方案使得學(xué)習(xí)者有效利用電子漢語詞典對漢字的書寫進(jìn)行有效教學(xué)，及利用漢字中基礎(chǔ)的31種筆畫進(jìn)行漢字詞查找。同時(shí)，在對漢字進(jìn)行書寫教學(xué)時(shí)，現(xiàn)有技術(shù)中只對筆畫順序進(jìn)行教學(xué)，而忽略了每一筆畫的書寫規(guī)則教學(xué)，而對每一筆畫的書寫的準(zhǔn)確性是學(xué)習(xí)漢字所必要的，只有每一筆畫書寫準(zhǔn)確，才能保證漢字的書寫準(zhǔn)確及美觀。例如，在漢字中書寫筆畫“豎”時(shí)，漢字的筆畫書寫規(guī)則是從上至下進(jìn)行書寫，在書寫筆畫“橫”時(shí)，漢字的筆畫書寫規(guī)則是從左至右進(jìn)行書寫，只有根據(jù)書寫規(guī)則進(jìn)行漢字書寫時(shí)，才能保證漢字的書寫美觀，而現(xiàn)有的電子漢語詞典系統(tǒng)中并沒有注重這一點(diǎn)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題，就是提供一種基于智能終端的漢語字詞典查找系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)利用現(xiàn)代科技手段實(shí)現(xiàn)基于智能終端查閱漢語字詞典，在查閱漢語字詞典的同時(shí)對該字詞進(jìn)行漢語教學(xué)，為學(xué)習(xí)者提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建愉悅學(xué)習(xí)的環(huán)境。
[0006]本發(fā)明解決所述技術(shù)問題，采用的技術(shù)方案是，基于智能終端的漢語字詞典查找系統(tǒng)，包括第一級鍵盤，所述第一級鍵盤至少包含一個(gè)基本筆畫按鍵；第二級軟鍵盤，第三級軟鍵盤及第四級軟鍵盤；
[0007]還包括基本筆畫與首筆畫為該基本筆畫的部件之間的第一映射表；部件與包含該部件的漢字之間的第二映射表；漢字與包含該漢字的詞語之間的第三映射表；詞語與其讀音信息及意義信息之間的第四映射表；
[0008]使用時(shí)，用戶通過第一級鍵盤輸入基本筆畫，系統(tǒng)獲取第一映射表啟動(dòng)第二級軟鍵盤，將第一映射表中的部件通過第二級軟鍵盤進(jìn)行顯示；用戶通過第二級軟鍵盤輸入部件，系統(tǒng)獲取第二映射表啟動(dòng)第三級軟鍵盤，將第二映射表中的漢字通過第三級軟鍵盤進(jìn)行顯示；用戶通過第三級軟鍵盤輸入漢字，系統(tǒng)獲取第三映射表啟動(dòng)第四級軟鍵盤，將第三映射表中的詞語進(jìn)行顯示，用戶通過第四級軟鍵盤輸入詞語后，系統(tǒng)調(diào)用該詞語對應(yīng)的第四映射表顯示該詞語意義信息。
[0009]具體的，所述第一級鍵盤包括五個(gè)按鍵分別為“橫、豎、撇、點(diǎn)、折”；
[0010]所述第一映射表包括按鍵“橫”與首筆畫為“橫或提”的部件之間的映射表；按鍵“豎”與首筆畫為“豎或豎勾”的部件之間的映射表；按鍵“撇”與首筆畫為“撇”的部件之間的映射表；按鍵“點(diǎn)”與首筆畫為“點(diǎn)、捺”的部件之間的映射表；按鍵“折”與首筆畫為“折及其余24中筆畫”的部件之間的映射表。
[0011]具體的，所述系統(tǒng)還包括懸浮窗口 ；
[0012]所述懸浮窗口，用于在用戶利用智能終端進(jìn)行閱讀時(shí)，實(shí)時(shí)顯示用戶指定的閱讀文本中字詞的意義信息及其讀音信息。
[0013]具體的，還包括漢字教學(xué)模塊、信息采集模塊及信息比較模塊；
[0014]所述漢字教學(xué)模塊，用于將教學(xué)課程信息提示給用戶，根據(jù)教學(xué)課程進(jìn)行漢字的書寫教學(xué)；教學(xué)獨(dú)體漢字時(shí)，教學(xué)課程信息包括獨(dú)體漢字本體顯示、獨(dú)體漢字筆畫書寫順序信息及獨(dú)體漢字筆畫書寫順序動(dòng)態(tài)顯示；教學(xué)由多部件組成的漢字時(shí)，教學(xué)課程信息包括多部件漢字本體顯示、組成漢字的部件的書寫順序信息、組成漢字的部件的書寫順序動(dòng)態(tài)顯示、部件的筆畫書寫順序信息及部件的筆畫書寫順序動(dòng)態(tài)顯示；
[0015]所述信息采集模塊，用于接收用戶輸入的獨(dú)體漢字筆順信息、用戶輸入的由多部件組成的漢字的部件順序信息及用戶輸入的部件的筆順信息，將其傳輸給信息比較模塊；
[0016]所述信息比較模塊，用于將用戶輸入的獨(dú)體漢字筆順信息、用戶輸入的由多部件組成的漢字的部件順序信息及用戶輸入的部件的筆順信息，將其與教學(xué)課程中獨(dú)體漢字筆畫書寫順序信息進(jìn)行比較，若檢測用戶某一筆畫順序輸入信息有誤，漢字教學(xué)模塊進(jìn)行提示，并中斷下一筆畫信息的輸入，直至該筆畫輸入正確則繼續(xù)下一筆畫教學(xué)，直至完成該漢字教學(xué)；
[0017]還用于用戶輸入的由多部件組成的漢字的部件順序信息與教學(xué)課程中組成漢字的部件的書寫順序信息進(jìn)行比較，若檢測用戶某一部件輸入順序信息有誤，漢字教學(xué)模塊進(jìn)行提示，并中斷下一部件信息的輸入，直至該部件輸入正確則繼續(xù)下一部件教學(xué)，當(dāng)部件順序輸入全部完成后，系統(tǒng)接收用戶輸入的部件的筆順信息并將其與教學(xué)課程信息中部件的筆畫書寫順序信息進(jìn)行比較，若檢測用戶某一筆畫順序輸入信息有誤，漢字教學(xué)模塊進(jìn)行提示，并中斷下一筆畫信息的輸入，直至該筆畫輸入正確則繼續(xù)下一筆畫教學(xué)，直至完成該漢字教學(xué)。
[0018]進(jìn)一步的，教學(xué)課程信息還包括漢字的讀音信息及每一筆畫的讀音信息；
[0019]信息采集模塊，還用于接收用戶輸入的漢字讀音信息及用戶輸入的筆畫讀音信息;
[0020]信息比較模塊，還用于將用戶輸入的筆畫讀音信息與教學(xué)課程中每一筆畫的讀音信息進(jìn)行波形比較，若用戶輸入的筆畫讀音信息有誤，則重復(fù)該筆畫的讀音信息教學(xué)，直至用戶輸入的筆畫讀音信息正確，并將比較結(jié)果通過漢字教學(xué)模塊進(jìn)行顯示；
[0021]還用于將用戶輸入的漢字讀音信息與教學(xué)課程中漢字的讀音信息進(jìn)行波形比較，若用戶輸入的讀音信息有誤，則重復(fù)該漢字的讀音信息教學(xué)，直至該用戶輸入的讀音信息正確，并將比較結(jié)果通過漢字教學(xué)模塊進(jìn)行顯示。
[0022]具體的，所述信息比較模塊，還用于將用戶輸入的每一筆畫的書寫信息與預(yù)存的筆畫書寫規(guī)則進(jìn)行比較，若檢測用戶某一筆畫書寫信息有誤，漢字教學(xué)模塊進(jìn)行提示，并中斷下一筆畫的輸入，直至該筆畫書寫信息正確則繼續(xù)下一筆畫教學(xué)。
[0023]具體的，還包括系統(tǒng)設(shè)置模塊，用戶通過系統(tǒng)設(shè)置模塊將每一筆畫設(shè)置為不同顏色進(jìn)行顯示，顏色與筆畫順序一一對應(yīng)。
[0024]具體的，還包括系統(tǒng)設(shè)置模塊，用戶通過系統(tǒng)設(shè)置模塊將每一部件設(shè)置為不同顏色進(jìn)行顯示，顏色與部件書寫順序一一對應(yīng)。
[0025]具體的，還包括統(tǒng)計(jì)模塊，所述統(tǒng)計(jì)模塊，用于統(tǒng)計(jì)用戶輸入的筆畫順序信息、用戶輸