一種大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種查重裝置，具體涉及一種大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]課堂教學(xué)是高等學(xué)校教育的核心部分，也是大學(xué)師生互動的主要環(huán)節(jié)。由于大學(xué)類型多樣，專業(yè)設(shè)置種類繁多，課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式也呈現(xiàn)多樣化。除常規(guī)基礎(chǔ)課程與專業(yè)教育的第一課堂之外，以第二課堂為表現(xiàn)形式的思政教育、通識教育、課外活動等也在大學(xué)生全面素質(zhì)教育中扮演著不可替代的作用。但不管形式如何變化，通過教師啟發(fā)問題和布置作業(yè)，而后由學(xué)生提交作業(yè)、心得、匯報等紙質(zhì)文檔作為教學(xué)成果的考核形式或反饋方式，是大學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的最常見表現(xiàn)形式。
[0003]一直以來，國內(nèi)外大學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中普遍存在著學(xué)生提交作業(yè)或報告的抄襲問題，文字與圖表的重復(fù)率往往較高，不僅嚴(yán)重制約教學(xué)效果和質(zhì)量的提升，也給大學(xué)生的誠信教育帶來挑戰(zhàn)，成為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和加強(qiáng)大學(xué)生思想教育環(huán)節(jié)無法回避的現(xiàn)實問題。傳統(tǒng)上，大學(xué)課堂文稿抄襲現(xiàn)象主要表現(xiàn)為同班同學(xué)中互相抄襲、不同屆同學(xué)中互相抄襲兩種情況。隨著高科技的飛速發(fā)展尤其是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及發(fā)展，抄襲來源與途徑更加多樣化；例如，從互聯(lián)網(wǎng)中搜索文獻(xiàn)信息再進(jìn)行程序化拼湊與變形，可使抄襲文檔更具有隱蔽性，難以采用人工識別的方式進(jìn)行判斷。
[0004]上述問題不但嚴(yán)重影響到大學(xué)教學(xué)質(zhì)量，浪費(fèi)了寶貴的教育資源，也損害了遵守誠信原則的其他課堂參與者利益。開展紙質(zhì)文檔反抄襲檢查是大學(xué)課堂教學(xué)的普遍需求，但大學(xué)課堂教學(xué)是一種具有高時效性的動態(tài)教育環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)依賴人工經(jīng)驗的查重檢查效率低、模糊空間大、誤差大、穩(wěn)定性差；現(xiàn)在使用較多的查重系統(tǒng)主要依賴數(shù)據(jù)庫對比，僅能適用于電子文檔，對于手工書寫形式的紙質(zhì)文檔查重則無能為力。因此，現(xiàn)今高等教育中急需一種適用于大學(xué)課堂的紙質(zhì)文檔快速查重智能識別裝置，使其能夠在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生提交的各類紙質(zhì)文稿進(jìn)行快速、準(zhǔn)確、智能地一體化查重分析與判斷，有效應(yīng)對傳統(tǒng)式和現(xiàn)代式多種抄襲手段，在幫助提高教學(xué)成果，也可以減輕教師的負(fù)擔(dān)。
【實用新型內(nèi)容】
[0005]發(fā)明目的:為了克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，本實用新型提供一種大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，通過光學(xué)讀取裝置讀取文檔內(nèi)容，經(jīng)過處理器處理之后通過無線聯(lián)絡(luò)裝置與云端數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容進(jìn)行比對，對大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔進(jìn)行查重，結(jié)構(gòu)巧妙，比對準(zhǔn)確。
[0006]技術(shù)方案:為解決上述技術(shù)問題，本實用新型的一種大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，包括圓柱形的筆身和錐臺狀的筆頭，所述筆身頂部安裝有與云端數(shù)據(jù)庫通訊連接的無線聯(lián)絡(luò)裝置，筆身內(nèi)安裝有電池、存儲卡和總處理器，筆頭上設(shè)有長條狀的光學(xué)讀取裝置，光學(xué)讀取裝置與總處理器之間安裝有數(shù)模轉(zhuǎn)換器，光學(xué)讀取裝置讀取文檔信息后經(jīng)過數(shù)模轉(zhuǎn)換器傳送給總處理器，總處理器將讀取信息存儲在存儲卡和云端數(shù)據(jù)庫中；所述電池位于筆身內(nèi)中段偏上的右側(cè)邊，所述存儲卡位于筆身內(nèi)中段偏下的左側(cè)邊，所述總處理器位于筆身內(nèi)靠下端的中間，位于數(shù)模轉(zhuǎn)換器的上方。
[0007]作為優(yōu)選，所述筆身頂部安裝有告警燈，告警燈與無線聯(lián)絡(luò)裝置連接。
[0008]作為優(yōu)選，所述光學(xué)讀取裝置中部安裝有可拆卸連接頭，可拆卸連接頭與筆頭連接。
[0009]有益效果:本實用新型的大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，具有以下優(yōu)點:
[0010](I)該裝置通過掃描技術(shù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、云端數(shù)據(jù)庫等技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)對紙質(zhì)文稿進(jìn)行快速準(zhǔn)確查重，克服了現(xiàn)有技術(shù)只能針對電子文檔精確查重的不足；
[0011](2)該裝置通過結(jié)合現(xiàn)代通訊技術(shù)和微電子技術(shù)，不但能夠識別傳統(tǒng)的同學(xué)之間抄襲現(xiàn)象，也能夠甄別出較為隱蔽的新型互聯(lián)網(wǎng)抄襲模式，在應(yīng)用性方面具有明顯優(yōu)勢；
[0012](3)該裝置通過合理設(shè)計，尺寸適于手持式操作，攜帶方便，使用方法簡便，尤其適用于在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行現(xiàn)場查重工作，明顯提高了工作效率，應(yīng)用前景廣闊，具有較好的市場前景。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為本實用新型的外部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖3為本實用新型的使用流程示意圖。
【具體實施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖對本實用新型作更進(jìn)一步的說明。
[0017]如圖1和圖2所示，本實用新型的一種大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，包括圓柱形的筆身5和錐臺狀的筆頭3，所述筆身5頂部安裝有與云端數(shù)據(jù)庫連接的無線聯(lián)絡(luò)裝置16，所述筆身5頂部安裝有告警燈6，告警燈6與無線聯(lián)絡(luò)裝置16連接，筆身5內(nèi)安裝有電池14、存儲卡9和總處理器11，總處理器11與無線聯(lián)絡(luò)裝置16、電池14和存儲卡9連接，筆頭3上設(shè)有長條狀的光學(xué)讀取裝置13，所述光學(xué)讀取裝置13中部安裝有可拆卸連接頭，可拆卸連接頭與筆頭3連接，光學(xué)讀取裝置13與總處理器11之間安裝有數(shù)模轉(zhuǎn)換器12，光學(xué)讀取裝置13讀取文檔信息經(jīng)過數(shù)模轉(zhuǎn)換器12傳送給總處理器11 ;所述電池14位于筆身5內(nèi)中段偏上的右側(cè)邊，所述存儲卡9位于筆身5內(nèi)中段偏下的左側(cè)邊，所述總處理器11位于筆身5內(nèi)靠下端的中間，位于數(shù)模轉(zhuǎn)換器12的上方。
[0018]在本實用新型中，主干部分類似筆的形狀，由筆頭3和筆身5組成:所述筆身5為硬質(zhì)塑料材質(zhì)的圓柱形，長21cm，直徑5cm ;筆頭3為上寬下尖的圓錐臺形，固定安裝在筆身5的下方；所述主干部分由電源開關(guān)1、數(shù)據(jù)錄入開關(guān)2、存儲卡9、總處理器11、無線聯(lián)絡(luò)裝置16、告警燈6、電池14、第一數(shù)據(jù)線8、第二數(shù)據(jù)線10、第一電線7、第二電線15組成。
[0019]所述電源開關(guān)1、數(shù)據(jù)錄入開關(guān)2均嵌在筆身5靠近頂端的左側(cè)邊，數(shù)據(jù)錄入開關(guān)2位于電源開關(guān)I正下方，兩個開關(guān)的一半露出筆身5，便于啟閉；所述無線聯(lián)絡(luò)裝置16與告警燈6位于筆身5的頂部，其中告警燈6又安置于無線聯(lián)絡(luò)裝置16的中間；所述電池14為可充電鋰電池14，位于筆身5內(nèi)中段偏上的右側(cè)邊；所述存儲卡9為多個閃存組成，位于筆身5內(nèi)中段偏下的左側(cè)邊；所述總處理器11位于筆身5內(nèi)靠下端的中間，位于數(shù)模轉(zhuǎn)換器12的上方。
[0020]所述電源開關(guān)I通過第二電線15開啟或關(guān)閉電池14的供電狀態(tài)；數(shù)據(jù)錄入開關(guān)2通過第一電線7開啟或關(guān)閉存儲卡9的工作狀態(tài)；電池14通過第二電線15可為無線聯(lián)絡(luò)裝置16、告警燈6供電；電池14通過第一電線7可為存儲卡9供電；總處理器11 一端與數(shù)模轉(zhuǎn)換器12連接，另一端通過第二數(shù)據(jù)線10與存儲卡9連接；存儲卡9通過第一數(shù)據(jù)線8與無線聯(lián)絡(luò)裝置16和告警燈6連接。
[0021]其中，掃描裝置部分由模數(shù)轉(zhuǎn)換器和光學(xué)讀取裝置13組成:所述數(shù)模轉(zhuǎn)換器12位于筆頭3內(nèi)，一端與筆頭3頂端的孔洞4相匹配；所述光學(xué)讀取裝置13呈長條狀，長度不大于A4紙的寬度，中部設(shè)有可拆卸式連接頭安裝在筆頭3的末端，進(jìn)而與數(shù)模轉(zhuǎn)換器12連接。
[0022]如圖3所示，在使用該裝置對大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔進(jìn)行快速查重時，打開電源開關(guān)1，然后光學(xué)讀取裝置13放在目標(biāo)紙質(zhì)文檔上由上而下對頁面進(jìn)行掃描，再經(jīng)過數(shù)模轉(zhuǎn)換器12將掃描結(jié)果其轉(zhuǎn)換成可識別數(shù)據(jù)后傳入總處理器11，與無線聯(lián)絡(luò)裝置16傳輸?shù)脑贫宋墨I(xiàn)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行比對；此時若可識別數(shù)據(jù)中有連續(xù)30個字符與云端文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫中的文字相同時，則告警燈6開始發(fā)光進(jìn)行初次提醒，表明目標(biāo)紙質(zhì)文檔有抄襲的可能；當(dāng)可識別數(shù)據(jù)中重復(fù)率超過30%時，告警燈66開始持續(xù)閃爍進(jìn)行提醒；
[0023]若打開數(shù)據(jù)錄入開關(guān)2，可同時將目標(biāo)紙質(zhì)文檔的掃描后轉(zhuǎn)換的可識別數(shù)據(jù)存儲入存儲卡9，同時通過無線聯(lián)絡(luò)裝置16上傳至云端數(shù)據(jù)庫。
[0024]以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出:對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項】
1.一種大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，其特征在于:包括圓柱形的筆身和錐臺狀的筆頭，所述筆身頂部安裝有與云端數(shù)據(jù)庫通訊連接的無線聯(lián)絡(luò)裝置，筆身內(nèi)安裝有電池、存儲卡和總處理器，筆頭上設(shè)有長條狀的光學(xué)讀取裝置，光學(xué)讀取裝置與總處理器之間安裝有數(shù)模轉(zhuǎn)換器，光學(xué)讀取裝置讀取文檔信息后經(jīng)過數(shù)模轉(zhuǎn)換器傳送給總處理器，總處理器將讀取信息存儲在存儲卡和云端數(shù)據(jù)庫中；所述電池位于筆身內(nèi)中段偏上的右側(cè)邊，所述存儲卡位于筆身內(nèi)中段偏下的左側(cè)邊，所述總處理器位于筆身內(nèi)靠下端的中間，位于數(shù)模轉(zhuǎn)換器的上方。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，其特征在于:所述筆身頂部安裝有告警燈，告警燈與無線聯(lián)絡(luò)裝置連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，其特征在于:所述光學(xué)讀取裝置中部安裝有可拆卸連接頭，可拆卸連接頭與筆頭連接。
【專利摘要】本實用新型公開了一種大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔智能查重裝置，包括筆身和筆頭，所述筆身頂部安裝有無線聯(lián)絡(luò)裝置，筆身內(nèi)安裝有電池、存儲卡和總處理器，總處理器與無線聯(lián)絡(luò)裝置、電池和存儲卡連接，筆頭上設(shè)有長條狀的光學(xué)讀取裝置，光學(xué)讀取裝置與總處理器之間安裝有數(shù)模轉(zhuǎn)換器，光學(xué)讀取裝置讀取文檔信息經(jīng)過數(shù)模轉(zhuǎn)換器傳送給總處理器；所述電池位于筆身內(nèi)中段偏上的右側(cè)邊，所述存儲卡位于筆身內(nèi)中段偏下的左側(cè)邊，所述總處理器位于筆身內(nèi)靠下端的中間，位于數(shù)模轉(zhuǎn)換器的上方。本實用新型通過光學(xué)讀取裝置讀取文檔內(nèi)容，經(jīng)過處理器處理之后通過無線聯(lián)絡(luò)裝置與云端數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容進(jìn)行比對，對大學(xué)課堂紙質(zhì)文檔進(jìn)行查重，結(jié)構(gòu)巧妙，比對準(zhǔn)確。
【IPC分類】G06K9/00, G06F17/30
【公開號】CN204650548
【申請?zhí)枴緾N201520388931
【發(fā)明人】袁怡琨, 張淑娟, 朱夢蝶, 楊曉, 李玉杰
【申請人】南京財經(jīng)大學(xué)
【公開日】2015年9月16日
【申請日】2015年6月8日