一種用于評價高校教師績效的裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及電子裝置，特別是一種用于評價高校教師績效的裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，高校普遍實行了教師職務(wù)聘任制，這一切工作都需要一個公正、客觀的教師績效評價結(jié)果為前提和基礎(chǔ)。
[0003]現(xiàn)有的高校教師績效評價方式基本上都是在網(wǎng)絡(luò)平臺上打分，網(wǎng)絡(luò)打分系統(tǒng)在固定的時間內(nèi)開放，每年開放一次或兩次，評價人員用自己的賬號和密碼登陸，對被評價對象進(jìn)行打分。
[0004]現(xiàn)有的高校教師績效評價成效并不令人滿意，整個評價過程工作效率低，評價人員無法及時方便對教師的績效進(jìn)行評價，被評價對象也無法及時獲知評價結(jié)果，無法對自身的優(yōu)點和缺點進(jìn)行分析總結(jié)，不能及時調(diào)整工作思路和方法，無法更好地為學(xué)生服務(wù)。同時學(xué)校管理部門也無法對教師的績效進(jìn)行動態(tài)監(jiān)控，不利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。再者，由于無法進(jìn)行身份認(rèn)證，如果賬號和密碼被他人盜取，還有可能被用來進(jìn)行虛假評價，不能真實地反映被評價對象的績效評價信息。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本實用新型的目的在于，針對上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種用于評價高校教師績效的裝置。
[0006]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是：
[0007]—種用于評價高校教師績效的裝置，包括控制單元，所述控制單元與電源單元、射頻單元、輸入單元、存儲單元和顯示單元相連。
[0008]進(jìn)一步地，所述控制單元通過無線單元與接收單元相連。
[0009]進(jìn)一步地，所述控制單元通過有線單元與監(jiān)控單元相連。
[0010]進(jìn)一步地，所述控制單元與指紋識別單元相連。
[0011 ] 進(jìn)一步地，所述控制單元與音頻單元相連。
[0012]作為一種優(yōu)選方式，所述控制單元為ARM控制單元。
[0013]評價人員利用本實用新型可以隨時對被評價對象打分。射頻單元可以接收評價人員的信息，控制單元接收到射頻單元獲取的身份信號后，同時發(fā)送到顯示單元和音頻單元，其中顯示單元顯示被評價對象的詳細(xì)資料，音頻單元播報評價人員的姓名，實現(xiàn)身份現(xiàn)場確認(rèn);評價人員通過輸入單元對被評價對象各個評價指標(biāo)打分。當(dāng)輸入分?jǐn)?shù)不符合評價指標(biāo)的范圍要求時，控制單元通過音頻單元提醒現(xiàn)場評價人員進(jìn)行修改處理。存儲單元對現(xiàn)場輸入信息進(jìn)行存儲。評價結(jié)束后，顯示單元即時顯示評價結(jié)果，同時控制單元啟動無線單元，將評價結(jié)果發(fā)送到被評價對象的接收單元(如手機(jī)等），便于非現(xiàn)場的被評價對象第一時間獲知評價結(jié)果，在后續(xù)教學(xué)工作中不斷調(diào)整工作思路和工作方法。同時，有線單元將評價信息傳輸?shù)竭h(yuǎn)程監(jiān)控單元，在遠(yuǎn)程計算機(jī)動態(tài)顯示并自動保存，供學(xué)校管理部門后續(xù)分析和統(tǒng)計使用。指紋識別單元可以識別評價人員的真實身份，當(dāng)指紋識別單元驗證身份通過后，才能在輸入單元進(jìn)行打分;如指紋識別單元讀取的真實身份與射頻單元獲取的身份信號不符，音頻單元啟動音頻報警。將現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺上的高校教師績效評價軟件寫入所述控制單元，再結(jié)合現(xiàn)有的硬件模塊即可實現(xiàn)本實用新型。
[0014]因此，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型解決了現(xiàn)有高校教師績效評價過程中的工作效率低，身份認(rèn)證不準(zhǔn)確，被評價對象無法及時獲得評價信息等問題，高校相關(guān)管理部門也可以根據(jù)評價結(jié)果對被評價對象進(jìn)行動態(tài)監(jiān)管，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
【附圖說明】
[0015]圖I為本實用新型一實施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
[OO10]其中，I為電源單元，2為射頻單元，3為輸入單元，4為存儲單元，5為ARM控制單元，6為接收單元，7為無線單元，8為顯示單元，9為音頻單元，10為有限單元，11為監(jiān)控單元，12為指紋識別單元。
【具體實施方式】
[0017]如圖I所示，本實用新型的一實施例包括控制單元，所述控制單元與電源單元1、射頻單元2、輸入單元3、存儲單元4、指紋識別單元12、音頻單元9和顯示單元8相連。所述控制單元通過無線單元7與接收單元6相連。所述控制單元通過有線單元10與監(jiān)控單元11相連。所述控制單元為ARM控制單元5。所述輸入單元3和顯示單元8安裝于校園內(nèi)。
[0018]所述控制單元為S3C6410，其功能是控制和協(xié)調(diào)各個子單元;射頻單元2為RF600，其功能是將采集到的評價人員身份信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號;輸入單元3為TK-Oll鍵盤;音頻單元9為ISD4004，其功能是通過喇叭播報評價人員信息；顯示單元8為小型普通顯示器，其功能是動態(tài)顯示評價人員信息和評價數(shù)據(jù);無線單元7為SIM900，其功能是將評價信息發(fā)送至評價對象的移動終端;接收單元6為手機(jī)。
[0019]電源單元I由外部電源供電，同時配備可充電電池預(yù)防停電。
[0020]射頻單元2將采集到的評價人員發(fā)送到控制單元進(jìn)行分析確認(rèn)處理。
[0021 ]存儲單元4對現(xiàn)場輸入信息進(jìn)行存儲。
[0022]無線單元7內(nèi)設(shè)有信號觸發(fā)器，當(dāng)評價結(jié)果完成時自動啟動無線收發(fā)設(shè)備，并發(fā)送評價結(jié)果給被評價對象。
[0023]音頻單元9包括放大電路、喇叭，放大電路將從控制單元接收到的評價信號放大，并將放大后的評價信號發(fā)送給喇叭播出。
[0024]工作時，通過射頻單元2和指紋識別單元12確認(rèn)評價人員的身份信息。身份信息確認(rèn)無誤后，評價人員通過輸入單元3對評價對象的各個評價指標(biāo)打分，同時顯示單元8實時顯示打分結(jié)果，存儲單元4同步保存評價人員的輸入信息。當(dāng)輸入分?jǐn)?shù)不符合評價指標(biāo)的范圍要求時，控制單元通過音頻單元9提醒現(xiàn)場評價人員進(jìn)行修改處理。評價結(jié)束后，顯示單元8顯示評價結(jié)果，同時控制單元啟動無線單元7，將評價結(jié)果發(fā)送到被評價對象的手機(jī)，便于被評價對象第一時間獲知評價結(jié)果。同時，有線單元10將評價信息傳輸?shù)竭h(yuǎn)程監(jiān)控單元11，在遠(yuǎn)程計算機(jī)動態(tài)顯示并自動保存，供管理部門分析和統(tǒng)計使用，大大提高高校的教師績效管理水平。
【主權(quán)項】
1.一種用于評價高校教師績效的裝置，其特征在于，包括控制單元，所述控制單元與電源單元(I)、射頻單元(2)、輸入單元(3)、存儲單元(4)和顯示單元(8)相連。2.如權(quán)利要求I所述的用于評價高校教師績效的裝置，其特征在于，所述控制單元通過無線單元(7)與接收單元(6)相連。3.如權(quán)利要求I或2所述的用于評價高校教師績效的裝置，其特征在于，所述控制單元通過有線單元(10)與監(jiān)控單元(I I)相連。4.如權(quán)利要求I所述的用于評價高校教師績效的裝置，其特征在于，所述控制單元與指紋識別單元(12 )相連。5.如權(quán)利要求I所述的用于評價高校教師績效的裝置，其特征在于，所述控制單元與音頻單元(9)相連。6.如權(quán)利要求I所述的用于評價高校教師績效的裝置，其特征在于，所述控制單元為ARM控制單元(5)。
【專利摘要】本實用新型公開了一種用于評價高校教師績效的裝置，包括控制單元，所述控制單元與電源單元、射頻單元、輸入單元、存儲單元和顯示單元相連。本實用新型解決了現(xiàn)有高校教師績效評價過程中的工作效率低，身份認(rèn)證不準(zhǔn)確，被評價對象無法及時獲得評價信息等問題，高校相關(guān)管理部門也可以根據(jù)評價結(jié)果對被評價對象進(jìn)行動態(tài)監(jiān)管，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
【IPC分類】G06Q10/06, G06Q50/20
【公開號】CN205158423
【申請?zhí)枴緾N201520902556
【發(fā)明人】肖永良, 朱韶平, 閻綱, 李香寶, 劉文彬, 賀燦衛(wèi)
【申請人】湖南財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院
【公開日】2016年4月13日
【申請日】2015年11月13日