一種學習機多用手寫筆的制作方法
【專利摘要】本實用新型供了一種學習機多用手寫筆，包括筆桿、筆頭、筆帽、筆尾，所述筆尾通過銷釘連接在筆桿一端，所述筆頭通過銷釘連接在筆桿另一端，所述筆桿上設有凹槽可使筆尾和筆頭收納在凹槽中，所述筆頭上設有筆帽，所述筆帽和筆尾可以插在學習機背面的孔中。本實用新型所述的一種學習機多用手寫筆可以將手寫筆的筆頭和筆尾彎折，形成一個可以裝在學習機背面的支架，配合學習機使用，該手寫筆組成的支架還有兩種使用狀態(tài)，使用時更加便于觀看，而且支撐穩(wěn)固不易傾倒，該手寫筆結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、易于組裝。
【專利說明】
_種學習機多用手寫筆
技術領域
[0001]本實用新型屬于學習用品領域，尤其是涉及一種學習機多用手寫筆。
【背景技術】
[0002]隨著電子科技的不斷發(fā)展，諸如手機、平板電腦、汽車導航儀、相機、游戲機、學習機等電子設備的普及，在使用這些設備時需要點摁屏幕，用手點摁容易出現(xiàn)定位不準的情況，造成誤操作。而長時間使用學習機用手握持容易造成疲勞，需要購買帶有支架功能的附加設備，增加使用成本。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]有鑒于此，本實用新型旨在提出一種學習機多用手寫筆，以解決學習機觸摸點摁操作定位不準確和手持學習機疲勞的問題。
[0004]為達到上述目的，本實用新型的技術方案是這樣實現(xiàn)的:
[0005]—種學習機多用手寫筆，包括筆桿、筆頭、筆帽、筆尾，所述筆尾通過銷釘連接在筆桿一端，所述筆頭通過銷釘連接在筆桿另一端，所述筆桿上設有凹槽可使筆尾和筆頭收納在所述凹槽中，所述筆頭上設有筆帽，所述筆帽和筆尾可以插在學習機背面的孔中。
[0006]進一步的，所述筆尾和筆帽表面覆蓋防滑涂層，能夠使手寫筆更牢靠的固定在學習機背面。
[0007]進一步的，所述筆頭與筆桿為可拆卸連接。
[0008]進一步的，所述筆尾和筆桿為可拆卸連接。
[0009]進一步的，所述學習機背面的孔位于同一水平高度且位于總高度的四分之一處，能夠使學習機有兩種放置的姿態(tài)，適用于不同的學習環(huán)境。
[0010]相對于現(xiàn)有技術，本實用新型所述的一種學習機多用手寫筆具有以下優(yōu)勢:
[0011]本實用新型所述的一種學習機多用手寫筆可以將手寫筆的筆頭和筆尾彎折，形成一個可以裝在學習機背面的支架，配合學習機使用，該手寫筆組成的支架還有兩種使用狀態(tài)，使用時更加便于觀看，而且支撐穩(wěn)固不易傾倒，該手寫筆結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、易于組裝。
【附圖說明】
[0012]構(gòu)成本實用新型的一部分的附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，本實用新型的示意性實施例及其說明用于解釋本實用新型，并不構(gòu)成對本實用新型的不當限定。在附圖中:
[0013]圖1為本實用新型實施例所述的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖2為本實用新型實施例所述的俯視圖；
[0015]圖3為本實用新型實施例所述的使用狀態(tài)示意圖；
[0016]圖4為本實用新型實施例所述的另一種使用狀態(tài)示意圖。
[0017]附圖標記說明:
[0018]1-學習機;2-筆尾;3-筆桿;4-筆頭;5-筆帽;6-凹槽。
【具體實施方式】
[0019]需要說明的是，在不沖突的情況下，本實用新型中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。
[0020]在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“中心”、“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。此外，術語“第一”、“第二”等僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術特征的數(shù)量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隱含地包括一個或者更多個該特征。在本實用新型的描述中，除非另有說明，“多個”的含義是兩個或兩個以上。
[0021]在本實用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術語“安裝”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接;可以是機械連接，也可以是電連接;可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內(nèi)部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以通過具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。
[0022]下面將參考附圖并結(jié)合實施例來詳細說明本實用新型。
[0023]一種學習機多用手寫筆，包括筆桿3、筆頭4、筆帽5、筆尾2，所述筆尾2通過銷釘連接在筆桿3—端，所述筆頭4通過銷釘連接在筆桿3另一端，所述筆頭4與筆桿3為可拆卸連接。所述筆尾2和筆桿3為可拆卸連接。所述筆桿3上設有凹槽6可使筆尾2和筆頭4收納在凹槽6中，所述筆頭4上設有筆帽5，所述筆帽5和筆尾2可以插在學習機I背面的孔中。所述筆尾2和筆帽5表面覆蓋防滑涂層，能夠使手寫筆更牢靠的固定在學習機I背面。所述學習機I背面的孔位于同一水平高度且位于總高度的四分之一處，能夠使學習機有兩種放置的姿態(tài)，適用于不同的學習環(huán)境，如圖3中的使用狀態(tài)適合較高的桌面環(huán)境，如圖4中的使用狀態(tài)適合較低的桌面環(huán)境，只需翻轉(zhuǎn)學習機本身就可以進行調(diào)節(jié)。
[0024]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權項】
1.一種學習機多用手寫筆，其特征在于:包括筆桿(3)、筆頭(4)、筆帽(5)、筆尾(2)，所述筆尾(2)通過銷釘連接在筆桿(3)—端，所述筆頭(4)通過銷釘連接在筆桿(3)另一端，所述筆桿(3)上設有凹槽(6)，可使筆尾(2)和筆頭(4)收納在所述凹槽中(6)，所述筆頭(4)上設有筆帽(5)，所述筆帽(5)和筆尾(2)可以插在學習機(I)背面的孔中。2.根據(jù)權利要求1所述的一種學習機多用手寫筆，其特征在于:所述筆尾(2)和筆帽(5)表面覆蓋防滑涂層。3.根據(jù)權利要求2所述的一種學習機多用手寫筆，其特征在于:所述筆頭(4)與筆桿(3)為可拆卸連接。4.根據(jù)權利要求1所述的一種學習機多用手寫筆，其特征在于:所述筆尾(2)和筆桿(3)為可拆卸連接。5.根據(jù)權利要求1所述的一種學習機多用手寫筆，其特征在于:所述學習機(I)背面的孔位于同一水平高度且位于總高度的四分之一處。
【文檔編號】G06F3/0354GK205450989SQ201521144112
【公開日】2016年8月10日
【申請日】2015年12月31日
【發(fā)明人】黃斌
【申請人】天津浩之杉教育科技有限公司