一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，包括監(jiān)控中轉(zhuǎn)站、學(xué)生終端和教師終端，所述無線通訊模塊輸出端輸出的無線信號(hào)與遠(yuǎn)程監(jiān)控中心輸入端輸入的無線信號(hào)連接，所述學(xué)生終端管理系統(tǒng)的輸入端信號(hào)連接于打印機(jī)的輸出端，所述打印機(jī)內(nèi)設(shè)有智能閱讀器，所述智能閱讀器的輸入端與學(xué)生終端的一卡通卡的無線發(fā)射器輸出端信號(hào)連接。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)覆蓋面廣、自助程度高、易于實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)充，發(fā)展?jié)摿Υ?，無論是在設(shè)計(jì)理念還是實(shí)際應(yīng)用；該系統(tǒng)的誕生，將為教師和學(xué)生提供更加便捷的校園管理服務(wù)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)校辦公自動(dòng)化的潛在功能，學(xué)生使用該查詢終端機(jī)，可以快捷、全面、準(zhǔn)確地得到自己的個(gè)人信息和校園生活數(shù)據(jù)資料。
【專利說明】
一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型屬校園一卡通技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及、智能卡技術(shù)的不斷成熟以及數(shù)字化校園建設(shè)理念的不斷深入，一些傳統(tǒng)的觀念、方法、行為等正在逐步被更新。電子經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)文化、電子公務(wù)、電子商務(wù)、數(shù)字化等己成為社會(huì)使用頻率較高的術(shù)語。作為產(chǎn)生、傳播科學(xué)文化知識(shí)殿堂的學(xué)校同樣在面臨信息技術(shù)的沖擊和挑戰(zhàn)。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校都審時(shí)度勢(shì)地在制定策略并采取措施，迎接信息化的挑戰(zhàn)，應(yīng)用信息技術(shù)來促進(jìn)教商的發(fā)展。校園網(wǎng)絡(luò)普及，學(xué)生信息智能管理系統(tǒng)在我國高校中逐步成熟。學(xué)生信息智能管理系統(tǒng)是校園信息化、數(shù)字化建設(shè)的重要部分，旨在以校園卡的方式為學(xué)生提供學(xué)籍信息查詢、圖書借閱、甚至電子錢包消費(fèi)的一系列服務(wù)。
[0003]隨著遠(yuǎn)程開放網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，全程跟蹤監(jiān)控學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反映教師助學(xué)等支持服務(wù)行為成為新的發(fā)展方向。在跟蹤監(jiān)控的同時(shí)要求通過個(gè)性化界面遠(yuǎn)程引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程判斷學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平，并根據(jù)學(xué)生個(gè)體之間情況的差異提供不同的學(xué)習(xí)資源和調(diào)整教學(xué)策略。這些功能是基于對(duì)學(xué)生的形成性管理來實(shí)現(xiàn)的，所以在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中如何提供“全面質(zhì)量管理”的評(píng)價(jià)方式成為現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育成敗的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的管理方法側(cè)重于結(jié)果的記載、教師單向的支持服務(wù)和分散的單項(xiàng)內(nèi)容專門系統(tǒng)的管理，沒有充分考慮全過程跟蹤管理，也沒有考慮學(xué)生的“可接受度”和“滿意度”，不能真正達(dá)到形成性管理的目的。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]本實(shí)用新型的目的在于提供一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，包括監(jiān)控中轉(zhuǎn)站、學(xué)生終端和教師終端，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站的輸入端與電源的輸出端電性連接，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站的輸出端電性連接有無線通訊模塊，所述無線通訊模塊輸出端輸出的無線信號(hào)與遠(yuǎn)程監(jiān)控中心輸入端輸入的無線信號(hào)連接，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站內(nèi)設(shè)有學(xué)生終端管理系統(tǒng)和教師終端管理系統(tǒng)，所述學(xué)生終端管理系統(tǒng)的輸入端信號(hào)連接于打印機(jī)的輸出端，所述打印機(jī)內(nèi)設(shè)有智能閱讀器，所述智能閱讀器的輸入端與學(xué)生終端的—通卡的無線發(fā)射器輸出端信號(hào)連接，所述教師終端管理系統(tǒng)的輸入端與教師終端的輸出端信號(hào)連接。
[0006]優(yōu)選的，所述學(xué)生終端管理系統(tǒng)內(nèi)至少設(shè)有個(gè)人資料查詢模塊、成績狀況查詢模塊、繳費(fèi)記錄查詢模塊和圖書借還查詢模塊。
[0007]優(yōu)選的，所述教師終端管理系統(tǒng)至少包括學(xué)生學(xué)籍管理模塊、學(xué)生圖書管理模塊和學(xué)生成績管理模塊。
[0008]優(yōu)選的，所述智能閱讀器為IC閱讀器或者射頻閱讀器。
[0009]優(yōu)選的，所述無線發(fā)射器為IC芯片或者射頻標(biāo)簽。
[0010]本實(shí)用新型的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn):該基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，與傳統(tǒng)的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各部門學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫的互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)讓學(xué)生像老師一樣自助進(jìn)入學(xué)校教學(xué)信息管理系統(tǒng)，查詢自己在校園活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，內(nèi)容包括:個(gè)人資料、成績、評(píng)語、獎(jiǎng)懲、考勤、考證、圖書、交費(fèi)、課程表、一卡通消費(fèi)等，基本上包括學(xué)生在校園生活中的各方面數(shù)據(jù)應(yīng)用范圍；教師只要從辦公自動(dòng)化系統(tǒng)入口登錄即可監(jiān)控學(xué)生信息，學(xué)生只要通過使用自己的IC卡或者射頻裝置在查詢終端機(jī)上進(jìn)行登錄即可得到一站式服務(wù)全面了解到自己想要的信息；因此，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)覆蓋面廣、自助程度高、易于實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)充，發(fā)展?jié)摿Υ?，無論是在設(shè)計(jì)理念還是實(shí)際應(yīng)用;該系統(tǒng)的誕生，將為教師和學(xué)生提供更加便捷的校園管理服務(wù)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)校辦公自動(dòng)化的潛在功能，學(xué)生使用該查詢終端機(jī)，可以快捷、全面、準(zhǔn)確地得到自己的個(gè)人信息和校園生活數(shù)據(jù)資料，無需往返奔走，深受教師和學(xué)生歡迎，具有很好的推廣價(jià)值。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0012]圖2為本實(shí)用新型的學(xué)生終端管理系統(tǒng)模塊示意圖；
[0013]圖3為本實(shí)用新型的教師終端管理系統(tǒng)模塊示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0015]本實(shí)用新型提供了如圖1-3所示的一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，包括監(jiān)控中轉(zhuǎn)站、學(xué)生終端和教師終端，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站的輸入端與電源的輸出端電性連接，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站的輸出端電性連接有無線通訊模塊，所述無線通訊模塊輸出端輸出的無線信號(hào)與遠(yuǎn)程監(jiān)控中心輸入端輸入的無線信號(hào)連接，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站內(nèi)設(shè)有學(xué)生終端管理系統(tǒng)和教師終端管理系統(tǒng)，所述學(xué)生終端管理系統(tǒng)內(nèi)至少設(shè)有個(gè)人資料查詢模塊、成績狀況查詢模塊、繳費(fèi)記錄查詢模塊和圖書借還查詢模塊，所述教師終端管理系統(tǒng)至少包括學(xué)生學(xué)籍管理模塊、學(xué)生圖書管理模塊和學(xué)生成績管理模塊，所述學(xué)生終端管理系統(tǒng)的輸入端信號(hào)連接于打印機(jī)的輸出端，所述打印機(jī)內(nèi)設(shè)有智能閱讀器，所述智能閱讀器為IC閱讀器或者射頻閱讀器，所述智能閱讀器的輸入端與學(xué)生終端的一卡通卡的無線發(fā)射器輸出端信號(hào)連接，所述無線發(fā)射器為IC芯片或者射頻標(biāo)簽，所述教師終端管理系統(tǒng)的輸入端與教師終端的輸出端信號(hào)連接。
[0016]本實(shí)用新型設(shè)計(jì)的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校各部門學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)庫的互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)讓學(xué)生像老師一樣自助進(jìn)入學(xué)校教學(xué)信息管理系統(tǒng)，查詢自己在校園活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)結(jié)果，內(nèi)容包括:個(gè)人資料、成績、評(píng)語、獎(jiǎng)懲、考勤、考證、圖書、交費(fèi)、課程表、一卡通消費(fèi)等，基本上包括學(xué)生在校園生活中的各方面數(shù)據(jù)應(yīng)用范圍；教師只要從辦公自動(dòng)化系統(tǒng)入口登錄即可監(jiān)控學(xué)生信息，學(xué)生只要通過使用自己的IC卡或者射頻裝置在查詢終端機(jī)上進(jìn)行登錄即可得到一站式服務(wù)全面了解到自己想要的信息；因此，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)覆蓋面廣、自助程度高、易于實(shí)現(xiàn)功能擴(kuò)充，發(fā)展?jié)摿Υ?，無論是在設(shè)計(jì)理念還是實(shí)際應(yīng)用；該系統(tǒng)的誕生，將為教師和學(xué)生提供更加便捷的校園管理服務(wù)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)校辦公自動(dòng)化的潛在功能，學(xué)生使用該查詢終端機(jī)，可以快捷、全面、準(zhǔn)確地得到自己的個(gè)人信息和校園生活數(shù)據(jù)資料，無需往返奔走，深受教師和學(xué)生歡迎，具有很好的推廣價(jià)值。
[0017]最后應(yīng)說明的是:以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，包括監(jiān)控中轉(zhuǎn)站、學(xué)生終端和教師終端，其特征在于:所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站的輸入端與電源的輸出端電性連接，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站的輸出端電性連接有無線通訊模塊，所述無線通訊模塊輸出端輸出的無線信號(hào)與遠(yuǎn)程監(jiān)控中心輸入端輸入的無線信號(hào)連接，所述監(jiān)控中轉(zhuǎn)站內(nèi)設(shè)有學(xué)生終端管理系統(tǒng)和教師終端管理系統(tǒng)，所述學(xué)生終端管理系統(tǒng)的輸入端信號(hào)連接于打印機(jī)的輸出端，所述打印機(jī)內(nèi)設(shè)有智能閱讀器，所述智能閱讀器的輸入端與學(xué)生終端的一卡通卡的無線發(fā)射器輸出端信號(hào)連接，所述教師終端管理系統(tǒng)的輸入端與教師終端的輸出端信號(hào)連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，其特征在于:所述學(xué)生終端管理系統(tǒng)內(nèi)至少設(shè)有個(gè)人資料查詢模塊、成績狀況查詢模塊、繳費(fèi)記錄查詢模塊和圖書借還查詢模塊。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，其特征在于:所述教師終端管理系統(tǒng)至少包括學(xué)生學(xué)籍管理模塊、學(xué)生圖書管理模塊和學(xué)生成績管理模塊。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，其特征在于:所述智能閱讀器為IC閱讀器或者射頻閱讀器。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種基于校園一卡通的智能教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，其特征在于:所述無線發(fā)射器為IC芯片或者射頻標(biāo)簽。
【文檔編號(hào)】G06Q50/20GK205507889SQ201620286417
【公開日】2016年8月24日
【申請(qǐng)日】2016年4月8日
【發(fā)明人】劉林
【申請(qǐng)人】成都銀事達(dá)信息技術(shù)有限公司