高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，包括授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)、連接所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器端系統(tǒng)、與服務(wù)器端系統(tǒng)連接且分別位于各個(gè)教學(xué)樓的若干分控制器、以及連接所述分控制器且位于每個(gè)教室的信息采集終端；所述服務(wù)器端系統(tǒng)包括連接所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器、以及連接所述若干分控制器的網(wǎng)絡(luò)接口模塊；所述信息采集終端包括指紋輸入模塊、無(wú)線接收模塊及無(wú)線發(fā)送模塊。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)采用指紋識(shí)別技術(shù)，具有不可替代性，并且相對(duì)固定、不易發(fā)生改變，而且教師和學(xué)生不必保管和攜帶各種證件或IC卡，只要輕輕一按手指就可自動(dòng)記錄考勤情況，保證了高?？记诠芾淼墓C性和紀(jì)律性，易于管理與查閱。
【專利說(shuō)明】高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及考勤系統(tǒng)，特別是涉及一種用于高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]國(guó)家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(中華人民共和國(guó)教育部令第21號(hào))中提出，高校對(duì)學(xué)生和教師的考勤需要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)信息化管理，逐步建設(shè)高校信息化數(shù)字校園。目前高校的考勤系統(tǒng)不夠完善，高校教師和學(xué)生的考勤基本停留在授課教師報(bào)道簽字和學(xué)生課堂點(diǎn)名的形式，考試中也易于出現(xiàn)冒名頂替等，信息不夠及時(shí)和準(zhǔn)確，效率低、難管理、易假冒及出現(xiàn)一些人情關(guān)系問(wèn)題等，難以實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。
[0003]學(xué)校的校園信息化建設(shè)需要建立高?？记谙到y(tǒng)，考查的數(shù)據(jù)可以確認(rèn)教師的出勤以及遲到和提前下課的情況，可以免去教務(wù)部門(mén)按教室去監(jiān)督教師的上課情況，可以實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的出勤情況，特別是可以避免課程考試中冒名頂替的問(wèn)題。同時(shí)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的共享，管理部門(mén)可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)出勤率，對(duì)學(xué)生可以更加嚴(yán)格的管理，以及學(xué)生查看自己各門(mén)課程的出勤情況，教師也可以查看自己上課班級(jí)的出勤及是否參加考試等情況，對(duì)于個(gè)別學(xué)生可以實(shí)時(shí)進(jìn)行提醒和教育。
[0004]而傳統(tǒng)的考勤方式如IC卡或磁卡考勤方式，也經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生代打卡現(xiàn)象。即便采用人工干預(yù)方式，但由于受到技術(shù)手段本身的限制，因此考勤管理起不到較好的效果。由于高校的教學(xué)任務(wù)繁雜，課程分布及考試均在不同教學(xué)樓及不同教室，每個(gè)教師，每個(gè)班級(jí)上課的地點(diǎn)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的考勤難以系統(tǒng)化管理，特別是傳統(tǒng)的考勤方式都采用在一個(gè)月或一段時(shí)間后將存儲(chǔ)器中的考勤信息進(jìn)行提取，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考查，無(wú)法滿足當(dāng)前高校信息化管理需求，達(dá)不到快速便捷實(shí)時(shí)數(shù)字化管理的目的。
[0005]因此，確有必要提供一種新的考勤系統(tǒng)來(lái)解決上述技術(shù)問(wèn)題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本發(fā)明所解決的技術(shù)問(wèn)題在于提供一種應(yīng)用于高校的網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)高校多個(gè)教學(xué)樓及不同教室對(duì)教師和學(xué)生的實(shí)時(shí)考勤及數(shù)字化管理，保證高?？记诠芾淼墓C性和紀(jì)律性，易于管理，避免了虛假考勤，提高考勤效率。
[0007]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案:一種高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，包括授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)、連接所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器端系統(tǒng)、與服務(wù)器端系統(tǒng)連接且分別位于各個(gè)教學(xué)樓的若干分控制器、以及連接所述分控制器且位于每個(gè)教室的信息采集終端；所述服務(wù)器端系統(tǒng)包括連接所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器、以及連接所述若干分控制器的網(wǎng)絡(luò)接口模塊；所述信息采集終端包括指紋輸入模塊、無(wú)線接收模塊及無(wú)線發(fā)送模塊。
[0008]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述服務(wù)器通過(guò)訪問(wèn)所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)獲取授課信息，并將授課信息傳送給每個(gè)教學(xué)樓的分控制器，由分控制器傳輸至所在教學(xué)樓各個(gè)教室的信息采集終端。
[0009]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述信息采集終端通過(guò)指紋輸入模塊來(lái)采集學(xué)生考勤時(shí)錄入的指紋信息，并通過(guò)無(wú)線傳輸模塊將指紋信息傳輸至所在教學(xué)樓的分控制器，由分控制器將指紋信息匯總后發(fā)送至服務(wù)器。
[0010]作為本技術(shù)方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述信息采集終端還包括語(yǔ)音模塊及連接所述語(yǔ)音模塊的中央處理器，當(dāng)所述指紋輸入模塊采集的指紋信息正確時(shí)，所述中央處理器控制所述語(yǔ)音模塊播報(bào)學(xué)生的姓名。
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)采用指紋識(shí)別技術(shù)，具有不可替代性，并且相對(duì)固定、不易發(fā)生改變，而且教師和學(xué)生不必保管和攜帶各種證件或IC卡，只要輕輕一按手指就可自動(dòng)記錄考勤情況，保證了高?？记诠芾淼墓C性和紀(jì)律性，易于管理與查閱。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1為本發(fā)明所述高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)示意圖；
圖2為本發(fā)明所述高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的服務(wù)器端系統(tǒng)的架構(gòu)圖；
圖3為本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的服務(wù)器功能框圖；
圖4為本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的分控器的架構(gòu)圖；
圖5為本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的分控制器流程示意圖；
圖6為本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的信息采集終端的架構(gòu)圖；
圖7為本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)的信息采集終端流程示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]請(qǐng)參閱圖1所示，本發(fā)明提供一種高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，包括授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)、連接所述數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器端系統(tǒng)、與服務(wù)器端系統(tǒng)連接的分控制器和信息采集終端。
[0014]如圖2所示，所述服務(wù)器端系統(tǒng)包括服務(wù)器、連接服務(wù)器的顯示器模塊、網(wǎng)絡(luò)接口模塊、電源模塊、鍵盤(pán)模塊以及指紋庫(kù)錄入模塊。所述服務(wù)器可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接口模塊訪問(wèn)授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)，參圖1所示，用戶可以利用PC終端通過(guò)以太網(wǎng)訪問(wèn)服務(wù)器，對(duì)考勤數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢，同時(shí)將教務(wù)授課信息的數(shù)據(jù)信息傳送至位于各個(gè)教學(xué)樓的若干個(gè)分控制器。所述顯示器模塊用于連接顯示器，實(shí)現(xiàn)在顯示器上的顯示，所述指紋庫(kù)錄入模塊用于接收并識(shí)別來(lái)自分控制器的指紋錄入信息。同時(shí)，所述服務(wù)器還具有用戶管理、考勤查詢、考勤管理、系統(tǒng)管理等功能，參圖3所示。
[0015]如圖4所示，所述分控制器分別安裝于各個(gè)教學(xué)樓，用于匯總該教學(xué)樓各個(gè)教室的考勤信息，所述分控制器包括中央處理器、連接所述中央處理器并為其供電的電源模塊、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)臒o(wú)線接收模塊和無(wú)線發(fā)送模塊、觸摸屏模塊、用于信息存儲(chǔ)的存儲(chǔ)模塊、網(wǎng)絡(luò)接口模塊、以及時(shí)鐘模塊。在最佳實(shí)施方式中，所述中央處理器為一 32位處理器，其通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接口模塊接收來(lái)自服務(wù)器的授課信息，具體流程可參圖5所示，然后將授課信息進(jìn)行存儲(chǔ)，根據(jù)教室進(jìn)行分類(lèi)，然后通過(guò)無(wú)線發(fā)送模塊將數(shù)據(jù)傳送至信息采集終端，并且通過(guò)無(wú)線接收模塊接收信息采集終端傳送的數(shù)據(jù)，然后再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接口模塊將數(shù)據(jù)傳送至服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。所述時(shí)鐘模塊用于設(shè)置并記錄分控制器顯示的時(shí)間，同時(shí)也用于記錄學(xué)生考勤時(shí)的時(shí)間數(shù)據(jù)。
[0016]請(qǐng)參閱圖6所示，所述信息采集終端分別安裝于每個(gè)教室，用于采集該教室的考勤信息，并將相關(guān)的考勤信息發(fā)送至分控制器。所述信息采集終端包括中央處理器、指紋輸入模塊、電源模塊、無(wú)線接收模塊、無(wú)線發(fā)送模塊、存儲(chǔ)模塊、顯示模塊、語(yǔ)音模塊、按鍵模塊、時(shí)鐘模塊。所述指紋輸入模塊用于采集學(xué)生的指紋信息。所述時(shí)間模塊用于設(shè)置考勤的時(shí)間，例如，可以將考勤時(shí)間設(shè)置為某一時(shí)間段，超過(guò)該時(shí)間段則不接受考勤。如圖7所示，所述信息采集終端通過(guò)無(wú)線接收模塊接收來(lái)自分控制器的符合本教室的授課信息，然后在規(guī)定的時(shí)間通過(guò)指紋輸入模塊進(jìn)行指紋信息的輸入，輸入的指紋信息和指紋庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行匹配，匹配成功保存信息，并通過(guò)語(yǔ)音模塊來(lái)語(yǔ)音播放學(xué)生姓名，匹配不成功再次進(jìn)行指紋輸入，匹配成功的考勤信息通過(guò)無(wú)線發(fā)送模塊傳送至分控制器。
[0017]運(yùn)作時(shí)，所述服務(wù)器首先訪問(wèn)授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)，然后利用網(wǎng)絡(luò)下發(fā)授課任務(wù)至各分控制器，完成將不同的授課信息數(shù)據(jù)分配完成各個(gè)教學(xué)樓，分控制器接收授課的任務(wù)信息，然后再通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至各有教學(xué)任務(wù)的教室的信息采集終端，在規(guī)定的時(shí)間可以進(jìn)行指紋的輸入，輸入指紋和原始指紋庫(kù)進(jìn)行匹配，對(duì)于匹配成功的信息，實(shí)時(shí)將數(shù)據(jù)通過(guò)無(wú)線傳送至分控制器，分控制器再將批量的數(shù)據(jù)上傳至服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)保存、處理和分析，以便管理部門(mén)以及用戶隨時(shí)查看。
[0018]另外，值得一提的是，本發(fā)明所述的服務(wù)器可以和授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的授課安排共享數(shù)據(jù)；根據(jù)授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)計(jì)劃安排，僅針對(duì)上課學(xué)生和教師開(kāi)放，否則指紋錄入無(wú)效；學(xué)生本人能實(shí)時(shí)查詢自己當(dāng)前和以前各門(mén)課程考勤情況；教師可以在任意時(shí)間查看考勤情況，包括:正常、遲到、早退、曠課、請(qǐng)假，以及具體的日期時(shí)間。本系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)權(quán)限設(shè)置，不同的人可以看到不同范圍的考勤數(shù)據(jù)，比如學(xué)生只能看到本人的情況，輔導(dǎo)員以及班長(zhǎng)可以查看本班的考勤，任課教師能夠查看所授課學(xué)生考勤情況；根據(jù)學(xué)院或系設(shè)置主管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)查看出勤情況，教務(wù)處、學(xué)生處可以查看全體學(xué)生的考勤情況以及對(duì)各個(gè)班級(jí)，各個(gè)專業(yè)，各個(gè)系的詳細(xì)地出勤率的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生家長(zhǎng)可以登錄考勤系統(tǒng)對(duì)自己的子女進(jìn)行實(shí)時(shí)關(guān)注在校的情況。
[0019]綜上所述，本發(fā)明高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)采用指紋識(shí)別技術(shù)，其最大優(yōu)勢(shì)就在于其不可替代性，并且相對(duì)固定、不易發(fā)生改變，通過(guò)分析指紋特征點(diǎn)，獲得的信息就足以可靠地確認(rèn)一個(gè)人的身份，教師和學(xué)生不必保管和攜帶各種證件或IC卡，只要輕輕一按手指就可自動(dòng)記錄考勤情況，保證了高?？记诠芾淼墓C性和紀(jì)律性，易于管理與查閱，從而去除了虛假考勤，提高了考勤效率。
[0020]以上所述，僅是本發(fā)明的最佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本發(fā)明作任何形式上的限制，任何熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明技術(shù)方案范圍情況下，利用上述揭示的方法內(nèi)容對(duì)本發(fā)明技術(shù)方案做出許多可能的變動(dòng)和修飾，均屬于權(quán)利要求書(shū)保護(hù)的范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，其特征在于:包括授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)、連接所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器端系統(tǒng)、與服務(wù)器端系統(tǒng)連接且分別位于各個(gè)教學(xué)樓的若干分控制器、以及連接所述分控制器且位于每個(gè)教室的信息采集終端；所述服務(wù)器端系統(tǒng)包括連接所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)的服務(wù)器、以及連接所述若干分控制器的網(wǎng)絡(luò)接口模塊；所述信息采集終端包括指紋輸入模塊、無(wú)線接收模塊及無(wú)線發(fā)送模塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，其特征在于:所述服務(wù)器通過(guò)訪問(wèn)所述授課信息數(shù)據(jù)庫(kù)獲取授課信息，并將授課信息傳送給每個(gè)教學(xué)樓的分控制器，由分控制器傳輸至所在教學(xué)樓各個(gè)教室的信息采集終端。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，其特征在于:所述信息采集終端通過(guò)指紋輸入模塊來(lái)采集學(xué)生考勤時(shí)錄入的指紋信息，并通過(guò)無(wú)線傳輸模塊將指紋信息傳輸至所在教學(xué)樓的分控制器，由分控制器將指紋信息匯總后發(fā)送至服務(wù)器。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的高校網(wǎng)絡(luò)指紋考勤系統(tǒng)，其特征在于:所述信息采集終端還包括語(yǔ)音模塊及連接所述語(yǔ)音模塊的中央處理器，當(dāng)所述指紋輸入模塊采集的指紋信息正確時(shí)，所述中央處理器控制所述語(yǔ)音模塊播報(bào)學(xué)生的姓名。
【文檔編號(hào)】G07C1/10GK103456053SQ201310402333
【公開(kāi)日】2013年12月18日 申請(qǐng)日期:2013年9月6日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月6日
【發(fā)明者】王喜斌, 劉金梅, 王俊紅 申請(qǐng)人:北華航天工業(yè)學(xué)院