點名系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明旨在提供一種新型化、操作簡便、易于多方查看點名結果的點名系統(tǒng)；它包括智能電子設備、云端服務器、后臺數(shù)據庫服務器、以及安裝于該智能電子設備中的軟件；智能電子設備可通過云端服務器訪問后臺數(shù)據庫服務器中存儲的數(shù)據，軟件安裝于所述智能電子設備中；軟件包括主軟件和子軟件；主軟件包括存儲單元、人機接口單元，該人機接口單元可調取存儲單元中所存儲的數(shù)據，并可將所調取的數(shù)據顯示在智能電子設備上；存儲單元用于存儲被點名人員的基本信息；人機接口單元包括可顯示存儲單元中的被點名人員的基本信息的顯示窗口、以及用于標記被點名人員到勤情況的標記窗口；相關人員能夠通過子軟件實時、方便的多方獲取考勤結果。
【專利說明】點名系統(tǒng)

【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及教育領域內的系統(tǒng)軟件設計領域，尤其涉及一種面向教育領域的教輔管一體化的點名系統(tǒng)。

【背景技術】
[0002]為了提高大學生的教育質量，特別是對于一些重點學科，如今對大學生的考勤方面要求更嚴格，如今已知的應用于大學生點名的方式主要有以下幾種:
藍牙點名:首先，學生以自己的學號命名手機藍牙，只需要上課時讓藍牙出于開啟狀態(tài)即可。而上課老師也只需要打開電腦上的藍牙適配器搜索，再與之前學生登記的數(shù)據庫信息對比，就能確定未搜索到學號的學生為缺席。這就是藍牙點名的工作原理。據微博稱，藍牙點名法是吉林大學珠海學院計算機系老師開發(fā)應用的。據這名老師介紹說，一個180人出席的“大課”課堂，藍牙點名只需要12-15秒，覆蓋面可達方圓75米。而且造價便宜，藍牙適配器普通的只需要20多元，貴的也不過百元。
[0003]刷臉點名:早先有微博稱，“四川大學計算機學院副教授魏驍勇老師上課從不點名，但學生卻不敢缺勤。因為魏老師用自己發(fā)明的一套“刷臉”機來查考勤?！贝送膺€配發(fā)了圖片，圖中每個學生都被紅色方框圈住并配有編號，系統(tǒng)瞬間生成學生的個人信息，誰在上課，誰在逃課，一目了然。不過，魏老師說:刷臉點名神機引入課堂的初衷并不是為了考察學生到課的出勤情況，而是因為他所授專業(yè)課的內容與這個系統(tǒng)有關，需要在課堂上演示。結果，卻被網友誤以為是點名“神器”。
[0004]專業(yè)點名軟件點名:一款全稱為“江大學生工作移動管理系統(tǒng)”的軟件，自今年2月20日在江蘇大學汽車學院試用以來，逃課率一路走低，現(xiàn)在已不到5%，七成班級全員到課。而這款被同學稱為“點名軟件”的開發(fā)者唐鑫介紹:“這款軟件不用錄入，直接通過網絡轉到后臺，起到了信息搜集、匯總電子化的作用。”據介紹，軟件操作主體為輔導員以及經過授權的學生干部，系統(tǒng)都是以現(xiàn)有資源開展工作，無需另外增加成本。以前考勤或者檢查宿舍要帶點名冊，現(xiàn)在點名冊全裝在手機里，以前點完名還要回來登記、匯總輸入電腦，現(xiàn)在手機一點，后臺自動登記匯總。輕點鼠標，輔導員就可知道哪些學生“逃課”。此外，還可以避免考核人員因為礙于情面會不記錄的情況。不過讓網友喜聞樂見的是，作為開發(fā)者的唐鑫也曾逃課中槍。
[0005]刷指紋點名:“傳說中的指紋點到機居然讓咱給遇到了……神馬藍牙點名的都弱爆了！”日前，北京理工大學珠海學院一名學生在微博貼出一張帶有指紋打卡機的照片，稱他們上下課都要按指紋簽到。校方則表示，尊重老師教學的方法。


【發(fā)明內容】

[0006]本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足，適應現(xiàn)實需要，提供一種新型化、操作簡便、易于多方查看點名結果的點名系統(tǒng)。
[0007]為了實現(xiàn)本發(fā)明的目的，本發(fā)明所采用的技術方案為: 設計一種點名系統(tǒng)，它包括智能電子設備、云端服務器、后臺數(shù)據庫服務器、以及安裝于該智能電子設備中的軟件；所述智能電子設備可通過云端服務器訪問后臺數(shù)據庫服務器中存儲的數(shù)據，所述軟件安裝于所述智能電子設備中；所述軟件包括主軟件和子軟件；所述主軟件包括存儲單元、人機接口單元，該人機接口單元可調取存儲單元中所存儲的數(shù)據，并可將所調取的數(shù)據顯示在智能電子設備上；所述存儲單元用于存儲被點名人員的基本信息；所述人機接口單元包括可顯示存儲單元中的被點名人員的基本信息的顯示窗口、以及用于標記被點名人員到勤情況的標記窗口，所述人機接口單元還包括保存接口，該保存接口用于保存標記窗口所標記的信息，保存的所標記的信息保存于存儲單元中。
[0008]優(yōu)選的，所述標記窗口包括用于操作人員選擇并標記被點名人員到勤情況的“正?！苯涌?、“曠課”接口、“請假”接口、和“遲到”接口。
[0009]優(yōu)選的,所述標記窗口還包括用于操作人員選擇并標記被點名人員回答問題質量的“優(yōu)秀”接口、“良好”接口、“繼續(xù)努力”等接口。
[0010]優(yōu)選的，所述基本信息包括被點名人員的照片、姓名、班級、任課教師、遲到次數(shù)、曠課次數(shù)；遲到次數(shù)用于記錄被點名人員的累計遲到次數(shù)；曠課次數(shù)用于記錄被點名人員的累計曠課次數(shù)；所述基本信息還包括被點名人員回答問題質量的“優(yōu)秀”、“良好”和“繼續(xù)努力”信息。
[0011]優(yōu)選的,所述軟件還包括語音存儲單元，當操作人員點擊顯示窗口內被點名人員的任何一項基本信息時，發(fā)音單元可控制智能電子設備中的喇叭發(fā)出被點名人員的姓名的語首?目息。
[0012]優(yōu)選的，所述人機接口單元還包括上傳接口，該上傳接口用于將存儲單元中存儲的數(shù)據上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中。
[0013]優(yōu)選的，存儲于智能電子設備中存儲單元中的姓名、班級、任課教師、遲到次數(shù)、曠課次數(shù)、“優(yōu)秀”、“良好” “繼續(xù)努力”信息以excel文件或文本文件保存。
[0014]優(yōu)選的，所述子軟件用于查看上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中存儲的數(shù)據，該數(shù)據通過web頁面或app軟件界面顯示在子軟件運行的智能電子設備上。
[0015]優(yōu)選的，所述存儲單元還包括學校表子單元，所述基本信息位于學校表子單元中。
[0016]優(yōu)選的，所述智能電子設備包括智能手機、平板電腦或便攜式計算機。
[0017]本發(fā)明的有益效果在于:
1.基于本發(fā)明能夠實現(xiàn)點名自動發(fā)音點名、自動顯示本人圖像，易于操作人員核對等特點，操作簡便、智能化程度高，一旦點名完成后，其結果可以存本地excel文檔中，同時也可以上傳到云端服務器中或后臺數(shù)據庫服務器中，諸如輔導員、學院書記、教務處、校領導等相關學工人員、教務人員，甚至學生的家長等均可通過本發(fā)明的軟件的子軟件安裝于智能電子設備中，以web頁面形式訪問上傳到云端服務器中或后臺數(shù)據庫服務器中的數(shù)據；同時，在老師點名結束后即可知道某個學生在某門課上是否到場，或被點明學生的遲到次數(shù)、曠課次數(shù)。
[0018]2.本發(fā)明由于采用自動發(fā)音，能夠避免名字中所出現(xiàn)的新僻字，以及提高點名效率；另外，學生的個性化圖片的出現(xiàn)能夠增加點名樂趣，也便于老師辨認學生，避免了偶然存在的找人代替答到的情況的發(fā)生，以此提高點名簽到的準確率。
[0019]3.最后，本發(fā)明的優(yōu)勢還在于，教師對學生的點名簽到結果能夠實時的被輔導員、家長、教務處和書記等相關人員實時獲得，便于讓相關人員準確的了解其學生的實際到課情況，能夠實時的被相關人員所共享，即可實現(xiàn)數(shù)據共享的一體化，為實現(xiàn)準確、高質量的教學活動創(chuàng)造了良好的條件。
[0020]【專利附圖】

【附圖說明】:
圖1為本發(fā)明的主軟件在應用時的操作流程圖；
圖2為本發(fā)明的子軟件在應用時的操作流程圖。

【具體實施方式】
[0021]下面結合附圖和實施例對本發(fā)明進一步說明:
實施例1:一種點名系統(tǒng)，參見圖1，圖2，它包括智能電子設備、云端服務器、后臺數(shù)據庫服務器、以及安裝于該智能電子設備中的軟件；所述智能電子設備可通過云端服務器訪問后臺數(shù)據庫服務器中存儲的數(shù)據，所述軟件安裝于所述智能電子設備中；所述軟件包括主軟件和子軟件；所述主軟件包括存儲單元、人機接口單元，該人機接口單元可調取存儲單元中所存儲的數(shù)據，并可將所調取的數(shù)據顯示在智能電子設備上；所述存儲單元用于存儲被點名人員的基本信息；所述基本信息包括被點名人員的照片、姓名、班級、任課教師、遲到次數(shù)、曠課次數(shù)；其中，遲到次數(shù)用于記錄被點名人員的累計遲到次數(shù)；而曠課次數(shù)用于記錄被點名人員的累計曠課次數(shù)；本實施例中，所述基本信息還包括被點名人員回答問題質量的“優(yōu)秀”、“良好”和“繼續(xù)努力”的信息。
[0022]所述人機接口單元包括可顯示存儲單元中的被點名人員的基本信息的顯示窗口、以及用于標記被點名人員到勤情況的標記窗口，所述的人機接口單元還包括保存接口，該保存接口用于保存標記窗口所標記的信息，而保存的所標記的信息保存于存儲單元中。優(yōu)選的，所述標記窗口包括用于操作人員選擇并標記被點名人員到勤情況的“正?！苯涌凇ⅰ皶缯n”接口、“請假”接口、和“遲到”接口 ；以及用于教師選擇并標記被點學生回答問題質量情況的“優(yōu)秀”接口、“良好”接口、“繼續(xù)努力”等接口。
[0023]優(yōu)選的,本系統(tǒng)中的軟件還包括語音存儲單元，當操作人員點擊顯示窗口內被點名人員(學生)的任何一項基本信息時，發(fā)音單元可控制智能電子設備中的喇叭發(fā)出被點名人員姓名的語音信息。
[0024]優(yōu)選的，所述人機接口單元還包括上傳接口，該上傳接口用于將存儲單元中存儲的數(shù)據上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中。進而，本實施例中存儲于智能電子設備中存儲單元中的姓名、班級、任課教師、遲到次數(shù)、曠課次數(shù)、“優(yōu)秀”、“良好” “繼續(xù)努力”的信息以excel文件或文本文件的形式保存。而本系統(tǒng)的子軟件用于查看上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中存儲的數(shù)據，該數(shù)據可以通過web頁面或app軟件界面顯示在子軟件運行的智能電子設備上。
[0025]優(yōu)選的，以上所述的存儲單元還包括學校表子單元，所述基本信息位于學校表子單元中。
[0026]優(yōu)選的，以上所述的智能電子設備可以包括智能手機、平板電腦或便攜式計算機坐寸ο
[0027]在實施中，以教師點名為例，優(yōu)選的，以50個學生的班級為例。首先，教師安裝好本點名系統(tǒng)、準備好包含有50個學生信息的excel文檔、以及有50個學生的照片，該照片以“學號.jpg”的形式保存在與包含有50個學生信息的excel文檔的統(tǒng)一的目錄下。
[0028]運行本軟件，軟件讀取excel表格中的學生信息，并設置好學生照片所在的目錄，并確認或選擇軟件的發(fā)音模式為打開。以上準備工作做好后，就可以進行點名了。在操作中，教師可以依次進行學生點名，也可隨機點擊學生的任何一項基本信息，當在軟件界面中點擊到該學生的任何一項基本信息時，本系統(tǒng)會自動喊出該生的名字，并在界面中顯示學生的照片，供老師辨認，整個過程不需要教師再自己喊學生的名字。
[0029]在點名過程中，教師根據學生的情況，選擇并對學生的實際到課情況，如正常、遲到、請假和曠課等進行標記，然后依次把學生點名完畢。
[0030]教師點名完畢后，通過本系統(tǒng)的主軟件上的上傳按鈕，最終可把存在excel中的點名結果上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中。
[0031]而家長、老師、輔導員和教務處領導及學記通過在手機上安裝本系統(tǒng)的子軟件，則可以很快獲知其所關注的學生的到課情況；而在具體的實施中，所述的子軟件可以采用類似關注微信公眾號、服務號或訂閱號等方式獲取上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中的數(shù)據，通過本子軟件可簡單方便的獲取所需要了解的數(shù)據。
[0032]在實施中，如圖1所示，圖1為進入本發(fā)明點名系統(tǒng)中的主軟件流程圖；如圖所示，教師打開本主軟件的主界面，輸入登錄驗證信息后，即通過本系統(tǒng)可獲知相應的學生信息，之后即可通過本系統(tǒng)開始點名，在點名前也可以通過設置點名方式，之后開始點名；當點擊某一學生的其中任何一項基本信息時，本主軟件即可發(fā)聲，讀出該學生的名字，在發(fā)出語音信息時，主界面上同時顯示出該學生的照片；教師根據實際應答狀況，通過標記窗口即可將該學生的到勤狀況予以標記，當全部點完名后，可通過其上的保存按鈕將到勤情況及學生的其他基本信息(即姓名、班級、任課教師、遲到次數(shù)、曠課次數(shù))保存至本地(即上述的括智能電子設備中)，之后也可通過其上傳按鈕將學生的到勤情況及其他基本信息上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中。而通過本系統(tǒng)的子軟件即可查看上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中的數(shù)據信息，通過子軟件登錄并查看上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中的數(shù)據信息的流程可參見圖2，本實施例在此不再過多贅述，需要說明的是，子軟件也可以是采用微信關注公眾號、訂閱號或服務號的方式予以查看其結果。
[0033]以上實施例公布的是較佳的實施例，但本發(fā)明的系統(tǒng)并不局限于此學校內使用，也可在其他領域內進行應用，如企業(yè)、工廠等，本領域的普通技術人員，極易根據上述實施例，領會本發(fā)明的精神，并做出不同的引申和變化，但只要不脫離本發(fā)明的精神，都在本發(fā)明的保護范圍內。
【權利要求】
1.一種點名系統(tǒng)，它包括智能電子設備、云端服務器、后臺數(shù)據庫服務器、以及安裝于該智能電子設備中的軟件；所述智能電子設備可通過云端服務器訪問后臺數(shù)據庫服務器中存儲的數(shù)據，所述軟件安裝于所述智能電子設備中； 其特征在于:所述軟件包括主軟件和子軟件；所述主軟件包括存儲單元、人機接口單元，該人機接口單元可調取存儲單元中所存儲的數(shù)據，并可將所調取的數(shù)據顯示在智能電子設備上；所述存儲單元用于存儲被點名人員的基本信息；所述人機接口單元包括可顯示存儲單元中的被點名人員的基本信息的顯示窗口、以及用于標記被點名人員到勤情況的標記窗口，所述人機接口單元還包括保存接口，該保存接口用于保存標記窗口所標記的信息，保存的所標記的信息保存于存儲單元中。
2.如權利要求1所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述標記窗口包括用于操作人員選擇并標記被點名人員到勤情況的“正常”接口、“曠課”接口、“請假”接口、和“遲到”接口。
3.如權利要求2所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述標記窗口還包括用于操作人員選擇并標記被點名人員回答問題質量的“優(yōu)秀”接口、“良好”接口、“繼續(xù)努力”接口。
4.如權利要求3所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述基本信息包括被點名人員的照片、姓名、班級、任課教師、遲到次數(shù)、曠課次數(shù)；遲到次數(shù)用于記錄被點名人員的累計遲到次數(shù)；曠課次數(shù)用于記錄被點名人員的累計曠課次數(shù)；所述基本信息還包括被點名人員回答問題質量的“優(yōu)秀”、“良好”和“繼續(xù)努力”信息。
5.如權利要求4所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述軟件還包括語音存儲單元，當操作人員點擊顯示窗口內被點名人員的任何一項基本信息時，發(fā)音單元可控制智能電子設備中的喇叭發(fā)出被點名人員的姓名的語音信息。
6.如權利要求4所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述人機接口單元還包括上傳接口，該上傳接口用于將存儲單元中存儲的數(shù)據上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中。
7.如權利要求4所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:存儲于智能電子設備中存儲單元中的姓名、班級、任課教師、遲到次數(shù)、曠課次數(shù)、“優(yōu)秀”、“良好” “繼續(xù)努力”信息以excel文件或文本文件保存。
8.如權利要求1所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述子軟件用于查看上傳至云端服務器或/和后臺數(shù)據庫服務器中存儲的數(shù)據，該數(shù)據通過web頁面或app軟件界面顯示在子軟件運行的智能電子設備上。
9.如權利要求1所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述存儲單元還包括學校表子單元，所述基本信息位于學校表子單元中。
10.如權利要求1所述的點名系統(tǒng)，其特征在于:所述智能電子設備包括智能手機、平板電腦或便攜式計算機。
【文檔編號】G07C1/10GK104484842SQ201410807284
【公開日】2015年4月1日 申請日期:2014年12月23日 優(yōu)先權日:2014年12月23日
【發(fā)明者】譚海, 譚珵竹, 周鑫琴 申請人:東華理工大學