本發(fā)明涉及一種大班課堂快速點名系統(tǒng)及方法。
背景技術(shù)：
為了提高學(xué)生的教育質(zhì)量，特別是對于一些重點學(xué)科，如今對學(xué)生的考勤方面要求更嚴(yán)格，然而大班教學(xué)一直存在著點名難的問題，一個班100多人，點名會耗費半小時甚至更多的時間，沒有辦法很好的完成。
如今已知的應(yīng)用于大班學(xué)生點名的方式有藍牙點名：首先，學(xué)生以自己的學(xué)號命名手機藍牙，只需要上課時讓藍牙出于開啟狀態(tài)即可。而上課老師也只需要打開電腦上的藍牙適配器搜索，再與之前學(xué)生登記的數(shù)據(jù)庫信息對比，就能確定未搜索到學(xué)號的學(xué)生為缺席，這就是藍牙點名的工作原理。然而，采用這種方式同樣可以作弊，比如學(xué)生將手機交給其他上課的同學(xué)帶入教室即可。因此，開發(fā)一種可以隨機進行點名的方法和系統(tǒng)成為亟待解決的技術(shù)問題。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種大班課堂快速點名系統(tǒng)及方法。
為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：
本發(fā)明一種大班課堂快速點名系統(tǒng)，其包括智能手持終端、云端服務(wù)器、后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、以及安裝于該智能手持終端中的點名軟件；所述智能手持終端通過云端服務(wù)器訪問后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中存儲的數(shù)據(jù)，所述點名軟件安裝于所述智能手持終端中，所述點名軟件中設(shè)置有二維碼識別單元，所述后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中設(shè)置有用于考核學(xué)生的信息、二維碼生成單元、統(tǒng)計單元和存儲單元；所述二維碼生成單元用于將考核學(xué)生的信息生成二維碼；所述統(tǒng)計單元用于統(tǒng)計聽課的學(xué)生數(shù)量；所述存儲單元用于存儲所述統(tǒng)計單元統(tǒng)計的學(xué)生信息。
進一步地，所述用于考核學(xué)生的信息為與教學(xué)課程相關(guān)或者不相關(guān)的測試題。
進一步地，所述點名軟件中還包括控制單元，所述控制單元用于控制學(xué)生的做題時間。
進一步地，所述智能手持終端為手機或pad。
本發(fā)明還公開了一種大班課堂的點名方法，其包括以下步驟：
s1、在學(xué)生手機中預(yù)先安裝點名軟件；
s2、教師上課時通過投影儀將測試題投影到屏幕上，并通過二維碼生成單元將測試題生成二維碼；
s3、學(xué)生使用智能手持終端通過二維碼識別單元識別二維碼，并通過智能手持終端做題；
s4、控制單元控制時間做題時間為1～3分鐘，時間到之后答題結(jié)束，統(tǒng)計單元統(tǒng)計答題學(xué)生的信息后通過存儲單元進行存儲。
本發(fā)明所達到的有益效果是：
本發(fā)明利用移動互聯(lián)技術(shù)，很好的解決了大班課堂點名耗時和學(xué)生點名作弊的難題；測試題可以設(shè)置與課程相關(guān)的內(nèi)容，除了點名功能，還起到課堂調(diào)查、課堂討論等輔助功能。
具體實施方式
以下對本發(fā)明的優(yōu)選實施例進行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
本發(fā)明一種大班課堂快速點名系統(tǒng)，其包括智能手持終端、云端服務(wù)器、后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、以及安裝于該智能手持終端中的點名軟件；所述智能手持終端通過云端服務(wù)器訪問后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中存儲的數(shù)據(jù)，所述點名軟件安裝于所述智能手持終端中，所述點名軟件中設(shè)置有二維碼識別單元，所述后臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中設(shè)置有用于考核學(xué)生的信息、二維碼生成單元、統(tǒng)計單元和存儲單元；所述二維碼生成單元用于將考核學(xué)生的信息生成二維碼；所述統(tǒng)計單元用于統(tǒng)計聽課的學(xué)生數(shù)量；所述存儲單元用于存儲所述統(tǒng)計單元統(tǒng)計的學(xué)生信息。
所述用于考核學(xué)生的信息為與教學(xué)課程相關(guān)或者不相關(guān)的測試題。
所述點名軟件中還包括控制單元，所述控制單元用于控制學(xué)生的做題時間。
所述智能手持終端為手機或pad。
本發(fā)明還公開了一種大班課堂的點名方法，其包括以下步驟：
s1、在學(xué)生手機中預(yù)先安裝點名軟件；
s2、教師上課時通過投影儀將測試題投影到屏幕上，并通過二維碼生成單元將測試題生成二維碼；
s3、學(xué)生使用智能手持終端通過二維碼識別單元識別二維碼，并通過智能手持終端做題；
s4、控制單元控制時間做題時間為1～3分鐘，時間到之后答題結(jié)束，統(tǒng)計單元統(tǒng)計答題學(xué)生的信息后通過存儲單元進行存儲。
本發(fā)明利用移動互聯(lián)技術(shù)，很好的解決了大班課堂點名耗時和學(xué)生點名作弊的難題；測試題可以設(shè)置與課程相關(guān)的內(nèi)容，除了點名功能，還起到課堂調(diào)查、課堂討論等輔助功能。
最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。