本發(fā)明涉及學(xué)生上學(xué)簽領(lǐng)域，具體的來說是涉及一種基于虹膜技術(shù)的學(xué)生上學(xué)簽到系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

隨著社會的發(fā)展，社會的交通變得擁堵?，F(xiàn)在的家長都是忙著上班，很少有時(shí)間照顧孩子上學(xué)和放學(xué)路上的接送，使得現(xiàn)在很多很小的孩子就要開始自己搭公車上學(xué)和放學(xué)。孩子由于自我的控制能力不是很好，往往會在上學(xué)的路上接觸誘惑時(shí)忘記上學(xué)或回家再半路進(jìn)行游玩，給家長和學(xué)校帶來很大的管理問題。

社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛揪心的是孩子安全。各地區(qū)各部門各單位要汲取教訓(xùn)，查找問題，采取綜合措施，共同維護(hù)校園安全。當(dāng)今世界，社會安全問題日益突出，少兒走失及校園傷害案件屢發(fā)不止。保護(hù)少兒安全，維護(hù)社會穩(wěn)定，已成為各級政府及各界人士尤其是天下父母共同關(guān)注并亟待解決的一個(gè)無比重要與迫切的問題。

人眼睛的外觀圖由鞏膜、虹膜、瞳孔三部分構(gòu)成。鞏膜即眼球外圍的白色部分，約占總面積的30％；眼睛中心為瞳孔部分，約占5％；虹膜位于鞏膜和瞳孔之間，包含了最豐富的紋理信息，占據(jù)65％。外觀上看，由許多腺窩、皺褶、色素斑等構(gòu)成，是人體中最獨(dú)特的結(jié)構(gòu)之一。虹膜的形成由遺傳基因決定，人體基因表達(dá)決定了虹膜的形態(tài)、生理、顏色和總的外觀。人發(fā)育到八個(gè)月左右，虹膜就基本上發(fā)育到了足夠尺寸，進(jìn)入了相對穩(wěn)定的時(shí)期。除非極少見的反常狀況、身體或精神上大的創(chuàng)傷才可能造成虹膜外觀上的改變外，虹膜形貌可以保持?jǐn)?shù)十年沒有多少變化。另一方面，虹膜是外部可見的，但同時(shí)又屬于內(nèi)部組織，位于角膜后面。要改變虹膜外觀，需要非常精細(xì)的外科手術(shù)，而且要冒著視力損傷的危險(xiǎn)。虹膜的高度獨(dú)特性、穩(wěn)定性及不可更改的特點(diǎn)，是虹膜可用作身份鑒別的物質(zhì)基礎(chǔ)。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展，可以通過電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程查看自己的孩子什么時(shí)候到校什么時(shí)候離校，可以更好的配合學(xué)校對孩子進(jìn)行管理。從而也使得父母更加放心?，F(xiàn)有的IC卡簽到往往會使得孩子忘記帶卡就無法簽到，非常不方便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明提供一種基于虹膜技術(shù)的學(xué)生上學(xué)簽到系統(tǒng)。

本發(fā)明通過以下技術(shù)方案解決上述問題：

一種基于虹膜技術(shù)的學(xué)生上學(xué)簽到系統(tǒng)，包括父母遠(yuǎn)程查看裝置、學(xué)校校門簽到裝置和學(xué)生簽到裝置；所述父母遠(yuǎn)程查看裝置與學(xué)校校門簽到裝置無線連接；所述學(xué)生簽到裝置與學(xué)校校門簽到裝置無線連接；

所述學(xué)校校門簽到裝置包括無線通信電路、語音電路、服務(wù)器、虹膜識別模塊、升降墊電路、紅外感應(yīng)電路、PC機(jī)和控制器電路；所述無線通信電路的輸入端與控制器電路連接；所述語音電路的輸出端與控制器電路連接；所述服務(wù)器與控制器電路連接；所述虹膜識別模塊與控制器電路連接；所述升降墊電路控制器電路連接；所述紅外感應(yīng)電路的輸出端與控制器電路連接；所述PC機(jī)與控制器電路連接。

本發(fā)明還進(jìn)一步包括電源電路；所述電源電路的輸出端與控制器電路連接供電。

上述方案中，優(yōu)選的是升降墊電路包括電機(jī)、平板、電機(jī)驅(qū)動電路和身高感應(yīng)電路；所述平板通過固定軸與電機(jī)轉(zhuǎn)軸連接；所述電機(jī)驅(qū)動電路的輸出端與電機(jī)連接；所述電機(jī)驅(qū)動電路的輸入端與控制器電路連接；所述身高感應(yīng)電路的輸出端與控制器電路連接；所述身高感應(yīng)電路為紅外感應(yīng)儀。

上述方案中，優(yōu)選的是語音電路包括語音芯片電路、放大電路、揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)電路；所述語音芯片電路的輸入端與控制器電路連接；所述放大電路的輸入端與語音芯片電路連接；所述放大電路的輸出端與揚(yáng)聲器連接；所述麥克風(fēng)電路的輸出端與語音芯片電路連接。

上述方案中，優(yōu)選的是父母遠(yuǎn)程查看裝置包括無線接收電路、查看控制器電路和觸摸顯示屏；所述無線接收電路通過無線分別與云端服務(wù)器和學(xué)生佩戴裝置無線連接；所述查看控制器電路分別與無線接收電路和觸摸顯示屏連接。

上述方案中，優(yōu)選的是紅外感應(yīng)電路包括第一紅外感應(yīng)器和第二紅外感應(yīng)器；所述第一紅外感應(yīng)器安裝在出口出的外側(cè)；所述第二紅外感應(yīng)器安裝在出口出的內(nèi)側(cè)。

上述方案中，優(yōu)選的是線通信電路為GSM無線模塊或CDMA無線模塊。

本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)與效果是：

1、本發(fā)明使用刷卡式簽到，當(dāng)學(xué)生在到?；螂x校時(shí)都進(jìn)行簽到，由學(xué)校校門簽到裝置把學(xué)生到校和離校的情況時(shí)間反饋給父母，父母使用父母遠(yuǎn)程查看裝置可以及時(shí)查看孩子到校和離校的情況；

2、本發(fā)明紅外感應(yīng)電路可以使用兩個(gè)感應(yīng)器，可以很好的感應(yīng)學(xué)生是進(jìn)學(xué)?；虺鰧W(xué)校，實(shí)現(xiàn)了自動判定出入情況；

3、本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡單能夠很好的實(shí)現(xiàn)父母遠(yuǎn)程照看孩子的效果，給人們提供方便；

4、本發(fā)明使用學(xué)生的虹膜作為簽到識別工具，從而使得學(xué)生更加方便，不會出現(xiàn)忘記帶簽到卡而無法簽到的問題，大大的提高了學(xué)生簽到的效率，更加方便家長的管理。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)框圖；

圖2為本發(fā)明學(xué)校校門簽到裝置的結(jié)構(gòu)框圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明。

一種基于虹膜技術(shù)的學(xué)生上學(xué)簽到系統(tǒng)，如圖1所示，包括父母遠(yuǎn)程查看裝置、學(xué)校校門簽到裝置和學(xué)生簽到裝置；所述父母遠(yuǎn)程查看裝置與學(xué)校校門簽到裝置無線連接；所述學(xué)生簽到裝置與學(xué)校校門簽到裝置無線連接。本發(fā)明使用學(xué)生的虹膜作為簽到識別工具，從而使得學(xué)生更加方便，不會出現(xiàn)忘記帶簽到卡而無法簽到的問題，大大的提高了學(xué)生簽到的效率，更加方便家長的管理。

所述學(xué)校校門簽到裝置包括無線通信電路、語音電路、服務(wù)器、虹膜識別模塊、升降墊電路、紅外感應(yīng)電路、PC機(jī)和控制器電路；所述無線通信電路的輸入端與控制器電路連接；所述語音電路的輸出端與控制器電路連接；所述服務(wù)器與控制器電路連接；所述虹膜識別模塊與控制器電路連接；所述升降墊電路控制器電路連接；所述紅外感應(yīng)電路的輸出端與控制器電路連接；所述PC機(jī)與控制器電路連接。

所述升降墊電路包括電機(jī)、平板、電機(jī)驅(qū)動電路和身高感應(yīng)電路；所述平板通過固定軸與電機(jī)轉(zhuǎn)軸連接；所述電機(jī)驅(qū)動電路的輸出端與電機(jī)連接；所述電機(jī)驅(qū)動電路的輸入端與控制器電路連接；所述身高感應(yīng)電路的輸出端與控制器電路連接；所述身高感應(yīng)電路為紅外感應(yīng)儀。所述升降墊電路根據(jù)孩子的身高不同而對孩子進(jìn)行升降，從而使得識別更加清楚，簽到更加準(zhǔn)確。

所述語音電路包括語音芯片電路、放大電路、揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)電路；所述語音芯片電路的輸入端與控制器電路連接；所述放大電路的輸入端與語音芯片電路連接；所述放大電路的輸出端與揚(yáng)聲器連接；所述麥克風(fēng)電路的輸出端與語音芯片電路連接。所述語音電路用于提示學(xué)生，簽到是否成功，使得學(xué)生簽到更加有效。

所述父母遠(yuǎn)程查看裝置包括無線接收電路、查看控制器電路和觸摸顯示屏；所述無線接收電路通過無線分別與云端服務(wù)器和學(xué)生佩戴裝置無線連接；所述查看控制器電路分別與無線接收電路和觸摸顯示屏連接。所述父母遠(yuǎn)程查看裝置為收集或拼版電腦等，只要能夠進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)和放電話卡的設(shè)備都可以。

所述紅外感應(yīng)電路包括第一紅外感應(yīng)器和第二紅外感應(yīng)器；所述第一紅外感應(yīng)器安裝在出口出的外側(cè)；所述第二紅外感應(yīng)器安裝在出口出的內(nèi)側(cè)。所述紅外感應(yīng)電路可以使用兩個(gè)感應(yīng)器，可以很好的感應(yīng)學(xué)生是進(jìn)學(xué)校或出學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了自動判定出入情況。

所述虹膜識別模塊

所述線通信電路為GSM無線模塊或CDMA無線模塊。主要使用電話卡或互聯(lián)網(wǎng)移動數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳。

以上已對本發(fā)明創(chuàng)造的較佳實(shí)施例進(jìn)行了具體說明，但本發(fā)明并不限于實(shí)施例，熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不違背本發(fā)明創(chuàng)造精神的前提下還可以作出種種的等同的變型或替換，這些等同的變型或替換均包含在本申請的范圍內(nèi)。