本實(shí)用新型涉及教學(xué)管理技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種教室點(diǎn)名系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

在日常的教學(xué)中，教師為統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出席情況，會(huì)在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，以統(tǒng)計(jì)該節(jié)課的出席學(xué)生和缺席學(xué)生。這種方法一般通過(guò)直接點(diǎn)名確認(rèn)學(xué)生的人數(shù)來(lái)進(jìn)行點(diǎn)名，特別是在學(xué)生人數(shù)較多的時(shí)候，會(huì)浪費(fèi)較多的教學(xué)時(shí)間，效率低。而采用考勤機(jī)進(jìn)行打卡，則因?yàn)閷W(xué)生較多，部分學(xué)生可能打了卡直接走了，并未實(shí)際上課，考勤名存實(shí)亡。

為了對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，人們進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，提出了各種各樣的解決方案。例如，中國(guó)專利文獻(xiàn)公開(kāi)了一種教室點(diǎn)名系統(tǒng)[申請(qǐng)?zhí)枺篊N201120065802.2]，包括拍攝參考圖像和多幅室內(nèi)圖像的攝像機(jī)，所述攝像機(jī)安裝在所述教室的天花板上；對(duì)所述參考圖像和每幅室內(nèi)圖像進(jìn)行比較以統(tǒng)計(jì)每節(jié)課程的學(xué)生的出席信息的視頻服務(wù)器，所述視頻服務(wù)器與所述攝像機(jī)相連；和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接收、存儲(chǔ)來(lái)自所述視頻服務(wù)器的所述學(xué)生的出席信息的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，管理員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)管理所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中的所述學(xué)生的出席信息。

上述方案雖然在一定程度上解決了現(xiàn)有技術(shù)的不足，但是成本較高，無(wú)法普遍推廣，整體設(shè)計(jì)還不夠合理。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是針對(duì)上述問(wèn)題，提供一種設(shè)計(jì)合理，利于快速點(diǎn)名，點(diǎn)名效率高的教室點(diǎn)名系統(tǒng)。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用了下列技術(shù)方案：本實(shí)用新型的教室點(diǎn)名系統(tǒng)，包括設(shè)置在每一課桌上的指紋采集器，所述的指紋采集器通過(guò)無(wú)線通訊模塊與設(shè)置在教學(xué)臺(tái)上的處理器相連接，所述的處理器與用于存儲(chǔ)學(xué)生個(gè)人信息及指紋信息的存儲(chǔ)器相連接，所述的處理器還與顯示器相連接。在每一課桌上安裝指紋采集器，當(dāng)教師需要點(diǎn)名時(shí)，通過(guò)輸入設(shè)備輸入點(diǎn)名命令，指示學(xué)生按壓指紋，在設(shè)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生按壓指紋有效，將采集的指紋與存儲(chǔ)的學(xué)生個(gè)人信息及指紋信息進(jìn)行比對(duì)，從而得出學(xué)生出勤情況，且將學(xué)生出勤情況顯示在顯示器，利于教師直觀了解，避免了學(xué)生只打卡不上課的現(xiàn)象，且只需要很短的時(shí)間即可完成點(diǎn)名操作，節(jié)約了大量時(shí)間，效率高。每一課桌上設(shè)有供指紋采集器安裝的安裝槽，且安裝槽與課桌邊部相接的一端敞口。

所述的課桌上設(shè)有能夠覆蓋安裝槽的防塵罩，且當(dāng)防塵罩蓋在安裝槽上時(shí)防塵罩的上端面與課桌的上端面相齊平。防塵罩具有防塵作用，避免灰塵落入到指紋采集器上影響指紋的采集。

在上述的教室點(diǎn)名系統(tǒng)中，所述的防塵罩包括透明平板，所述的透明平板的兩側(cè)分別設(shè)有與透明平板相垂直的滑動(dòng)縱板。

在上述的教室點(diǎn)名系統(tǒng)中，所述的防塵罩與課桌滑動(dòng)連接，所述的課桌上設(shè)有與滑動(dòng)縱板相配合的滑動(dòng)槽，所述的滑動(dòng)槽分別位于安裝槽的兩側(cè)，且推動(dòng)防塵罩向前端移動(dòng)時(shí)指紋采集器露出。通過(guò)推動(dòng)防塵罩即可進(jìn)行指紋的采集。

在上述的教室點(diǎn)名系統(tǒng)中，所述的透明平板的后端還鉸接有能夠封住安裝槽的敞口端的封板，所述的封板的長(zhǎng)度大于安裝槽的長(zhǎng)度且封板的長(zhǎng)度小于兩滑動(dòng)槽之間的距離。封板在不打卡時(shí)將安裝槽的敞口端進(jìn)行封口，避免灰塵或是其他雜質(zhì)進(jìn)入。

在上述的教室點(diǎn)名系統(tǒng)中，所述的無(wú)線通訊模塊為wifi模塊、bluetooth模塊或zigbee模塊。

與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本教室點(diǎn)名系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)在于：當(dāng)教師需要點(diǎn)名時(shí)，通過(guò)輸入設(shè)備輸入點(diǎn)名命令，指示所有學(xué)生按壓指紋，在設(shè)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生按壓指紋有效，將采集的指紋與存儲(chǔ)的學(xué)生個(gè)人信息及指紋信息進(jìn)行比對(duì)，從而得出學(xué)生出勤情況，且將學(xué)生出勤情況顯示在顯示器，利于教師直觀了解，避免了學(xué)生只打卡不上課的現(xiàn)象，且只需要很短的時(shí)間即可完成點(diǎn)名操作，節(jié)約了大量時(shí)間，效率高。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型提供的結(jié)構(gòu)框圖；

圖2是本實(shí)用新型提供的局部放大圖；

圖3是本實(shí)用新型提供的防塵罩的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中，1課桌、2指紋采集器、3無(wú)線通訊模塊、4處理器、5存儲(chǔ)器、6顯示器、7安裝槽、8防塵罩、9透明平板、10滑動(dòng)縱板、11滑動(dòng)槽、12封板。

具體實(shí)施方式

以下實(shí)施例僅處于說(shuō)明性目的，而不是想要限制本實(shí)用新型的范圍。

實(shí)施例

如圖1-3所示，本教室點(diǎn)名系統(tǒng)包括設(shè)置在每一課桌1上的指紋采集器2，指紋采集器2通過(guò)無(wú)線通訊模塊3與設(shè)置在教學(xué)臺(tái)上的處理器4相連接，處理器4與用于存儲(chǔ)學(xué)生個(gè)人信息及指紋信息的存儲(chǔ)器5相連接，處理器4還與顯示器6相連接。在每一課桌1上安裝指紋采集器2，當(dāng)教師需要點(diǎn)名時(shí)，通過(guò)輸入設(shè)備輸入點(diǎn)名命令，指示學(xué)生按壓指紋，在設(shè)定時(shí)間內(nèi)學(xué)生按壓指紋有效，將采集的指紋與存儲(chǔ)的學(xué)生個(gè)人信息及指紋信息進(jìn)行比對(duì)，從而得出學(xué)生出勤情況，且將學(xué)生出勤情況顯示在顯示器6，利于教師直觀了解，避免了學(xué)生只打卡不上課的現(xiàn)象，且只需要很短的時(shí)間即可完成點(diǎn)名操作，節(jié)約了大量時(shí)間，效率高，處理器4的軟件部分不是本申請(qǐng)所要保護(hù)的內(nèi)容，本申請(qǐng)只要求保護(hù)硬件部分。

其中，每一課桌1上設(shè)有供指紋采集器2安裝的安裝槽7，且安裝槽7與課桌1邊部相接的一端敞口。課桌1上設(shè)有能夠覆蓋安裝槽7的防塵罩8，且當(dāng)防塵罩8蓋在安裝槽7上時(shí)防塵罩8的上端面與課桌1的上端面相齊平。防塵罩8具有防塵作用，避免灰塵落入到指紋采集器2上影響指紋的采集。更具體地說(shuō)，防塵罩8包括透明平板9，透明平板9的兩側(cè)分別設(shè)有與透明平板9相垂直的滑動(dòng)縱板10。防塵罩8與課桌1滑動(dòng)連接，課桌1上設(shè)有與滑動(dòng)縱板10相配合的滑動(dòng)槽11，滑動(dòng)槽11分別位于安裝槽7的兩側(cè)，且推動(dòng)防塵罩8向前端移動(dòng)時(shí)指紋采集器2露出。通過(guò)推動(dòng)防塵罩8即可進(jìn)行指紋的采集。作為一種改進(jìn)，防塵罩8的下端面上設(shè)有清潔海綿層，在防塵罩8移動(dòng)的過(guò)程中，能夠?qū)χ讣y采集器2的指紋采集面進(jìn)行清潔。作為一種改進(jìn)，透明平板9的后端還鉸接有能夠封住安裝槽7的敞口端的封板12，封板12的長(zhǎng)度大于安裝槽7的長(zhǎng)度且封板12的長(zhǎng)度小于兩滑動(dòng)槽11之間的距離。封板12在不打卡時(shí)將安裝槽7的敞口端進(jìn)行封口，避免灰塵或是其他雜質(zhì)進(jìn)入。其中，wifi模塊又名串口Wi-Fi模塊，屬于物聯(lián)網(wǎng)傳輸層，功能是將串口或TTL電平轉(zhuǎn)為符合Wi-Fi無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信標(biāo)準(zhǔn)的嵌入式模塊，內(nèi)置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)協(xié)議IEEE802.11b.g.n協(xié)議棧以及TCP/IP協(xié)議棧。傳統(tǒng)的硬件設(shè)備嵌入Wi-Fi模塊可以直接利用Wi-Fi聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，是實(shí)現(xiàn)無(wú)線智能家居、M2M等物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的重要組成部分；無(wú)線通訊模塊3為wifi模塊。

實(shí)施例2

實(shí)施例2與實(shí)施例1的區(qū)別在于：所述無(wú)線通訊模塊3為zigbee模塊。zigbee是一種基于標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程監(jiān)控、控制和傳感器網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)，圍繞zigbee芯片技術(shù)推出的外圍電路，稱之為zigbee模塊。

實(shí)施例3

實(shí)施例3與實(shí)施例1的區(qū)別在于：所述無(wú)線通訊模塊3為bluetooth模塊。bluetooth模塊是一種集成藍(lán)牙功能的PCBA板，用于短距離無(wú)線通訊。

盡管本文較多地使用了課桌1、指紋采集器2、無(wú)線通訊模塊3、處理器4、存儲(chǔ)器5、顯示器6、安裝槽7、防塵罩8、透明平板9、滑動(dòng)縱板10、滑動(dòng)槽11、封板12等術(shù)語(yǔ)，但并不排除使用其它術(shù)語(yǔ)的可能性。使用這些術(shù)語(yǔ)僅僅是為了更方便地描述和解釋本實(shí)用新型的本質(zhì)；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本實(shí)用新型精神相違背的。