本實(shí)用新型涉及一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置，屬于學(xué)生管理領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

學(xué)校是有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，名稱起源于民國，學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)校教育是與社會(huì)教育相對(duì)的概念，專指受教育者在各類學(xué)校內(nèi)所接受的各種教育活動(dòng)，是教育制度重要組成部分，一般說來，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育，學(xué)校主要分為四種，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)，目前有許多寄宿學(xué)校，對(duì)住在宿舍的學(xué)生進(jìn)行合理管理成為確保學(xué)生安全的重點(diǎn)，許多學(xué)生宿舍均實(shí)行了封閉式管理，經(jīng)?？克奚峁芾韱T進(jìn)行監(jiān)督與識(shí)別學(xué)生身份，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，容易造成外來人員混入，因此，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置，不僅能夠?qū)W(xué)生的出入進(jìn)行管理，同時(shí)能夠避免非校內(nèi)人員進(jìn)入，提高了宿舍整體的安全性，通過指紋識(shí)別器或校園卡讀卡器對(duì)學(xué)生身份進(jìn)行識(shí)別，能夠?qū)㈤T打開打開，供學(xué)生通過，在指紋識(shí)別器或校園卡讀卡器周圍設(shè)置迷彩燈，當(dāng)有人靠近時(shí)，紅外人體感應(yīng)器感應(yīng)人的信號(hào)并傳遞給集成控制器控制迷彩燈亮，及時(shí)提醒進(jìn)入人員需要的證件，在夜間或光線不足的情況下便于進(jìn)入人員及時(shí)找到開門的位置，可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為了解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案：

一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置，包括門框，所述門框內(nèi)腔頂部與底部均設(shè)有滑道，所述門框前后兩側(cè)均固定設(shè)有擋板，且擋板之間形成一個(gè)一端設(shè)有開口的空腔，所述空腔內(nèi)設(shè)有伸縮桿，所述伸縮桿一端連接齒條，所述齒條一端連接門，所述門頂部與底部均通過支架連接滑輪，且滑輪嵌設(shè)于滑道內(nèi)，所述齒條下方設(shè)有齒輪，所述齒輪中心處固定連接有驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出軸，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)一側(cè)設(shè)有控制器，所述控制器一側(cè)設(shè)有指紋識(shí)別器，所述指紋識(shí)別器下方設(shè)有校園卡讀卡器，所述校園卡讀卡器下方設(shè)有紅外人體感應(yīng)器，所述紅外人體感應(yīng)器下方設(shè)有集成控制器，所述指紋識(shí)別器與校園卡讀卡器四周均設(shè)有多個(gè)迷彩燈。

進(jìn)一步而言，所述齒輪與齒條嚙合連接。

進(jìn)一步而言，所述控制器采用單片機(jī)控制，所述指紋識(shí)別器、校園卡讀卡器均與控制器電線連接，所述控制器與驅(qū)動(dòng)電機(jī)電線連接。

進(jìn)一步而言，所述紅外人體感應(yīng)器依次與集成控制器、迷彩燈電線連接。

進(jìn)一步而言，所述集成控制器、驅(qū)動(dòng)電機(jī)均外接有電源。

進(jìn)一步而言，所述迷彩燈采用LED燈珠。

本實(shí)用新型有益效果：本實(shí)用涉及一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計(jì)合理，不僅能夠?qū)W(xué)生的出入進(jìn)行管理，同時(shí)能夠避免非校內(nèi)人員進(jìn)入，提高了宿舍整體的安全性，通過指紋識(shí)別器或校園卡讀卡器對(duì)學(xué)生身份進(jìn)行識(shí)別，能夠?qū)㈤T打開打開，供學(xué)生通過，在指紋識(shí)別器或校園卡讀卡器周圍設(shè)置迷彩燈，當(dāng)有人靠近時(shí)，紅外人體感應(yīng)器感應(yīng)人的信號(hào)并傳遞給集成控制器控制迷彩燈亮，及時(shí)提醒進(jìn)入人員需要的證件，在夜間或光線不足的情況下便于進(jìn)入人員及時(shí)找到開門的位置，實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。

圖1是本實(shí)用新型一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置結(jié)構(gòu)圖。

圖2是本實(shí)用新型一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置內(nèi)腔結(jié)構(gòu)圖。

圖3是本實(shí)用新型一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置電路模塊圖。

圖中標(biāo)號(hào)：1、門框；2、滑道；3、擋板；4、空腔；5、伸縮桿；6、齒條；7、門；8、滑輪；9、齒輪；10、驅(qū)動(dòng)電機(jī)；11、控制器；12、指紋識(shí)別器；13、校園卡讀卡器；14、紅外人體感應(yīng)器；15、集成控制器；16、迷彩燈；17、電源。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

如圖1-圖3所示，一種用于學(xué)生出入管理的門禁裝置，包括門框1，所述門框1內(nèi)腔頂部與底部均設(shè)有滑道2，所述門框1前后兩側(cè)均固定設(shè)有擋板3，且擋板3之間形成一個(gè)一端設(shè)有開口的空腔4，所述空腔4內(nèi)設(shè)有伸縮桿5，所述伸縮桿5一端連接齒條6，所述齒條6一端連接門7，所述門7頂部與底部均通過支架連接滑輪8，且滑輪8嵌設(shè)于滑道2內(nèi)，所述齒條6下方設(shè)有齒輪9，所述齒輪9中心處固定連接有驅(qū)動(dòng)電機(jī)10的輸出軸，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)10一側(cè)設(shè)有控制器11，所述控制器11一側(cè)設(shè)有指紋識(shí)別器12，所述指紋識(shí)別器12下方設(shè)有校園卡讀卡器13，所述校園卡讀卡器13下方設(shè)有紅外人體感應(yīng)器14，所述紅外人體感應(yīng)器14下方設(shè)有集成控制器15，所述指紋識(shí)別器12與校園卡讀卡器13四周均設(shè)有多個(gè)迷彩燈16。

所述齒輪9與齒條6嚙合連接，能夠使門7滑動(dòng)，所述控制器11采用單片機(jī)控制，體積小，反應(yīng)靈敏，所述指紋識(shí)別器12、校園卡讀卡器13均與控制器11電線連接，所述控制器11與驅(qū)動(dòng)電機(jī)10電線連接，所述紅外人體感應(yīng)器14依次與集成控制器15、迷彩燈16電線連接，所述集成控制器15、驅(qū)動(dòng)電機(jī)10均外接有電源17，所述迷彩燈16采用LED燈珠，亮度高。

本實(shí)用新型工作原理：當(dāng)有人靠近時(shí)，紅外人體感應(yīng)器14感應(yīng)人的信號(hào)并傳遞給集成控制器15控制迷彩燈16亮，及時(shí)提醒進(jìn)入人員需要的證件，在夜間或光線不足的情況下便于進(jìn)入人員及時(shí)找到開門的位置，進(jìn)入人員通過指紋識(shí)別器12對(duì)指紋進(jìn)行識(shí)別，識(shí)別成功后將信號(hào)傳遞給控制器11，控制器11控制驅(qū)動(dòng)電機(jī)10運(yùn)轉(zhuǎn)，驅(qū)動(dòng)電機(jī)10帶動(dòng)齒輪9轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪9與齒條6嚙合連接，從而將門7打開，伸縮桿5起到輔助的作用，能夠避免門7在滑動(dòng)時(shí)發(fā)生偏位，當(dāng)指紋識(shí)別不出時(shí)，通過隨身攜帶的校園卡放置到校園卡讀卡器13上讀取磁條信息，也可將門打開，不僅能夠?qū)W(xué)生的出入進(jìn)行管理，同時(shí)能夠避免非校內(nèi)人員進(jìn)入，提高了宿舍整體的安全性。

以上為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施方式，本實(shí)用新型所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員還能夠?qū)ι鲜鰧?shí)施方式進(jìn)行變更和修改，因此，本實(shí)用新型并不局限于上述的具體實(shí)施方式，凡是本領(lǐng)域技術(shù)人員在本實(shí)用新型的基礎(chǔ)上所作的任何顯而易見的改進(jìn)、替換或變型均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。