一種基于智能終端 wlan 的課堂簽到方法和系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種基于智能終端WLAN的課堂簽到方法和系統(tǒng)，其中，該方法包括：教學(xué)服務(wù)器為每一間教室分配WLAN AP，并將所述WLAN AP的MAC地址與對(duì)應(yīng)的教室編號(hào)進(jìn)行綁定；學(xué)生移動(dòng)智能終端連接當(dāng)前教室的WLAN AP，獲取當(dāng)前教室的教室編號(hào)，并向身份認(rèn)證目錄服務(wù)器發(fā)送驗(yàn)證請(qǐng)求，在驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接所述教學(xué)服務(wù)器；所述學(xué)生移動(dòng)智能終端通過(guò)學(xué)生簽到APP獲取當(dāng)前教室編號(hào)對(duì)應(yīng)的第一課程信息，并與所述學(xué)生簽到APP中存儲(chǔ)的應(yīng)簽到的第二課程信息進(jìn)行比較；如果所述第一課程信息與所述第二課程信息一致，則所述學(xué)生簽到APP向所述教學(xué)服務(wù)器發(fā)送自身的第一IMEI碼。
【專利說(shuō)明】
一種基于智能終端WLAN的課堂簽到方法和系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及通信領(lǐng)域中信息技術(shù)領(lǐng)域，具體地，涉及一種基于智能終端WLAN的課堂簽到方法和系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]在大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)課堂教學(xué)在教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)管理、教學(xué)資源利用等方面提出了智能化、泛在連接、分布式等要求。在這些迫切需求的推動(dòng)下，將云技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中就顯得尤為重要。
[0003]課程簽到管理是目前高校教學(xué)中最基本也是最重要的問(wèn)題:
[0004]第一，傳統(tǒng)的課堂簽到費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且代簽到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如何實(shí)時(shí)、快速、準(zhǔn)確地在幾百人的大課堂簽到，成為高校教師面臨的棘手問(wèn)題。
[0005]第二，課程管理作為教學(xué)工作的最基本、也是最重要的組成部分，其信息管理是實(shí)現(xiàn)教學(xué)智能化、數(shù)據(jù)化的技術(shù)支撐，如果高效、準(zhǔn)確的對(duì)課程信息進(jìn)行簽到管理，是智能教學(xué)面臨的主要問(wèn)題。
[0006]傳統(tǒng)的課程簽到是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的繁重工作，采用人力點(diǎn)名的簽到方式，占用大量的時(shí)間，浪費(fèi)紙質(zhì)資源，對(duì)簽到結(jié)果的匯總和分析都存在代價(jià)高、時(shí)間久的缺點(diǎn)。
[0007]隨著技術(shù)的發(fā)展，指紋簽到、臉部識(shí)別簽到、磁卡簽到、虹膜簽到等等簽到技術(shù)得以應(yīng)用。但是，采用指紋簽到、面部識(shí)別簽到、磁卡簽到、虹膜簽到等技術(shù)進(jìn)行簽到，識(shí)別時(shí)間和別準(zhǔn)確率均不適合課程簽到這種人數(shù)多、時(shí)間短的業(yè)務(wù)需求。此外，虹膜簽到等存在費(fèi)用較高的問(wèn)題。
[0008]隨著智能終端的出現(xiàn)和普及，出現(xiàn)基于智能終端的簽到方式，學(xué)生通過(guò)智能終端向服務(wù)器發(fā)起簽到請(qǐng)求?，F(xiàn)有基于移動(dòng)基站網(wǎng)絡(luò)或GPS的簽到方案，存在定位準(zhǔn)確度底的問(wèn)題，現(xiàn)有基于WiFi網(wǎng)絡(luò)的方案，需要學(xué)生手動(dòng)連接WiFi網(wǎng)絡(luò)，并手動(dòng)完成簽到操作。此夕卜，目前高校教學(xué)中，學(xué)生教室不是固定不變的，學(xué)生的課程信息涉及不同教室、不同時(shí)間和不同課程，現(xiàn)有基于智能終端的簽到技術(shù)，均沒(méi)有考慮教學(xué)過(guò)程中，教室和課程在時(shí)間和空間上的變化關(guān)系，均不能達(dá)到自動(dòng)簽到、智能簽到的目的。
[0009]現(xiàn)有技術(shù)中公開(kāi)了以下專利技術(shù):
[0010](1)CN201410085441-—種基于手機(jī)WiFi信號(hào)的考勤系統(tǒng)
[0011]本發(fā)明公開(kāi)了一種自動(dòng)考勤的方法和系統(tǒng)，使得考勤對(duì)象免于排隊(duì)打卡并且自動(dòng)打卡，提高考勤系統(tǒng)的自動(dòng)化程度。該系統(tǒng)包括無(wú)線考勤終端和考勤裝置。無(wú)線考勤終端，即手機(jī)，只要開(kāi)啟WiFi功能即可自動(dòng)考勤?？记谘b置，一個(gè)類似無(wú)線路由器的設(shè)備，會(huì)不斷地掃描手機(jī)發(fā)送的無(wú)線報(bào)文，所以一旦手機(jī)進(jìn)入掃描范圍內(nèi)就會(huì)被考勤裝置捕捉到?？记谘b置提取出捕捉到的手機(jī)報(bào)文的MAC和登記的考勤對(duì)象的信息表相結(jié)合從而完成考勤。
[0012](2)CN201310371936-基于WiFi信號(hào)的手機(jī)考勤系統(tǒng)
[0013]本發(fā)明提供了一種基于WiFi信號(hào)的手機(jī)考勤系統(tǒng)，該系統(tǒng)以員工的智能手機(jī)采集所在空間的WiFi信號(hào)源的SSID標(biāo)識(shí)信息，并將信息發(fā)回服務(wù)器，由服務(wù)器對(duì)比考勤點(diǎn)事先存儲(chǔ)的WiFi信號(hào)源SSID標(biāo)識(shí)信息，從而確定持有該手機(jī)的員工是否到達(dá)指定的考勤位置處，完成考勤。
[0014](3)CN201310321961- 一種簽到方法、智能終端及簽到服務(wù)器
[0015]本發(fā)明公開(kāi)一種簽到方法，包括步驟:智能終端存儲(chǔ)預(yù)設(shè)WiFi網(wǎng)絡(luò)的接入點(diǎn)信息、用戶標(biāo)識(shí)信息、簽到服務(wù)器信息以及預(yù)設(shè)地理位置范圍信息；檢測(cè)智能終端是否進(jìn)入預(yù)設(shè)地理位置范圍，若是，記錄進(jìn)入預(yù)設(shè)地理位置范圍的時(shí)間；若檢測(cè)到的WiFi網(wǎng)絡(luò)為預(yù)設(shè)WiFi網(wǎng)絡(luò)，則根據(jù)接入點(diǎn)信息連接至WiFi網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)簽到服務(wù)器信息連接簽到服務(wù)器，由智能終端向所述簽到服務(wù)器發(fā)送用戶標(biāo)識(shí)信息及進(jìn)入預(yù)設(shè)地理位置范圍的時(shí)間，簽到服務(wù)器根據(jù)接收所述用戶標(biāo)識(shí)信息對(duì)用戶的簽到進(jìn)行確認(rèn)，并根據(jù)進(jìn)入預(yù)設(shè)地理位置范圍的時(shí)間記錄用戶的簽到時(shí)間。本發(fā)明可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)簽到，并解決二維定位產(chǎn)生的不實(shí)簽到問(wèn)題。同時(shí)，本發(fā)明還公開(kāi)一種智能終端以及一種簽到服務(wù)器。
[0016](4) CN201120227485-—種基于WiFi終端的自動(dòng)考勤系
[0017]本實(shí)用新型揭示了一種基于WiFi終端的自動(dòng)考勤系統(tǒng)，其特征在于:包括，用于標(biāo)識(shí)被考勤對(duì)象的WiFi終端設(shè)備、用于記錄WiFi終端設(shè)備信息的WiFi接入設(shè)備和一用于記錄和管理WiFi接入設(shè)備數(shù)據(jù)的管理控制服務(wù)器，所述WiFi終端設(shè)備與WiFi接入設(shè)備通過(guò)WiFi模塊進(jìn)行連接，所述WiFi接入設(shè)備與管理控制服務(wù)器通過(guò)雙絞線連接。
[0018]發(fā)明人在實(shí)現(xiàn)本發(fā)明的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)存在以下問(wèn)題:
[0019](I)目前的高校教學(xué)，學(xué)生上課的教室不是固定不變的，學(xué)生的課程簽到涉及不同教室、不同時(shí)間和不同課程。假設(shè)某一天一個(gè)學(xué)生要在一個(gè)教室上兩門課程，如果不考慮課程時(shí)間，那么當(dāng)學(xué)生進(jìn)入這個(gè)教室時(shí)，會(huì)簽到兩門課程，造成虛假簽到的問(wèn)題?，F(xiàn)有基于智能終端的簽到技術(shù)，均沒(méi)有考慮教學(xué)過(guò)程中，教室和課程在時(shí)間和空間上的變化關(guān)系，均不能達(dá)到自動(dòng)簽到、智能簽到的目的。
[0020](2)校園的開(kāi)放式環(huán)境導(dǎo)致簽到系統(tǒng)面臨非法接入的安全威脅，面臨竊聽(tīng)攻擊、拒絕服務(wù)攻擊、惡意篡改等安全問(wèn)題。這些安全威脅和問(wèn)題都會(huì)對(duì)簽到系統(tǒng)的正常運(yùn)行、簽到信息的準(zhǔn)確、可靠帶來(lái)了巨大的安全隱患。
[0021](3)雖然手機(jī)、平板電腦等智能終端已經(jīng)應(yīng)用廣泛，當(dāng)目前在學(xué)生中的普及率仍然無(wú)法達(dá)到百分之百。此外，在實(shí)際使用中，常常出現(xiàn)學(xué)生忘帶手機(jī)、手機(jī)沒(méi)電或手機(jī)發(fā)生故障的情況。在這種情況下，現(xiàn)有的簽到技術(shù)無(wú)法滿足實(shí)際簽到需求。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0022]為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的教學(xué)簽到效率低、安全性差的問(wèn)題，本發(fā)明提出了一種基于智能終端WLAN的課堂簽到方法和系統(tǒng)。
[0023]該方法包括:
[0024]教學(xué)服務(wù)器為每一間教室分配WLAN AP,并將所述WLAN AP的MAC地址與對(duì)應(yīng)的教室編號(hào)進(jìn)行綁定；
[0025]學(xué)生移動(dòng)智能終端連接當(dāng)前教室的WLAN AP，獲取當(dāng)前教室的教室編號(hào)，并向身份認(rèn)證目錄服務(wù)器發(fā)送驗(yàn)證請(qǐng)求，在驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接所述教學(xué)服務(wù)器；
[0026]所述學(xué)生移動(dòng)智能終端通過(guò)學(xué)生簽到APP獲取當(dāng)前教室編號(hào)對(duì)應(yīng)的第一課程信息，并與所述學(xué)生簽到APP中存儲(chǔ)的應(yīng)簽到的第二課程信息進(jìn)行比較；
[0027]如果所述第一課程信息與所述第二課程信息一致，則所述學(xué)生簽到APP向所述教學(xué)服務(wù)器發(fā)送自身的第一 IMEI碼。
[0028]本發(fā)明的基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，解決了教室和課程在時(shí)間和空間上的變化導(dǎo)致的自動(dòng)簽到、智能簽到的虛假簽到問(wèn)題，將課程信息在時(shí)間和空間上進(jìn)行劃分，在自動(dòng)簽到過(guò)程中，必須綜合考慮學(xué)生的課程內(nèi)容、課程時(shí)間、課程地點(diǎn)等課程信息。當(dāng)時(shí)間正確、地點(diǎn)正確時(shí)，實(shí)現(xiàn)正確簽到。在簽到系統(tǒng)中設(shè)置安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器對(duì)簽到系統(tǒng)的接入進(jìn)行訪問(wèn)控制，拒絕非法接入，抵御竊聽(tīng)攻擊、拒絕服務(wù)攻擊、惡意篡改等安全威脅，提高簽到系統(tǒng)的安全性，保證簽到信息的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)教師移動(dòng)智能終端運(yùn)行的簽到APP，經(jīng)過(guò)教師確認(rèn)后，教師使用簽到APP對(duì)沒(méi)有手機(jī)、手機(jī)沒(méi)電、發(fā)生故障或者忘帶手機(jī)的學(xué)生進(jìn)行簽到，滿足實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的簽到需求，做到對(duì)學(xué)生的百分之百的覆蓋率。
[0029]該系統(tǒng)包括:
[0030]學(xué)生移動(dòng)智能終端、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器、安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、教學(xué)服務(wù)器，所述學(xué)生移動(dòng)智能終端與所述身份認(rèn)證目錄服務(wù)器、所述安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、所述教學(xué)服務(wù)器分別進(jìn)行通信；
[0031]所述學(xué)生移動(dòng)智能終端用于連接當(dāng)前教室的WLAN AP，獲取當(dāng)前教室的教室編號(hào)，并向身份認(rèn)證目錄服務(wù)器發(fā)送驗(yàn)證請(qǐng)求，在驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接所述教學(xué)服務(wù)器；
[0032]還用于通過(guò)學(xué)生簽到APP獲取當(dāng)前教室編號(hào)對(duì)應(yīng)的第一課程信息，并與所述學(xué)生簽到APP中存儲(chǔ)的應(yīng)簽到的第二課程信息進(jìn)行比較；如果所述第一課程信息與所述第二課程信息一致，則所述學(xué)生移動(dòng)智能終端的學(xué)生簽到APP向所述教學(xué)服務(wù)器發(fā)送自身的第一IMEI 碼；
[0033]所述教學(xué)服務(wù)器用于為每一間教室分配WLAN AP，并將所述WLAN AP的MAC地址與對(duì)應(yīng)的教室編號(hào)進(jìn)行綁定；
[0034]所述身份認(rèn)證目錄服務(wù)器用于對(duì)學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)行驗(yàn)證；
[0035]所述安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器用于將學(xué)生移動(dòng)智能終端連接到所述教學(xué)服務(wù)器。
[0036]本發(fā)明的基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，解決了教室和課程在時(shí)間和空間上的變化導(dǎo)致的自動(dòng)簽到、智能簽到的虛假簽到問(wèn)題，將課程信息在時(shí)間和空間上進(jìn)行劃分，在自動(dòng)簽到過(guò)程中，必須綜合考慮學(xué)生的課程內(nèi)容、課程時(shí)間、課程地點(diǎn)等課程信息。當(dāng)時(shí)間正確、地點(diǎn)正確時(shí)，實(shí)現(xiàn)正確簽到。在簽到系統(tǒng)中設(shè)置安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器對(duì)簽到系統(tǒng)的接入進(jìn)行訪問(wèn)控制，拒絕非法接入，抵御竊聽(tīng)攻擊、拒絕服務(wù)攻擊、惡意篡改等安全威脅，提高簽到系統(tǒng)的安全性，保證簽到信息的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)教師移動(dòng)智能終端運(yùn)行的簽到APP，經(jīng)過(guò)教師確認(rèn)后，教師使用簽到APP對(duì)沒(méi)有手機(jī)、手機(jī)沒(méi)電、發(fā)生故障或者忘帶手機(jī)的學(xué)生進(jìn)行簽到，滿足實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的簽到需求，做到對(duì)學(xué)生的百分之百的覆蓋率。
[0037]本發(fā)明的其它特征和優(yōu)點(diǎn)將在隨后的說(shuō)明書中闡述，并且，部分地從說(shuō)明書中變得顯而易見(jiàn)，或者通過(guò)實(shí)施本發(fā)明而了解。本發(fā)明的目的和其他優(yōu)點(diǎn)可通過(guò)在所寫的說(shuō)明書、權(quán)利要求書、以及附圖中所特別指出的結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)和獲得。
[0038]下面通過(guò)附圖和實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案做進(jìn)一步的詳細(xì)描述。
【附圖說(shuō)明】
[0039]附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中:
[0040]圖1為本發(fā)明實(shí)施例的方法工作示意圖；
[0041]圖2為本發(fā)明實(shí)施例的簽到流程示意圖；
[0042]圖3為本發(fā)明實(shí)施例的系統(tǒng)架構(gòu)示意圖；
[0043]圖4為本發(fā)明實(shí)施例的系統(tǒng)物理拓?fù)鋱D。
【具體實(shí)施方式】
[0044]下面結(jié)合附圖，對(duì)本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本發(fā)明的保護(hù)范圍并不受【具體實(shí)施方式】的限制。
[0045]為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的教學(xué)簽到效率低、安全性差的問(wèn)題，本發(fā)明提出了一種基于智能終端WLAN的課堂簽到方法和系統(tǒng)。
[0046]如圖1所示，該方法包括:
[0047]步驟SlOl:教學(xué)服務(wù)器為每一間教室分配WLAN AP,并將所述WLAN AP的MAC地址與對(duì)應(yīng)的教室編號(hào)進(jìn)行綁定；
[0048]具體的，為每一間教室配備一個(gè)教室WLAN AP,并在教學(xué)服務(wù)器的教務(wù)系統(tǒng)中，把教室編號(hào)與教室WLAN AP的MAC地址進(jìn)行綁定。如圖4所示，多個(gè)教室WLAN AP匯聚到一個(gè)中級(jí)WLAN AP,中級(jí)WLAN AP用于匯聚來(lái)自于教室WLAN AP的數(shù)據(jù)流，并最終匯聚至頂級(jí)WLAN AP, WLAN AP通過(guò)校園骨干網(wǎng)與教學(xué)服務(wù)器連接，并通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器和身份認(rèn)證目錄服務(wù)器對(duì)用戶連接請(qǐng)求進(jìn)行訪問(wèn)控制。
[0049]步驟S102:學(xué)生移動(dòng)智能終端連接當(dāng)前教室的WLAN AP,獲取當(dāng)前教室的教室編號(hào)，并向身份認(rèn)證目錄服務(wù)器發(fā)送驗(yàn)證請(qǐng)求，在驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接所述教學(xué)服務(wù)器；
[0050]具體的，學(xué)生移動(dòng)智能終端通過(guò)教室WLAN AP,向服務(wù)器端發(fā)送一個(gè)連接請(qǐng)求的數(shù)據(jù)包進(jìn)行初始化連接，服務(wù)器端接收到學(xué)生移動(dòng)終端發(fā)送的數(shù)據(jù)包后返回一個(gè)包含了連接確認(rèn)的響應(yīng)數(shù)據(jù)包，并為每臺(tái)移動(dòng)終端設(shè)定一個(gè)ID，在經(jīng)過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器驗(yàn)證成功后，才能接入教學(xué)服務(wù)器。教師移動(dòng)智能終端接入教學(xué)服務(wù)器的過(guò)程與上述過(guò)程類似。
[0051]在身份認(rèn)證目錄服務(wù)器里設(shè)有一個(gè)負(fù)責(zé)用戶訪問(wèn)控制和密鑰管理的可信賴用戶控制中心，并且該可信賴用戶控制中心為用戶成員分發(fā)密鑰并維持成員密鑰之間的關(guān)系，在接入的過(guò)程中，只有擁有合法密鑰的終端才能順利接入。同時(shí)學(xué)生移動(dòng)智能終端初始節(jié)點(diǎn)發(fā)送數(shù)據(jù)包到教務(wù)系統(tǒng)，通過(guò)ARP (Address Resolut1n Protocol:地址解析協(xié)議)將IP地址映射到MAC地址上。
[0052]步驟S103:所述學(xué)生移動(dòng)智能終端通過(guò)學(xué)生簽到APP獲取當(dāng)前教室編號(hào)對(duì)應(yīng)的第一課程信息，并與所述學(xué)生簽到APP中存儲(chǔ)的應(yīng)簽到的第二課程信息進(jìn)行比較；
[0053]第一課程信息為當(dāng)前教室對(duì)應(yīng)的上課時(shí)間、上課教室等信息，第二課程信息為該學(xué)生課程表中應(yīng)當(dāng)簽到的課程信息(包括應(yīng)當(dāng)簽到的上課時(shí)間和上課教室等)。
[0054]步驟S104:如果所述第一課程信息與所述第二課程信息一致，則所述學(xué)生簽到APP向所述教學(xué)服務(wù)器發(fā)送自身的第一 IMEI碼。
[0055]第一課程信息與第二課程信息不匹配包括:上課時(shí)間不匹配、教室WLAN AP的MAC地址不匹配；
[0056]當(dāng)所述上課時(shí)間不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示未到上課時(shí)間；
[0057]當(dāng)所述教室WLAN AP的MAC地址不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示當(dāng)前教室錯(cuò)誤。
[0058]上述步驟S103-S104的過(guò)程具體為:學(xué)生移動(dòng)智能終端連接教務(wù)系統(tǒng)后，簽到系統(tǒng)APP能夠獲得學(xué)生的課程信息(包括上課時(shí)間、上課教室、課程內(nèi)容、教室WLAN AP的MAC地址等信息)。
[0059]學(xué)生移動(dòng)智能終端(如智能手機(jī)、平板電腦等)通過(guò)無(wú)線路由器接入教室內(nèi)的服務(wù)器中，每臺(tái)智能終端具有全球唯一的頂EI國(guó)際移動(dòng)裝備辨識(shí)碼，該碼由TAC+FAC+SNR+SP的15位數(shù)字組成的〃電子串號(hào)〃，與每臺(tái)智能終端一一對(duì)應(yīng)，在學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)中可將MEI碼與學(xué)生信息綁定。
[0060]步驟S105:所述教學(xué)服務(wù)器將接收到的第一頂EI碼與存儲(chǔ)的第二頂EI碼進(jìn)行比對(duì)，如果一致，則簽到成功，如果不一致，則簽到失??；
[0061]所述教學(xué)服務(wù)器將簽到成功和/或簽到失敗的簽到信息讀取到數(shù)據(jù)庫(kù)中，完成簽到。
[0062]當(dāng)學(xué)生移動(dòng)智能終端接入某個(gè)教室的WLAN AP后，簽到APP程序自動(dòng)獲取該WLANAP的MAC地址和系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間，根據(jù)當(dāng)前時(shí)間，將該的WLAN AP的MAC地址與保存在簽到APP中當(dāng)前時(shí)間附件的課程所在教室的MAC地址進(jìn)行比對(duì)，如果兩個(gè)MAC地址不匹配，則簽到APP提示教室錯(cuò)誤。如果時(shí)間不匹配，則提示未到上課時(shí)間。如果時(shí)間和教室WLAN MAC地址全都匹配，則簽到APP程序?qū)⒆詣?dòng)觸發(fā)點(diǎn)名函數(shù)，在該函數(shù)中獲取智能終端的頂EI碼，通過(guò)無(wú)線Socket通信將頂EI碼發(fā)送給教學(xué)服務(wù)器的簽到程序，教學(xué)服務(wù)器的簽到程序接收到頂EI碼后修改學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，將學(xué)生的簽到信息讀取到數(shù)據(jù)庫(kù)中，完成自動(dòng)簽到。
[0063]步驟S106:教師移動(dòng)智能終端連接當(dāng)前教室的WLAN AP后，通過(guò)教師簽到APP查看當(dāng)前教室的學(xué)生簽到信息；
[0064]所述教師移動(dòng)智能終端連接到所述教學(xué)服務(wù)器后，通過(guò)所述教師簽到APP查看自己所教授的課程信息。
[0065]步驟S107:當(dāng)學(xué)生無(wú)法通過(guò)所述學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)行簽到時(shí)，所述教師移動(dòng)智能終端可通過(guò)教師簽到APP為其簽到。
[0066]上述步驟S106-S107的過(guò)程具體包括:教師移動(dòng)智能終端連接教務(wù)系統(tǒng)后，簽到系統(tǒng)APP能夠獲得該教師所教授課程的信息(包括上課時(shí)間、上課教室、課程內(nèi)容、學(xué)生名單、教室WLAN AP的MAC地址等信息)。當(dāng)教師移動(dòng)智能終端進(jìn)入某個(gè)教室的WLAN AP后，與學(xué)生移動(dòng)智能終端類似，教師簽到APP為教師展示當(dāng)前課堂的學(xué)生簽到情況，簽到信息包括已經(jīng)簽到的學(xué)生和未簽到的學(xué)生名單。當(dāng)某些同學(xué)沒(méi)有手機(jī)或者手機(jī)忘帶，教師經(jīng)過(guò)確認(rèn)后，可以通過(guò)教師簽到APP幫這些同學(xué)簽到，并在教學(xué)服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行相應(yīng)的記錄。
[0067]本發(fā)明的基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，解決了教室和課程在時(shí)間和空間上的變化導(dǎo)致的自動(dòng)簽到、智能簽到的虛假簽到問(wèn)題，將課程信息在時(shí)間和空間上進(jìn)行劃分，在自動(dòng)簽到過(guò)程中，必須綜合考慮學(xué)生的課程內(nèi)容、課程時(shí)間、課程地點(diǎn)等課程信息。當(dāng)時(shí)間正確、地點(diǎn)正確時(shí)，實(shí)現(xiàn)正確簽到。在簽到系統(tǒng)中設(shè)置安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器對(duì)簽到系統(tǒng)的接入進(jìn)行訪問(wèn)控制，拒絕非法接入，抵御竊聽(tīng)攻擊、拒絕服務(wù)攻擊、惡意篡改等安全威脅，提高簽到系統(tǒng)的安全性，保證簽到信息的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)教師移動(dòng)智能終端運(yùn)行的簽到APP，經(jīng)過(guò)教師確認(rèn)后，教師使用簽到APP對(duì)沒(méi)有手機(jī)、手機(jī)沒(méi)電、發(fā)生故障或者忘帶手機(jī)的學(xué)生進(jìn)行簽到，滿足實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的簽到需求，做到對(duì)學(xué)生的百分之百的覆蓋率。
[0068]如圖2所示，為本發(fā)明的簽到流程示意圖，包括:
[0069]第一步，教室中的智能終端通過(guò)教學(xué)服務(wù)器查詢?cè)茢?shù)據(jù)庫(kù)，獲得本段時(shí)間，本教室的課程信息(上課時(shí)間、上課教室、課程內(nèi)容、教室WLAN AP的MAC地址等信息)；
[0070]第二步，當(dāng)學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)入上課教室覆蓋的WLAN AP時(shí)，會(huì)先經(jīng)過(guò)身份驗(yàn)證目錄服務(wù)器，驗(yàn)證是否為合法用戶，如果不是合法用戶，則不能進(jìn)入簽到應(yīng)用，如果為合法用戶時(shí)，會(huì)自動(dòng)登錄到該教室的WLAN AP中(學(xué)生移動(dòng)智能終端連接教務(wù)系統(tǒng)后，能夠獲得該學(xué)生的課程表信息)；
[0071]第三步，當(dāng)學(xué)生登錄之后與教學(xué)服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行匹配，如果上課時(shí)間和教室WLAN AP均匹配，則移動(dòng)智能終端APP程序自動(dòng)觸發(fā)點(diǎn)名函數(shù)，獲取移動(dòng)智能終端MEI碼，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)發(fā)給教學(xué)服務(wù)器，如果不匹配，則說(shuō)明學(xué)生進(jìn)錯(cuò)教室或者記錯(cuò)了上課時(shí)間，移動(dòng)智能終端設(shè)備會(huì)提示學(xué)生正確的上課時(shí)間和地點(diǎn)；
[0072]第四步，教學(xué)服務(wù)器里的簽到程序接收頂EI碼后，將學(xué)生的簽到信息與從云端查詢到的信息進(jìn)行匹配，通過(guò)MEI碼標(biāo)識(shí)學(xué)生，如果接收到了對(duì)應(yīng)的頂EI碼則簽到成功，如果沒(méi)有，則說(shuō)明該學(xué)生沒(méi)有出勤。
[0073]第五步，教學(xué)服務(wù)器將統(tǒng)計(jì)結(jié)果讀取到數(shù)據(jù)庫(kù)中，完成自動(dòng)簽到。教師用移動(dòng)智能終端具有查看數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生考勤情況的權(quán)限。
[0074]第六步，教師經(jīng)過(guò)確認(rèn)后，為沒(méi)帶手機(jī)或者沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生進(jìn)行簽到。
[0075]如圖3-圖4所示，本發(fā)明的基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，包括:
[0076]學(xué)生移動(dòng)智能終端、教師移動(dòng)智能終端、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器、安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、教學(xué)服務(wù)器，所述學(xué)生移動(dòng)智能終端與所述身份認(rèn)證目錄服務(wù)器、所述安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、所述教學(xué)服務(wù)器分別進(jìn)行通信；
[0077]所述學(xué)生移動(dòng)智能終端用于連接當(dāng)前教室的WLAN AP,獲取當(dāng)前教室的教室編號(hào)，并向身份認(rèn)證目錄服務(wù)器發(fā)送驗(yàn)證請(qǐng)求，在驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接所述教學(xué)服務(wù)器；
[0078]還用于通過(guò)學(xué)生簽到APP獲取當(dāng)前教室編號(hào)對(duì)應(yīng)的第一課程信息，并與所述學(xué)生簽到APP中存儲(chǔ)的應(yīng)簽到的第二課程信息進(jìn)行比較；如果所述第一課程信息與所述第二課程信息一致，則所述學(xué)生移動(dòng)智能終端的學(xué)生簽到APP向所述教學(xué)服務(wù)器發(fā)送自身的第一IMEI 碼；
[0079]所述教學(xué)服務(wù)器用于為每一間教室分配WLAN AP，并將所述WLAN AP的MAC地址與對(duì)應(yīng)的教室編號(hào)進(jìn)行綁定；
[0080]所述身份認(rèn)證目錄服務(wù)器用于對(duì)學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)行驗(yàn)證；
[0081]所述安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器用于將學(xué)生移動(dòng)智能終端連接到所述教學(xué)服務(wù)器。
[0082]優(yōu)選的，第一課程信息與第二課程信息不匹配包括:上課時(shí)間不匹配、教室WLANAP的MAC地址不匹配；
[0083]所述學(xué)生移動(dòng)智能終端還用于當(dāng)所述上課時(shí)間不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示未到上課時(shí)間；
[0084]所述學(xué)生移動(dòng)智能終端還用于當(dāng)所述教室WLAN AP的MAC地址不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示當(dāng)前教室錯(cuò)誤。
[0085]所述教師移動(dòng)智能終端用于連接當(dāng)前教室的WLAN AP后，通過(guò)教師簽到APP查看當(dāng)前教室的學(xué)生簽到信息；
[0086]還用于連接到所述教學(xué)服務(wù)器后，通過(guò)所述教師簽到APP查看自己所教授的課程
?目息O
[0087]所述教師移動(dòng)智能終端還用于當(dāng)學(xué)生無(wú)法通過(guò)所述學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)行簽到時(shí)，所述教師移動(dòng)智能終端可通過(guò)教師簽到APP為其簽到。
[0088]優(yōu)選的，所述教學(xué)服務(wù)器還用于將接收到的第一頂EI碼與存儲(chǔ)的第二頂EI碼進(jìn)行比對(duì)，如果一致，則簽到成功，如果不一致，則簽到失?。?br>[0089]將簽到成功和/或簽到失敗的簽到信息讀取到數(shù)據(jù)庫(kù)中，完成簽到。
[0090]本發(fā)明的基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，解決了教室和課程在時(shí)間和空間上的變化導(dǎo)致的自動(dòng)簽到、智能簽到的虛假簽到問(wèn)題，將課程信息在時(shí)間和空間上進(jìn)行劃分，在自動(dòng)簽到過(guò)程中，必須綜合考慮學(xué)生的課程內(nèi)容、課程時(shí)間、課程地點(diǎn)等課程信息。當(dāng)時(shí)間正確、地點(diǎn)正確時(shí)，實(shí)現(xiàn)正確簽到。在簽到系統(tǒng)中設(shè)置安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器對(duì)簽到系統(tǒng)的接入進(jìn)行訪問(wèn)控制，拒絕非法接入，抵御竊聽(tīng)攻擊、拒絕服務(wù)攻擊、惡意篡改等安全威脅，提高簽到系統(tǒng)的安全性，保證簽到信息的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)教師移動(dòng)智能終端運(yùn)行的簽到ΑΡΡ，經(jīng)過(guò)教師確認(rèn)后，教師使用簽到APP對(duì)沒(méi)有手機(jī)、手機(jī)沒(méi)電、發(fā)生故障或者忘帶手機(jī)的學(xué)生進(jìn)行簽到，滿足實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的簽到需求，做到對(duì)學(xué)生的百分之百的覆蓋率。
[0091]本發(fā)明能有多種不同形式的【具體實(shí)施方式】，上面以圖1-圖4為例結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案作舉例說(shuō)明，這并不意味著本發(fā)明所應(yīng)用的具體實(shí)例只能局限在特定的流程或?qū)嵤├Y(jié)構(gòu)中，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)了解，上文所提供的具體實(shí)施方案只是多種優(yōu)選用法中的一些示例，任何體現(xiàn)本發(fā)明權(quán)利要求的實(shí)施方式均應(yīng)在本發(fā)明技術(shù)方案所要求保護(hù)的范圍之內(nèi)。
[0092]最后應(yīng)說(shuō)明的是:以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，其特征在于，包括: 教學(xué)服務(wù)器為每一間教室分配WLAN AP，并將所述WLAN AP的MAC地址與對(duì)應(yīng)的教室編號(hào)進(jìn)行綁定； 學(xué)生移動(dòng)智能終端連接當(dāng)前教室的WLAN AP，獲取當(dāng)前教室的教室編號(hào)，并向身份認(rèn)證目錄服務(wù)器發(fā)送驗(yàn)證請(qǐng)求，在驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接所述教學(xué)服務(wù)器; 所述學(xué)生移動(dòng)智能終端通過(guò)學(xué)生簽到APP獲取當(dāng)前教室編號(hào)對(duì)應(yīng)的第一課程信息，并與所述學(xué)生簽到APP中存儲(chǔ)的應(yīng)簽到的第二課程信息進(jìn)行比較； 如果所述第一課程信息與所述第二課程信息一致，則所述學(xué)生簽到APP向所述教學(xué)服務(wù)器發(fā)送自身的第一 IMEI碼。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，其特征在于，還包括: 所述教學(xué)服務(wù)器將接收到的第一 MEI碼與存儲(chǔ)的第二頂EI碼進(jìn)行比對(duì)，如果一致，則簽到成功，如果不一致，則簽到失??； 所述教學(xué)服務(wù)器將簽到成功和/或簽到失敗的簽到信息讀取到數(shù)據(jù)庫(kù)中，完成簽到。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，其特征在于，還包括: 教師移動(dòng)智能終端連接當(dāng)前教室的WLAN AP后，通過(guò)教師簽到APP查看當(dāng)前教室的學(xué)生簽到信息； 所述教師移動(dòng)智能終端連接到所述教學(xué)服務(wù)器后，通過(guò)所述教師簽到APP查看自己所教授的課程信息。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，其特征在于，還包括: 當(dāng)學(xué)生無(wú)法通過(guò)所述學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)行簽到時(shí)，所述教師移動(dòng)智能終端可通過(guò)教師簽到APP為其簽到。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，其特征在于，所述第一課程信息或第二課程信息包括: 上課時(shí)間、上課教室、課程內(nèi)容、教室WLAN AP對(duì)應(yīng)的MAC地址。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到方法，其特征在于，第一課程信息與第二課程信息不匹配包括:上課時(shí)間不匹配、教室WLAN AP的MAC地址不匹配； 當(dāng)所述上課時(shí)間不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示未到上課時(shí)間； 當(dāng)所述教室WLAN AP的MAC地址不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示當(dāng)前教室錯(cuò)誤。7.—種基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，其特征在于，包括: 學(xué)生移動(dòng)智能終端、身份認(rèn)證目錄服務(wù)器、安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、教學(xué)服務(wù)器，所述學(xué)生移動(dòng)智能終端與所述身份認(rèn)證目錄服務(wù)器、所述安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器、所述教學(xué)服務(wù)器分別進(jìn)行通信； 所述學(xué)生移動(dòng)智能終端用于連接當(dāng)前教室的WLAN AP，獲取當(dāng)前教室的教室編號(hào)，并向身份認(rèn)證目錄服務(wù)器發(fā)送驗(yàn)證請(qǐng)求，在驗(yàn)證通過(guò)后，通過(guò)安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器連接所述教學(xué)服務(wù)器； 還用于通過(guò)學(xué)生簽到APP獲取當(dāng)前教室編號(hào)對(duì)應(yīng)的第一課程信息，并與所述學(xué)生簽到APP中存儲(chǔ)的應(yīng)簽到的第二課程信息進(jìn)行比較；如果所述第一課程信息與所述第二課程信息一致，則所述學(xué)生移動(dòng)智能終端的學(xué)生簽到APP向所述教學(xué)服務(wù)器發(fā)送自身的第一頂EI碼； 所述教學(xué)服務(wù)器用于為每一間教室分配WLAN AP，并將所述WLAN AP的MAC地址與對(duì)應(yīng)的教室編號(hào)進(jìn)行綁定； 所述身份認(rèn)證目錄服務(wù)器用于對(duì)學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)行驗(yàn)證； 所述安全訪問(wèn)網(wǎng)關(guān)服務(wù)器用于將學(xué)生移動(dòng)智能終端連接到所述教學(xué)服務(wù)器。8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，其特征在于，第一課程信息與第二課程信息不匹配包括:上課時(shí)間不匹配、教室WLAN AP的MAC地址不匹配； 所述學(xué)生移動(dòng)智能終端還用于當(dāng)所述上課時(shí)間不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示未到上課時(shí)間； 所述學(xué)生移動(dòng)智能終端還用于當(dāng)所述教室WLAN AP的MAC地址不匹配時(shí)，所述學(xué)生簽到APP提示當(dāng)前教室錯(cuò)誤。9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，其特征在于，所述教學(xué)服務(wù)器還用于將接收到的第一 MEI碼與存儲(chǔ)的第二頂EI碼進(jìn)行比對(duì)，如果一致，則簽到成功，如果不一致，則簽到失??； 將簽到成功和/或簽到失敗的簽到信息讀取到數(shù)據(jù)庫(kù)中，完成簽到。10.根據(jù)權(quán)利要求7所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，其特征在于，還包括:教師移動(dòng)智能終?而， 所述教師移動(dòng)智能終端用于連接當(dāng)前教室的WLAN AP后，通過(guò)教師簽到APP查看當(dāng)前教室的學(xué)生簽到信息； 還用于連接到所述教學(xué)服務(wù)器后，通過(guò)所述教師簽到APP查看自己所教授的課程信息。11.根據(jù)權(quán)利要求10所述的基于智能終端WLAN的課堂簽到系統(tǒng)，其特征在于，所述教師移動(dòng)智能終端還用于當(dāng)學(xué)生無(wú)法通過(guò)所述學(xué)生移動(dòng)智能終端進(jìn)行簽到時(shí)，所述教師移動(dòng)智能終端可通過(guò)教師簽到APP為其簽到。
【文檔編號(hào)】G07C1/10GK105869224SQ201510025648
【公開(kāi)日】2016年8月17日
【申請(qǐng)日】2015年1月19日
【發(fā)明人】張志剛
【申請(qǐng)人】北京艾博納信息技術(shù)有限公司