欧美在线观看视频网站,亚洲熟妇色自偷自拍另类,啪啪伊人网,中文字幕第13亚洲另类,中文成人久久久久影院免费观看 ,精品人妻人人做人人爽,亚洲a视频

紅外遙控設備自動測試裝置及方法

文檔序號:6734180閱讀:359來源:國知局
紅外遙控設備自動測試裝置及方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種紅外遙控設備自動測試裝置及方法,其中裝置包括:上位機和下文機,上位機用于模擬按鍵功能生成模擬遙控器,并將用戶通過該模擬遙控器進行按鍵操作時對應的按鍵信息攜帶在測試命令中發(fā)送給下位機;下位機用于對從上位機接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波,發(fā)送給對應的待測試的紅外遙控設備;本發(fā)明具有學習任意紅外編碼的能力,因此應對不同編碼的紅外設備都能實現(xiàn)測試,而不需要增加額外硬件設備,可以顯著降低成本。
【專利說明】紅外遙控設備自動測試裝置及方法
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及紅外遙控【技術領域】,尤其涉及一種紅外遙控設備自動測試裝置及方法。
【背景技術】
[0002]紅外線又稱紅外光波,在電磁波譜中,光波的波長范圍為0.0lum?lOOOum。紅外遙控是利用近紅外光傳送遙控指令,它是一種無線、非接觸控制技術,具有抗干擾能力強,信息傳輸可靠,功耗低,成本低,易實現(xiàn)等顯著優(yōu)點,被諸多電子設備特別是家用電器廣泛采用,并越來越多的應用到計算機系統(tǒng)中。
[0003]當前紅外遙控設備的廣泛使用帶來了大量的紅外遙控產品的生產和研發(fā),紅外產品的生產和研發(fā)過程中需要對紅外電路部分進行大量測試。傳統(tǒng)的測試分為兩部分:紅外發(fā)射測試和紅外接收測試。紅外發(fā)射測試時,依靠手動按下遙控器利用紅外發(fā)射測試設備來采集發(fā)射波形進行分析。遙控設備的正常運行不僅與紅外發(fā)射電路性能相關,紅外接收電路的性能也很重要。紅外接收電路測試時,手動按遙控發(fā)射裝置來檢測被測設備是否響應正常。
[0004]上述手工測試方法效率低,測試場景無法統(tǒng)一控制,而且每一種遙控裝置都需要與之對應的編碼類型的發(fā)射裝置來測試,一方面造成產品質量隱患,質量缺乏保障造成產品信譽度的下降,另一方面影響生產效率,使企業(yè)在市場中競爭力下降。

【發(fā)明內容】

[0005]鑒于上述的分析,本發(fā)明旨在提供一種紅外遙控設備自動測試裝置及方法,用以解決現(xiàn)有技術中手工測試所帶來的效率低以及測試場景無法統(tǒng)一控制等問題。
[0006]本發(fā)明的目的主要是通過以下技術方案實現(xiàn)的:
[0007]本發(fā)明提供了一種紅外遙控設備自動測試裝置,包括:
[0008]上位機,用于模擬按鍵功能生成模擬遙控器,并將用戶通過該模擬遙控器進行按鍵操作時對應的按鍵信息攜帶在測試命令中發(fā)送給下位機;
[0009]下位機,用于對從上位機接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波,發(fā)送給對應的待測試的紅外遙控設備。
[0010]進一步地,所述上位機具體包括:遙控界面模塊、配置模塊、執(zhí)行腳本界面模塊、腳本數(shù)據(jù)處理模塊以及數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊,其中,
[0011]所述遙控器界面模塊,用于模擬遙控器界面,將用戶選擇的按鍵所對應的按鍵信息發(fā)送給數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊;
[0012]所述配置模塊,用于將每個按鍵的鍵值對應文件導入腳本列表,并設置腳本運行規(guī)則;
[0013]所述執(zhí)行腳本界面模塊,用于對腳本列表進行管理,并調用所述腳本數(shù)據(jù)處理模塊生成的腳本文件,將腳本文件中每個按鍵的按鍵信息發(fā)送給所述數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊;
[0014]所述腳本數(shù)據(jù)處理模塊,用于根據(jù)鍵值對應文件以及腳本運行規(guī)則生成腳本文件并進行保存,提供給所述執(zhí)行腳本界面模塊調用,并對腳本文件的執(zhí)行結果進行評判;
[0015]所述數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊,用于接收遙控器界面模塊發(fā)來的按鍵信息以及腳本數(shù)據(jù)處理模塊發(fā)來的按鍵信息,并將其攜帶在測試命令中通過上位機與下位機之間的接口發(fā)送給下位機。
[0016]進一步地,所述上位機還包括:
[0017]日志模塊,用以記錄所有發(fā)送的按鍵信息,并將腳本文件的名稱以及對應的按鍵信息以日志文件的形式進行保存。
[0018]進一步地,所述腳本運行規(guī)則包括:單個腳本執(zhí)行的次數(shù)、多個腳本間的事件間隔以及腳本列表循環(huán)執(zhí)行的次數(shù)。
[0019]進一步地,所述下位機具體用于,
[0020]對接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波;根據(jù)解析得到的腳本運行規(guī)則發(fā)送一次或多次紅外波給對應的待測試的紅外遙控設備。
[0021]進一步地,所述上位機還用于,發(fā)送學習命令,請求下位機采集學習目標發(fā)出的紅外波。
[0022]進一步地,所述下位機還用于,根據(jù)接收到的學習命令進入學習狀態(tài)并等待作為學習目標發(fā)射紅外波,當學習目標發(fā)送紅外波觸發(fā)下位機采樣時,下位機進行采樣并將采樣波形發(fā)送給上位機進行分析。
[0023]本發(fā)明還提供了一種紅外遙控設備自動測試方法,應用一種紅外遙控設備自動測試裝置,所述裝置包括:上位機和下位機,則所述方法包括:
[0024]上位機模擬按鍵功能生成模擬遙控器,并將用戶通過該模擬遙控器進行按鍵操作時對應的按鍵信息攜帶在測試命令中發(fā)送給下位機;
[0025]下位機對從上位機接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波,發(fā)送給對應的待測試的紅外遙控設備。
[0026]進一步地,還包括:
[0027]所述上位機發(fā)送學習命令,請求下位機采集學習目標發(fā)出的紅外波。
[0028]進一步地,還包括:
[0029]所述下位機根據(jù)接收到的學習命令進入學習狀態(tài)并等待作為學習目標發(fā)射紅外波,當學習目標發(fā)送紅外波觸發(fā)下位機采樣時,下位機進行采樣并將采樣波形發(fā)送給上位機進行分析。
[0030]本發(fā)明有益效果如下:
[0031]本發(fā)明通過引入計算機技術實現(xiàn)對紅外遙控設備快速、自動化測試,節(jié)省時間和人力;本發(fā)明具有學習任意紅外編碼的能力,因此應對不同編碼的紅外設備都能實現(xiàn)測試,而不需要增加額外硬件設備,可以顯著降低成本。
[0032]本發(fā)明的其他特征和優(yōu)點將在隨后的說明書中闡述,并且,部分的從說明書中變得顯而易見,或者通過實施本發(fā)明而了解。本發(fā)明的目的和其他優(yōu)點可通過在所寫的說明書、權利要求書、以及附圖中所特別指出的結構來實現(xiàn)和獲得。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0033]圖1為本發(fā)明實施例所述紅外遙控設備自動測試裝置的結構示意圖;
[0034]圖2為本發(fā)明裝置實施例中,上位機的軟件功能結構示意圖;
[0035]圖3為本發(fā)明裝置實施例中,上位機軟件操作界面示意圖;
[0036]圖4為本發(fā)明裝置實施例中,下位機軟件的實現(xiàn)框圖;
[0037]圖5為本發(fā)明所述裝置實施例中,下位機硬件的實現(xiàn)框圖。
【具體實施方式】
[0038]下面結合附圖來具體描述本發(fā)明的優(yōu)選實施例,其中,附圖構成本申請一部分,并與本發(fā)明的實施例一起用于闡釋本發(fā)明的原理。為了清楚和簡化目的,當其可能使本發(fā)明的主題模糊不清時,將省略本文所描述的器件中已知功能和結構的詳細具體說明。
[0039]首先,結合附圖1到5對本發(fā)明實施例所述紅外遙控設備自動測試裝置進行詳細說明。
[0040]如圖1所示,圖1為紅外遙控設備自動測試裝置的結構示意圖,具體可以包括:上位機和下位機,其中,
[0041]上位機,主要用于模擬按鍵功能生成模擬遙控器,并將用戶通過該模擬遙控器進行按鍵操作時對應的按鍵信息攜帶在測試命令中發(fā)送給下位機;上位機還用于發(fā)送學習命令,請求下位機采集學習目標發(fā)出的紅外波;
[0042]下位機,主要用于對從上位機接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波,發(fā)送給對應的待測試的紅外遙控設備;所述下位機還用于根據(jù)接收到的學習命令進入學習狀態(tài)并等待作為學習目標發(fā)射紅外波,當學習目標發(fā)送紅外波觸發(fā)下位機采樣時,下位機進行采樣并將采樣波形發(fā)送給上位機進行分析。
[0043]如圖2所示,圖2為本發(fā)明所述裝置實施例中,上位機的軟件功能結構示意圖,具體可以包括:遙控界面模塊、配置模塊、執(zhí)行腳本界面模塊、腳本數(shù)據(jù)處理模塊以及數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊,其中,
[0044]遙控器界面模塊,用于模擬遙控器界面,將用戶選擇的按鍵所對應的按鍵信息發(fā)送給數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊;
[0045]配置模塊,用于將每個按鍵的鍵值對應文件導入腳本列表,并設置腳本運行規(guī)則;該腳本運行規(guī)則包括:單個腳本執(zhí)行的次數(shù)、多個腳本間的事件間隔以及腳本列表循環(huán)執(zhí)行的次數(shù);
[0046]執(zhí)行腳本界面模塊,用于對腳本列表進行管理,并調用所述腳本數(shù)據(jù)處理模塊生成的腳本文件,將腳本文件中每個按鍵的按鍵信息發(fā)送給所述數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊;
[0047]腳本數(shù)據(jù)處理模塊,用于根據(jù)鍵值對應文件以及腳本運行規(guī)則生成腳本文件并進行保存,提供給所述執(zhí)行腳本界面模塊調用,并對腳本文件的執(zhí)行結果進行評判;
[0048]數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊,用于接收遙控器界面模塊發(fā)來的按鍵信息以及腳本數(shù)據(jù)處理模塊發(fā)來的按鍵信息,并將其攜帶在測試命令中通過上位機與下位機之間的接口發(fā)送給下位機;
[0049]日志模塊,用以記錄所有腳本的所有按鍵信息,并將每個腳本的按鍵信息以及對應的腳本名稱以日志文件的形式進行保存。
[0050]如圖3所示,圖3為本發(fā)明所述裝置實施例中,上位機軟件操作界面示意圖,紅外遙控主要的功能有錄制腳本,執(zhí)行腳本,腳本列表配置,下面逐項進行說明。
[0051]錄制腳本:在遙控器界面,除了所有遙控器按鍵之外,有配置按鈕,可進行接口和鍵值文件的選擇,鍵值文件默認是和該遙控器對應的鍵值文件,該配置必須在使用模擬遙控器之前設置,由彈出的對話框完成;有發(fā)送鍵值的記錄顯示列表框;還有錄制腳本用的“開始錄播”和“停止錄播”的按鈕,用以在學習的時候錄制下位機發(fā)送過來學習目標的采樣波形;
[0052]執(zhí)行腳本:執(zhí)行腳本時,打開執(zhí)行腳本頁面,右邊設置樹狀結構,每一個分支為一個接口,點擊其中任意一個,在界面的左邊顯示配置好的鍵值文件和腳本循環(huán)次數(shù)和腳本文件列表(包含每個腳本執(zhí)行的次數(shù))等。單擊更新配置按鈕彈出腳本列表配置對話框進行設置,點擊保存配置把當前接口的對應配置信息保存到*.Cfg文件,下次使用遙控器測試工具可以使用上次的配置信息。
[0053]腳本列表的配置:點擊執(zhí)行腳本的頁面的任意一個接口,再點擊“更新配置”進行下列的配置,選擇鍵值文件,把某個目錄下的腳本導入到左框,設置想在腳本間延時的時間,通過“add”或“add all”把需要的腳本添加到右框,可通過點擊對應的腳本后設置單個腳本的循環(huán)次數(shù),次數(shù)相應的顯示在列表框的右側,可通過“所有腳本循環(huán)次數(shù)”設置列表的循環(huán)次數(shù),按“確認”鍵后完成這個接口的設置。
[0054]數(shù)據(jù)的發(fā)送:上面三個模塊和用戶相關,數(shù)據(jù)的發(fā)送為內部模塊,由遙控器界面模塊和執(zhí)行腳本界面模塊調用,完成向接口發(fā)送數(shù)據(jù)。
[0055]以上對于上位機的主要功能進行了詳細介紹,下面再對下位機的功能進行詳細介紹。
[0056]下位機在接收到上位機發(fā)來的測試命令后,對接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波;根據(jù)解析得到的腳本運行規(guī)則發(fā)送一次或多次紅外波給對應的待測試的紅外遙控設備。
[0057]如圖4所示,圖4為本發(fā)明所述裝置實施例中,下位機軟件的實現(xiàn)框圖,下位機軟件實現(xiàn)包括:命令接收和解析,單次命令發(fā)送,重復命令發(fā)送,停止發(fā)送,學習功能以及學習波形數(shù)據(jù)上傳上位機,其中,
[0058]接口命令接收和解析:上位機通過接口將測試命令發(fā)送給下位機,待整個命令接收完成后完成命令解析;
[0059]單次命令發(fā)送:上位機傳送過來的測試命令,下位機只發(fā)送一次紅外波,模擬單次按鍵功能;
[0060]重復命令發(fā)送:上位機傳送過來的測試命令,下位機進行多次重復發(fā)送,模擬長按鍵功能;
[0061]停止重復發(fā)送:當下位機進入重復發(fā)送狀態(tài)后,接收到上位機發(fā)送過來的停止命令,即結束重復發(fā)送。[0062]學習功能以及學習波形上傳:當下位機接收到上位機的學習命令或者是檢測到下位機上的學習狀態(tài)控制按鈕按下時即進入,學習開始的觸發(fā)條件是外部其他遙控器發(fā)送紅外波,下位機進入采樣程序,直到學習過程結束,下位機將學習結果通過接口按照約定的協(xié)議傳送給上位機。
[0063]如圖5所示,圖5為本發(fā)明所述裝置實施例中,下位機硬件的實現(xiàn)框圖,由以下幾部分構成:紅外接收,紅外發(fā)射,微控制器,接口電路,其中,
[0064]紅外接收:紅外接收采用一體化接收頭,該接收器一般在+5V供電電壓的使用條件下抖動最小,該模塊完成紅外載波轉換為電平輸出,輸出電平給微控制器采樣;
[0065]紅外發(fā)射:微控制器輸出口控制一個共發(fā)射極三極管,將輸出信號放大給紅外發(fā)射頭;
[0066]接口電路:接口芯片完成下位機到上位機之間的橋接;
[0067]微控制器:微控制器為下位機的處理中心,完成數(shù)據(jù)接收轉換,并控制紅外電路發(fā)射,在學習狀態(tài)下完成學習波形米樣和上傳。
[0068]接下來對本發(fā)明實施例所述紅外遙控設備自動測試方法進行詳細說明。
[0069]該方法應用上述紅外遙控設備自動測試裝置,具體可以包括如下步驟:
[0070]步驟601:上位機模擬按鍵功能生成模擬遙控器,并將用戶通過該模擬遙控器進行按鍵操作時對應的按鍵信息攜帶在測試命令中發(fā)送給下位機;
[0071]步驟602:下位機對從上位機接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波,發(fā)送給對應的待測試的紅外遙控設備;
[0072]步驟603:上位機發(fā)送學習命令,請求下位機采集學習目標發(fā)出的紅外波;
[0073]步驟604:下位機根據(jù)接收到的學習命令進入學習狀態(tài)并等待作為學習目標發(fā)射紅外波,當學習目標發(fā)送紅外波觸發(fā)下位機采樣時,下位機進行采樣并將采樣波形發(fā)送給上位機進行分析。
[0074]對于本發(fā)明實施例所述方法的具體實現(xiàn)過程,由于已在上述裝置予以詳細說明,故此處不再贅述。
[0075]綜上所述,本發(fā)明實施例提供了一種紅外遙控設備自動測試裝置及方法,采用該技術方案可以帶來如下有益效果:
[0076]借助計算機技術可以實現(xiàn)自動化測試,在計算機上設計一個良好的上位機交互界面,利用計算機強大的計算能力能模擬各種遙控測試場景并將遙控測試場景轉換為對應的紅外編碼通過計算機接口下發(fā)給下位機,這種實現(xiàn)方式可以避免人工手動按鍵的弊端,大大提高測試效率,而且各種復雜測試場景都能統(tǒng)一生成,具有高度的標準化測試能力;紅外發(fā)射電路測試部分關鍵是測試發(fā)紅外射設備產生的波形與紅外編碼標準之間的差異,利用計算機可以實現(xiàn)對各種紅外編碼分析,判斷當前發(fā)射電路適用的紅外標準,因此也可實現(xiàn)針對任意紅外編碼格式的紅外設備進行測試。
[0077]為了將對應的紅外編碼轉換為最終的紅外發(fā)射波,并且學習其他紅外發(fā)射裝置的編碼,還必須要有對應的下位機電路來完成命令接收和數(shù)據(jù)上傳、紅外發(fā)送和紅外接收。下位機功能比較單一,可采用邏輯門電路直接實現(xiàn),也可采用低成本、低功耗的微控制器來實現(xiàn)。采用邏輯門電路直接搭建電路板,需要用到大量的簡單邏輯器件,增大了系統(tǒng)功耗,同時由于電路板上元件使用較多穩(wěn)定性也會隨之下降,而且這樣的不具有靈活性。當前微控制器具有低成本,低功耗,可編程,可簡化電路設計,因此采用微控制器作為下位機的處理核心。
[0078]上位機和下位機的通信實現(xiàn),分析可知一般紅外發(fā)射載波頻率為38Khz,因此上位機和下位機所需要傳輸?shù)臄?shù)據(jù)量不大,可以用較低速率的接口連接。上位機和下位機之間的通信必須要按照一定的協(xié)議進行,協(xié)議不能太復雜,但又要能實現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定傳輸。
[0079]以上所述,僅為本發(fā)明較佳的【具體實施方式】,但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此,任何熟悉本【技術領域】的技術人員在本發(fā)明揭露的技術范圍內,可輕易想到的變化或替換,都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內。因此,本發(fā)明的保護范圍應該以權利要求書的保護范圍為準。
【權利要求】
1.一種紅外遙控設備自動測試裝置,其特征在于,包括: 上位機,用于模擬按鍵功能生成模擬遙控器,并將用戶通過該模擬遙控器進行按鍵操作時對應的按鍵信息攜帶在測試命令中發(fā)送給下位機; 下位機,用于對從上位機接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波,發(fā)送給對應的待測試的紅外遙控設備。
2.根據(jù)權利要求1所述的裝置,其特征在于,所述上位機具體包括:遙控界面模塊、配置模塊、執(zhí)行腳本界面模塊、腳本數(shù)據(jù)處理模塊以及數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊,其中, 所述遙控器界面模塊,用于模擬遙控器界面,將用戶選擇的按鍵所對應的按鍵信息發(fā)送給數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊; 所述配置模塊,用于將每個按鍵的鍵值對應文件導入腳本列表,并設置腳本運行規(guī)則; 所述執(zhí)行腳本界面模塊,用于對腳本列表進行管理,并調用所述腳本數(shù)據(jù)處理模塊生成的腳本文件,將腳本文件中每個按鍵的按鍵信息發(fā)送給所述數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊; 所述腳本數(shù)據(jù)處理模塊,用于根據(jù)鍵值對應文件以及腳本運行規(guī)則生成腳本文件并進行保存,提供給所述執(zhí)行腳本界面模塊調用,并對腳本文件的執(zhí)行結果進行評判; 所述數(shù)據(jù)發(fā)送與接收模塊,用于接收遙控器界面模塊發(fā)來的按鍵信息以及腳本數(shù)據(jù)處理模塊發(fā)來的按鍵信息,并將其攜帶在測試命令中通過上位機與下位機之間的接口發(fā)送給下位機。
3.根據(jù)權利要求2所述的裝置,其特征在于,所述上位機還包括: 日志模塊,用以記錄所有發(fā)送的按鍵信息,并將腳本文件的名稱以及對應的按鍵信息以日志文件的形式進行保存。
4.根據(jù)權利要求2所述的裝置,其特征在于,所述腳本運行規(guī)則包括:單個腳本執(zhí)行的次數(shù)、多個腳本間的事件間隔以及腳本列表循環(huán)執(zhí)行的次數(shù)。
5.根據(jù)權利要求4所述的裝置,其特征在于,所述下位機具體用于, 對接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波;根據(jù)解析得到的腳本運行規(guī)則發(fā)送一次或多次紅外波給對應的待測試的紅外遙控設備。
6.根據(jù)權利要求1到5中任意一項所述的裝置,其特征在于,所述上位機還用于,發(fā)送學習命令,請求下位機采集學習目標發(fā)出的紅外波。
7.根據(jù)權利要求6所述的裝置,所述下位機還用于,根據(jù)接收到的學習命令進入學習狀態(tài)并等待作為學習目標發(fā)射紅外波,當學習目標發(fā)送紅外波觸發(fā)下位機采樣時,下位機進行采樣并將采樣波形發(fā)送給上位機進行分析。
8.—種紅外遙控設備自動測試方法,其特征在于,應用一種紅外遙控設備自動測試裝置,所述裝置包括:上位機和下位機,則所述方法包括: 上位機模擬按鍵功能生成模擬遙控器,并將用戶通過該模擬遙控器進行按鍵操作時對應的按鍵信息攜帶在測試命令中發(fā)送給下位機; 下位機對從上位機接收到的測試命令進行解析后轉換為對應的紅外編碼,然后按照紅外編碼的規(guī)范將該測試命令對應的紅外編碼轉換為紅外波,發(fā)送給對應的待測試的紅外遙控設備。
9.根據(jù)權利要求8所述的方法,其特征在于,還包括: 所述上位機發(fā)送學習命令,請求下位機采集學習目標發(fā)出的紅外波。
10.根據(jù)權利要求9所述的方法,還包括: 所述下位機根據(jù)接收到的學習命令進入學習狀態(tài)并等待作為學習目標發(fā)射紅外波,當學習目標發(fā)送紅外波觸發(fā)下位機采樣時,下位機進行采樣并將采樣波形發(fā)送給上位機進行分析。
【文檔編號】G08C25/00GK103839404SQ201210480875
【公開日】2014年6月4日 申請日期:2012年11月23日 優(yōu)先權日:2012年11月23日
【發(fā)明者】游望星, 劉克華 申請人:中興通訊股份有限公司
網友詢問留言 已有0條留言
  • 還沒有人留言評論。精彩留言會獲得點贊!
1
雷波县| 峨眉山市| 远安县| 巩留县| 淮滨县| 临猗县| 托克托县| 丰顺县| 遵义县| 方正县| 连山| 涞水县| 武山县| 米泉市| 晋江市| 土默特左旗| 太湖县| 台中县| 泰顺县| 前郭尔| 淮南市| 自治县| 筠连县| 阿克| 都兰县| 香格里拉县| 乐清市| 宁晋县| 图片| 沂南县| 汾阳市| 合江县| 合江县| 泾川县| 磴口县| 札达县| 通海县| 安阳市| 赤峰市| 呼伦贝尔市| 元谋县|