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一種安全性高的校園防盜防火報警裝置的制作方法

文檔序號:11561320閱讀:253來源:國知局
一種安全性高的校園防盜防火報警裝置的制造方法

本實用新型涉及校園安全技術領域,具體為一種安全性高的校園防盜防火報警裝置。



背景技術:

校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系,從廣義上講,校園事故是指學生在校期間,由于某種偶然突發(fā)的因素而導致的人為傷害事件,就其特點而言,責任人一般是因為疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發(fā)生。

目前校園安全已成為了人們最為關心的問題之一,但現(xiàn)有的校園多缺少一個針對學生寢室的防盜防火報警裝置,寢室常常成為盜竊及火災的重發(fā)區(qū),安全性過差,不僅造成財產(chǎn)的損失,還影響學生的身心健康,不利于對學生身心健康的塑造,故而我們提出了一種安全性高的校園防盜防火報警裝置,來解決以上的問題。



技術實現(xiàn)要素:

(一)解決的技術問題

針對現(xiàn)有技術的不足,本實用新型提供了一種安全性高的校園防盜防火報警裝置,具備防盜防火及防拆卸破壞等優(yōu)點,解決了現(xiàn)有的校園多缺少一個針對學生寢室的防盜防火報警裝置,寢室常常成為盜竊及火災的重發(fā)區(qū),安全性過差,不僅造成財產(chǎn)的損失,還影響學生的身心健康,不利于對學生身心健康塑造的問題。

(二)技術方案

為實現(xiàn)上述防盜防火及防拆卸破壞的目的,本實用新型提供如下技術方案:一種安全性高的校園防盜防火報警裝置,包括分別位于寢室門體兩側的殼體和固定座,所述殼體和固定座的兩端均固定連接有固定耳,所述固定耳上固定安裝有鑲嵌在墻面上的固定機構,所述固定座的側面鑲嵌有紅外線接收器,所述殼體的側面固定安裝有與紅外線接收器相對應的紅外線發(fā)射器,并且在殼體的內壁上除紅外線發(fā)射器所在的一側均固定安裝有壓力傳感器,所述殼體的正面鑲嵌有呈矩形排列的顯示面板、煙霧報警器、指紋識別儀和觸控面板,并且在指紋識別儀下方的殼體內腔固定安裝有主控器,在主控器側面的殼體內固定安裝有無線傳輸器。

所述煙霧報警器、壓力傳感器和指紋識別儀均與主控器電連接,并且主控器分別與顯示面板、外線發(fā)射器和無線傳輸器電連接,所述外線發(fā)射器與紅外線接收器信號連接,紅外線接收器與主控器電連接,并且主控器與觸控面板雙向電連接。

優(yōu)選的,所述固定機構包括鑲嵌在墻面上的螺釘柱,所述螺釘柱的頂端固定安裝有螺釘頭,并且在螺釘柱靠近螺釘頭的一側設置有上下兩層擋板,在擋板之間的螺釘柱外部開設有螺紋,在螺紋的外部螺紋連接有保護殼,在保護殼的頂端插接有插桿,所述螺釘頭的頂端通過卡座卡裝有活動座,并且在活動座的頂端開設有與插桿相適配的插孔。

優(yōu)選的,所述顯示面板上等距離固定安裝有紅燈、綠燈和揚聲器。

優(yōu)選的,所述保護殼開口的直徑大于螺釘頭的直徑,并且插桿的長度與保護殼的直徑相同。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術相比,本實用新型提供了一種安全性高的校園防盜防火報警裝置,具備以下有益效果:

1、該安全性高的校園防盜防火報警裝置,通過設置紅外線接收器和紅外線發(fā)射器可以時刻的防止人員進入寢室,在人員碰觸到紅外線時顯示面板及無線傳輸器即發(fā)出報警提示,再與指紋識別儀配合使用保證寢室人員的正常通過,防盜優(yōu)良,安全性高。

2、該安全性高的校園防盜防火報警裝置,通過設置煙霧報警器,可以在感受到煙霧時自動的發(fā)出報警提示,防火性好。

3、該安全性高的校園防盜防火報警裝置,通過設置固定機構將位于寢室門前兩側的殼體及固定座固定在墻面上,再利用可旋轉的保護殼罩設住螺釘頭,防止人員將殼體及固定座拆卸下來破壞防盜系統(tǒng),在拆卸時需要特殊的插桿才可,安全性大大提高。

4、該安全性高的校園防盜防火報警裝置,通過設置壓力傳感器可以檢測殼體是否受到外力破壞,在受到破壞時及時的發(fā)出報警提示,安全性高。

附圖說明

圖1為本實用新型正面剖視結構示意圖;

圖2為本實用新型固定機構結構示意圖;

圖3為本實用新型系統(tǒng)示意圖。

圖中:1殼體、2固定座、3固定耳、4固定機構、41螺釘柱、42螺釘頭、43擋板、44螺紋、45保護殼、46插桿、47卡座、48活動座、49插孔、5紅外線接收器、6紅外線發(fā)射器、7壓力傳感器、8顯示面板、9煙霧報警器、10指紋識別儀、11觸控面板、12主控器、13無線傳輸器。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例,本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-3,一種安全性高的校園防盜防火報警裝置,包括分別位于寢室門體兩側的殼體1和固定座2,殼體1和固定座2的兩端均固定連接有固定耳3,固定耳3上固定安裝有鑲嵌在墻面上的固定機構4,通過設置固定機構4將位于寢室門前兩側的殼體1及固定座2固定在墻面上,再利用可旋轉的保護殼45罩設住螺釘頭42,防止人員將殼體1及固定座2拆卸下來破壞防盜系統(tǒng),在拆卸時需要特殊的插桿46才可,安全性大大提高,固定機構4包括鑲嵌在墻面上的螺釘柱41,螺釘柱41的頂端固定安裝有螺釘頭42,并且在螺釘柱41靠近螺釘頭42的一側設置有上下兩層擋板43,在擋板43之間的螺釘柱41外部開設有螺紋44,上擋板43與螺紋44之間的螺釘柱41上無任何螺紋,在螺紋44的外部螺紋連接有保護殼45,在保護殼45的頂端插接有插桿46,插桿46可在保護殼45上開設的圓孔內自由的插裝,保護殼45開口的直徑大于螺釘頭42的直徑,并且插桿46的長度與保護殼45的直徑相同,螺釘頭42的頂端通過卡座47卡裝有活動座48,并且在活動座48的頂端開設有與插桿46相適配的插孔49,插桿46插入插孔49內時正好使保護殼45護住螺釘頭42,且保護殼45在螺釘柱41上任意轉動,這樣就達到防拆卸的目的,固定座2的側面鑲嵌有紅外線接收器5,殼體1的側面固定安裝有與紅外線接收器5相對應的紅外線發(fā)射器6,紅外線接收器5與紅外線發(fā)射器6設置在門的兩側且處于門鎖的位置處,通過設置紅外線接收器5和紅外線發(fā)射器6可以時刻的防止人員進入寢室,在人員碰觸到紅外線時顯示面板8及無線傳輸器13即發(fā)出報警提示,再與指紋識別儀10配合使用保證寢室人員的正常通過,防盜優(yōu)良,安全性高,并且在殼體1的內壁上除紅外線發(fā)射器6所在的一側均固定安裝有壓力傳感器7,壓力傳感器7感受的壓力值由事先設定,通過設置壓力傳感器7可以檢測殼體1是否受到外力破壞,在受到破壞時及時的發(fā)出報警提示,安全性高,殼體1的正面鑲嵌有呈矩形排列的顯示面板8、煙霧報警器9、指紋識別儀10和觸控面板11,即顯示面板8、煙霧報警器9、指紋識別儀10和觸控面板11的位置呈矩形排列,通過設置煙霧報警器9,可以在感受到煙霧時自動的發(fā)出報警提示,防火性好,觸控面板11可以控制整個裝置,但是需要密碼和指紋匹配成功,顯示面板8上等距離固定安裝有紅燈、綠燈和揚聲器,紅燈指報警,綠燈指正常,揚聲器發(fā)出報警提示,并且在指紋識別儀10下方的殼體1內腔固定安裝有主控器12,在主控器12側面的殼體1內固定安裝有無線傳輸器13,無線傳輸器13可以將報警信息發(fā)送給特定的移動電子設備。

煙霧報警器9、壓力傳感器7和指紋識別儀10均與主控器12電連接,將信息傳遞給主控器12,主控器12在將信息顯示給顯示面板8等,并且主控器12分別與顯示面板8、外線發(fā)射器6和無線傳輸器13電連接,外線發(fā)射器6與紅外線接收器5信號連接,紅外線接收器5與主控器12電連接,并且主控器12與觸控面板11雙向電連接,觸控面板11起到調控系統(tǒng)的目的。

該文中出現(xiàn)的電器元件均與外界的220V市電電連接。

綜上所述,該安全性高的校園防盜防火報警裝置,通過設置固定機構4將位于寢室門前兩側的殼體1及固定座2固定在墻面上,再利用可旋轉的保護殼45罩設住螺釘頭42,防止人員將殼體1及固定座2拆卸下來破壞防盜系統(tǒng),在拆卸時需要特殊的插桿46才可,安全性大大提高。

通過設置紅外線接收器5和紅外線發(fā)射器6可以時刻的防止人員進入寢室,在人員碰觸到紅外線時顯示面板8及無線傳輸器13即發(fā)出報警提示,再與指紋識別儀10配合使用保證寢室人員的正常通過,防盜優(yōu)良,安全性高,通過設置壓力傳感器7可以檢測殼體1是否受到外力破壞,在受到破壞時及時的發(fā)出報警提示,安全性高,通過設置煙霧報警器9,可以在感受到煙霧時自動的發(fā)出報警提示,防火性好,解決了現(xiàn)有的校園多缺少一個針對學生寢室的防盜防火報警裝置,寢室常常成為盜竊及火災的重發(fā)區(qū),安全性過差,不僅造成財產(chǎn)的損失,還影響學生的身心健康,不利于對學生身心健康塑造的問題。

需要說明的是,在本文中,諸如第一和第二等之類的關系術語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來,而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關系或者順序。而且,術語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設備不僅包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下,由語句“包括一個……”限定的要素,并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設備中還存在另外的相同要素。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例,對于本領域的普通技術人員而言,可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本實用新型的范圍由所附權利要求及其等同物限定。

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