專利名稱：復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶及其制造方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于復(fù)讀機(jī)用磁帶領(lǐng)域，尤其是一種復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶及其制造方法。
背景技術(shù)：
目前，復(fù)讀機(jī)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)語言的一種很重要的工具，復(fù)讀機(jī)給人們學(xué)習(xí)語言帶來了許多方便，比如，人們可以在不用倒帶的情況下，很方便地重復(fù)復(fù)讀機(jī)允許時(shí)間長度內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。語言學(xué)習(xí)尤其聽說的效果主要來源于復(fù)讀復(fù)聽，通過復(fù)讀復(fù)聽就會(huì)形成習(xí)慣。復(fù)讀機(jī)可以說剛好滿足這個(gè)要求。但是目前由于復(fù)讀機(jī)的語言學(xué)習(xí)磁帶仍然使用傳統(tǒng)錄音機(jī)的學(xué)習(xí)磁帶，并沒有針對(duì)復(fù)讀機(jī)的性能而設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)起來存在很多不足和不便之處錄音機(jī)類型的磁帶在錄制時(shí)，所錄制的學(xué)習(xí)內(nèi)容只是根據(jù)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料來做，并沒有考慮復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間特征，也沒有考慮人們利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行復(fù)讀復(fù)聽的心理生理特征和行為特征，因此利用復(fù)讀機(jī)學(xué)準(zhǔn)確“復(fù)讀”完整的意義單元很難也很不方便實(shí)現(xiàn)，復(fù)讀機(jī)的重復(fù)優(yōu)勢(shì)得不到根本的體現(xiàn)，極大地影響了學(xué)習(xí)的效果。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種使用方便、準(zhǔn)確復(fù)讀性高、高效率提高聽力能力的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶。
本發(fā)明的另一目的是提供一種上述復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶的制造方法。
本發(fā)明的技術(shù)方案是復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，其特征是磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/N(N＝2、3......)相匹配的語意學(xué)習(xí)單元，在相鄰的語言學(xué)習(xí)單元之間設(shè)置有分割區(qū)域。
磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/2或1/3相匹配的語意學(xué)習(xí)單元。
所述的語意學(xué)習(xí)單元錄制時(shí)間長度可以為480秒、400秒、240秒或200秒。
所述的分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度為1秒、2秒或3秒。
實(shí)現(xiàn)上述要求所述的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶的制作方法，其特征是包括下列步驟(1)內(nèi)容須組織為若干獨(dú)立的語意單元；(2)、根據(jù)復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間，確定語意學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度；(3)、確定分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度；(4)、按照普通磁帶的錄制方法進(jìn)行錄制。
所述語言學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/N(N＝2、3......)。
本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是本發(fā)明的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，根據(jù)復(fù)讀機(jī)的特性，根據(jù)復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間組織語言學(xué)習(xí)單元和錄制時(shí)間，能夠?qū)崿F(xiàn)語言學(xué)習(xí)磁帶的準(zhǔn)確復(fù)讀。使人們利用復(fù)讀機(jī)和專用語言學(xué)習(xí)磁帶的精確復(fù)讀達(dá)到高效率提高聽力能力，并非只學(xué)會(huì)聽材料，而是，先調(diào)整聽力，再進(jìn)行學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度根據(jù)大多數(shù)復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間為為480秒和400秒為例，可以是480秒、400秒、240秒或200秒，分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度以適當(dāng)為原則，可以為1秒、2秒、3秒等，更符合人們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果更好。本發(fā)明使用方法更方便，復(fù)讀會(huì)更精確，效率極大提高。
下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步的說明。
具體實(shí)施例方式
實(shí)施例1復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，其特征是磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間相匹配的語意學(xué)習(xí)單元，所述的語意學(xué)習(xí)單元為意義單元，在相鄰的語意學(xué)習(xí)單元之間設(shè)置有分割區(qū)域，語意學(xué)習(xí)單元錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間480秒，分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度為3秒。
實(shí)施例2復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間相匹配的語意學(xué)習(xí)單元，所述的語意學(xué)習(xí)單元為段落單元，在相鄰的語意學(xué)習(xí)單元之間設(shè)置有分割區(qū)域，語意學(xué)習(xí)單元錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/2，比如間240秒，分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度為2秒。
實(shí)施例3復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間相匹配的語意學(xué)習(xí)單元，所述的語意學(xué)習(xí)單元為意義單元，在相鄰的語意學(xué)習(xí)單元之間設(shè)置有分割區(qū)域，語意學(xué)習(xí)單元錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間，比如400秒，分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度為2秒。
實(shí)施例4復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間相匹配的語意學(xué)習(xí)單元，所述的語意學(xué)習(xí)單元為段落單元，在相鄰的語意學(xué)習(xí)單元之間設(shè)置有分割區(qū)域，語意學(xué)習(xí)單元錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/2，比如200秒，分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度為1秒。
實(shí)施例5實(shí)現(xiàn)上述要求所述的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶的制作方法，其特征是包括下列步驟(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織為若干個(gè)學(xué)習(xí)意義單元；(2)、根據(jù)復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間，確定語意學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度，所述語意學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/2或1/3；(3)、確定分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度；(4)、按照普通磁帶的了錄制方法進(jìn)行錄制。
權(quán)利要求
1.復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，其特征是磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/N(N＝2、3......)相匹配的完整的語意學(xué)習(xí)單元，同時(shí)，在相鄰的語意學(xué)習(xí)單元之間設(shè)置有分割區(qū)域。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，其特征是磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/2或1/3相匹配的語意學(xué)習(xí)單元。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，其特征是所述的語意學(xué)習(xí)單元錄制時(shí)間長度為480秒、400秒、240秒或200秒。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶，其特征是所述的分割區(qū)域的時(shí)間長度為1秒、2秒、3秒。
5.一種實(shí)現(xiàn)上述要求所述的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶的制作方法，其特征是包括下列步驟(1)、磁帶內(nèi)容須組織為若干相對(duì)獨(dú)立的語意單元；(2)、語意學(xué)習(xí)單元的時(shí)間長度，要同復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間相匹配；(3)、確定分割區(qū)域的時(shí)間長度；(4)、按照普通磁帶的錄制方法進(jìn)行錄制。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶的制作方法，其特征是所述語意學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/N(N＝2、3......)。
全文摘要
一種使用方便、準(zhǔn)確復(fù)讀性高、學(xué)習(xí)效率高的復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶。技術(shù)方案是磁帶上錄制有與復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/N(N＝2、3……)相匹配的語意學(xué)習(xí)單元，在相鄰的語意學(xué)習(xí)單元之間設(shè)置有分割區(qū)域。復(fù)讀機(jī)專用語言學(xué)習(xí)磁帶的制造方法，技術(shù)方案是包括下列步驟(1)專用學(xué)習(xí)磁帶的內(nèi)容應(yīng)組織為若干個(gè)語意學(xué)習(xí)單元(2)、根據(jù)復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間，確定語意學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度；(3)、確定分割區(qū)域的錄制時(shí)間長度；(4)、按照普通磁帶的錄制方法進(jìn)行錄制。所述語意學(xué)習(xí)單元的錄制時(shí)間長度為復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間或復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀時(shí)間的1/N(N＝2、3……)。
文檔編號(hào)G11B5/62GK1506943SQ0215387
公開日2004年6月23日 申請(qǐng)日期2002年12月6日 優(yōu)先權(quán)日2002年12月6日
發(fā)明者劉恒亮 申請(qǐng)人:劉恒亮