本發(fā)明涉及一種usb轉(zhuǎn)接裝置，具體為一種用于筆記本電腦的usb轉(zhuǎn)接裝置，屬于計算機配件領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

usb轉(zhuǎn)接裝置是計算機配件的一種，由于usb接頭在使用時限于usb傳輸距離有限，過長距離會導(dǎo)致速率急劇下降或傳輸失敗，并且對于一些特殊型號的usb接頭往往無法直接插在電腦上，因此需要使用到usb轉(zhuǎn)接裝置。

但是現(xiàn)有的用于筆記本電腦的usb轉(zhuǎn)接裝置在使用時仍存在一定的缺點，由于現(xiàn)有的usb轉(zhuǎn)接裝置所設(shè)置的轉(zhuǎn)接頭數(shù)量有限，無法滿足多根usb接線的轉(zhuǎn)接需求，并且現(xiàn)有的usb轉(zhuǎn)接裝置上的轉(zhuǎn)接頭位置一般固定在裝置上，當(dāng)需要同時插上多根usb接線時，限于其中某根usb線的長度，很容易導(dǎo)致無法再接入其它usb線，存在使用不方便的缺陷。因此，針對上述問題提出一種用于筆記本電腦的usb轉(zhuǎn)接裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種用于筆記本電腦的usb轉(zhuǎn)接裝置。

本發(fā)明通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的，一種用于筆記本電腦的usb轉(zhuǎn)接裝置，包括外殼、轉(zhuǎn)接頭和主接頭，所述外殼外邊沿上設(shè)置七個卡槽，所述卡槽正下方安裝按鈕，所述卡槽內(nèi)壁上設(shè)置凹槽，且所述卡槽底部設(shè)置接線孔，所述卡槽內(nèi)部安裝可拆卸的所述轉(zhuǎn)接頭，所述轉(zhuǎn)接頭頂部一側(cè)設(shè)置凹孔，所述轉(zhuǎn)接頭側(cè)壁上設(shè)置凸起，且所述轉(zhuǎn)接頭底部安裝固定盤，所述固定盤下方連接導(dǎo)線，所述導(dǎo)線貫穿所述接線孔并連接到所述固定盤下方的卷輪上，所述卷輪安裝在所述外殼底部的底座內(nèi)部，所述外殼中部設(shè)置中心槽，所述中心槽內(nèi)部安裝所述主接頭，所述主接頭底部安裝底盤，所述底盤側(cè)壁上設(shè)置七個走線槽。

優(yōu)選的，為了使裝置在使用時能夠同時插入更多的usb接頭，所述外殼外邊沿上設(shè)置的七個卡槽之間為等間距分布。

優(yōu)選的，為了使所述轉(zhuǎn)接頭能夠?qū)崿F(xiàn)隨意安裝與拆卸，并且安裝過后能夠穩(wěn)定的卡接在卡槽內(nèi)部，所述卡槽內(nèi)壁上的凹槽與所述轉(zhuǎn)接頭側(cè)壁上的凸起規(guī)格大小相匹配。

優(yōu)選的，為了使所述轉(zhuǎn)接頭與主接頭之間能夠通過導(dǎo)線穩(wěn)定連接，所述底盤側(cè)壁上的七個走線槽之間的間距相等，且每個走線槽的位置與每個卡槽的位置相對應(yīng)。

優(yōu)選的，為了使裝置在使用時能夠通過吸盤而吸附在桌面或墻面上，從而使用更加方便，所述底座下方安裝吸盤。

優(yōu)選的，為了使所述卷輪在收放導(dǎo)線時有足夠的電力來源，所述底座內(nèi)部安裝有電機，且所述卷輪以及所述按鈕與所述底座內(nèi)部的電機呈電性連接。

本發(fā)明的有益效果是：通過在外殼邊沿上設(shè)置七個等間距分布的卡槽，用于安裝轉(zhuǎn)接頭，使得裝置在使用時能夠同時接入更多的usb接頭，并且在卡槽內(nèi)部內(nèi)壁上設(shè)置凹槽，配合轉(zhuǎn)接頭側(cè)壁上設(shè)置的凸起，使得轉(zhuǎn)接頭在安裝過后更加穩(wěn)定。通過在卡槽底部內(nèi)壁上設(shè)置接線孔，轉(zhuǎn)接頭底部連接的導(dǎo)線貫穿接線孔后連接到底座內(nèi)部的卷輪上，轉(zhuǎn)接頭連接的導(dǎo)線能夠通過卷輪的轉(zhuǎn)動而收放，使得轉(zhuǎn)接頭在使用時當(dāng)usb接頭的長度不足時能夠通過卷輪的收放而延長轉(zhuǎn)接頭的長度。通過在外殼底部的底座下方安裝吸盤，使得裝置在使用時能夠通過吸盤而吸附在墻面、桌面上，從而使得裝置在使用時更加方便。

附圖說明

圖1為本發(fā)明整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明外殼結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明底盤俯視圖；

圖4為本發(fā)明轉(zhuǎn)接頭結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明主接頭結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、外殼，2、轉(zhuǎn)接頭，3、主接頭，4、底座，5、吸盤，6、中心槽，7、卡槽，8、凹槽，9、按鈕，10、接線孔，11、凹孔，12、固定盤，13、卷輪，14、凸起，15、導(dǎo)線，16、底盤，17、走線槽。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-5所示，一種用于筆記本電腦的usb轉(zhuǎn)接裝置，包括外殼1、轉(zhuǎn)接頭2和主接頭3，外殼1外邊沿上設(shè)置七個卡槽7，卡槽7正下方安裝按鈕9，卡槽7內(nèi)壁上設(shè)置凹槽8，且卡槽7底部設(shè)置接線孔10，卡槽7內(nèi)部安裝可拆卸的轉(zhuǎn)接頭2，轉(zhuǎn)接頭2頂部一側(cè)設(shè)置凹孔11，轉(zhuǎn)接頭2側(cè)壁上設(shè)置凸起14，且轉(zhuǎn)接頭2底部安裝固定盤12，固定盤12下方連接導(dǎo)線15，導(dǎo)線15貫穿接線孔10并連接到固定盤12下方的卷輪13上，卷輪13安裝在外殼1底部的底座4內(nèi)部，外殼1中部設(shè)置中心槽6，中心槽6內(nèi)部安裝主接頭3，主接頭3底部安裝底盤16，底盤16側(cè)壁上設(shè)置七個走線槽17。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，外殼1外邊沿上設(shè)置的七個卡槽7之間為等間距分布，裝置在使用時能夠同時插入更多的usb接頭。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，卡槽7內(nèi)壁上的凹槽8與轉(zhuǎn)接頭2側(cè)壁上的凸起14規(guī)格大小相匹配，轉(zhuǎn)接頭2能夠?qū)崿F(xiàn)隨意安裝與拆卸，并且安裝過后能夠穩(wěn)定的卡接在卡槽7內(nèi)部。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，底盤16側(cè)壁上的七個走線槽17之間的間距相等，且每個走線槽17的位置與每個卡槽7的位置相對應(yīng)，轉(zhuǎn)接頭2與主接頭3之間能夠通過導(dǎo)線15穩(wěn)定連接。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，底座4下方安裝吸盤5，裝置在使用時能夠通過吸盤而吸附在桌面或墻面上，從而使用更加方便。

作為本發(fā)明的一種技術(shù)優(yōu)化方案，底座4內(nèi)部安裝有電機，且卷輪13以及按鈕9與底座4內(nèi)部的電機呈電性連接，卷輪13在收放導(dǎo)線15時有足夠的電力來源，底座4內(nèi)部安裝有電機。

本發(fā)明在使用時，通過在外殼1邊沿上設(shè)置七個等間距分布的卡槽7，用于安裝轉(zhuǎn)接頭2，使得裝置在使用時能夠同時接入更多的usb接頭。通過在卡槽7底部內(nèi)壁上設(shè)置接線孔10，轉(zhuǎn)接頭2底部連接的導(dǎo)線15貫穿接線孔10后連接到底座4內(nèi)部的卷輪13上，轉(zhuǎn)接頭2連接的導(dǎo)線15能夠通過卷輪13的轉(zhuǎn)動而收放，當(dāng)轉(zhuǎn)接頭2在使用時若usb接頭的長度不足能夠通過按鈕9啟動卷輪13，初啟動時卷輪13正向轉(zhuǎn)動釋放導(dǎo)線15而延長轉(zhuǎn)接頭2的長度，當(dāng)使用完成后，再次按動按鈕9卷輪13反向轉(zhuǎn)動收回導(dǎo)線15，從而將轉(zhuǎn)接頭2收回。通過在外殼1底部的底座4下方安裝吸盤5，使得裝置在使用時能夠通過吸盤5將裝置吸附在墻面、桌面上，從而使得裝置在使用時更加方便。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。