專利名稱：一種音頻磁導(dǎo)連接方法及其裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備，特指一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接方法及其裝置。
背景技術(shù)：
語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備中使用的學(xué)生耳機話筒采用有線連接方式與設(shè)備相連，學(xué)生單元中的耳機話筒掛在座位上，學(xué)校里的學(xué)生共用教室里的耳機話筒，工科學(xué)生的好奇心強，上課時將耳機話筒作為擺弄對象，導(dǎo)致學(xué)生耳機話筒損壞率奇高，加上難于管理上原因，丟失現(xiàn)象比較嚴(yán)重，直接影響了語音教學(xué)設(shè)備的安全運行，而從影響了教學(xué)秩序的正常進行，增加了大面積使用語音室的管理困難，運行成本高，致使許多大專院校的大學(xué)外語聽力課教學(xué)無法有保障地在語音室里進行。
另外，大學(xué)里機房中的耳機話筒存在同樣的問題，損壞和丟失現(xiàn)象嚴(yán)重，致使許多機房不敢設(shè)置耳機話筒，或是采用學(xué)生自帶耳機話筒的方法進行自主學(xué)習(xí)等。學(xué)生自帶耳機話筒時，由于插頭的頻繁插入和拔出，導(dǎo)致PC機上插座損壞現(xiàn)象嚴(yán)重。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是提供一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接方法及其裝置，以解決上述問題。
一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接方法，其特征在于語音室學(xué)生課桌上輸出的耳機信號或機房PC機聲卡耳機插座輸出的耳機信號，加到音頻磁導(dǎo)器中的耳機信號發(fā)射線圈中，產(chǎn)生耳機信號音頻磁場，耳機信號音頻磁場被話筒耳機信號接收放大部分中的耳機信號接收線圈所接收，并轉(zhuǎn)換成音頻電壓信號，加到立體聲耳機驅(qū)動放大器中進行功率放大，驅(qū)動立體聲耳機；同時，話筒耳機信號接收放大部分中內(nèi)置的話筒拾取學(xué)生講話聲，轉(zhuǎn)換成電信號后送入高保真話筒放大器中，放大后驅(qū)動話筒信號發(fā)射線圈，產(chǎn)生話筒信號音頻磁場，話筒信號音頻磁場被音頻磁導(dǎo)器中的話筒信號接收線圈接收，并轉(zhuǎn)換成話筒音頻信號，加到語音室學(xué)生課桌上的話筒輸入插座或機房PC機聲卡話筒輸入插座中，完成話筒信號傳輸，實現(xiàn)了耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接。
一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接裝置，由語音室的每個學(xué)生課桌或機房PC機耳機和話筒接口組成，其特征在于增加了音頻磁導(dǎo)器、話筒耳機信號接收放大部分、立體聲耳機；音頻磁導(dǎo)器由一個話筒信號接收線圈和一個耳機信號發(fā)射線圈組成，話筒耳機信號接收放大部分由一個話筒、高保真話筒放大器、話筒信號發(fā)射線圈、耳機信號接收線圈、高保真立體聲耳機驅(qū)動放大器組成，音頻磁導(dǎo)器和話筒耳機信號接收放大部分中的線圈結(jié)構(gòu)相同，直流電阻為3～30Ω，由低頻磁芯和繞在低頻磁芯上的漆包線組成，兩線圈相距不小于30mm，分別位于音頻磁導(dǎo)器的上部和話筒耳機信號接收放大部分的下部；音頻磁導(dǎo)器通過引線與語音室的每個學(xué)生課桌或機房PC機耳機和話筒接口相連，話筒耳機信號接收放大部分位于音頻磁導(dǎo)器的正上方，話筒耳機信號接收放大部分中的話筒信號發(fā)射線圈和耳機信號接受線圈分別垂直對準(zhǔn)音頻磁導(dǎo)器中的話筒信號接收線圈和耳機信號發(fā)射線圈，垂直方向的間隙不大于5mm，立體聲耳機通過引線與話筒耳機信號接收放大部分相連。
在話筒耳機信號接收放大部分中另設(shè)置有CET考試的調(diào)頻收音電路，用于外語聽力考試之用。
設(shè)置一個音頻磁導(dǎo)器定位槽，保證話筒耳機信號接收放大部分中的線圈與音頻磁導(dǎo)器中的線圈一一對應(yīng)。
本發(fā)明從技術(shù)層面妥善解決了語音室和大學(xué)機房中學(xué)生耳機話筒管理困難的問題，使大學(xué)外語聽力課大面積進入語音室上課得到了設(shè)備上的可靠保證，建立了一種新的語音室和大學(xué)機房中學(xué)生耳機話筒管理模式利用每位大學(xué)生進校時每人一副的話筒耳機信號接收放大部分，上聽力課或進入機房時帶入這種耳機話筒，作為語音室和機房中的耳機話筒，徹底解決了語音室中學(xué)生耳機話筒丟失嚴(yán)重、損壞率奇高的現(xiàn)象，從而可靠地保證了教學(xué)設(shè)備的正常運行，保證了教學(xué)秩序的正常進行，同時也大大降低了設(shè)備運行成本。本發(fā)明還突出顯示了如下優(yōu)點一是對于現(xiàn)有的各種類型語音室都可以低成本地采用本發(fā)明裝置，能夠?qū)崿F(xiàn)原語音室的所有教學(xué)功能；二是在采用本發(fā)明裝置后，語音室原學(xué)生耳機話筒維護和運行成本消失，不再出現(xiàn)每年需要增加學(xué)生耳機話筒的運行費用；三是采用耳機和話筒信號的音頻磁場直接傳導(dǎo)語音信號，實現(xiàn)學(xué)生耳機話筒學(xué)校共用語音室設(shè)備和機房PC機之間無機械接觸語音直接傳導(dǎo)，無機械接觸和無漆包線連接，理論上由機械接觸和漆包線連接帶來的故障發(fā)生率接近零；四是學(xué)生的話筒耳機信號接收放大部分自己帶走保管，徹底杜絕了學(xué)生耳機話筒的人為損壞，使學(xué)生參與了學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理中；五是學(xué)生耳機話筒自行帶走后，語音室系統(tǒng)可以全封閉，保證了整個設(shè)備的安全，語音室可以作為其他教室使用，教室使用率明顯提高。


圖1線圈與低頻磁芯結(jié)構(gòu)示意2音頻磁導(dǎo)器中的線圈位置示意3話筒耳機信號接收放大部分中的線圈位置示意4音頻磁導(dǎo)器與話筒耳機信號接收放大部分相對位置示意5信號流程示意圖1、低頻磁芯 2、漆包線 3、話筒信號接收線圈 4、耳機信號發(fā)射線圈 5、話筒信號發(fā)射線圈 6、耳機信號接收線圈 7、音頻磁導(dǎo)器 8、話筒耳機信號接收放大部分具體實施方式
下面所實施例將對本發(fā)明予以進一步說明，但并不因此而限制本發(fā)明。
在語音室的每個學(xué)生課桌或機房桌子上加裝一個音頻磁導(dǎo)器(7)，在音頻磁導(dǎo)器(7)中設(shè)一個話筒信號接收線圈(3)和一個耳機信號發(fā)射線圈(4)，兩線圈結(jié)構(gòu)相同，將直流電阻為12Ω的漆包線(2)分別繞在低頻磁芯(1)上構(gòu)成線圈，如圖1所示，再將兩線圈放置在音頻磁導(dǎo)器(7)的頂部，并使兩線圈間距為30mm，如圖2所示，話筒信號接收線圈(3)與語音室課桌或機房桌上的話筒輸入接口通過引線相連，耳機信號發(fā)射線圈(4)與語音室課桌或機房桌上的耳機輸出接口通過引線相連；在音頻磁導(dǎo)器(7)上平放一個話筒耳機信號接收放大部分(8)，在話筒耳機信號接收放大部分(8)中設(shè)有一個話筒、高保真話筒放大器和話筒信號發(fā)射線圈(5)、耳機信號接收線圈(6)、高保真立體聲耳機驅(qū)動放大器，兩線圈結(jié)構(gòu)相同，將線圈直流電阻為12Ω的漆包線(2)分別繞在低頻磁芯(1)上構(gòu)成線圈，如圖1所示，再將兩線圈放置在話筒耳機信號接收放大部分(8)的底部，并使兩線圈相距為35mm，如圖3所示，將話筒耳機信號接收放大部分(8)平放在音頻磁導(dǎo)器定位槽里，保證話筒信號發(fā)射線圈(5)和耳機信號接受線圈(6)分別垂直對準(zhǔn)音頻磁導(dǎo)器(7)中的話筒信號接收線圈(3)和耳機信號發(fā)射線圈(4)，使得垂直方向的間隙為3mm，如圖4所示；語音室學(xué)生課桌上輸出的耳機信號或機房PC機聲卡耳機插座輸出的耳機信號，加到音頻磁導(dǎo)器(7)中的耳機信號發(fā)射線圈中(4)，產(chǎn)生耳機信號音頻磁場，耳機信號音頻磁場被話筒耳機信號接收放大部分(8)中的耳機信號接收線圈(6)所接收，并轉(zhuǎn)換成音頻電壓信號，加到立體聲耳機驅(qū)動放大器中進行功率放大，驅(qū)動立體聲耳機；同時，話筒耳機信號接收放大部分(8)中內(nèi)置的話筒拾取學(xué)生講話聲，轉(zhuǎn)換成電信號后送入高保真話筒放大器中，放大后驅(qū)動話筒信號發(fā)射線圈(5)，產(chǎn)生話筒信號音頻磁場，這一話筒信號音頻磁場被音頻磁導(dǎo)器(7)中的話筒信號接收線圈(3)所接收，并轉(zhuǎn)換成話筒音頻信號，加到語音室學(xué)生課桌上的話筒輸入插座或機房PC機聲卡話筒輸入插座中，完成話筒信號傳輸，從而實現(xiàn)耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接，圖5是信號流程示意圖。
權(quán)利要求
1.一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間音頻磁導(dǎo)連接方法，其特征在于語音室學(xué)生課桌上輸出的耳機信號或機房PC機聲卡耳機插座輸出的耳機信號，加到音頻磁導(dǎo)器(7)中的耳機信號發(fā)射線圈(4)中，產(chǎn)生耳機信號音頻磁場，耳機信號音頻磁場被話筒耳機信號接收放大部分(8)中的耳機信號接收線圈(6)所接收，并轉(zhuǎn)換成音頻電壓信號，加到立體聲耳機驅(qū)動放大器中進行功率放大，驅(qū)動立體聲耳機；同時，話筒耳機信號接收放大部分(8)中內(nèi)置的話筒拾取學(xué)生講話聲，轉(zhuǎn)換成電信號后送入高保真話筒放大器中，放大后驅(qū)動話筒信號發(fā)射線圈(5)，產(chǎn)生話筒信號音頻磁場，話筒信號音頻磁場被音頻磁導(dǎo)器(7)中的話筒信號接收線圈(3)所接收，并轉(zhuǎn)換成話筒音頻信號，加到語音室學(xué)生課桌上的話筒輸入插座或機房PC機聲卡話筒輸入插座中，完成話筒信號傳輸。
2.一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接裝置，由語音室的每個學(xué)生課桌或機房PC機耳機和話筒接口組成，其特征在于增加了音頻磁導(dǎo)器(7)、話筒耳機信號接收放大部分(8)、立體聲耳機；音頻磁導(dǎo)器由一個話筒信號接收線圈(3)和一個耳機信號發(fā)射線圈(4)組成，話筒耳機信號接收放大部分(8)由一個話筒、高保真話筒放大器、話筒信號發(fā)射線圈(5)、耳機信號接收線圈(6)、高保真立體聲耳機驅(qū)動放大器組成，音頻磁導(dǎo)器(7)和話筒耳機信號接收放大部分(8)中的線圈結(jié)構(gòu)相同，直流電阻為3～30Ω，由低頻磁芯(1)和繞在低頻磁芯上的漆包線(2)組成，兩線圈相距不小于30mm，分別位于音頻磁導(dǎo)器(7)的上部和話筒耳機信號接收放大部分(8)的下部；音頻磁導(dǎo)器(7)通過引線與語音室的每個學(xué)生課桌或機房PC機耳機和話筒接口相連，話筒耳機信號接收放大部分(8)位于音頻磁導(dǎo)器(7)的正上方，話筒耳機信號接收放大部分(8)中的話筒信號發(fā)射線圈(5)和耳機信號接收線圈(6)分別垂直對準(zhǔn)音頻磁導(dǎo)器(7)中的話筒信號接收線圈(3)和耳機信號發(fā)射線圈(4)，垂直方向的間隙不大于5mm，立體聲耳機通過引線與話筒耳機信號接收放大部分(8)相連。
3.根據(jù)權(quán)利要求2的一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接裝置，其特征在于在話筒耳機信號接收放大部分中(8)設(shè)置用于CET考試的調(diào)頻收音電路。
4.根據(jù)權(quán)利要求2的一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接裝置，其特征在于可以設(shè)置一個保證話筒耳機信號接收放大部分(8)中的線圈與音頻磁導(dǎo)器(7)中的線圈一一對應(yīng)的音頻磁導(dǎo)器定位槽。
全文摘要
本發(fā)明的目的是提供一種耳機話筒與語音教學(xué)設(shè)備和大學(xué)機房設(shè)備之間的音頻磁導(dǎo)連接方法及其裝置，耳機信號加到音頻磁導(dǎo)器中的耳機信號發(fā)射線圈中，產(chǎn)生耳機信號音頻磁場，耳機信號音頻磁場被話筒耳機信號接收放大部分中的耳機信號接收線圈所接收，并轉(zhuǎn)換成音頻電壓信號，加到耳機驅(qū)動放大器中進行功率放大，驅(qū)動耳機；同時，話筒耳機信號接收放大部分中內(nèi)置的話筒拾取學(xué)生講話聲，轉(zhuǎn)換成電信號后送入話筒放大器中，放大后驅(qū)動話筒信號發(fā)射線圈，產(chǎn)生話筒信號音頻磁場，話筒信號音頻磁場被音頻磁導(dǎo)器中的話筒信號接收線圈所接收，并轉(zhuǎn)換成話筒音頻信號，加到語音室學(xué)生課桌上的話筒輸入插座中，完成話筒信號傳輸。
文檔編號H04R3/00GK1713782SQ20051003796
公開日2005年12月28日 申請日期2005年3月4日 優(yōu)先權(quán)日2005年3月4日
發(fā)明者胡斌, 李鳳華, 李正明 申請人:江蘇大學(xué)