專利名稱：一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
隨著社會(huì)越來越快的生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏，傳統(tǒng)的生活、學(xué)習(xí)、工作方式也慢慢改變著，其中就學(xué)習(xí)角度而言，傳統(tǒng)的教學(xué)以及學(xué)習(xí)方式越來越不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求。如傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師講完課之后，學(xué)員只能通過課件或者課堂筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)，然而課件往往不能完全記載老師講課的內(nèi)容，課堂筆記更是經(jīng)常有漏記的情況，且如果在課堂上全力做筆記，又會(huì)影像聽課效果。對于很多學(xué)員來說，這種傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方式是比較枯燥的。此外，如果是因意外事情，如病假，而導(dǎo)致缺課；又或者想聽某位講師的課，卻因其他原因，如異地、時(shí)間沖突等，導(dǎo)致不能聽到該講師的課；這種情況下，如果僅是靠傳統(tǒng)的課件和他人的課堂筆記去學(xué)習(xí)的話，學(xué)習(xí)效果是不夠理想的。又如，在老師授課的比賽評比、職稱評級中，通常需要花費(fèi)大量的時(shí)間、人力和物力去走訪各校的參評老師，以現(xiàn)場聽課和評分。為解決上面的問題，有人專職對課堂授課錄制視頻，希望通過視頻的方式來方便其他人事后觀看。但限于人力、物力的問題，這種方式只能對重要課堂、少數(shù)課堂錄制視頻；由于錄制方式的原因，其拍攝的課件畫面通常不清析，難看清其文字；且由于畫面單一，不能同時(shí)顯示課件和講師，講師通過表情、身體語言活躍課堂的效果被降低，學(xué)員看視頻亦會(huì)感到枯燥。此外，拍攝的視頻由于缺少合適的傳播平臺(tái)，通常只能小范圍內(nèi)傳播，甚至其錄制視頻的原意僅是為了存檔
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的在于為解決上述問題，從而提供一種方便教學(xué)和學(xué)習(xí)的基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)。為實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的所采用的技術(shù)方案一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，包括拍攝設(shè)備，所述拍攝設(shè)備用于將指定視角內(nèi)的畫面拍攝成數(shù)字視頻信息；處理主機(jī)，所述處理主機(jī)用于接收由拍攝設(shè)備傳輸過來的數(shù)字視頻信息，所述處理主機(jī)包括用于將多個(gè)視頻信息整合成單個(gè)視頻信息的整合模塊；服務(wù)器，所述服務(wù)器用于接收經(jīng)處理主機(jī)整合模塊處理過的視頻信息，所述服務(wù)器包括用于存儲(chǔ)該視頻信息的存儲(chǔ)模塊和用于將該視頻信息按指定分類規(guī)則進(jìn)行分類的分類模塊。本實(shí)用新型的校園視訊系統(tǒng)，根據(jù)實(shí)際需要將授課講師的授課過程記錄下來，經(jīng)整合處理后，形成方便觀看學(xué)習(xí)的視頻，并上傳至同一服務(wù)器內(nèi)，其他未現(xiàn)場聽課或希望再次聽課的學(xué)員可通過該視頻實(shí)現(xiàn)目的。優(yōu)選的，所述處理主機(jī)與校園網(wǎng)絡(luò)連接，并通過校園網(wǎng)絡(luò)將已經(jīng)被整合模塊處理過的視頻信息傳輸給服務(wù)器。優(yōu)選的，所述服務(wù)器與互聯(lián)網(wǎng)連接，所述已經(jīng)被整合模塊處理過的視頻信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸給服務(wù)器。優(yōu)選的，包括用戶使用終端，所述用戶使用終端與互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)絡(luò)連接，并通過互聯(lián)網(wǎng)和/或校園網(wǎng)絡(luò)接收服務(wù)器傳輸過來的存儲(chǔ)于服務(wù)器內(nèi)的視頻信息。利用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，使信息公開，傳播更快、更廣，方便不同學(xué)校、不同地區(qū)學(xué)員的需求，實(shí)現(xiàn)跨地域的教學(xué)和學(xué)習(xí)。優(yōu)選的，所述服務(wù)器包括用于輸入賬號(hào)和密碼以登錄服務(wù)器的帳號(hào)管理模塊。通過帳號(hào)和密碼的方式，使數(shù)據(jù)庫管理更合理、運(yùn)行更安全。優(yōu)選的，所述用戶使用終端為個(gè)人電腦。優(yōu)選的，所述用戶使用終端為手持上網(wǎng)設(shè)備，如手機(jī)等，所述手持上網(wǎng)設(shè)備通過無線信號(hào)傳輸?shù)姆绞脚c互聯(lián)網(wǎng)和/或校園網(wǎng)絡(luò)連接。優(yōu)選的，所述無線信號(hào)傳輸?shù)姆绞桨?G、CDMA、WIF1、WSN*GPRS。優(yōu)選的，所述處理主機(jī)包括多媒體監(jiān)控模塊，所述多媒體監(jiān)控模塊用于監(jiān)控多媒體顯示的畫面,并將監(jiān)控的畫面內(nèi)容形成數(shù)字視頻信號(hào)傳輸給整合模塊處理。由于采用攝像設(shè)備直接拍攝屏幕上的圖像而錄制得到的視頻往往不清晰，不能清楚看到屏幕上的教學(xué)內(nèi)容，不方便觀看，因而采用多媒體監(jiān)控模塊直接對屏幕進(jìn)行監(jiān)控并記錄屏幕上的畫面，例如PPT課件，從而形成清晰顯示屏幕的視頻，更方便教學(xué)和學(xué)習(xí)。優(yōu)選的，所述拍攝設(shè)備為兩個(gè)以上且設(shè)于同一場所；所述拍攝設(shè)備具有用于調(diào)節(jié)指定視角的調(diào)節(jié)裝置。從而靈活適應(yīng)各種視角需求。本實(shí)用新型的 校園視訊系統(tǒng)，可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，固定或移動(dòng)地在每一間教室或其他講演場所安裝本系統(tǒng)的拍攝設(shè)備及處理主機(jī)，并連接網(wǎng)絡(luò)。拍攝的視頻經(jīng)處理主機(jī)處理后，通過網(wǎng)絡(luò)上傳服務(wù)器，服務(wù)器將其歸類存儲(chǔ)。之后用戶可以在任何時(shí)候登錄服務(wù)器觀看視頻。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例用戶終端為個(gè)人電腦的連接示意圖圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例用戶終端為手持上網(wǎng)設(shè)備的連接示意圖
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的具體實(shí)施例作進(jìn)一步說明如圖1至圖2所述，一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，包括若干設(shè)于講課場所的攝像設(shè)備(la、lb、lc、Id、Ie)，講課場所包括教室、會(huì)場、體育館、操場等，攝像設(shè)備包括攝像機(jī)和相機(jī)，攝像設(shè)備(la、lb、lc、Id、Ie)對講課現(xiàn)場進(jìn)行拍攝，錄制成視頻等數(shù)字信息，并將拍攝錄制的視頻等數(shù)字信息傳輸給設(shè)于講課現(xiàn)場的處理主機(jī)(2a、2b、2c、2d、2e)。所述處理主機(jī)(2a、2b、2c、2d、2e)連接校園網(wǎng)絡(luò)(3a、3b、3c、3d、3e)，校園網(wǎng)絡(luò)(3a、3b、3c、3d、3e)連接互聯(lián)網(wǎng)4，處理主機(jī)(2a、2b、2c、2d、2e)通過校園網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)4將視頻等數(shù)字信息傳輸給服務(wù)器5。所述服務(wù)器5與互聯(lián)網(wǎng)4連接，服務(wù)器包括將視頻等數(shù)字信號(hào)信息分類存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)庫模塊。例如按課程分類存儲(chǔ)，不同課程，語文、英語、數(shù)學(xué)等，分別存儲(chǔ)在不同的數(shù)據(jù)庫模塊；還可以按講師分類存儲(chǔ)，不同的講師，如語文老師張三、英語老師李四、數(shù)學(xué)老師王五等；以及按學(xué)習(xí)程度分類存儲(chǔ)，不同的學(xué)歷，如小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等，其拍攝的講課視頻分別存儲(chǔ)在不同的數(shù)據(jù)庫模塊中。所述每個(gè)講課場所內(nèi)設(shè)有若干個(gè)具有不同拍攝角度的攝像設(shè)備(la、lb、lc、ld、Ie)，不同拍攝角度的攝像設(shè)備(la、lb、lc、Id、Ie)所拍攝的視頻信號(hào)傳輸給處理主機(jī)(2a、2b、2c、2d、2e)，處理主機(jī)(2a、2b、2c、2d、2e)對不同拍攝角度的視頻信號(hào)進(jìn)行剪輯等處理，使多個(gè)視頻文件整合為單個(gè)視頻文件。所述處理主機(jī)(2a、2b、2c、2d、2e)還包括多媒體監(jiān)控模塊，當(dāng)講師采用多媒體講課時(shí)，用于將多媒體畫面錄制成視頻，處理主機(jī)將該視頻與其他攝像設(shè)備拍攝的視頻一同處理。由于采用攝像設(shè)備直接拍攝屏幕上的圖像而錄制得到的視頻往往不清晰，不能清楚看到屏幕上的教學(xué)文字，不方便觀看，因而采用多媒體監(jiān)控模塊直接對屏幕進(jìn)行監(jiān)控并記錄屏幕上的畫面，例如PPT課件，從而形成清晰顯示屏幕的視頻。所述每個(gè)校園內(nèi)包括多個(gè)講課場所，每個(gè)講課場所內(nèi)均設(shè)有處理主機(jī)(2a、2b、2c、2d、2e)，處理主機(jī)可以是個(gè)人電腦或其他的處理設(shè)備。所有視頻信號(hào)經(jīng)過主機(jī)處理后，通過校園網(wǎng)(3a、3b、3c、3d、3e)和互聯(lián)網(wǎng)4,傳輸至服務(wù)器5。所述不同學(xué)校所處理的講課視頻通過各自的校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)傳輸至同一個(gè)服務(wù)器5內(nèi)。所述數(shù)據(jù)庫模塊還可以按照不同的學(xué)校進(jìn)行分類存儲(chǔ)。當(dāng)一個(gè)老師在不同學(xué)校內(nèi)公開授課時(shí)，數(shù)據(jù)庫模塊還可以將其在不同學(xué)校講授的課程視頻歸類存儲(chǔ)。所述服務(wù)器還包括用戶登錄模塊，用戶通過申請用戶名、設(shè)置用戶密碼等的方式獲得登錄資格。用戶輸入用戶名和用戶密碼后，若無誤，可獲得進(jìn)入數(shù)據(jù)庫5使用數(shù)據(jù)庫所存儲(chǔ)信息的資格。還包括用戶終端，所述用戶終端為個(gè)人電腦(6a、6b、6c)及手持上網(wǎng)設(shè)備8等，如手機(jī)，個(gè)人電腦(6a、6b、6c)與互聯(lián)網(wǎng)4連接,用戶使用個(gè)人電腦(6a、6b、6c)通過互聯(lián)網(wǎng)4登錄和使用數(shù)據(jù)庫5 ;手持 上網(wǎng)設(shè)備8通過無線方式與互聯(lián)網(wǎng)連接，如3G、CDMA、WIF1、WSN、GPRS等。圖2中，無線信號(hào)中轉(zhuǎn)站7可以是信號(hào)發(fā)射塔等信號(hào)中轉(zhuǎn)設(shè)備。本實(shí)用新型的校園視訊系統(tǒng)，可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，固定或移動(dòng)地在每一間教室或其他講演場所安裝本系統(tǒng)的拍攝設(shè)備及處理主機(jī)，并連接網(wǎng)絡(luò)。拍攝的視頻經(jīng)處理主機(jī)處理后，通過網(wǎng)絡(luò)上傳服務(wù)器，服務(wù)器將其歸類存儲(chǔ)。之后用戶可以在任何時(shí)候登錄服務(wù)器觀看視頻。根據(jù)上述說明書的揭示和教導(dǎo)，本實(shí)用新型所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員還可以對上述實(shí)施方式進(jìn)行變更和修改。因此，本實(shí)用新型并不局限于上面揭示和描述的具體實(shí)施方式
，對本實(shí)用新型的一些修改和變更也應(yīng)當(dāng)落入本實(shí)用新型的權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，其特征在于，包括 拍攝設(shè)備，所述拍攝設(shè)備用于將指定視角內(nèi)的畫面拍攝成數(shù)字視頻信息；所述拍攝設(shè)備為兩個(gè)以上，拍攝設(shè)備還具有調(diào)節(jié)指定視角的調(diào)節(jié)裝置； 對多個(gè)數(shù)字視頻信息整合處理的處理主機(jī)，處理主機(jī)與所述的多個(gè)拍攝設(shè)備連接； 對整合后的數(shù)字視頻信息進(jìn)行存儲(chǔ)和分類處理的服務(wù)器，所述服務(wù)器與處理主機(jī)連接。
2.按照權(quán)利要求1所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，其特征在于所述處理主機(jī)與校園網(wǎng)絡(luò)連接，并通過校園網(wǎng)絡(luò)將視頻信息傳輸給服務(wù)器。
3.按照權(quán)利要求2所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，其特征在于包括用戶使用終端，所述用戶使用終端與互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)絡(luò)連接，并通過互聯(lián)網(wǎng)和/或校園網(wǎng)絡(luò)接收服務(wù)器傳輸過來的存儲(chǔ)于服務(wù)器內(nèi)的視頻信息。
4.按照權(quán)利要求3所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，其特征在于所述用戶使用終端為個(gè)人電腦。
5.按照權(quán)利要求3所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，其特征在于所述用戶使用終端為手持上網(wǎng)設(shè)備，所述手持上網(wǎng)設(shè)備通過無線信號(hào)傳輸?shù)姆绞脚c互聯(lián)網(wǎng)和/或校園網(wǎng)絡(luò)連接。
6.按照權(quán)利要求5所述的基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，其特征在于所述無線信號(hào)傳輸方式包括 3G、CDMA、WIF1、WSN 或 GPRS。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種基于物聯(lián)網(wǎng)的校園視訊系統(tǒng)，包括拍攝設(shè)備，所述拍攝設(shè)備設(shè)于講演場所，并將指定視角內(nèi)的畫面拍攝成數(shù)字視頻信息；處理主機(jī)，所述處理主機(jī)用于接收由拍攝設(shè)備傳輸過來的數(shù)字視頻信息，所述處理主機(jī)包括用于將不同視頻信息整合成單個(gè)視頻信息的整合模塊；服務(wù)器，所述服務(wù)器用于接收經(jīng)處理主機(jī)傳輸過來的、已經(jīng)被整合模塊處理過的視頻信息，所述服務(wù)器包括用于存儲(chǔ)該視頻信息的存儲(chǔ)模塊和用于將該視頻信息按指定分類規(guī)則進(jìn)行分類的分類模塊。本實(shí)用新型的校園視訊系統(tǒng)，拍攝的視頻經(jīng)處理主機(jī)處理后，通過網(wǎng)絡(luò)上傳服務(wù)器，服務(wù)器將其歸類存儲(chǔ)。之后用戶可以在任何時(shí)候登錄服務(wù)器觀看視頻。
文檔編號(hào)H04N21/2343GK202907086SQ201220397789
公開日2013年4月24日 申請日期2012年8月10日 優(yōu)先權(quán)日2012年8月10日
發(fā)明者葉冶冶, 石郁輝 申請人:廣州擺渡船通訊科技有限公司