一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，具有服務(wù)器和與其連接的至少一個學習用終端裝置，終端裝置向服務(wù)器發(fā)送請求文件的指令，服務(wù)器解析請求文件的指令并傳輸所需文件，終端裝置接收所述文件并向服務(wù)器發(fā)送文件接收結(jié)束通知，若服務(wù)器在超出預定時間的第一時限內(nèi)接收不到文件接收結(jié)束通知，則反饋控制部向傳輸指示控制部反饋失敗信號，傳輸指示控制部再次發(fā)送所需文件，若服務(wù)器在超出預定時間的第二時限內(nèi)未接收到文件接收結(jié)束通知，則反饋控制部向傳輸指示控制部再次反饋失敗信號，傳輸指示控制部指示云服務(wù)器向終端裝置發(fā)送所需文件。本發(fā)明可以使客戶隨時隨地快速下載學習文件，方便快捷利用移動終端實現(xiàn)遠程學習。
【專利說明】一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會信息化不斷加深，傳統(tǒng)書本教學的方式已經(jīng)很難適應(yīng)人們生活的節(jié)奏，枯燥的書本教學很容易讓學習者感到厭倦，尤其是在現(xiàn)在科技高速的發(fā)展下，人們的求知欲望更加強烈。然而，對大多數(shù)已經(jīng)工作的人來說，沒有足夠的時間去學?；蛘吖潭ǖ膶W習場所在固定的時間去學習日益更新的技術(shù)，并且書本的更新?lián)Q代也跟不上只是的日新月異?，F(xiàn)在的人們更方便地使用手機、平板電腦等終端利用各種空余的時間來學習，但是當遇到問題時不能及時向有經(jīng)驗的人請教，學習的效率比較低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明提供一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法。本發(fā)明提供的方法使用戶總是可以下載到學習課件學習，同時也可以提出問題并獲取問題的答案，滿足了用戶學習新知識的需求。
[0004]本發(fā)明提供的技術(shù)方案為:
[0005]一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，
[0006]具有服務(wù)器和與其連接的至少一個學習用終端裝置，
[0007]所述服務(wù)器設(shè)置有學習資料數(shù)據(jù)庫，所述服務(wù)器還連接至同樣存儲有所述學習資料數(shù)據(jù)庫的云服務(wù)器平臺，
[0008]所述終端裝置安裝遠程學習系統(tǒng)，所述終端裝置的發(fā)送控制部向所述服務(wù)器發(fā)送請求文件的指令，
[0009]服務(wù)器的過程解析部解析所述請求文件的指令，根據(jù)所述請求文件的指令過程生成部預先生成在所述遠程學習系統(tǒng)中使用的文件，并存儲在過程存儲部中，完成發(fā)送準備，
[0010]服務(wù)器的傳輸指示控制部在所述發(fā)送準備完成后，向所述發(fā)出請求文件指令的終端裝置和服務(wù)器的反饋監(jiān)測部指示傳輸開始，
[0011]接收到來自于所述傳輸指示控制部的所述發(fā)送開始信號的所述終端裝置，接收依據(jù)所述請求文件的指令所請求的文件，當文件接收結(jié)束時，向服務(wù)器發(fā)送文件接收結(jié)束通知，
[0012]所述反饋監(jiān)測部在發(fā)送開始后規(guī)定的時間內(nèi)，若接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，則向所述終端裝置發(fā)布成功信號，
[0013]所述反饋監(jiān)測部若在發(fā)送開始后規(guī)定的時間內(nèi)，未接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，且當超出的時間達到第一時限時，所述反饋監(jiān)測部向所述傳輸指示部反饋失敗號，
[0014]所述傳輸指示控制部接收到所述失敗信號后，標記所述終端裝置一次，并重新向所述終端裝置發(fā)送一次所述所請求的文件，[0015]若所述反饋監(jiān)測部在超出的時間達到第二時限時，仍未接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，所述反饋監(jiān)測部向所述傳輸指示控制部反饋再次失敗信號，
[0016]所述傳輸指示控制部再次接收到所述失敗信號后，標記所述終端裝置兩次，并向所述云服務(wù)器平臺發(fā)送向所述終端裝置發(fā)送所述請求文件的指令，
[0017]所述云服務(wù)器平臺接收到所述指令后，向所述終端裝置發(fā)送所請求的文件直至所述終端裝置完全接收所述請求文件。
[0018]優(yōu)選的是，所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法中，所述終端裝置向所述服務(wù)器發(fā)送和/或接收文件，所述終端裝置的所述請求文件包括課件，問題和所述問題的答案文件。
[0019]優(yōu)選的是，所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法中，所述問題文件包括文字問題文件和圖片問題文件。
[0020]優(yōu)選的是，所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法中，所述終端裝置設(shè)置有終端裝置用存儲部。
[0021]優(yōu)選的是，所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法中，所述終端裝置為安裝有攝像頭的移動終端。
[0022]優(yōu)選的是，所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法中，所述終端裝置和所述服務(wù)器通過3G或WiFi中的任一種方式實現(xiàn)無線通訊。
[0023]本發(fā)明的有益效果如下:
[0024]本發(fā)明提出的方案可以保障用戶及時在網(wǎng)絡(luò)很忙的時候也可以下載或上傳文獻進行學習和交流，使用戶充分利用了空閑時間學些；本發(fā)明提出的方案可以使用戶在線或者將文件下載下來學習，實用方便，適應(yīng)現(xiàn)在社會的快節(jié)奏。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0025]圖1為本發(fā)明所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法的流程圖。
【具體實施方式】
[0026]下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明做進一步的詳細說明，以令本領(lǐng)域技術(shù)人員參照說明書文字能夠據(jù)以實施。
[0027]研發(fā)人員根據(jù)學習內(nèi)容的不同做成很多分類，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇自己想要提升的某一方面的內(nèi)容進行遠程學習。
[0028]如圖1所示，本發(fā)明提供一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，
[0029]具有服務(wù)器和與其連接的至少一個學習用終端裝置，
[0030]所述服務(wù)器設(shè)置有學習資料數(shù)據(jù)庫，所述服務(wù)器還連接至同樣存儲有所述學習資料數(shù)據(jù)庫的云服務(wù)器平臺，
[0031]所述終端裝置安裝遠程學習系統(tǒng)，所述終端裝置的發(fā)送控制部向所述服務(wù)器發(fā)送請求文件的指令，
[0032]服務(wù)器的過程解析部解析所述請求文件的指令，根據(jù)所述請求文件的指令過程生成部預先生成在所述遠程學習系統(tǒng)中使用的文件，并存儲在過程存儲部中，完成發(fā)送準備，
[0033]服務(wù)器的傳輸指示控制部在所述發(fā)送準備完成后，向所述發(fā)出請求文件指令的終端裝置和服務(wù)器的反饋監(jiān)測部指示傳輸開始，
[0034]接收到來自于所述傳輸指示控制部的所述發(fā)送開始信號的所述終端裝置，接收依據(jù)所述請求文件的指令所請求的文件，當文件接收結(jié)束時，向服務(wù)器發(fā)送文件接收結(jié)束通知，
[0035]所述反饋監(jiān)測部在發(fā)送開始后規(guī)定的時間內(nèi)，若接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，則向所述終端裝置發(fā)布成功信號，
[0036]所述反饋監(jiān)測部若在發(fā)送開始后規(guī)定的時間內(nèi)，未接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，且當超出的時間達到第一時限時，所述反饋監(jiān)測部向所述傳輸指示部反饋失敗號，
[0037]所述傳輸指示控制部接收到所述失敗信號后，標記所述終端裝置一次，并重新向所述終端裝置發(fā)送一次所述所請求的文件，
[0038]若所述反饋監(jiān)測部在超出的時間達到第二時限時，仍未接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，所述反饋監(jiān)測部向所述傳輸指示控制部反饋再次失敗信號，
[0039]所述傳輸指示控制部再次接收到所述失敗信號后，標記所述終端裝置兩次，并向所述云服務(wù)器平臺發(fā)送向所述終端裝置發(fā)送所述請求文件的指令，
[0040]所述云服務(wù)器平臺接收到所述指令后，向所述終端裝置發(fā)送所請求的文件直至所述終端裝置完全接收所述請求文件。
[0041]所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法中，所述終端裝置向所述服務(wù)器發(fā)送和/或接收文件，所述終端裝置的所述請求文件包括課件，問題和所述問題的答案文件。用于在使用終端裝置學習過程中，遇到問題，可以使用攝像頭拍照形成圖片問題文件上傳到所述服務(wù)器，或者寫下生成文字問題文件傳輸至所述服務(wù)器，所述服務(wù)器端針對所述問題回答后形成答案文件，在傳輸給終端裝置的用戶。
[0042]所述終端裝置設(shè)置有存儲部用于存儲各種文件，所述終端裝置和所述服務(wù)器通過3G或WiFi中的任一種方式實現(xiàn)無線通訊，用戶可以根據(jù)自己的情況在線學習或者下載課件進行學習，并能隨時實現(xiàn)答疑。
[0043]盡管本發(fā)明的實施方案已公開如上，但其并不僅僅限于說明書和實施方式中所列運用，它完全可以被適用于各種適合本發(fā)明的領(lǐng)域，對于熟悉本領(lǐng)域的人員而言，可容易地實現(xiàn)另外的修改，因此在不背離權(quán)利要求及等同范圍所限定的一般概念下，本發(fā)明并不限于特定的細節(jié)和這里示出與描述的圖例。
【權(quán)利要求】
1.一種遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，其特征在于， 具有服務(wù)器和與其連接的至少一個學習用終端裝置， 所述服務(wù)器設(shè)置有學習資料數(shù)據(jù)庫，所述服務(wù)器還連接至同樣存儲有所述學習資料數(shù)據(jù)庫的云服務(wù)器平臺， 所述終端裝置安裝遠程學習系統(tǒng)，所述終端裝置的發(fā)送控制部向所述服務(wù)器發(fā)送請求文件的指令， 服務(wù)器的過程解析部解析所述請求文件的指令，根據(jù)所述請求文件的指令過程生成部預先生成在所述遠程學習系統(tǒng)中使用的文件，并存儲在過程存儲部中，完成發(fā)送準備， 服務(wù)器的傳輸指示控制部在所述發(fā)送準備完成后，向所述發(fā)出請求文件指令的終端裝置和服務(wù)器的反饋監(jiān)測部指示傳輸開始， 接收到來自于所述傳輸指示控制部的所述發(fā)送開始信號的所述終端裝置，接收依據(jù)所述請求文件的指令所請求的文件，當文件接收結(jié)束時，向服務(wù)器發(fā)送文件接收結(jié)束通知， 所述反饋監(jiān)測部在發(fā)送開始后規(guī)定的時間內(nèi)，若接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，則向所述終端裝置發(fā)布成功信號， 所述反饋監(jiān)測部若在發(fā)送開始后規(guī)定的時間內(nèi)，未接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，且當超出的時間達到第一時限時，所述反饋監(jiān)測部向所述傳輸指示部反饋失敗信號， 所述傳輸指示控制部接收到所述失敗信號后，標記所述終端裝置一次，并重新向所述終端裝置發(fā)送一次所述所請求的文件， 若所述反饋監(jiān)測部在超出的時間達到第二時限時，仍未接收到來自于所述終端裝置的所述文件接收通知，所述反饋監(jiān)測部向所述傳輸指示控制部反饋再次失敗信號， 所述傳輸指示控制部再次接收到所述失敗信號后，標記所述終端裝置兩次，并向所述云服務(wù)器平臺發(fā)送向所述終端裝置發(fā)送所述請求文件的指令， 所述云服務(wù)器平臺接收到所述指令后，向所述終端裝置發(fā)送所請求的文件直至所述終端裝置完全接收所述請求文件。
2.如權(quán)利要求1所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，其特征在于，所述終端裝置向所述服務(wù)器發(fā)送和/或接收文件，所述終端裝置的所述請求文件包括課件，問題和所述問題的答案文件。
3.如權(quán)利要求2所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，其特征在于，所述問題文件包括文字問題文件和圖片問題文件。
4.如權(quán)利要求1所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，其特征在于，所述終端裝置設(shè)置有終端裝置用存儲部。
5.如權(quán)利要求1所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，其特征在于，所述終端裝置為安裝有攝像頭的移動終端。
6.如權(quán)利要求1所述的遠程學習系統(tǒng)中的運行控制方法，其特征在于，所述終端裝置和所述服務(wù)器通過3G或WiFi中的任一種方式實現(xiàn)無線通訊。
【文檔編號】H04L29/08GK103716389SQ201310713740
【公開日】2014年4月9日 申請日期:2013年12月20日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月20日
【發(fā)明者】韋克康 申請人:韋克康