本發(fā)明涉及管理系統(tǒng)，尤其涉及一種學(xué)校班級的通訊管理平臺。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的學(xué)校班級大多采用傳統(tǒng)的通訊管理方式，如用電腦記錄通訊或者紙質(zhì)記錄通訊，這些管理方式的信息更新不夠及時，且班級的管理費用收集和統(tǒng)計也非常麻煩，容易出錯，因此，解決這一類的問題顯得尤為重要。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種通訊管理平臺，通過依托于手機(jī)微信來完成班級的通訊管理，以解決現(xiàn)有通訊管理中交流不夠及時的問題。

為了解決上述問題，本發(fā)明提供了一種通訊管理平臺，包括有手機(jī)微信app，由班級的班主任創(chuàng)建班級微信群，將所有學(xué)生家長和學(xué)生拉入微信群中，在微信群中保存有通訊word文件，在通訊word文件中記錄有學(xué)生、學(xué)生家長以及老師的手機(jī)號碼和QQ號碼，所述班主任的微信里保存有學(xué)生的家庭住址。

進(jìn)一步改進(jìn)在于：所述通訊word文件由班主任實時更新并發(fā)送到微信群里。

進(jìn)一步改進(jìn)在于：微信群里公開有班級財務(wù)報告，由班級的班長實時更新財務(wù)word文件。

進(jìn)一步改進(jìn)在于：班級征收費用由微信轉(zhuǎn)賬，班長做統(tǒng)一收費并記錄。

進(jìn)一步改進(jìn)在于：所述微信的聊天記錄上傳到云客戶端進(jìn)行保存。

本發(fā)明的有益效果是：通過依托于手機(jī)微信來實現(xiàn)班級通訊的管理，家長和老師間的信息交流及時穩(wěn)定，并且班級的通訊信息以及財務(wù)信息也能被老師、學(xué)生以及學(xué)校家長所了解。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、操作方便，且成本較低。

具體實施方式

為了加深對本發(fā)明的理解，下面將結(jié)合實施例對本發(fā)明做進(jìn)一步詳述，本實施例僅用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明保護(hù)范圍的限定。

本實施例提供了種通訊管理平臺，包括有手機(jī)微信app，由班級的班主任創(chuàng)建班級微信群，將所有學(xué)生家長和學(xué)生拉入微信群中，在微信群中保存有通訊word文件，在通訊word文件中記錄有學(xué)生、學(xué)生家長以及老師的手機(jī)號碼和QQ號碼，所述班主任的微信里保存有學(xué)生的家庭住址。所述通訊word文件由班主任實時更新并發(fā)送到微信群里。微信群里公開有班級財務(wù)報告，由班級的班長實時更新財務(wù)word文件。費用由微信轉(zhuǎn)賬，班長做統(tǒng)一收費并記錄。所述微信的聊天記錄上傳到云客戶端進(jìn)行保存。

通過依托于手機(jī)微信來實現(xiàn)班級通訊的管理，家長和老師間的信息交流及時穩(wěn)定，同時也方便老師在放假期間對學(xué)生活動的了解，并且班級的通訊信息以及財務(wù)信息也能被老師、學(xué)生以及學(xué)校家長所了解。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、操作方便，且成本較低。