技術(shù)領(lǐng)域:
本發(fā)明屬于圖像處理技術(shù)領(lǐng)域,特別涉及一種基于6x2拼接3x3的3d拼接方法。
背景技術(shù):
:
由于3x3的3d拼接方案一般需要3個(gè)顯卡,并且需要一塊額外的同步卡進(jìn)行同步,每塊卡接3塊屏,做成3x3拼接并且輸出,由其中的一塊顯卡負(fù)責(zé)做圖像切割和拼接,這樣會(huì)導(dǎo)致總體成本太高,由于顯卡和同步卡都需要連接線,返修率也會(huì)大幅上升。在一些廉價(jià)拼接顯卡上,往往可以支持多達(dá)12個(gè)輸出,但是這些拼接方案的輸出只有6x2,不支持4x3或3x3拼接方式。
公開于該背景技術(shù)部分的信息僅僅旨在增加對本發(fā)明的總體背景的理解,而不應(yīng)當(dāng)被視為承認(rèn)或以任何形式暗示該信息構(gòu)成已為本領(lǐng)域一般技術(shù)人員所公知的現(xiàn)有技術(shù)。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:
:
本發(fā)明的目的在于提供一種基于6x2拼接3x3的3d拼接方法,從而克服上述現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。
為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供了
一種基于6x2拼接3x3的3d拼接方法,其步驟為:
(1)將一個(gè)原始左右2d+z視頻按彩色圖和深度圖分別均等切分為兩組3x3的區(qū)域;
(2)將12個(gè)邏輯屏排列成6x2,左上角的9個(gè)區(qū)域作為有用數(shù)據(jù)區(qū)域,剩余3個(gè)區(qū)域不使用,邏輯上忽略;
(3)將步驟(1)中的原始數(shù)據(jù)排列到步驟(2)的有用數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi),其中每個(gè)位置對應(yīng)的每一對c(x,y)和d(x,y)按左右規(guī)則組合起來,并將cd(x,y)組合縮放到單屏分辨率,形成新的一對左右圖,輸出到對應(yīng)的顯示屏區(qū)域內(nèi);
(4)將邏輯6x2的圖像顯示正確后,將步驟(3)中的邏輯6x2桌面在物理上拼接成3x3的電視墻。
優(yōu)選地,上述技術(shù)方案中,還包括步驟(5)在每一塊3d屏內(nèi),采用硬件電路將每一個(gè)c和d重新生成多視點(diǎn)圖像,并且按每一塊屏幕各自位置所需要參數(shù)進(jìn)行顯示。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明具有如下有益效果:
本發(fā)明可以在廉價(jià)顯卡方案上實(shí)現(xiàn)3x3拼接電視墻,不需要增加顯卡,節(jié)省了成本,減少了連接線,降低了返修率。
附圖說明:
圖1為本發(fā)明彩色圖和深度圖均分示意圖;
圖2為本發(fā)明邏輯屏排列示意圖;
圖3為本發(fā)明邏輯屏與原始數(shù)據(jù)組合示意圖;
圖4為本發(fā)明電視墻組合示意圖;
圖5為本發(fā)明3d屏排列示意圖。
具體實(shí)施方式:
下面對本發(fā)明的具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述,但應(yīng)當(dāng)理解本發(fā)明的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。
除非另有其它明確表示,否則在整個(gè)說明書和權(quán)利要求書中,術(shù)語“包括”或其變換如“包含”或“包括有”等等將被理解為包括所陳述的元件或組成部分,而并未排除其它元件或其它組成部分。
一種基于6x2拼接3x3的3d拼接方法,其步驟為:
(1)如圖1所示,將一個(gè)原始左右2d+z視頻按彩色圖和深度圖分別均等切分為兩組3x3的區(qū)域;
(2)如圖2所示,將12個(gè)邏輯屏排列成6x2,左上角的9個(gè)區(qū)域作為有用數(shù)據(jù)區(qū)域,剩余3個(gè)區(qū)域不使用,邏輯上忽略;
(3)如圖3所示,將步驟(1)中的原始數(shù)據(jù)排列到步驟(2)的有用數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi),其中每個(gè)位置對應(yīng)的每一對c(x,y)和d(x,y)按左右規(guī)則組合起來,并將cd(x,y)組合縮放到單屏分辨率,形成新的一對左右圖,輸出到對應(yīng)的顯示屏區(qū)域內(nèi);
(4)如圖4所示,將邏輯6x2的圖像顯示正確后,將步驟(3)中的邏輯6x2桌面在物理上拼接成3x3的電視墻,cd(x,y)必須按照圖4的位置組合拼接;
(5)如圖5所示,在每一塊3d屏內(nèi),采用硬件電路將每一個(gè)c和d重新生成多視點(diǎn)圖像,并且按每一塊屏幕各自位置所需要參數(shù)進(jìn)行顯示。
前述對本發(fā)明的具體示例性實(shí)施方案的描述是為了說明和例證的目的。這些描述并非想將本發(fā)明限定為所公開的精確形式,并且很顯然,根據(jù)上述教導(dǎo),可以進(jìn)行很多改變和變化。對示例性實(shí)施例進(jìn)行選擇和描述的目的在于解釋本發(fā)明的特定原理及其實(shí)際應(yīng)用,從而使得本領(lǐng)域的技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)并利用本發(fā)明的各種不同的示例性實(shí)施方案以及各種不同的選擇和改變。本發(fā)明的范圍意在由權(quán)利要求書及其等同形式所限定。