本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種便捷式教學(xué)專(zhuān)用擴(kuò)音器。

背景技術(shù)：

教學(xué)擴(kuò)音器是主要用于教師授課的喊話(huà)器，目前分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是腰掛式、肩掛式教學(xué)擴(kuò)音器，另一類(lèi)是無(wú)線(xiàn)式教學(xué)擴(kuò)音器，腰掛式、肩掛式擴(kuò)音器的功率在8W左右，頻率范圍在100米以?xún)?nèi)，音色音質(zhì)要求高，而無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音器功率在35W至100W，傳輸距離較遠(yuǎn)，但是就目前市場(chǎng)上的擴(kuò)音器種類(lèi)而言，還存在一些問(wèn)題，一直困擾著客戶(hù)的使用。

比如沒(méi)有設(shè)置佩繩，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用時(shí)不能掛在脖子上使用，無(wú)法滿(mǎn)足人們的使用要求，沒(méi)有設(shè)置收音器裝備和USB接口，功能單一，只能進(jìn)行單一的擴(kuò)音作用，無(wú)法做到一個(gè)擴(kuò)音器多用的作用，沒(méi)有將頭套設(shè)置成耳機(jī)，市場(chǎng)上的頭套只能起到固定作用，因此目前急需改善市場(chǎng)上的擴(kuò)音器設(shè)備，能夠更加方便為教師服務(wù)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種便捷式教學(xué)專(zhuān)用擴(kuò)音器，以解決上述背景技術(shù)中提出的功能單一的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種便捷式教學(xué)專(zhuān)用擴(kuò)音器，包括佩繩、提手、顯示屏、鋰電池和開(kāi)關(guān)，所述佩繩上設(shè)置有拉伸環(huán)，且佩繩與殼體相連接，所述殼體的上方安裝有收音機(jī)天線(xiàn)，且殼體的左側(cè)安裝有換臺(tái)按鍵和開(kāi)關(guān)按鍵，且換臺(tái)按鍵的下方固定有開(kāi)關(guān)按鍵，所述提手的下方安裝有擴(kuò)音器，所述顯示屏的下方設(shè)置有操作區(qū)域，所述鋰電池的右側(cè)安裝有耳機(jī)插孔，且耳機(jī)插孔的右側(cè)安裝有頭套，且頭套與收音麥相連接，所述開(kāi)關(guān)的下方設(shè)置有充電口和USB接口，所述殼體的背面固定有掛扣。

優(yōu)選的，所述佩繩為可拆卸安裝裝置。

優(yōu)選的，所述擴(kuò)音器的表面設(shè)有防塵膜，且與擴(kuò)音器的面積相等。

優(yōu)選的，所述頭套上設(shè)有調(diào)節(jié)裝置，且調(diào)節(jié)范圍為0-10cm。

優(yōu)選的，所述掛扣設(shè)置有兩個(gè)，且關(guān)于殼體的中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該便捷式教學(xué)專(zhuān)用擴(kuò)音器，設(shè)置有佩繩，使用時(shí)，可以將擴(kuò)音器掛在脖子上使用，更加方便使用，設(shè)置有收音裝置和USB接口，可以將擴(kuò)音器當(dāng)作收音器使用，也可以通過(guò)連接音樂(lè)播放器聽(tīng)歌，設(shè)置有耳機(jī)式的頭套，不僅能起到固定的作用，也可以隨時(shí)聽(tīng)音樂(lè)，該擴(kuò)音器具有多種功能，且使用起來(lái)非常便捷，能夠方便教師教學(xué)使用。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)外部示意圖；

圖2為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)左視示意圖；

圖3為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)背部示意圖。

圖中：1、拉伸環(huán)，2、佩繩，3、收音機(jī)天線(xiàn)，4、換臺(tái)按鍵，5、開(kāi)關(guān)按鍵，6、擴(kuò)音器，7、殼體，8、提手，9、顯示屏，10、操作區(qū)域，11、鋰電池，12、耳機(jī)插孔，13、頭套，14、收音麥，15、開(kāi)關(guān)，16、充電口，17、USB接口，18、掛扣。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種便捷式教學(xué)專(zhuān)用擴(kuò)音器，包括佩繩2、提手8、顯示屏9、鋰電池11和開(kāi)關(guān)15，佩繩2上設(shè)置有拉伸環(huán)1，且佩繩2與殼體7相連接，佩繩2為可拆卸安裝裝置，殼體7的上方安裝有收音機(jī)天線(xiàn)3，且殼體7的左側(cè)安裝有換臺(tái)按鍵4和開(kāi)關(guān)按鍵5，且換臺(tái)按鍵4的下方固定有開(kāi)關(guān)按鍵5，提手8的下方安裝有擴(kuò)音器6，擴(kuò)音器6的表面設(shè)有防塵膜，且與擴(kuò)音器6的面積相等，顯示屏9的下方設(shè)置有操作區(qū)域10，鋰電池11的右側(cè)安裝有耳機(jī)插孔12，且耳機(jī)插孔12的右側(cè)安裝有頭套13，頭套13上設(shè)有調(diào)節(jié)裝置，且調(diào)節(jié)范圍為0-10cm，且頭套13與收音麥14相連接，開(kāi)關(guān)15的下方設(shè)置有充電口16和USB接口17，殼體7的背面固定有掛扣18，掛扣18設(shè)置有兩個(gè)，且關(guān)于殼體7的中軸線(xiàn)對(duì)稱(chēng)。

工作原理：在使用該便捷式教學(xué)專(zhuān)用擴(kuò)音器時(shí)，首先從充電口16給鋰電池11充電，使用時(shí)，可以握住提手8利用掛扣18將擴(kuò)音器扣在腰間，也可以調(diào)節(jié)拉伸環(huán)1控制佩繩2的長(zhǎng)度，將擴(kuò)音器掛在胸前使用，再將頭套13戴在頭上，調(diào)節(jié)收音麥14至最佳位置，打開(kāi)開(kāi)關(guān)15，收音麥14收集的聲音經(jīng)過(guò)擴(kuò)音器6的作用，將聲音變大若干倍放出來(lái)，閑暇之余，可以打開(kāi)收音機(jī)開(kāi)關(guān)按鍵5，抽出收音機(jī)天線(xiàn)3將其作為收音機(jī)使用，使用收音機(jī)時(shí)，可以觀(guān)察顯示屏9，利用換臺(tái)按鍵4進(jìn)行對(duì)收音機(jī)的換臺(tái)，這就是便捷式教學(xué)專(zhuān)用擴(kuò)音器工作的整個(gè)過(guò)程。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。