本發(fā)明屬于資源控制領(lǐng)域，尤其涉及一種應(yīng)用資源控制架構(gòu)的方法。
背景技術(shù)：
：申請人華為技術(shù)有限公司于2007年06月02日申請了一篇：申請?zhí)柎a：200710111735.1，
專利名稱：為業(yè)務(wù)與承載分離架構(gòu)下資源控制方法及設(shè)備，在上述方案中，承載控制設(shè)備先獲取承載設(shè)備所支持的資源管理規(guī)則，再根據(jù)資源管理規(guī)則下發(fā)資源操作命令?？梢栽趯徲嬆芰γ钫埱笾性黾用枋鲑Y源管理規(guī)則的屬性，在審計能力命令響應(yīng)中以對應(yīng)屬性的值表示承載設(shè)備所支持的資源管理規(guī)則。也可以將承載設(shè)備所支持的資源管理規(guī)則預(yù)配置在該承載控制設(shè)備，該承載控制設(shè)備從本設(shè)備內(nèi)部獲取該資源管理規(guī)則。如果承載設(shè)備所支持的資源管理規(guī)則有多種，則可以由承載控制設(shè)備從中選一種，指示該承載設(shè)備后續(xù)使用該資源管理規(guī)則。申請人中興通訊股份有限公司于2009年06月24日申請了一篇：申請?zhí)柎a為200910146754.7，
專利名稱：為融合網(wǎng)絡(luò)的策略控制架構(gòu)及實現(xiàn)策略控制的方法，包括應(yīng)用功能實體AF、固定網(wǎng)絡(luò)策略決策實體及移動網(wǎng)絡(luò)策略決策實體，其中：所述AF，用于向所述固定網(wǎng)絡(luò)策略決策實體提供決策所需的業(yè)務(wù)信息，所述業(yè)務(wù)信息包括固定用戶業(yè)務(wù)信息或移動用戶業(yè)務(wù)信息；所述固定網(wǎng)絡(luò)策略決策實體，用于接收所述AF發(fā)送的業(yè)務(wù)信息，并對所述業(yè)務(wù)信息進行判斷，若是固定用戶業(yè)務(wù)信息，則根據(jù)所述固定用戶業(yè)務(wù)信息制定固定網(wǎng)絡(luò)資源控制策略；若是移動用戶業(yè)務(wù)信息，則轉(zhuǎn)發(fā)給移動網(wǎng)絡(luò)策略決策實體；所述移動網(wǎng)絡(luò)策略決策實體，用于接收固定網(wǎng)絡(luò)策略決策實體轉(zhuǎn)發(fā)的移動用戶業(yè)務(wù)信息，以及根據(jù)所述移動用戶業(yè)務(wù)信息制定移動網(wǎng)絡(luò)資源控制策略。上述方案并沒有揭示資源提供者、資源接受者、資源管理者、資源控制者之間的關(guān)系，沒有實現(xiàn)資源精細化管理。技術(shù)實現(xiàn)要素：本發(fā)明提供一種資源控制架構(gòu)及應(yīng)用該架構(gòu)的方法，以解決上述問題。本發(fā)明提供一種資源控制架構(gòu)。上述架構(gòu)包括資源供體、資源受體、資源管理中心、資源控制中心；其中，資源供體、資源受體、資源管理中心之間兩兩相互連接；資源控制中心分別與資源供體、資源受體、資源管理中心連接。本發(fā)明一種應(yīng)用資源控制架構(gòu)的方法，資源控制架構(gòu)包括資源供體、資源受體、資源管理中心、資源控制中心；其中，資源供體、資源受體、資源管理中心之間兩兩相互連接；資源控制中心分別與資源供體、資源受體、資源管理中心連接，方法包括以下步驟：資源控制中心獲取資源控制策略；資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互；所述資源管理中心將采集的各個資源受體的分?jǐn)?shù)評估值傳輸至所述資源控制中心；所述資源控制中心根據(jù)預(yù)設(shè)的不同分?jǐn)?shù)區(qū)間等級將所述各個資源受體劃分為多個資源受體群，高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與低分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群之間進行匹配，獲取互助群；所述資源控制中心統(tǒng)計預(yù)設(shè)時段內(nèi)所述互助群中的低分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體脫離率，若所述互助群中的資源受體脫離率大于預(yù)設(shè)值，則所述資源控制中心為高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體設(shè)置最高的資源訪問權(quán)限并將權(quán)限設(shè)置結(jié)果推送給所述資源管理中心；所述資源管理中心根據(jù)所述權(quán)限設(shè)置結(jié)果，控制高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體對所述資源管理中心中的資源進行訪問。相較于先前技術(shù)，根據(jù)本發(fā)明提供的資源控制架構(gòu)及應(yīng)用該架構(gòu)的方法，實現(xiàn)了資源的精細化管理。另外，方案中的資源供體、資源受體之間可以相互轉(zhuǎn)化，使得方案的適用范圍更廣，增強了用戶的體驗。另外，方案中由資源管理中心控制授權(quán)憑證的發(fā)放及資源集中管理或者由資源控制中心控制授權(quán)憑證的發(fā)放及資源控制，而不是由單獨的第三方實體管理授權(quán)憑證，大大減少了系統(tǒng)信令之間的交互，節(jié)約了系統(tǒng)資源，提高了系統(tǒng)的通信效率，大大增強了用戶的體驗。另外，所述資源受體通過向所述資源管理中心支付一定的費用，獲取所述授權(quán)憑證的方式，增了系統(tǒng)運營方的收入。另外，通過資源受體管理器的設(shè)置，實現(xiàn)了對資源受體行為進行了一定的監(jiān)控，避免了資源受體行為給資源受體管理方帶來的損失。另外，通過一定的策略，使得非目標(biāo)資源受體獲得新資源，大大增強了用戶的體驗。附圖說明此處所說明的附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，構(gòu)成本申請的一部分，本發(fā)明的示意性實施例及其說明用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的不當(dāng)限定。在附圖中：圖1所示為本發(fā)明實施例1提供的資源控制架構(gòu)示意圖；圖2所示為本發(fā)明實施例2提供的應(yīng)用圖1所示的資源控制架構(gòu)的方法和流程示意圖；圖3所示為本發(fā)明實施例3提供的資源交互流程圖；圖4所示為本發(fā)明實施例4提供的資源交互流程圖；圖5所示為本發(fā)明實施例5提供的資源交互流程圖；圖6所示為本發(fā)明實施例6提供的資源交互流程圖；圖7所示為本發(fā)明實施例7提供的資源交互流程圖；圖8所示為本發(fā)明實施例8提供的資源交互流程圖；圖9所示為本發(fā)明實施例9提供的資源交互流程圖；圖10所示為本發(fā)明實施例10提供的資源交互流程圖；圖11所示為本發(fā)明實施例11提供的資源交互流程圖；圖12所示為本發(fā)明實施例12提供的資源交互流程圖；圖13所示為本發(fā)明實施例13提供的資源交互流程圖；圖14所示為本發(fā)明實施例14提供的資源交互流程圖；圖15所示為本發(fā)明實施例15提供的資源交互流程圖；圖16所示為本發(fā)明實施例16提供的資源交互流程圖；圖17所示為本發(fā)明實施例17提供的資源交互流程圖；圖18所示為本發(fā)明實施例18提供的資源交互流程圖；圖19所示為本發(fā)明實施例19提供的資源交互流程圖；圖20所示為本發(fā)明實施例20提供的資源交互流程圖；圖21所示為本發(fā)明實施例21提供的資源交互流程圖；圖22所示為本發(fā)明實施例22提供的資源交互流程圖。具體實施方式下文中將參考附圖并結(jié)合實施例來詳細說明本發(fā)明。需要說明的是，在不沖突的情況下，本申請中的實施例及實施例中的特征可以相互組合。圖1所示為本發(fā)明實施例1提供的資源控制架構(gòu)示意圖，包括：資源供體、資源受體、資源管理中心、資源控制中心；其中，資源供體、資源受體、資源管理中心之間兩兩相互連接；資源控制中心分別與資源供體、資源受體、資源管理中心連接。其中，資源供體為一個或多個；資源受體為一個或多個。其中，資源供體是指：資源提供者；資源受體為資源接收者；資源管理中心為管理資源的實體；資源控制中心為控制資源交互的實體。其中，資源供體在一定條件下，可以成為資源受體；資源受體在一定條件下，可以成為資源供體。圖2所示為本發(fā)明實施例2提供的應(yīng)用圖1所示的資源控制架構(gòu)的方法和流程示意圖，包括以下步驟：步驟201：資源控制中心獲取資源控制策略；其中，資源控制中心獲取資源控制策略的方式為：資源控制中心自身配置資源控制策略或者資源控制中心從第三方實體(例如：策略控制器)中獲取資源控制策略。步驟202：資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互。參考圖3，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體接收所述資源憑證請求后，從資源管理中心獲取授權(quán)憑證并通知所述資源控制中心；所述資源控制中心接收所述通知后，指示所述資源管理中心向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源。其中，所述資源受體從資源管理中心獲取授權(quán)憑證的途徑為：通過向資源管理中心支付一定的費用，獲取所述授權(quán)憑證。其中，資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，向所述資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心向所述資源受體發(fā)送所述資源憑證請求。其中，資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，所述資源管理中心向所述資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心向所述資源受體發(fā)送所述資源憑證請求。其中，參考圖4，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體接收所述資源憑證請求后，向資源受體管理器發(fā)送所述資源憑證請求；所述資源受體管理器接收所述資源憑證請求后，從資源管理中心獲取授權(quán)憑證并通知所述資源控制中心；所述資源控制中心接收所述通知后，指示所述資源管理中心向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源。其中，資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，所述資源管理中心向所述資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心向所述資源受體發(fā)送所述資源憑證請求。參考圖5，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源后，直接觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體接收所述資源憑證請求后，從資源管理中心獲取授權(quán)憑證并通知所述資源控制中心；所述資源控制中心接收所述通知后，指示所述資源供體向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源。資源供體更新已提供給資源受體的資源后，向資源控制中心發(fā)送更新完成通知，觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求。其中，所述資源供體向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源后，將已更新的資源提供給所述資源管理中心存儲。參考圖6，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源后，直接觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體接收所述資源憑證請求后，向資源受體管理器發(fā)送所述資源憑證請求；所述資源受體管理器接收所述資源憑證請求后，從資源管理中心獲取授權(quán)憑證并通知所述資源控制中心；所述資源控制中心接收所述通知后，指示所述資源供體向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源。資源供體更新已提供給資源受體的資源后，向資源控制中心發(fā)送更新完成通知，觸發(fā)資源控制中心向資源受體發(fā)送資源憑證請求。其中，所述資源供體向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源后，將已更新的資源提供給所述資源管理中心存儲。參考圖7，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體提供新資源至所述資源管理中心后，觸發(fā)所述資源管理中心根據(jù)獲取的資源供體與資源受體對照表，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體向所述資源控制中心發(fā)送新資源請求；則所述資源控制中心指示所述非目標(biāo)資源受體向所述資源管理中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源管理中心接收所述資源憑證請求后，向所述非目標(biāo)資源受體反饋資源憑證響應(yīng)消息；其中，所述消息中攜帶了授權(quán)憑證信息。所述非目標(biāo)資源受體獲取授權(quán)憑證后，通知所述資源控制中心；所述資源控制中心指示所述資源管理中心向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源。其中，所述資源管理中心獲取的資源供體與資源受體對照表的方式為：所述資源管理中心自身配置資源供體與資源受體對照表或者通過第三方實體(映射關(guān)系服務(wù)器)獲取資源供體與資源受體對照表。其中，所述資源管理中心獲取的資源供體與資源受體對照表后向所述資源控制中心發(fā)送，進行實時或定時同步。參考圖8，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體獲取新資源及資源供體與資源受體對照表后，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體向所述資源控制中心發(fā)送新資源請求；則所述資源控制中心指示所述非目標(biāo)資源受體向所述資源管理中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源管理中心接收所述資源憑證請求后，向所述非目標(biāo)資源受體反饋資源憑證響應(yīng)消息；其中，所述消息中攜帶了授權(quán)憑證信息。所述非目標(biāo)資源受體獲取授權(quán)憑證后，通知所述資源控制中心；所述資源控制中心指示所述資源供體向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源。其中，所述資源供體向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源后，將所述新資源發(fā)送至所述資源管理中心并由所述資源管理中心進行存儲。其中，所述資源供體獲取資源供體與資源受體對照表的方式為：所述資源供體從所述資源管理中心獲取所述資源供體與資源受體對照表或者所述資源供體自身存儲所述資源供體與資源受體對照表。其中，資源供體與資源受體對照表，如表1所示：資源供體目標(biāo)資源受體資源供體1資源受體A資源供體2資源受體B資源供體3資源受體C：：資源供體n資源受體Z參考圖9，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體提供新資源至所述資源管理中心后，觸發(fā)所述資源管理中心根據(jù)獲取的資源供體與資源受體對照表，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體獲取所述新資源時，則向資源受體管理器發(fā)送新資源請求；所述資源受體管理器接收所述新資源請求后，向所述資源控制中心發(fā)送所述新資源請求；所述資源控制中心指示所述資源受體管理器向所述資源管理中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源管理中心接收所述資源憑證請求后，向所述資源受體管理器反饋資源憑證響應(yīng)消息；其中，所述消息中攜帶了授權(quán)憑證信息；所述資源受體管理器獲取授權(quán)憑證后，通知所述資源控制中心；所述資源控制中心指示所述資源管理中心向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源。參考圖10，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體獲取新資源及資源供體與資源受體對照表后，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體獲取所述新資源時，則向資源受體管理器發(fā)送新資源請求；所述資源受體管理器接收所述新資源請求后，向所述資源控制中心發(fā)送所述新資源請求；所述資源控制中心指示所述資源受體管理器向所述資源管理中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源管理中心接收所述資源憑證請求后，向所述資源受體管理器反饋資源憑證響應(yīng)消息；其中，所述消息中攜帶了授權(quán)憑證信息；所述資源受體管理器獲取授權(quán)憑證后，通知所述資源控制中心；所述資源控制中心指示所述資源供體向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源。其中，所述資源供體向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源后，將所述新資源發(fā)送至所述資源管理中心存儲。參考圖11，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源受體向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述資源受體并同時指示所述資源管理中心向所述資源受體提供已更新的資源。其中，所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述資源受體之前，還包括：所述資源受體向所述資源控制中心支付一定的費用。其中，所述資源憑證響應(yīng)消息中攜帶授權(quán)憑證信息。其中，資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源受體向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，資源管理中心向所述資源受體發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體向所述資源控制中心發(fā)送所述資源憑證請求。參考圖12，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源受體向資源受體管理器發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體管理器向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述資源受體管理器并指示所述資源管理中心向所述資源受體提供已更新的資源；其中，所述資源憑證響應(yīng)消息中攜帶授權(quán)憑證信息。其中，資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，觸發(fā)資源受體向資源受體管理器發(fā)送資源憑證請求的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源并將更新的資源放入資源管理中心后，資源管理中心向資源受體發(fā)送更新完成通知，觸發(fā)資源受體向資源受體管理器發(fā)送資源憑證請求。參考圖13，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源后，觸發(fā)資源受體向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述資源受體并同時指示所述資源供體向所述資源受體提供已更新的資源。其中，所述資源供體向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源后，將已更新的資源提供給所述資源管理中心存儲。資源供體更新已提供給資源受體的資源后，向資源受體發(fā)送更新完成通知，觸發(fā)資源受體向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求。參考圖14，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：資源供體更新已提供給資源受體的資源后，觸發(fā)資源受體向資源受體管理器發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體管理器向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述資源受體管理器并指示所述資源供體向所述資源受體提供已更新的資源；其中，所述資源憑證響應(yīng)消息中攜帶授權(quán)憑證信息。其中，所述資源供體向所述資源受體提供所述資源供體已更新的資源后，將已更新的資源提供給所述資源管理中心存儲。資源供體更新已提供給資源受體的資源后，向資源受體發(fā)送更新完成通知，觸發(fā)資源受體向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求。參考圖15，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體提供新資源至所述資源管理中心后，觸發(fā)所述資源管理中心根據(jù)獲取的資源供體與資源受體對照表，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體獲取所述新資源之前，向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述非目標(biāo)資源受體并指示所述資源管理中心向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源。其中，所述資源憑證響應(yīng)消息中攜帶授權(quán)憑證信息。參考圖16，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體獲取新資源及資源供體與資源受體對照表后，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體獲取所述新資源之前，向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述非目標(biāo)資源受體并指示所述資源供體向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源。其中，所述資源憑證響應(yīng)消息中攜帶授權(quán)憑證信息。其中，所述資源供體向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源后，將所述新資源發(fā)送至所述資源管理中心存儲。參考圖17，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體提供新資源至所述資源管理中心后，觸發(fā)所述資源管理中心根據(jù)獲取的資源供體與資源受體對照表，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體獲取所述新資源之前，向資源受體管理器發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體管理器向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述資源受體管理器并指示所述資源管理中心向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源；其中，所述資源憑證響應(yīng)消息中攜帶授權(quán)憑證信息。參考圖18，資源控制中心根據(jù)獲取的資源控制策略，控制資源供體、資源受體、資源管理中心之間資源的交互的過程為：所述資源供體獲取新資源及資源供體與資源受體對照表后，確定目標(biāo)資源受體并向所述目標(biāo)資源受體發(fā)送所述新資源；若非目標(biāo)資源受體獲取所述新資源之前，向資源受體管理器發(fā)送資源憑證請求；所述資源受體管理器向資源控制中心發(fā)送資源憑證請求；所述資源控制中心反饋資源憑證響應(yīng)消息給所述資源受體管理器并指示所述資源供體向所述非目標(biāo)資源受體提供所述新資源；其中，所述資源憑證響應(yīng)消息中攜帶授權(quán)憑證信息。下面進行舉例進行詳細說明：例如：資源供體為教師、資源受體為學(xué)生、資源管理中心為教育資源管理平臺、資源控制中心為教育資源控制器。當(dāng)然，資源供體也可以是主課堂，資源受體也可以是輔課堂，這里不做限定，可以根據(jù)實際的情況而定。教師通過教師端更新已提供給學(xué)生的增值測試題答案并將其放入教育資源管理平臺，觸發(fā)教育資源控制器向?qū)W生發(fā)送資源憑證請求；學(xué)生支付一定的費用后，從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證并通知教育資源控制器；教育資源控制器收到通知后，指示教育資源管理平臺向?qū)W生提供所述增值測試題答案。該方案也可以教師通過教師端更新已提供給學(xué)生的增值測試題答案后，直接觸發(fā)教育資源控制器向?qū)W生發(fā)送資源憑證請求；學(xué)生支付一定的費用后，從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證并通知教育資源控制器；教育資源控制器收到通知后，指示教師向?qū)W生提供所述增值測試題答案。另外，教師通過教師端更新已提供給學(xué)生的增值測試題答案并將其放入教育資源管理平臺，觸發(fā)教育資源控制器向?qū)W生的家長客戶端(資源受體管理器)發(fā)送資源憑證請求，在征得家長同意的情況下，家長通過資源受體管理器，從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證并通知教育資源控制器；教育資源控制器接收所述通知后，指示教育資源管理平臺向?qū)W生提供所述增值測試題答案。該方案也可以教師通過教師端更新已提供給學(xué)生的增值測試題答案后，觸發(fā)教育資源控制器向?qū)W生的家長客戶端(資源受體管理器)發(fā)送資源憑證請求，在征得家長同意的情況下，家長通過資源受體管理器，從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證并通知教育資源控制器；教育資源控制器接收所述通知后，指示教師向?qū)W生提供所述增值測試題答案。另外，若教師提供了一套全新的測驗題及答案至教育資源管理平臺后，教育資源管理平臺根據(jù)獲取的教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生向教育資源控制器發(fā)送該套全新的測驗題及答案請求，則教育資源控制器指示非本班學(xué)生向教育資源管理平臺發(fā)送資源憑證請求；非本班學(xué)生支付一定的費用后，從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證并通知教育資源控制器；教育資源控制器指示教育資源管理平臺向非本班學(xué)生提供該套全新的測驗題及答案。該方案也可以教師提供了一套全新的測驗題及答案后，直接根據(jù)教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生向教育資源控制器發(fā)送該套全新的測驗題及答案請求，則教育資源控制器指示非本班學(xué)生向教育資源管理平臺發(fā)送資源憑證請求；非本班學(xué)生支付一定的費用后，從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證并通知教育資源控制器；教育資源控制器指示教師向非本班學(xué)生提供該套全新的測驗題及答案。另外，若教師提供了一套全新的測驗題及答案至教育資源管理平臺后，教育資源管理平臺根據(jù)獲取的教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生獲取該套全新的測驗題及答案時，通過家長客戶端先家長發(fā)送新資源請求，若家長同意并且支付了一定的費用從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證后，通知教育資源控制器；教育資源控制器指示教育資源管理平臺向非本班學(xué)生提供該套全新的測驗題及答案。該方案也可以教師提供了一套全新的測驗題及答案后，直接根據(jù)教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生獲取該套全新的測驗題及答案時，通過家長客戶端先家長發(fā)送新資源請求，若家長同意并且支付了一定的費用從教育資源管理平臺獲取授權(quán)憑證后，通知教育資源控制器；教育資源控制器指示教師向非本班學(xué)生提供該套全新的測驗題及答案。另外，若教師已更新提供給學(xué)生的增值測試題答案并上傳至教育資源管理平臺后，觸發(fā)學(xué)生向教育資源控制器發(fā)送資源憑證請求，學(xué)生通過支付一定的費用，從教育資源控制器中獲取授權(quán)憑證后，教育資源控制器指示教育資源管理平臺向?qū)W生提供已更新增值測試題答案。該方案還可以為若教師已更新提供給學(xué)生的增值測試題答案并上傳至教育資源管理平臺后，觸發(fā)學(xué)生通過家長客戶端向家長發(fā)送資源憑證請求，在征得家長同意并且家長支付了一定費用的前提下，從教育資源控制器獲取授權(quán)憑證；教育資源控制器指示教育資源管理平臺向?qū)W生提供已更新增值測試題答案。另外，若教師已更新提供給學(xué)生的增值測試題答案后，觸發(fā)學(xué)生向教育資源控制器發(fā)送資源憑證請求，學(xué)生通過支付一定的費用，從教育資源控制器中獲取授權(quán)憑證后，教育資源控制器指示教師向?qū)W生提供已更新增值測試題答案。該方案還可以為若教師已更新提供給學(xué)生的增值測試題答案后，觸發(fā)學(xué)生通過家長客戶端向家長發(fā)送資源憑證請求，在征得家長同意并且家長支付了一定費用的前提下，從教育資源控制器獲取授權(quán)憑證；教育資源控制器指示教師向?qū)W生提供已更新增值測試題答案。另外，若教師提供了一套全新的測驗題及答案至教育資源管理平臺后，教育資源管理平臺根據(jù)獲取的教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生獲取該套全新的測驗題及答案時，向教育資源控制器發(fā)送資源憑證請求；所述非本班學(xué)生在支付了一定費用后，從教育資源控制器獲取授權(quán)憑證；教育資源控制器指示教育資源管理平臺向?qū)W生提供該套全新的測驗題及答案。該方案還可以為：若教師提供了一套全新的測驗題及答案并獲取教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生獲取該套全新的測驗題及答案時，向教育資源控制器發(fā)送資源憑證請求；所述非本班學(xué)生在支付了一定費用后，從教育資源控制器獲取授權(quán)憑證；教育資源控制器指示教師向?qū)W生提供該套全新的測驗題及答案。另外，若教師提供了一套全新的測驗題及答案至教育資源管理平臺后，教育資源管理平臺根據(jù)獲取的教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生獲取該套全新的測驗題及答案時，則通過家長客戶端向家長發(fā)送資源憑證請求，在征得家長同意并且家長支付了一定費用的前提下，從教育資源控制器獲取授權(quán)憑證；教育資源控制器指示教育資源管理平臺向?qū)W生提供該套全新的測驗題及答案。另外，若教師提供了一套全新的測驗題及答案并獲取教師與學(xué)生對照表，確定屬于本班學(xué)生，則向本班學(xué)生發(fā)送該套全新的測驗題及答案。若非本班學(xué)生獲取該套全新的測驗題及答案時，則通過家長客戶端向家長發(fā)送資源憑證請求，在征得家長同意并且家長支付了一定費用的前提下，從教育資源控制器獲取授權(quán)憑證；教育資源控制器指示教師向?qū)W生提供該套全新的測驗題及答案。在另一實施例中，參考圖19，根據(jù)本發(fā)明的資源管理中心可分別統(tǒng)計預(yù)設(shè)時段內(nèi)(例如每月進行一次統(tǒng)計)各個資源受體上傳的資源的被引用次數(shù)和被修改次數(shù)；所述資源控制中心根據(jù)從所述資源管理中心獲得所述資源的被引用次數(shù)和被修改次數(shù)，獲得各個資源受體分別對應(yīng)的資源優(yōu)越因子；資源控制中心根據(jù)各個資源受體的資源優(yōu)越因子所處的資源優(yōu)越因子區(qū)間，對各個資源受體進行劃分并將劃分結(jié)果通知資源管理中心；資源管理中心為處于不同資源優(yōu)越因子區(qū)間的資源受體推送不同的信息或者設(shè)置不同的資源使用權(quán)限。在所述資源管理中心分別統(tǒng)計預(yù)設(shè)時段內(nèi)各個資源受體上傳的資源的被引用次數(shù)和被修改次數(shù)之前，還包括以下步驟(參考圖19)：若所述資源受體修改所述資源供體已更新的資源或者修改所述資源供體提供的新資源，則向所述資源控制中心發(fā)送資源上傳請求；所述資源控制中心轉(zhuǎn)發(fā)所述資源上傳請求至所述資源供體；所述資源供體接收所述資源上傳請求后，若同意上傳，則反饋資源上傳響應(yīng)消息給所述資源控制中心；所述資源控制中心轉(zhuǎn)發(fā)所述資源上傳響應(yīng)消息至所述資源受體；所述資源受體接收所述資源上傳響應(yīng)消息后，上傳修改的資源至所述資源管理中心。此外，在所述資源供體接收所述資源上傳請求后，若拒絕上傳，則反饋拒絕響應(yīng)消息給所述資源控制中心。在一具體場景中，學(xué)生A修改教師B更新后的一課件，并向資源控制中心發(fā)送資源上傳請求，資源控制中心將該資源上傳請求轉(zhuǎn)發(fā)至該教師B(教師B登錄在線課堂賬戶后可獲得該資源上傳請求，或由客戶端主動通知教師B)，教師B若同意上傳，則將同意消息反饋給資源控制中心。資源控制中心將該同意消息反饋給學(xué)生A，在學(xué)生A接收到該同意消息之后，將修改的課件上傳至資源管理中心，完成對修改課件的上傳。教師B如果拒絕上傳，則反饋拒絕響應(yīng)消息給資源控制中心，資源控制中心進而將該拒絕響應(yīng)消息發(fā)送給學(xué)生A。資源的被引用次數(shù)可以理解成資源被下載或者被轉(zhuǎn)載或者被引用作為參考資料的次數(shù)，資源的被修改次數(shù)可以是被修改過錯誤或被補充內(nèi)容的次數(shù)，在必要的情況下，在資源被修改時需要得到作者或第三方的認(rèn)可，資源管理中心才可以接收修改內(nèi)容。資源受體的資源優(yōu)越因子體現(xiàn)了資源受體的參與積極性以及其所提供資源的優(yōu)質(zhì)性。根據(jù)資源受體的資源優(yōu)越因子對各資源受體進行劃分，并為處于不同資源優(yōu)越因子區(qū)間的資源受體推送不同的信息或者設(shè)置不同的資源使用權(quán)限，如表1所示和表2所示。表1其中，表1中信息推送的內(nèi)容可以靈活設(shè)置，在此不限定本發(fā)明的保護范圍，例如：對于X≥a時，向資源受體M、資源受體N實時推送更新的資源；對于b≤X＜a時，向資源受體P一周推送一次更新的資源；對于X＜b時，向資源受體W一個月推送一次更新的資源。表2其中，表2中資源使用權(quán)限的內(nèi)容可以靈活設(shè)置，在此不限定本發(fā)明的保護范圍，例如：對于X≥a時，資源受體M、資源受體N的使用權(quán)限為可訪問收費區(qū)間在大于100元的資源；對于b≤X＜a時，資源受體P的使用權(quán)限為可訪問收費區(qū)間在大于10元且小于或等于100元的資源，對于X＜b時，資源受體W使用權(quán)限為可訪問收費區(qū)間在小于或等于10元的資源。其中，根據(jù)資源的被引用次數(shù)和被修改次數(shù)計算得到上述資源優(yōu)越因子，例如資源優(yōu)越因子是資源的被引用次數(shù)與被修改次數(shù)之間的比值。具體地，獲取資源受體的資源優(yōu)越因子的方式可以為：其中，mi是資源的被引用次數(shù)，ni是資源的被修改次數(shù)，pi是資源優(yōu)越因子。假設(shè)上表1和表2中資源優(yōu)越因子區(qū)間的邊界值a＝3,b＝1,資源受體P所提供的資源W的被引用次數(shù)是100,被修改次數(shù)是50，計算得到該資源的優(yōu)越因子是100/50＝2，結(jié)合表1可知，2處于b≤X＜a該區(qū)間中,資源受體P可以獲得推送高級教師、普通教師上傳的資源的資格。結(jié)合表2可知，資源受體P的資源使用權(quán)限是只能訪問2個月前的資源。在另一實施例中，參考圖20，根據(jù)本發(fā)明的資源控制中心根據(jù)各資源的被引用次數(shù)和被修改次數(shù)獲取各資源的資源評估因子；根據(jù)所述各資源的資源評估因子所處的資源評估因子區(qū)間，對所述各資源進行劃分；所述資源管理中心為處于不同資源評估因子區(qū)間的資源設(shè)置不同的使用等級，不同的使用等級對應(yīng)不同等級的資源受體，如表3所示：表3表3中的資源受體的劃分可以根據(jù)實際情況進行設(shè)置，在此不限定本發(fā)明的保護范圍，例如：X≥c時，對于資源O、資源P而言，可以設(shè)置獲得國家級競賽一等獎的資源受體有權(quán)使用；d≤X＜c時，對于資源Z而言，可以設(shè)置獲得省級競賽一等獎的資源受體有權(quán)使用；X＜d時，對于資源K而言，可以設(shè)置獲得市級競賽一等獎的資源受體有權(quán)使用。另外，資源控制中心可根據(jù)以下公式獲取各資源的資源評估因子：其中，xi是任一資源的被引用次數(shù)，yi是任一資源的被修改次數(shù)，pi是任一資源的資源評估因子，n是總資源數(shù)。假設(shè)一共有三個資源，分別為A、B和C，其修改次數(shù)、被引用次數(shù)和資源評估因子情況如下表4所示。資源被引用次數(shù)(x)被修改次數(shù)(y)資源評估因子(m)A120101.2B10081.25C60100.6表4資源A的資源評估因子的計算過程：同理，資源B的資源評估因子的計算過程：資源C的資源評估因子的計算過程：假設(shè)表3中的資源評估因子區(qū)間的邊界c＝1,d＝0.5,那么資源A和資源B對應(yīng)的資源使用等級是一級，只有年度考試平均分大于90分的資源受體才能使用資源A和資源B。而資源C對應(yīng)的資源使用等級是二級，只有年度考試平均分大于80分且小于等于90分的資源受體才能使用資源C。此外，參考圖21，資源管理中心將采集的各個資源受體的分?jǐn)?shù)評估值傳輸至資源控制中心；資源控制中心根據(jù)預(yù)設(shè)的不同分?jǐn)?shù)區(qū)間等級將各個資源受體劃分為多個資源受體群，高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與低分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群之間進行匹配，獲取互助群,并將互助群信息通知各資源受體；資源控制中心統(tǒng)計預(yù)設(shè)時段內(nèi)互助群中的低分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體脫離率；若互助群中的資源受體脫離率大于預(yù)設(shè)值，則觸發(fā)資源管理中心向高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體推送對應(yīng)的信息。其中，高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與低分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群之間進行匹配，獲取互助群的過程為：若將分?jǐn)?shù)區(qū)間等級劃分為第一分?jǐn)?shù)區(qū)間等級、第二分?jǐn)?shù)區(qū)間等級、第三分?jǐn)?shù)區(qū)間等級、第四分?jǐn)?shù)區(qū)間等級；其中，第一分?jǐn)?shù)區(qū)間等級＞第二分?jǐn)?shù)區(qū)間等級＞第三分?jǐn)?shù)區(qū)間等級＞第四分?jǐn)?shù)區(qū)間等級；第一分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第四分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群，第二分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第三分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群；或者第二分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第四分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群，第一分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第三分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群；或者第一分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第二分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群，第三分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第四分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群。假設(shè)第一分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第四分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群，第二分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與第三分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群結(jié)合，形成互助群，如下表5所示：表5如表5所示：向互助群中高分?jǐn)?shù)區(qū)間中的資源受體所推送對應(yīng)的信息還可以是其它的信息，在此不限定本發(fā)明的保護范圍，例如：X＞a時，推送特級教師上傳的資源；0≤X＜a時，推送高級教師上傳的資源。假設(shè)在一優(yōu)選實施例中，資源受體的分?jǐn)?shù)評估值例如是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，根據(jù)預(yù)設(shè)的考試分?jǐn)?shù)區(qū)間等級將學(xué)生分為多個學(xué)生群，例如表6所示：表6將學(xué)生群A和學(xué)生群D結(jié)合為互助群W1，將學(xué)生群B和學(xué)生群C結(jié)合為互助群W2(也可以將學(xué)生群A和學(xué)生群B結(jié)合為互助群W3，學(xué)生群C與學(xué)生群D結(jié)合為互助群W4)。這樣，學(xué)生群A與學(xué)生群D形成互幫對，學(xué)生群B和學(xué)生群C形成互幫對。在有新的考試分?jǐn)?shù)輸入后，進行重新統(tǒng)計，原來在學(xué)生群D中的學(xué)生有可能進入學(xué)生群B或C，學(xué)生群C中的學(xué)生有可能進入學(xué)生群A。例如針對互助群：學(xué)生群A和學(xué)生群D。學(xué)生群D中有8個學(xué)生，其中有2個學(xué)生在下一次分配中被劃入學(xué)生群C中，由此可計算出互助群W1中學(xué)生群D中的資源受體脫離率是2/8＝0.25。如果表5中的a＝0.2，那么學(xué)生群A與學(xué)生群D該互助群的脫離率0.25大于a，根據(jù)表5可知，資源管理中心向?qū)W生群A中的學(xué)生推送資源評估因子大于R(R的值可以根據(jù)實際情況設(shè)置)的資源?；蛘?，也可以使高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體獲得最高資源使用權(quán)限，或當(dāng)有新資源或更新出最優(yōu)資源時，將新資源或更新的最優(yōu)資源推送給該高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群。在另一實施例中，參考圖22，資源管理中心將采集的各個資源受體的分?jǐn)?shù)評估值傳輸至資源控制中心；資源控制中心根據(jù)預(yù)設(shè)的不同分?jǐn)?shù)區(qū)間等級將各個資源受體劃分為多個資源受體群，高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群與低分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群之間進行匹配，獲取互助群；資源控制中心統(tǒng)計預(yù)設(shè)時段內(nèi)所述互助群中的低分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體脫離率；若互助群中的資源受體脫離率大于預(yù)設(shè)值，則資源控制中心為高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體設(shè)置最高的資源訪問權(quán)限并將權(quán)限設(shè)置結(jié)果推送給資源管理中心；資源管理中心根據(jù)權(quán)限設(shè)置結(jié)果，控制高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群中的資源受體對資源管理中心中的資源進行訪問。結(jié)合參考表6可知：若將學(xué)生群A和學(xué)生群D結(jié)合為互助群W1，將學(xué)生群B和學(xué)生群C結(jié)合為互助群W2。表7假設(shè)表7中a＝1，針對互助群：學(xué)生群A和學(xué)生群D，計算出與該互助群中學(xué)生群D對應(yīng)的脫離率是2/8(學(xué)生群D中有8個學(xué)生，其中有2個學(xué)生在下一次分配中被劃入學(xué)生群C中，由此可計算出互助群W1中學(xué)生群D中的資源受體脫離率是2/8＝0.25)，該脫離率小于1，則結(jié)合表7可知，該互助群中的高分?jǐn)?shù)區(qū)間等級對應(yīng)的資源受體群(即學(xué)生群A)中的資源受體的資源訪問權(quán)限是查看和轉(zhuǎn)載。也就是說學(xué)生群A中的學(xué)生享有對資源的查看、轉(zhuǎn)載權(quán)限。相較于先前技術(shù)，根據(jù)本發(fā)明提供的資源控制架構(gòu)及應(yīng)用該架構(gòu)的方法，實現(xiàn)了資源的精細化管理。另外，方案中的資源供體、資源受體之間可以相互轉(zhuǎn)化，使得方案的適用范圍更廣，增強了用戶的體驗。另外，方案中由資源管理中心控制授權(quán)憑證的發(fā)放及資源集中管理或者由資源控制中心控制授權(quán)憑證的發(fā)放及資源控制，而不是由單獨的第三方實體管理授權(quán)憑證，大大減少了系統(tǒng)信令之間的交互，節(jié)約了系統(tǒng)資源，提高了系統(tǒng)的通信效率，大大增強了用戶的體驗。另外，所述資源受體通過向所述資源管理中心支付一定的費用，獲取所述授權(quán)憑證的方式，增了系統(tǒng)運營方的收入。另外，通過資源受體管理器的設(shè)置，實現(xiàn)了對資源受體行為進行了一定的監(jiān)控，避免了資源受體行為給資源受體管理方帶來的損失。另外，通過一定的策略，使得非目標(biāo)資源受體獲得新資源，大大增強了用戶的體驗。另外，根據(jù)資源的使用情況獲取優(yōu)質(zhì)資源以及優(yōu)質(zhì)資源供體(或資源受體)，從而能夠使優(yōu)質(zhì)資源供體使用優(yōu)質(zhì)資源，提高資源的利用率。以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本發(fā)明可以有各種更改和變化。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。當(dāng)前第1頁1 2 3