本發(fā)明涉及全息投影技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種數(shù)學方程人機交互展示系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

相關(guān)技術(shù)中，全息投影技術(shù)的實現(xiàn)方法是將待投影物體的全息圖像投影到高透錐體中，高透錐體是由高透膜制成的透明柜體，向高透錐體中投影全息圖像后，觀看者能夠看到漂浮在柜體內(nèi)的立體影像。全息圖像是一種用于全息投影的圖片。

現(xiàn)有的全息投影實現(xiàn)方法，投影得到的立體影像的形態(tài)是由被投影物體的全息圖像決定的，對于全息圖像中不存在的影像，在立體影像中同樣觀看不到。例如 ：僅拍攝一個水杯前后左右四個面的全息圖片，進行投影后得到的立體水杯，相當于是由水杯前后左右四個面拼接組裝而成的立體影像，由于四個全息圖片中沒有拍攝到水杯的頂面和底面圖像，因此無論從哪個視角觀看立體水杯，都觀看不到水杯的頂面和底面影像。

我國對高等數(shù)學中方程空間幾何展示的教具設(shè)計，主要不足之處主要有 ：目前高等數(shù)學的教具多以能展現(xiàn)基本幾何意義為主，對于復雜抽象的數(shù)學方程很難表現(xiàn)具體的幾何形態(tài) ；通過計算機方式作為輔助教學課件的方式越來越被普遍，但是計算機教學過程中產(chǎn)生的數(shù)學方程幾何形態(tài)仍然不具有較強的感官感受。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供了一種數(shù)學方程人機交互展示系統(tǒng)，包括全息投影系統(tǒng)的鋼結(jié)構(gòu)下部箱體框架、全息圖像 HDMI 輸入端和由投影玻璃組成的圖像象限投射平臺，還包括高透錐體、投影裝置、手勢傳感器和主機。，所述玻璃屏幕支撐底架為矩形，由圖像象限投射平臺的四個角向玻璃屏幕支撐底架的四個角分別連接有全息圖像合成平臺的圖像象限分界端，在所述矩形玻璃屏幕支撐底架的四個角安裝有支撐底架的加強筋結(jié)構(gòu)，由玻璃屏幕支撐底架向上空支撐架設(shè)起一個倒梯形的鋼結(jié)構(gòu)安裝架體，安裝架體中的每個鋼管交集處均設(shè)置有鉸接架結(jié)構(gòu)，所述倒梯形的鋼結(jié)構(gòu)安裝架體的每個面均安裝有全息投影玻璃。

所述鋼結(jié)構(gòu)下部箱體框架安裝有全息投影系統(tǒng)控制箱體柜門，控制箱體柜門上設(shè)置有拉手鎖，全息投影系統(tǒng)的投影儀放置在控制箱體內(nèi)。

所述鋼結(jié)構(gòu)下部箱體框架內(nèi)安裝有內(nèi)含水平驅(qū)動電機的轉(zhuǎn)臺底座，轉(zhuǎn)臺底座上安裝有轉(zhuǎn)臺，在所述轉(zhuǎn)臺上安裝有投影儀轉(zhuǎn)臺的底部走線管和投影儀 V 型卡緊裝置，投影儀被 V 型卡緊裝置固定在轉(zhuǎn)臺上。

所述手勢傳感器用于 ：采集用戶控制所述高透錐體中的立體影像的手勢信息，根據(jù)所述手勢信息生成相應的控制信號。

本發(fā)明總的來說，所述數(shù)學方程全息投影展示系統(tǒng)，將高等數(shù)學方程所產(chǎn)生的空間幾何圖形通過數(shù)字化圖像信息的形式傳入到全息投影系統(tǒng)中，最終在學生面前直觀并且立體的展現(xiàn)出數(shù)學方程所帶來的空間幾何形狀，對學生產(chǎn)生直觀的數(shù)學方程空間幾何感官刺激。

具體實施方式

下面將對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

本發(fā)明提供了一種數(shù)學方程人機交互展示系統(tǒng)，包括全息投影系統(tǒng)的鋼結(jié)構(gòu)下部箱體框架、全息圖像 HDMI 輸入端和由投影玻璃組成的圖像象限投射平臺，還包括高透錐體、投影裝置、手勢傳感器和主機。，所述玻璃屏幕支撐底架為矩形，由圖像象限投射平臺的四個角向玻璃屏幕支撐底架的四個角分別連接有全息圖像合成平臺的圖像象限分界端，在所述矩形玻璃屏幕支撐底架的四個角安裝有支撐底架的加強筋結(jié)構(gòu)，由玻璃屏幕支撐底架向上空支撐架設(shè)起一個倒梯形的鋼結(jié)構(gòu)安裝架體，安裝架體中的每個鋼管交集處均設(shè)置有鉸接架結(jié)構(gòu)，所述倒梯形的鋼結(jié)構(gòu)安裝架體的每個面均安裝有全息投影玻璃。

所述鋼結(jié)構(gòu)下部箱體框架安裝有全息投影系統(tǒng)控制箱體柜門，控制箱體柜門上設(shè)置有拉手鎖，全息投影系統(tǒng)的投影儀放置在控制箱體內(nèi)。

所述鋼結(jié)構(gòu)下部箱體框架內(nèi)安裝有內(nèi)含水平驅(qū)動電機的轉(zhuǎn)臺底座，轉(zhuǎn)臺底座上安裝有轉(zhuǎn)臺，在所述轉(zhuǎn)臺上安裝有投影儀轉(zhuǎn)臺的底部走線管和投影儀 V 型卡緊裝置，投影儀被 V 型卡緊裝置固定在轉(zhuǎn)臺上。

所述手勢傳感器用于 ：采集用戶控制所述高透錐體中的立體影像的手勢信息，根據(jù)所述手勢信息生成相應的控制信號。

本發(fā)明總的來說，所述數(shù)學方程全息投影展示系統(tǒng)，將高等數(shù)學方程所產(chǎn)生的空間幾何圖形通過數(shù)字化圖像信息的形式傳入到全息投影系統(tǒng)中，最終在學生面前直觀并且立體的展現(xiàn)出數(shù)學方程所帶來的空間幾何形狀，對學生產(chǎn)生直觀的數(shù)學方程空間幾何感官刺激。

最后應說明的是 ：以上各實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制 ；盡管參照前述各實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應當理解 ：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分或者全部技術(shù)特征進行等同替換 ；而這些修改或者替換，并不使相應技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實施例技術(shù)方案的范圍。