本發(fā)明涉及多媒體設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備。

背景技術(shù)：

現(xiàn)今人們的生活水平越來越好，導(dǎo)致現(xiàn)在人們一有時(shí)間就會(huì)考慮去景點(diǎn)游玩，而在景點(diǎn)游玩的地方都會(huì)放置一些供游人參考的設(shè)備，讓游人知道該景點(diǎn)的基本知識(shí)，但是對(duì)兒童，這些知識(shí)點(diǎn)就不會(huì)那么清楚讓其記住，從而在游玩過后，也不知道該景點(diǎn)具體是有什么故事背景，相當(dāng)于只是游玩，而沒有實(shí)際的價(jià)值，針對(duì)兒童在以后回憶后，也只有照片來證明來游玩過，但是這樣的意義不大，沒有實(shí)際作用。

有鑒于上述的缺陷，本設(shè)計(jì)人，積極加以研究創(chuàng)新，以期創(chuàng)設(shè)一種新型結(jié)構(gòu)的適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備，使其更具有產(chǎn)業(yè)上的利用價(jià)值。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明的目的是提供一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：

一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備，包括控制機(jī)房、若干臺(tái)多功能操作桌及若干臺(tái)投影裝置，所述控制機(jī)房的控制端與多功能操作桌的受控端相連，所述控制機(jī)房的輸出端與投影裝置的輸入端相連，所述多功能操作桌通過控制機(jī)構(gòu)與投影裝置相連；所述多功能操作桌包括操作桌，所述操作桌上架設(shè)有支架，所述支架上設(shè)置有照明燈，朝向桌面設(shè)置，所述支架上還設(shè)置有攝像頭，照射整個(gè)操作桌設(shè)置，所述操作桌上設(shè)置有截取按鍵，所述截取按鍵的輸入端與攝像頭的輸出端相連，所述截取按鍵的輸出端與控制機(jī)房的輸入端相連；所述投影裝置包括投影器和安裝架，所述安裝架固定在墻體上，所述投影器掛設(shè)在安裝架上，所述安裝架上還設(shè)置有紅外捕捉器，所述紅外捕捉器的輸出端與控制機(jī)房的輸入端相連；所述控制機(jī)房包括處理器、控制器、圖像信息存儲(chǔ)器，所述攝像頭采集的圖像通過截取按鍵傳輸至信息存儲(chǔ)器中，所述信息存儲(chǔ)器的輸出端與處理器的輸入端相連，所述處理器的輸出端與控制器的輸入端相連，所述控制器的控制端與圖像信息存儲(chǔ)器的受控端相連，所述圖像信息存儲(chǔ)器的輸出端與投影器的輸入端相連，所述控制器的控制端還與信息存儲(chǔ)器的受控端相連，所述信息存儲(chǔ)器的輸出端與投影器的輸入端相連，并且信息存儲(chǔ)器的投影通過投影器融入圖像信息存儲(chǔ)器通過投影器的投影中，所述紅外捕捉器通過信號(hào)接收器與處理器相連，所述控制器的控制端與紅外指示器的受控端相連，且紅外指示器通過投影器與信息存儲(chǔ)器相配合。

進(jìn)一步的，所述的一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備，其中，所述攝像頭通過轉(zhuǎn)向架安裝在支架上，并隨轉(zhuǎn)向架可任意轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置。

再進(jìn)一步的，所述的一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備，其中，所述支架上還設(shè)置有顯示器。

更進(jìn)一步的，所述的一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備，其中，所述安裝架為伸縮安裝架。

再更進(jìn)一步的，所述的一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備，其中，所述照明燈為led燈。

借由上述方案，本發(fā)明至少具有以下優(yōu)點(diǎn)：

本發(fā)明通過在旅游景點(diǎn)安裝的控制機(jī)房、若干臺(tái)多功能操作桌及若干臺(tái)投影裝置并相互之間配合使用，能實(shí)現(xiàn)兒童在旅游景點(diǎn)身臨其境的互動(dòng)體驗(yàn)，使兒童能體驗(yàn)到當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)的特點(diǎn)，并可以在游玩中實(shí)現(xiàn)幫助記憶，從而使兒童在游玩中可以牢記當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)特色。

上述說明僅是本發(fā)明技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本發(fā)明的技術(shù)手段，并可依照說明書的內(nèi)容予以實(shí)施，以下以本發(fā)明的較佳實(shí)施例并配合附圖詳細(xì)說明如后。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本發(fā)明的某些實(shí)施例，因此不應(yīng)被看作是對(duì)范圍的限定，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的控制機(jī)房的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明的投影裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說明本發(fā)明，但不用來限制本發(fā)明的范圍。

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本發(fā)明方案，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。通常在此處附圖中描述和示出的本發(fā)明實(shí)施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設(shè)計(jì)。因此，以下對(duì)在附圖中提供的本發(fā)明的實(shí)施例的詳細(xì)描述并非旨在限制要求保護(hù)的本發(fā)明的范圍，而是僅僅表示本發(fā)明的選定實(shí)施例?；诒景l(fā)明的實(shí)施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例

如圖1所示，一種適合在旅游景點(diǎn)供兒童互動(dòng)體驗(yàn)的多媒體設(shè)備，包括控制機(jī)房1、若干臺(tái)多功能操作桌2及若干臺(tái)投影裝置3，所述控制機(jī)房1的控制端與多功能操作桌2的受控端相連，所述控制機(jī)房1的輸出端與投影裝置3的輸入端相連，所述多功能操作桌2通過控制機(jī)構(gòu)1與投影裝置3相連。通過在旅游景點(diǎn)安裝的控制機(jī)房、若干臺(tái)多功能操作桌及若干臺(tái)投影裝置并相互之間配合使用，能實(shí)現(xiàn)兒童在旅游景點(diǎn)身臨其境的互動(dòng)體驗(yàn)，使兒童能體驗(yàn)到當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)的特點(diǎn)。

如圖2和圖3所示，針對(duì)控制機(jī)房1、多功能操作桌2及投影裝置3進(jìn)行細(xì)化，其中，所述多功能操作桌2包括操作桌21，所述操作桌21上架設(shè)有支架22，所述支架22上設(shè)置有照明燈23，朝向桌面設(shè)置，所述支架22上還設(shè)置有攝像頭24，照射整個(gè)操作桌21設(shè)置，所述操作桌21上設(shè)置有截取按鍵25，所述截取按鍵25的輸入端與攝像頭24的輸出端相連，所述截取按鍵25的輸出端與控制機(jī)房1的輸入端相連；所述投影裝置3包括投影器31和安裝架32，所述安裝架32固定在墻體上，所述投影器31掛設(shè)在安裝架32上，所述安裝架32上還設(shè)置有紅外捕捉器33，所述紅外捕捉器33的輸出端與控制機(jī)房1的輸入端相連；所述控制機(jī)房1包括處理器11、控制器12、圖像信息存儲(chǔ)器13，所述攝像頭24采集的圖像通過截取按鍵25傳輸至信息存儲(chǔ)器14中，所述信息存儲(chǔ)器14的輸出端與處理器11的輸入端相連，所述處理器11的輸出端與控制器12的輸入端相連，所述控制器12的控制端與圖像信息存儲(chǔ)器13的受控端相連，所述圖像信息存儲(chǔ)器13的輸出端與投影器31的輸入端相連，所述控制器12的控制端還與信息存儲(chǔ)器14的受控端相連，所述信息存儲(chǔ)器14的輸出端與投影器31的輸入端相連，并且信息存儲(chǔ)器14的投影通過投影器31融入圖像信息存儲(chǔ)器13通過投影器31的投影中，所述紅外捕捉器33通過信號(hào)接收器15與處理器11相連，所述控制器11的控制端與紅外指示器16的受控端相連，且紅外指示器16通過投影器31與信息存儲(chǔ)器14相配合。

本發(fā)明中所述攝像頭24通過轉(zhuǎn)向架安裝在支架22上，并隨轉(zhuǎn)向架可任意轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置，可以方便攝像頭24針對(duì)不同位置的桌面進(jìn)行采集，保證采集到的圖畫能還原。

本發(fā)明中所述支架22上還設(shè)置有顯示器26，由于兒童的想象力不是很具體，通過顯示器26能讓兒童依照顯示器26中的圖像跟畫，在鍛煉兒童繪畫的同時(shí)，還能讓兒童知道該景點(diǎn)的具有哪些特色，在顯示器26中出現(xiàn)的當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)特色，都是經(jīng)過處理后的簡單圖畫，為了讓兒童能輕松的完成。

本發(fā)明中所述安裝架32為伸縮安裝架，方便投影器31的依據(jù)不同的圖像進(jìn)行投影。

本發(fā)明中所述照明燈23為led燈，通過led燈可以讓兒童在繪畫時(shí)，不會(huì)影響到兒童的眼睛，同時(shí)還能對(duì)攝像頭采集的還原度比較高，保證其繪畫的逼真性。

本發(fā)明的工作原理如下：

具體工作時(shí)，兒童在通過顯示器中顯示的圖像，依照顯示器中顯示的圖像進(jìn)行模仿繪制，在圖像完成后，兒童可以通過截取按鍵，將已經(jīng)通過兒童畫完的圖像通過攝像頭進(jìn)行采集，并由處理器進(jìn)行處理，接著通過控制器將其信息傳輸至信息存儲(chǔ)器中，此時(shí)，控制器還控制圖像信息存儲(chǔ)器已經(jīng)將主畫面通過投影裝置投影到指定位置上，而攝像頭采集的信息則通過控制器和信息存儲(chǔ)器再通過投影裝置投影在已經(jīng)圖像的圖像中，此時(shí)的圖像為重疊覆蓋式在主畫面上，兩者圖像不會(huì)產(chǎn)生影響，兒童通過繪畫的當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)性的圖像，具有比較深刻的認(rèn)知，并且還能通過控制器中設(shè)定的游戲，進(jìn)行再次繪畫不同的景點(diǎn)，來加深對(duì)該景點(diǎn)不同文化、環(huán)境的認(rèn)知，操作方式與上述相同，在這不再做任何詳述。

本發(fā)明通過在旅游景點(diǎn)安裝的控制機(jī)房、若干臺(tái)多功能操作桌及若干臺(tái)投影裝置并相互之間配合使用，能實(shí)現(xiàn)兒童在旅游景點(diǎn)身臨其境的互動(dòng)體驗(yàn)，使兒童能體驗(yàn)到當(dāng)?shù)鼐包c(diǎn)的特點(diǎn)，并可以在游玩中實(shí)現(xiàn)幫助記憶，從而使兒童在游玩中可以牢記當(dāng)?shù)氐木包c(diǎn)特色。

以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，并不用于限制本發(fā)明，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。