一種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種新型多功能教育資源共享應(yīng)用平臺(tái)，通過(guò)內(nèi)置的名師優(yōu)課系統(tǒng)、名師空間系統(tǒng)、成果評(píng)選系統(tǒng)、課程資源系統(tǒng)、教育視頻系統(tǒng)、搜索導(dǎo)航系統(tǒng)、學(xué)校教育資源中心、教學(xué)備課系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)市、縣、學(xué)校、個(gè)人四級(jí)架構(gòu)站群式資源的共建共享；通過(guò)本系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接口與國(guó)家、省、市、縣級(jí)等其它第三方教育資源應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接共享。本發(fā)明可為本區(qū)域各中小學(xué)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源的獨(dú)立管理、分級(jí)評(píng)選、擇優(yōu)推薦、共享匯聚、搜索應(yīng)用等功能，為提升教師課堂教學(xué)能力和促進(jìn)本區(qū)域教科研工作的開(kāi)展提供平臺(tái)保障。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
一種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001] 本發(fā)明屬于數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002] 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，教育資源越來(lái)越以多媒體、交互式為特征，遠(yuǎn)距離、快 速度、高質(zhì)量地傳送教育資源成為越來(lái)越迫切的問(wèn)題。
[0003] 所以構(gòu)建一種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)完成以下目標(biāo)非常有必要：
[0004] 構(gòu)建區(qū)域性數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用管理平臺(tái)，整合國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)域內(nèi)各類(lèi)優(yōu) 質(zhì)教育教學(xué)資源，為教師提供資源搜索、下載、管理、交流、評(píng)價(jià)、推送等服務(wù)。為各中小學(xué)提 供資源管理服務(wù)平臺(tái)，支持學(xué)校的資源建設(shè)和優(yōu)質(zhì)資源的積累。通過(guò)教育成果評(píng)選和名師 優(yōu)課系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的分級(jí)評(píng)選、擇優(yōu)匯聚、共享展示。通過(guò)名校、名 師教研空間等系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)，為提升教師課堂教學(xué)能力和促進(jìn)本區(qū)域教科研工作的開(kāi)展 提供平臺(tái)保障。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005] 本發(fā)明的目的在于提供一種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，旨在整合優(yōu)秀教學(xué)資 源，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)科研工作的開(kāi)展。
[0006] 本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，所述的新型多功能教 育資源應(yīng)用平臺(tái)通過(guò)內(nèi)置的名師優(yōu)課系統(tǒng)、名師空間系統(tǒng)、成果評(píng)選系統(tǒng)、課程資源系統(tǒng)、 教育視頻系統(tǒng)、搜索導(dǎo)航系統(tǒng)、學(xué)校教育資源中心、教學(xué)備課系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)市、縣、學(xué)校、個(gè)人四 級(jí)架構(gòu)站群式資源的共建共享；
[0007] 通過(guò)本系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接口與國(guó)家、省、市、縣級(jí)等其它第三方教育資源應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù) 據(jù)對(duì)接與共享；
[0008] 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)具體包括有:教育資源云搜索系統(tǒng)、站群式教 育資源系統(tǒng)、名師優(yōu)課系統(tǒng)、名師空間系統(tǒng)、教育成果評(píng)選系統(tǒng)、學(xué)校教育資源中心、教學(xué)備 課系統(tǒng)、快速建站模塊、個(gè)性化定制模塊；
[0009] 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)采用B/S結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)采用分層分類(lèi)管理模式，層 級(jí)有：系統(tǒng)管理、縣/區(qū)級(jí)管理、單位管理、站點(diǎn)管理和個(gè)人管理。其中站點(diǎn)管理又分站點(diǎn)主 管理員和 n個(gè)站點(diǎn)資源審核管理員，站點(diǎn)資源管理員審核權(quán)限可按學(xué)科、年級(jí)、目錄、活動(dòng)項(xiàng) 目進(jìn)行授權(quán)；
[0010] 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置視頻格式轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)用戶(hù)上傳的視頻文 件自動(dòng)轉(zhuǎn)換為FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖；
[0011]所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置文檔格式轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)用戶(hù)上傳的文檔文 件自動(dòng)轉(zhuǎn)換為SWf格式或html格式，并自動(dòng)生成縮略圖；
[0012]所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置在線同屏瀏覽模塊，用于實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻、 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí)題練習(xí)、教學(xué)反思的同屏瀏覽與學(xué)習(xí)；
[0013] 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置觀眾投票評(píng)論模塊、瀏覽統(tǒng)計(jì)模塊，用于 根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置的分?jǐn)?shù)權(quán)重自動(dòng)計(jì)算優(yōu)秀課例作品的觀眾得分；
[0014] 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)根據(jù)登錄用戶(hù)的來(lái)源區(qū)域與權(quán)限自動(dòng)進(jìn)入相 應(yīng)指定的搜索站點(diǎn)，各站點(diǎn)的資源搜索范圍由平臺(tái)配置；
[0015] 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置個(gè)人應(yīng)用模塊，該個(gè)人應(yīng)用模塊包括課堂 教學(xué)模塊、作業(yè)管理模塊、直播課堂模塊、在線輔導(dǎo)模塊、你問(wèn)我答模塊、教學(xué)觀摩模塊。
[0016] 進(jìn)一步，所述縮略圖的生成方法包括：
[0017] 步驟一，獲取待生成縮略圖的源圖片和待生成縮略圖的目標(biāo)尺寸；
[0018] 步驟二，根據(jù)重要性分析算法，計(jì)算源圖片的重要性分布即每個(gè)像素的重要性;對(duì) 待顯示的圖片進(jìn)行重要性分析；依據(jù)待顯示圖片的屬性，通過(guò)視覺(jué)顯著性檢測(cè)方法提取所 述待顯示圖片的重要區(qū)域;重要性信息圖包括:獲取所述待顯示圖片的重要區(qū)域的灰度值； 生成所述待顯示圖片的重要區(qū)域的灰度圖；依據(jù)重要性分析結(jié)果生成所述待顯示圖片的重 要性信息圖，所述重要性信息圖包含灰度信息；依據(jù)所述灰度信息對(duì)所述重要性信息圖進(jìn) 行重要性分層;將所述重要區(qū)域的灰度圖的灰度值按照預(yù)設(shè)取值范圍進(jìn)行劃分，形成灰度 值由高到低的多層重要信息圖；提取所述重要區(qū)域的灰度圖中物體的形狀，將同一物體的 形狀所包含的灰度值劃分為同一層;依據(jù)所述分層重要性的高低，由高到低逐層顯示所述 圖片；
[0019] 步驟三，將源圖片均勻劃分成MXN個(gè)網(wǎng)格，其中M是大于等于1的整數(shù)，N是大于等 于1的整數(shù)，以及，根據(jù)圖片的重要性分布，計(jì)算每個(gè)網(wǎng)格的重要性；
[0020] 步驟四，根據(jù)不同網(wǎng)格的重要性，使用裁剪、縮放、扭曲三種策略對(duì)網(wǎng)格進(jìn)行變形， 獲得變形后的網(wǎng)格;使用扭曲策略保持重要區(qū)域的形狀，而扭曲重要區(qū)域之間的不重要區(qū) 域，使用裁切策略和縮放策略使變形后的網(wǎng)格同時(shí)滿(mǎn)足裁切要求、扭曲要求、縮放要求;裁 切要求為：網(wǎng)格的重要性越高，變形后的網(wǎng)格的位置與裁切窗口中心的距離越近;其中，單 個(gè)網(wǎng)格與裁切窗口中心距離的計(jì)算方式為:變形后網(wǎng)格的質(zhì)心距離裁切窗口中心的距離的 平方和，包括:根據(jù)網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)，計(jì)算當(dāng)前變形后網(wǎng)格的質(zhì)心坐標(biāo);根據(jù)變形后網(wǎng)格的 質(zhì)心坐標(biāo)，計(jì)算質(zhì)心與裁切窗口中心的距離;計(jì)算所述距離的平方;縮放要求為：網(wǎng)格的重 要性越高，變形后的網(wǎng)格與原始網(wǎng)格相比尺度差異越小;其中，單個(gè)網(wǎng)格與原始網(wǎng)格尺度差 異的計(jì)算方式為:變形后網(wǎng)格的平均對(duì)角線長(zhǎng)度與原始網(wǎng)格對(duì)角線長(zhǎng)度之差的平方和，包 括:根據(jù)網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)，計(jì)算當(dāng)前變形后網(wǎng)格的尺度參數(shù)，該參數(shù)取值為正值，在〇到1的 范圍內(nèi)，說(shuō)明該網(wǎng)格變形后發(fā)生了尺度縮小;大于1，說(shuō)明該網(wǎng)格變形后發(fā)生尺度擴(kuò)大;等于 1說(shuō)明該網(wǎng)格尺度未發(fā)生變化;根據(jù)變形后網(wǎng)格的尺度參數(shù)，計(jì)算變形后網(wǎng)格的平均對(duì)角線 長(zhǎng)度與原始網(wǎng)格對(duì)角線長(zhǎng)度之差;計(jì)算所述長(zhǎng)度差的平方；
[0021] 步驟五，使源圖像各網(wǎng)格內(nèi)的圖像內(nèi)容適應(yīng)變形后的網(wǎng)格，獲得第一縮略圖；根據(jù) 變形后網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)與原始網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)，計(jì)算從原始網(wǎng)格到變形后網(wǎng)格的 最佳平面投影關(guān)系，即一個(gè)二維的線性映射;根據(jù)最佳平面投影關(guān)系，將原始網(wǎng)格內(nèi)的各像 素投影到變形后的網(wǎng)格中，使原始圖像內(nèi)容適應(yīng)新的網(wǎng)格;根據(jù)圖像變形后像素的位置和 裁切窗口的位置，丟棄處于裁切窗口之外的像素，保留裁切窗口之內(nèi)像素作為第一縮略圖；
[0022] 步驟六，根據(jù)重要區(qū)域完整性檢測(cè)策略，判定第一縮略圖對(duì)重要區(qū)域的顯示是否 符合中重要區(qū)域完整性判定條件;重要物體完整性判定條件為:縮略圖中所有像素的重要 性之和與源圖片中所有像素的重要性之和的比例大于預(yù)設(shè)閾值，其中，預(yù)設(shè)閾值的取值大 于 0.2;
[0023]步驟七，若第一縮略圖符合重要區(qū)域完整性條件，則直接將第一縮略圖作為第二 縮略圖；否則，利用裁切修正算法調(diào)整裁切策略的作用效果，重新獲得第一縮略圖；利用裁 切修正算法調(diào)整裁切策略的作用效果，重新獲得第一縮略圖的步驟進(jìn)一步包括:對(duì)不滿(mǎn)足 重要物體完整性判定條件的縮略圖，調(diào)整裁切策略的作用效果，即調(diào)整裁切要求，使重要網(wǎng) 格距離裁切窗口中心的距離更近，減少變形后處于裁切窗口之外的像素?cái)?shù)量；
[0024] 步驟八，根據(jù)重要區(qū)域充分性檢測(cè)策略，判定第二縮略圖對(duì)重要區(qū)域的顯示是否 符合中重要區(qū)域充分性判定條件;重要物體充分性判定條件為:縮略圖中重要像素所占的 面積與縮略圖面積比例大于預(yù)設(shè)閾值，其中，預(yù)設(shè)閾值的取值大于0.2;
[0025] 步驟九，若第二縮略圖符合重要區(qū)域充分性條件，則直接將第二縮略圖作為第三 縮略圖；否則，利用縮放修正算法調(diào)整縮放策略的作用效果，重新獲得第二縮略圖；利用縮 放修正算法調(diào)整縮放策略的作用效果，重新獲得第二縮略圖的步驟包括:對(duì)不滿(mǎn)足重要物 體充分性判定條件的縮略圖，調(diào)整縮放策略的作用效果，即調(diào)整縮放要求，使重要網(wǎng)格的尺 度與原始網(wǎng)格的尺度差異更小，增大變形后重要區(qū)域占據(jù)的面積；
[0026]步驟十，輸出第三縮略圖。
[0027]步驟十一，縮略圖的加載，顯示縮略圖顯示界面，其中，所述縮略圖顯示界面具有 隨用戶(hù)操作滾動(dòng)的視覺(jué)區(qū)域，視覺(jué)區(qū)域的滾動(dòng)帶動(dòng)電子設(shè)備屏幕當(dāng)前顯示的縮略圖的改 變;監(jiān)控視覺(jué)區(qū)域的滾動(dòng);在視覺(jué)區(qū)域停止?jié)L動(dòng)時(shí)，確定當(dāng)前需在所述視覺(jué)區(qū)域顯示的待顯 示縮略圖；將所述待顯示縮略圖讀取至內(nèi)存，并啟動(dòng)在所述視覺(jué)區(qū)域繪制所述待顯示縮略 圖的圖片幀;每在繪制N個(gè)圖片幀時(shí)，若檢測(cè)到所述待顯示縮略圖中存在未加載至GPU的至 少一個(gè)縮略圖，則停止繪制下N個(gè)圖片幀，優(yōu)先將所述至少一個(gè)縮略圖中設(shè)定數(shù)量的目標(biāo)縮 略圖加載至GPU中，并在所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，恢復(fù)繪制下N個(gè)圖片幀;其中，NM且 為整數(shù)；
[0028]所述停止繪制下N個(gè)圖片幀包括：
[0029]每在上N個(gè)圖片幀已繪制，且檢測(cè)到所述待顯示縮略圖中存在未加載至GPU的至少 一個(gè)縮略圖時(shí)，停止繪制下N個(gè)圖片幀；
[0030]所述在所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，恢復(fù)繪制下N個(gè)圖片幀包括：
[0031]在將所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，繪制下N個(gè)圖片幀。
[0032] 進(jìn)一步，所述文檔格式轉(zhuǎn)換模塊的文檔格式文件轉(zhuǎn)換方法包括下列步驟：
[0033] 獲取需要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換的文件；
[0034]根據(jù)文件后綴名判斷所述文件的格式是否為文檔格式；
[0035] 對(duì)所述文檔格式文件進(jìn)行初始化處理；判斷所述文件是否為加密文件或非法文 件，并計(jì)算所述文檔格式文件的頁(yè)數(shù)；當(dāng)所述文檔格式文件的頁(yè)數(shù)為〇時(shí)，將其標(biāo)注為空文 件并通知服務(wù)器；
[0036] 將所述文檔格式文件發(fā)送給文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；所述文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)包括無(wú) PPT文件轉(zhuǎn) 換子任務(wù)的第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)和有PPT文件轉(zhuǎn)換子任務(wù)的第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；當(dāng)所述文檔 格式文件的總頁(yè)數(shù)小于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)時(shí)，將所述文檔格式文件的每一頁(yè)按照 節(jié)點(diǎn)次序依次分配給所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；當(dāng)所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述 第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足(Ll*2+L2) 2 P的條件時(shí)，將所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn) 按照節(jié)點(diǎn)次序依次分配兩頁(yè)文檔格式文件，所述每個(gè)第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)按照節(jié)點(diǎn)次序依次 分配一頁(yè)文檔格式文件，并且優(yōu)先分配所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換子任務(wù)，其中Ll 表示第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，L2表示第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，P表示文檔格式文件的總頁(yè) 數(shù)；當(dāng)所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)所述第二文檔轉(zhuǎn) 換節(jié)點(diǎn)數(shù)量為〇時(shí)，所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)平均分配給所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總 數(shù);當(dāng)所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足(Ll*2+L2)< P的條件，并且第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)數(shù)量不為〇時(shí)，所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配2n 頁(yè)文件，所述第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配η頁(yè)文件，剩余的頁(yè)數(shù)按照節(jié)點(diǎn)次序依次分 配給第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)，若還有多余的頁(yè)數(shù)則按照節(jié)點(diǎn)次序依次分配給第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié) 點(diǎn)，其中Ll表示第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，L2表示第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，P表示文檔格式文 件的總頁(yè)數(shù);對(duì)所述文檔格式文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換處理。
[0037]進(jìn)一步，所述教育資源云搜索系統(tǒng)的云搜索服務(wù)注冊(cè)方法包括：
[0038]站點(diǎn)發(fā)送注冊(cè)申請(qǐng)至云服務(wù)端，所述注冊(cè)申請(qǐng)至少包括站點(diǎn)域名；
[0039]所述云服務(wù)端根據(jù)所述注冊(cè)申請(qǐng)為所述站點(diǎn)分配站點(diǎn)ID，并根據(jù)所述站點(diǎn)ID建立 所述站點(diǎn)的資源索引的目錄；
[0040]所述云服務(wù)端采集所述站點(diǎn)的資源并存儲(chǔ)，根據(jù)所述站點(diǎn)資源生成站點(diǎn)資源索 弓丨；所述云服務(wù)端通過(guò)所述站點(diǎn)提供的資源標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容接口采集所述站點(diǎn)的資源，所述站 點(diǎn)資源包括標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，所述標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容包括資源訪問(wèn)地址、資源ID、資源名稱(chēng)、資源分類(lèi)、 資源正文和資源最后修改時(shí)間；所述云服務(wù)端存儲(chǔ)所述資源的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容;所述資源的標(biāo) 準(zhǔn)化內(nèi)容還包括資源標(biāo)簽、資源摘要、資源作者ID、資源作者、資源創(chuàng)建時(shí)間、資源瀏覽量、 資源編輯次數(shù)、資源版本數(shù)和資源評(píng)論數(shù)中的至少一個(gè);所述站點(diǎn)提供的資源標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容 接口采用XML語(yǔ)言編寫(xiě)，并對(duì)每個(gè)資源有獨(dú)立的資源訪問(wèn)地址；
[0041 ]所述云服務(wù)端根據(jù)所述站點(diǎn)資源索引的目錄定義的位置存儲(chǔ)所述站點(diǎn)資源索引。
[0042] 進(jìn)一步，所述視頻格式轉(zhuǎn)換模塊的視頻格式轉(zhuǎn)換方法包括:在將隔行序列轉(zhuǎn)為逐 行序列的過(guò)程中采用了邊緣保護(hù)策略和運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)策略對(duì)場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果進(jìn)行了修正，視 頻格式轉(zhuǎn)換的過(guò)程是:對(duì)隔行輸入的視頻信號(hào)先進(jìn)行隔行序列的逐行化處理，進(jìn)行逐行化 時(shí)，采用邊緣保護(hù)場(chǎng)內(nèi)二維插值和Cubic二維插值加權(quán)求和，再用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)插值結(jié)果與之 做三維加權(quán)求和，對(duì)逐行化后的序列進(jìn)行幀率變換，最后做幀內(nèi)分辨率變換，輸出指定幀率 或場(chǎng)率的視頻序列；
[0043] 所述的隔行序列的逐行化，具體為：
[0044]對(duì)隔行序列做三種處理:首先是場(chǎng)內(nèi)垂直方向的一維Cubic插值，使輸入視頻序列 的垂直分辨率加倍，其次對(duì)待插值象素做邊緣保護(hù)插值，并與一維Cubic插值的結(jié)果加權(quán)求 和，得到場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果，最后對(duì)隔行序列中的待插值象素進(jìn)行運(yùn)動(dòng)檢測(cè)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)檢測(cè)確 定的運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)加權(quán)系數(shù)將場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果和運(yùn)動(dòng)參考象素加權(quán)求和，得到經(jīng)三維插值的 逐行象素；
[0045] 所述的一維Cubic插值，具體如下：
[0046] 在進(jìn)行隔行序列的逐行化時(shí)，僅需要對(duì)輸入的圖象進(jìn)行垂直方向的插值，采用4抽 頭128相位的Cubic函數(shù)插值濾波器對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行垂直方向的一維插值，插值濾波器的系 數(shù)按下式進(jìn)行計(jì)算：
[0047]
[0048] 在垂直方向上對(duì)輸入圖象進(jìn)行Cubic函數(shù)插值的計(jì)算公式為：
[0049]
[0050] 其中Ic；ubic*(x+1，y，n)為第η場(chǎng)中在位置(x+1，y)處，以Cubic函數(shù)為插值核的二維 插值結(jié)果，其中1={1，3,5，人}或{〇,2,4，八};
[005? ] I(x，y，n)為第η場(chǎng)中在位置(x，y)處的已知象素；
[0052] ie[-l，2]為參與插值的象素的垂直偏移量；
[0053]
是一維4抽頭128相位Cubic函數(shù)插值濾波器的系數(shù)，下標(biāo)V表示垂直方向 的插值濾波器；
[0054]所述的邊緣保護(hù)插值，具體如下：
[0055] 邊緣保護(hù)插值由兩個(gè)部分組成:邊緣相關(guān)方向判斷，邊緣相關(guān)方向插值，首先根據(jù) 待插值點(diǎn)周?chē)囊阎笏夭逯挡钆袛啻逯迭c(diǎn)的邊緣相關(guān)方向，以水平向右為〇°，相關(guān)方 向的集合為：{45°，90°，135°}，然后以該相關(guān)方向上已知象素的平均值作為邊緣保護(hù)插值 結(jié)果，并以相關(guān)方向象素的差確定邊緣保護(hù)插值的加權(quán)系數(shù)，邊緣保護(hù)插值和二維Cubic插 值一起構(gòu)成了場(chǎng)內(nèi)二維插值的結(jié)果，BP:
[0056]
[0057]其中Iinfr/(x+l，y，n)是在輸入的第η場(chǎng)中采用場(chǎng)內(nèi)二維插值算法得到的插值結(jié) 果，該二維插值包括Cubic二維插值和邊緣保護(hù)插值，X={1，3,5，A}S{0,2,4，A};
[0058] Icubic*(x+1，y，n)是在輸入的第η場(chǎng)中采用二維Cubic插值得到的插值結(jié)果；
[0059] Iedge；(X+l，y，n)是在輸入的第η場(chǎng)中采用邊緣保護(hù)的方法得到的插值結(jié)果；
[0060] Wf3dge3是輸入的第η場(chǎng)中待插值象素點(diǎn)（x+l，y)的邊緣保護(hù)加權(quán)系數(shù)，由該點(diǎn)的相關(guān) 方向上已知象素的差決定；
[0061] 所述的運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)插值，具體如下：
[0062] 采用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)的方法對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止內(nèi)容分別進(jìn)行處理，運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)算法的基礎(chǔ) 是運(yùn)動(dòng)檢測(cè)和運(yùn)動(dòng)判斷，采用基于場(chǎng)的算法的幾判斷方法，如果當(dāng)前場(chǎng)的某象素與參考場(chǎng) 對(duì)應(yīng)位置處的插值象素的差超過(guò)一定的門(mén)限，則認(rèn)為當(dāng)前場(chǎng)的象素是運(yùn)動(dòng)的，否則認(rèn)為當(dāng) 前場(chǎng)的象素是靜止的，在對(duì)當(dāng)前場(chǎng)中的象素進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的檢測(cè)的同時(shí)，該算法還給出了該象 素的運(yùn)動(dòng)加權(quán)系數(shù)，因此在逐行幀中的待插值象素是由場(chǎng)內(nèi)插值與參考場(chǎng)對(duì)應(yīng)象素根據(jù)運(yùn) 動(dòng)加權(quán)系數(shù)加權(quán)求和得到的，采用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)技術(shù)的插值公式為：
[0063]
[0064] 其中，I inter* (X+1，y，η)是第η場(chǎng)中經(jīng)場(chǎng)間插值得到的X+1行，y列象素，X ={ 1，3，5， Λ}或{〇,2,4, Λ};
[0065] Iintmlx+l，y，η)是在第η場(chǎng)內(nèi)采用場(chǎng)內(nèi)插值，包括二維Cubic插值和邊緣保護(hù)插 值，得到的χ+1行，y列象素；
[0066] I(x+l，y，n-l)是第n-1場(chǎng)中的χ+1行，y列象素；
[0067] m_ratio是運(yùn)動(dòng)加權(quán)系數(shù)，如果當(dāng)前場(chǎng)某象素經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢測(cè)判斷為靜止象素，則m_ ratio = 0，m_rati〇e [0，1 ] 〇
[0068] 所述教育視頻系統(tǒng)設(shè)置有視頻流實(shí)時(shí)加密模塊，所述視頻流實(shí)時(shí)加密模塊采用的 加密方法為：
[0069] 步驟1:利用加密攝像頭拍攝明文視頻，得到視頻流，并將視頻流通過(guò)數(shù)據(jù)總線發(fā) 送給加密攝像頭內(nèi)置的加密模塊，加密模塊對(duì)視頻流進(jìn)行加密；
[0070] 步驟2 :加密模塊對(duì)視頻流進(jìn)行加密后，得到密文視頻，將密文視頻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送 給視頻服務(wù)器，所述視頻服務(wù)器存儲(chǔ)密文視頻；
[0071 ]步驟3:所述解密客戶(hù)端向視頻服務(wù)器發(fā)送視頻獲取請(qǐng)求，請(qǐng)求獲取視頻服務(wù)器上 的密文視頻；
[0072] 步驟4:視頻服務(wù)器接收解密客戶(hù)端發(fā)送的視頻獲取請(qǐng)求，將請(qǐng)求獲取的密文視頻 發(fā)送給解密客戶(hù)端;步驟5:解密客戶(hù)端接收視頻服務(wù)器發(fā)送的密文視頻，利用內(nèi)置的解密 模塊對(duì)密文視頻進(jìn)行解密后，得到解密視頻，并將解密視頻進(jìn)行播放。
[0073] 進(jìn)一步，所述視頻流實(shí)時(shí)加密模塊采用的加密方法進(jìn)一步單視頻文件到3D視頻文 件的實(shí)現(xiàn)方法，包括以下步驟:獲取原始圖像，所述原始圖像為單視頻文件的一幀畫(huà)面;根 據(jù)所述原始圖像的存儲(chǔ)模式對(duì)所述原始圖像進(jìn)行拆分，得到兩個(gè)獨(dú)立的左右眼圖像;根據(jù) Scaling算法將所述左右眼圖像放大到所述原始圖像的尺寸，得到新的左右眼圖像;將所述 新的左右眼圖像打包輸出，生成3D視頻文件播出。
[0074] 單視頻文件到3D視頻文件的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于，包括以下步驟:獲取原始圖 像，所述原始圖像為單視頻文件的一幀畫(huà)面;根據(jù)所述原始圖像的存儲(chǔ)模式對(duì)所述原始圖 像進(jìn)行拆分，得到兩個(gè)獨(dú)立的左右眼圖像;根據(jù)Scaling算法將所述左右眼圖像放大到所述 原始圖像的尺寸，得到新的左右眼圖像;將所述新的左右眼圖像打包輸出，生成3D視頻文件 播出。
[0075] 本發(fā)明構(gòu)建了區(qū)域性數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用管理平臺(tái)，整合國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)域 內(nèi)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，為教師提供資源搜索、下載、管理、交流、評(píng)價(jià)、推送等服務(wù);為各 中小學(xué)提供資源管理服務(wù)平臺(tái)，支持學(xué)校的資源建設(shè)和優(yōu)質(zhì)資源的積累；通過(guò)教育成果評(píng) 選和名師優(yōu)課系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的分級(jí)評(píng)選、擇優(yōu)匯聚、共享展示;通 過(guò)名校、名師教研空間等系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)，為提升教師課堂教學(xué)能力和促進(jìn)本區(qū)域教科研 工作的開(kāi)展提供平臺(tái)保障。本發(fā)明定義的縮略圖完整性判定條件和充分性判定條件可以評(píng) 價(jià)當(dāng)前縮略圖對(duì)重要區(qū)域顯示的完整程度和充分程度;所引入的縮略圖完整性修正算法， 對(duì)重要區(qū)域顯示不完整的縮略圖，相應(yīng)地調(diào)整裁切策略的作用效果，使再次生成的縮略圖 包含更多重要區(qū)域，有效改進(jìn)縮略圖中重要區(qū)域的完整性;所引入的縮略圖充分性修正算 法，對(duì)重要區(qū)域顯示不充分的縮略圖，相應(yīng)地調(diào)整縮放策略的作用效果，使再次生成的縮略 圖中重要區(qū)域占據(jù)更多空間，有效改進(jìn)縮略圖中重要區(qū)域的充分性。本發(fā)明可在繪制待顯 示縮略圖的圖片幀的過(guò)程中，逐步實(shí)現(xiàn)待顯示縮略圖中未加載至GPU的縮略圖，至GPU的加 載;最后達(dá)成待顯示縮略圖均加載至GPU的結(jié)果，從而使得加載至GPU的待顯示縮略圖的圖 片幀，可繪制在視覺(jué)區(qū)域中，完成待顯示縮略圖至視覺(jué)區(qū)域的加載，解決了縮略圖顯示界面 當(dāng)前需顯示的縮略圖被繪制灰塊的問(wèn)題，在縮略圖顯示界面中實(shí)現(xiàn)當(dāng)前需顯示的縮略圖的 加載顯示，從而為便于用戶(hù)快速、準(zhǔn)確地定位到需要查看的圖片提供了基礎(chǔ)。本發(fā)明首先對(duì) 待顯示的圖片進(jìn)行重要性分析，生成待顯示圖片的重要信息圖，由此可以過(guò)濾掉待顯示的 圖片中的一些不重要的信息；然后再對(duì)生成的重要信息圖進(jìn)行重要性分層，最后按照重要 性由高到低逐層顯示圖片信息，使得用戶(hù)不需要在圖片信息全部加載完之前就能夠獲取到 待顯示圖片的重要信息，提高了用戶(hù)獲取圖片信息的效率。本發(fā)明將需要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換的 文檔文件拆分成每一單頁(yè)的轉(zhuǎn)換子任務(wù)，根據(jù)P2P節(jié)點(diǎn)的數(shù)量及狀態(tài)以及文檔文件的總頁(yè) 數(shù)，將每頁(yè)轉(zhuǎn)換子任務(wù)合理分配給P2P節(jié)點(diǎn)進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換。本發(fā)明提出的檔格式文件的轉(zhuǎn)換 方法，利用P2P節(jié)點(diǎn)對(duì)文檔格式文件的每一頁(yè)進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換，通過(guò)轉(zhuǎn)換子任務(wù)的合理分配， 有效提高文件格式轉(zhuǎn)換的效率，并且避免了采用服務(wù)器或用戶(hù)終端進(jìn)行文件格式轉(zhuǎn)換，降 低了服務(wù)器或用戶(hù)終端的處理負(fù)擔(dān)。本發(fā)明用于完成包括分辨率變換和幀率變換在內(nèi)的視 頻圖象格式轉(zhuǎn)換，采用簡(jiǎn)單的場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)間算法，對(duì)隔行輸入的視頻信號(hào)進(jìn)行逐行化;采用簡(jiǎn) 單重復(fù)的方法對(duì)逐行化的標(biāo)準(zhǔn)清晰度視頻信號(hào)進(jìn)行幀率變換；對(duì)逐行信號(hào)進(jìn)行幀內(nèi)二維 Cubic函數(shù)多相位插值濾波完成分辨率變換。本發(fā)明涉及的算法簡(jiǎn)單實(shí)用，功能全面，由于 采用了較為精細(xì)的隔行轉(zhuǎn)逐行手段，為后續(xù)的幀率轉(zhuǎn)換和分辨率變換打下了良好基礎(chǔ);對(duì) 于數(shù)據(jù)存貯的要求低，即使輸出信號(hào)為高清晰度視頻，在進(jìn)行幀率變換時(shí)也只需存貯兩幀 標(biāo)準(zhǔn)清晰度視頻信號(hào)的逐行形式，比較適合硬件電路實(shí)現(xiàn)。插值后輸出的圖象細(xì)節(jié)穩(wěn)定，圖 象細(xì)膩，快速運(yùn)動(dòng)圖象沒(méi)有抖動(dòng)和閃爍。
【附圖說(shuō)明】
[0076] 圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0077] 圖中：1、教育資源云搜索系統(tǒng);2、站群式教育資源系統(tǒng);3、名師優(yōu)課系統(tǒng);4、名師 空間系統(tǒng);5、教育成果評(píng)選系統(tǒng);6、學(xué)校教育資源中心;7、教學(xué)備課系統(tǒng);8、快速建站模塊； 9、個(gè)性化定制模塊。
【具體實(shí)施方式】
[0078] 為能進(jìn)一步了解本發(fā)明的
【發(fā)明內(nèi)容】
、特點(diǎn)及功效，茲例舉以下實(shí)施例，并配合附圖 詳細(xì)說(shuō)明如下。
[0079] 請(qǐng)參閱圖1:
[0080] -種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，通過(guò)內(nèi)置的名師優(yōu)課系統(tǒng)、名師空間系統(tǒng)、成 果評(píng)選系統(tǒng)、課程資源系統(tǒng)、教育視頻系統(tǒng)、搜索導(dǎo)航系統(tǒng)、學(xué)校教育資源中心、教學(xué)備課系 統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)市級(jí)、縣區(qū)、學(xué)校、個(gè)人四級(jí)架構(gòu)站群式資源共建共享；
[0081] 通過(guò)本系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接口與國(guó)家、省、市、縣級(jí)及其它第三方教育資源應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù) 據(jù)對(duì)接與共享。
[0082] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)具體包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接的教育資源云 搜索系統(tǒng)1、站群式教育資源系統(tǒng)2、名師優(yōu)課系統(tǒng)3、名師空間系統(tǒng)4、教育成果評(píng)選系統(tǒng)5、 學(xué)校教育資源中心6、教學(xué)備課系統(tǒng)7、快速建站模塊8、個(gè)性化定制模塊9。
[0083] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)采用B/S結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)采用分層分類(lèi)管理 模式，層級(jí)有：系統(tǒng)管理、縣/區(qū)級(jí)管理、單位管理、站點(diǎn)管理和個(gè)人管理。其中站點(diǎn)管理又分 站點(diǎn)主管理員和η個(gè)站點(diǎn)資源審核管理員，站點(diǎn)資源管理員審核權(quán)限可按學(xué)科、年級(jí)、目錄、 活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行授權(quán)；
[0084] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置視頻格式轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)用戶(hù)上傳 的視頻文件自動(dòng)轉(zhuǎn)換為FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖。
[0085] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置文檔格式轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)用戶(hù)上傳 的文檔文件自動(dòng)轉(zhuǎn)換為swf格式，并自動(dòng)生成縮略圖。
[0086] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置在線同屏瀏覽模塊，用于實(shí)現(xiàn)教 學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí)題練習(xí)、教學(xué)反思的同屏瀏覽與學(xué)習(xí)。
[0087] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置觀眾投票評(píng)論模塊、瀏覽統(tǒng)計(jì)模 塊，用于根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置的分?jǐn)?shù)權(quán)重自動(dòng)計(jì)算優(yōu)秀課例作品的觀眾得分。
[0088] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)根據(jù)登錄用戶(hù)的來(lái)源區(qū)域與權(quán)限自動(dòng) 進(jìn)入相應(yīng)指定的搜索站點(diǎn)，各站點(diǎn)的資源搜索范圍由平臺(tái)配置。
[0089] 進(jìn)一步，所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置個(gè)人應(yīng)用模塊，該個(gè)人應(yīng)用模塊 包括課堂教學(xué)模塊、作業(yè)管理模塊、直播課堂模塊、在線輔導(dǎo)模塊、你問(wèn)我答模塊、教學(xué)觀摩 模塊。
[0090] 進(jìn)一步，所述縮略圖的生成方法包括：
[0091] 步驟一，獲取待生成縮略圖的源圖片和待生成縮略圖的目標(biāo)尺寸；
[0092] 步驟二，根據(jù)重要性分析算法，計(jì)算源圖片的重要性分布即每個(gè)像素的重要性;對(duì) 待顯示的圖片進(jìn)行重要性分析；依據(jù)待顯示圖片的屬性，通過(guò)視覺(jué)顯著性檢測(cè)方法提取所 述待顯示圖片的重要區(qū)域;重要性信息圖包括:獲取所述待顯示圖片的重要區(qū)域的灰度值； 生成所述待顯示圖片的重要區(qū)域的灰度圖；依據(jù)重要性分析結(jié)果生成所述待顯示圖片的重 要性信息圖，所述重要性信息圖包含灰度信息；依據(jù)所述灰度信息對(duì)所述重要性信息圖進(jìn) 行重要性分層;將所述重要區(qū)域的灰度圖的灰度值按照預(yù)設(shè)取值范圍進(jìn)行劃分，形成灰度 值由高到低的多層重要信息圖；提取所述重要區(qū)域的灰度圖中物體的形狀，將同一物體的 形狀所包含的灰度值劃分為同一層;依據(jù)所述分層重要性的高低，由高到低逐層顯示所述 圖片；
[0093] 步驟三，將源圖片均勻劃分成MXN個(gè)網(wǎng)格，其中M是大于等于1的整數(shù)，N是大于等 于1的整數(shù)，以及，根據(jù)圖片的重要性分布，計(jì)算每個(gè)網(wǎng)格的重要性；
[0094] 步驟四，根據(jù)不同網(wǎng)格的重要性，使用裁剪、縮放、扭曲三種策略對(duì)網(wǎng)格進(jìn)行變形， 獲得變形后的網(wǎng)格;使用扭曲策略保持重要區(qū)域的形狀，而扭曲重要區(qū)域之間的不重要區(qū) 域，使用裁切策略和縮放策略使變形后的網(wǎng)格同時(shí)滿(mǎn)足裁切要求、扭曲要求、縮放要求;裁 切要求為：網(wǎng)格的重要性越高，變形后的網(wǎng)格的位置與裁切窗口中心的距離越近;其中，單 個(gè)網(wǎng)格與裁切窗口中心距離的計(jì)算方式為:變形后網(wǎng)格的質(zhì)心距離裁切窗口中心的距離的 平方和，包括:根據(jù)網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)，計(jì)算當(dāng)前變形后網(wǎng)格的質(zhì)心坐標(biāo);根據(jù)變形后網(wǎng)格的 質(zhì)心坐標(biāo)，計(jì)算質(zhì)心與裁切窗口中心的距離;計(jì)算所述距離的平方;縮放要求為：網(wǎng)格的重 要性越高，變形后的網(wǎng)格與原始網(wǎng)格相比尺度差異越小;其中，單個(gè)網(wǎng)格與原始網(wǎng)格尺度差 異的計(jì)算方式為:變形后網(wǎng)格的平均對(duì)角線長(zhǎng)度與原始網(wǎng)格對(duì)角線長(zhǎng)度之差的平方和，包 括:根據(jù)網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)，計(jì)算當(dāng)前變形后網(wǎng)格的尺度參數(shù)，該參數(shù)取值為正值，在O到1的 范圍內(nèi)，說(shuō)明該網(wǎng)格變形后發(fā)生了尺度縮小;大于1，說(shuō)明該網(wǎng)格變形后發(fā)生尺度擴(kuò)大;等于 1說(shuō)明該網(wǎng)格尺度未發(fā)生變化;根據(jù)變形后網(wǎng)格的尺度參數(shù)，計(jì)算變形后網(wǎng)格的平均對(duì)角線 長(zhǎng)度與原始網(wǎng)格對(duì)角線長(zhǎng)度之差;計(jì)算所述長(zhǎng)度差的平方；
[0095] 步驟五，使源圖像各網(wǎng)格內(nèi)的圖像內(nèi)容適應(yīng)變形后的網(wǎng)格，獲得第一縮略圖；根據(jù) 變形后網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)與原始網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)，計(jì)算從原始網(wǎng)格到變形后網(wǎng)格的 最佳平面投影關(guān)系，即一個(gè)二維的線性映射;根據(jù)最佳平面投影關(guān)系，將原始網(wǎng)格內(nèi)的各像 素投影到變形后的網(wǎng)格中，使原始圖像內(nèi)容適應(yīng)新的網(wǎng)格;根據(jù)圖像變形后像素的位置和 裁切窗口的位置，丟棄處于裁切窗口之外的像素，保留裁切窗口之內(nèi)像素作為第一縮略圖；
[0096] 步驟六，根據(jù)重要區(qū)域完整性檢測(cè)策略，判定第一縮略圖對(duì)重要區(qū)域的顯示是否 符合中重要區(qū)域完整性判定條件;重要物體完整性判定條件為:縮略圖中所有像素的重要 性之和與源圖片中所有像素的重要性之和的比例大于預(yù)設(shè)閾值，其中，預(yù)設(shè)閾值的取值大 于 0.2;
[0097]步驟七，若第一縮略圖符合重要區(qū)域完整性條件，則直接將第一縮略圖作為第二 縮略圖；否則，利用裁切修正算法調(diào)整裁切策略的作用效果，重新獲得第一縮略圖；利用裁 切修正算法調(diào)整裁切策略的作用效果，重新獲得第一縮略圖的步驟進(jìn)一步包括:對(duì)不滿(mǎn)足 重要物體完整性判定條件的縮略圖，調(diào)整裁切策略的作用效果，即調(diào)整裁切要求，使重要網(wǎng) 格距離裁切窗口中心的距離更近，減少變形后處于裁切窗口之外的像素?cái)?shù)量；
[0098]步驟八，根據(jù)重要區(qū)域充分性檢測(cè)策略，判定第二縮略圖對(duì)重要區(qū)域的顯示是否 符合中重要區(qū)域充分性判定條件;重要物體充分性判定條件為:縮略圖中重要像素所占的 面積與縮略圖面積比例大于預(yù)設(shè)閾值，其中，預(yù)設(shè)閾值的取值大于0.2;
[0099]步驟九，若第二縮略圖符合重要區(qū)域充分性條件，則直接將第二縮略圖作為第三 縮略圖；否則，利用縮放修正算法調(diào)整縮放策略的作用效果，重新獲得第二縮略圖；利用縮 放修正算法調(diào)整縮放策略的作用效果，重新獲得第二縮略圖的步驟包括:對(duì)不滿(mǎn)足重要物 體充分性判定條件的縮略圖，調(diào)整縮放策略的作用效果，即調(diào)整縮放要求，使重要網(wǎng)格的尺 度與原始網(wǎng)格的尺度差異更小，增大變形后重要區(qū)域占據(jù)的面積；
[0100]步驟十，輸出第三縮略圖。
[0101]步驟十一，縮略圖的加載，顯示縮略圖顯示界面，其中，所述縮略圖顯示界面具有 隨用戶(hù)操作滾動(dòng)的視覺(jué)區(qū)域，視覺(jué)區(qū)域的滾動(dòng)帶動(dòng)電子設(shè)備屏幕當(dāng)前顯示的縮略圖的改 變;監(jiān)控視覺(jué)區(qū)域的滾動(dòng);在視覺(jué)區(qū)域停止?jié)L動(dòng)時(shí)，確定當(dāng)前需在所述視覺(jué)區(qū)域顯示的待顯 示縮略圖；將所述待顯示縮略圖讀取至內(nèi)存，并啟動(dòng)在所述視覺(jué)區(qū)域繪制所述待顯示縮略 圖的圖片幀;每在繪制N個(gè)圖片幀時(shí)，若檢測(cè)到所述待顯示縮略圖中存在未加載至GPU的至 少一個(gè)縮略圖，則停止繪制下N個(gè)圖片幀，優(yōu)先將所述至少一個(gè)縮略圖中設(shè)定數(shù)量的目標(biāo)縮 略圖加載至GPU中，并在所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，恢復(fù)繪制下N個(gè)圖片幀;其中，NM且 為整數(shù)；
[0102] 所述停止繪制下N個(gè)圖片幀包括：
[0103] 每在上N個(gè)圖片幀已繪制，且檢測(cè)到所述待顯示縮略圖中存在未加載至GPU的至少 一個(gè)縮略圖時(shí)，停止繪制下N個(gè)圖片幀；
[0104] 所述在所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，恢復(fù)繪制下N個(gè)圖片幀包括：
[0105] 在將所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，繪制下N個(gè)圖片幀。
[0106] 進(jìn)一步，所述文檔格式轉(zhuǎn)換模塊的文檔格式文件轉(zhuǎn)換方法包括下列步驟：
[0107]獲取需要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換的文件；
[0108]根據(jù)文件后綴名判斷所述文件的格式是否為文檔格式；
[0109]對(duì)所述文檔格式文件進(jìn)行初始化處理；判斷所述文件是否為加密文件或非法文 件，并計(jì)算所述文檔格式文件的頁(yè)數(shù)；當(dāng)所述文檔格式文件的頁(yè)數(shù)為〇時(shí)，將其標(biāo)注為空文 件并通知服務(wù)器；
[0110]將所述文檔格式文件發(fā)送給文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；所述文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)包括無(wú) PPT文件轉(zhuǎn) 換子任務(wù)的第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)和有PPT文件轉(zhuǎn)換子任務(wù)的第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；當(dāng)所述文檔 格式文件的總頁(yè)數(shù)小于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)時(shí)，將所述文檔格式文件的每一頁(yè)按照 節(jié)點(diǎn)次序依次分配給所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；當(dāng)所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述 第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足(Ll*2+L2) 2 P的條件時(shí)，將所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn) 按照節(jié)點(diǎn)次序依次分配兩頁(yè)文檔格式文件，所述每個(gè)第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)按照節(jié)點(diǎn)次序依次 分配一頁(yè)文檔格式文件，并且優(yōu)先分配所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換子任務(wù)，其中Ll 表示第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，L2表示第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，P表示文檔格式文件的總頁(yè) 數(shù)；當(dāng)所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)所述第二文檔轉(zhuǎn) 換節(jié)點(diǎn)數(shù)量為〇時(shí)，所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)平均分配給所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總 數(shù);當(dāng)所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足(Ll*2+L2)< P的條件，并且第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)數(shù)量不為〇時(shí)，所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配2n 頁(yè)文件，所述第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配η頁(yè)文件，剩余的頁(yè)數(shù)按照節(jié)點(diǎn)次序依次分 配給第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)，若還有多余的頁(yè)數(shù)則按照節(jié)點(diǎn)次序依次分配給第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié) 點(diǎn)，其中Ll表示第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，L2表示第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，P表示文檔格式文 件的總頁(yè)數(shù);對(duì)所述文檔格式文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換處理。 進(jìn)一步，所述教育資源云搜索系統(tǒng)的云搜索服務(wù)注冊(cè)方法包括：
[0112]站點(diǎn)發(fā)送注冊(cè)申請(qǐng)至云服務(wù)端，所述注冊(cè)申請(qǐng)至少包括站點(diǎn)域名；
[0113]所述云服務(wù)端根據(jù)所述注冊(cè)申請(qǐng)為所述站點(diǎn)分配站點(diǎn)ID，并根據(jù)所述站點(diǎn)ID建立 所述站點(diǎn)的資源索引的目錄；
[0114] 所述云服務(wù)端采集所述站點(diǎn)的資源并存儲(chǔ)，根據(jù)所述站點(diǎn)資源生成站點(diǎn)資源索 弓丨；所述云服務(wù)端通過(guò)所述站點(diǎn)提供的資源標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容接口采集所述站點(diǎn)的資源，所述站 點(diǎn)資源包括標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，所述標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容包括資源訪問(wèn)地址、資源ID、資源名稱(chēng)、資源分類(lèi)、 資源正文和資源最后修改時(shí)間；所述云服務(wù)端存儲(chǔ)所述資源的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容;所述資源的標(biāo) 準(zhǔn)化內(nèi)容還包括資源標(biāo)簽、資源摘要、資源作者ID、資源作者、資源創(chuàng)建時(shí)間、資源瀏覽量、 資源編輯次數(shù)、資源版本數(shù)和資源評(píng)論數(shù)中的至少一個(gè);所述站點(diǎn)提供的資源標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容 接口采用XML語(yǔ)言編寫(xiě)，并對(duì)每個(gè)資源有獨(dú)立的資源訪問(wèn)地址；
[0115] 所述云服務(wù)端根據(jù)所述站點(diǎn)資源索引的目錄定義的位置存儲(chǔ)所述站點(diǎn)資源索引。
[0116] 進(jìn)一步，所述視頻格式轉(zhuǎn)換模塊的視頻格式轉(zhuǎn)換方法包括:在將隔行序列轉(zhuǎn)為逐 行序列的過(guò)程中采用了邊緣保護(hù)策略和運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)策略對(duì)場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果進(jìn)行了修正，視 頻格式轉(zhuǎn)換的過(guò)程是:對(duì)隔行輸入的視頻信號(hào)先進(jìn)行隔行序列的逐行化處理，進(jìn)行逐行化 時(shí)，采用邊緣保護(hù)場(chǎng)內(nèi)二維插值和Cubic二維插值加權(quán)求和，再用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)插值結(jié)果與之 做三維加權(quán)求和，對(duì)逐行化后的序列進(jìn)行幀率變換，最后做幀內(nèi)分辨率變換，輸出指定幀率 或場(chǎng)率的視頻序列；
[0117]所述的隔行序列的逐行化，具體為：
[0118]對(duì)隔行序列做三種處理:首先是場(chǎng)內(nèi)垂直方向的一維Cubic插值，使輸入視頻序列 的垂直分辨率加倍，其次對(duì)待插值象素做邊緣保護(hù)插值，并與一維Cubic插值的結(jié)果加權(quán)求 和，得到場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果，最后對(duì)隔行序列中的待插值象素進(jìn)行運(yùn)動(dòng)檢測(cè)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)檢測(cè)確 定的運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)加權(quán)系數(shù)將場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果和運(yùn)動(dòng)參考象素加權(quán)求和，得到經(jīng)三維插值的 逐行象素；
[0119] 所述的一維Cubic插值，具體如下：
[0120] 在進(jìn)行隔行序列的逐行化時(shí)，僅需要對(duì)輸入的圖象進(jìn)行垂直方向的插值，采用4抽 頭128相位的Cubic函數(shù)插值濾波器對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行垂直方向的一維插值，插值濾波器的系 數(shù)按下式進(jìn)行計(jì)算：
[0121]
[0122] 在垂直方向上對(duì)輸入圖象進(jìn)行Cubic函數(shù)插值的計(jì)算公式為：
[0123]
[0124]其中Icubic*(x+1，y，n)為第η場(chǎng)中在位置(x+1，y)處，以Cubic函數(shù)為插值核的二維 插值結(jié)果，其中1={1，3,5，人}或{〇,2,4，八};
[0125] I(x，y，n)為第η場(chǎng)中在位置(x，y)處的已知象素；
[0126] ie[-l，2]為參與插值的象素的垂直偏移量；
[0127]
是一維4抽頭128相位Cubic函數(shù)插值濾波器的系數(shù)，下標(biāo)V表示垂直方向 的插值濾波器；
[0128] 所述的邊緣保護(hù)插值，具體如下：
[0129] 邊緣保護(hù)插值由兩個(gè)部分組成:邊緣相關(guān)方向判斷，邊緣相關(guān)方向插值，首先根據(jù) 待插值點(diǎn)周?chē)囊阎笏夭逯挡钆袛啻逯迭c(diǎn)的邊緣相關(guān)方向，以水平向右為〇°，相關(guān)方 向的集合為：{45°，90°，135°}，然后以該相關(guān)方向上已知象素的平均值作為邊緣保護(hù)插值 結(jié)果，并以相關(guān)方向象素的差確定邊緣保護(hù)插值的加權(quán)系數(shù)，邊緣保護(hù)插值和二維Cubic插 值一起構(gòu)成了場(chǎng)內(nèi)二維插值的結(jié)果，BP:
[0130]
[0131] 其中Iinfr/(x+l，y，n)是在輸入的第η場(chǎng)中采用場(chǎng)內(nèi)二維插值算法得到的插值結(jié) 果，該二維插值包括Cubic二維插值和邊緣保護(hù)插值， X={1，3,5，A}S{0,2,4，A};
[0132] 是在輸入的第η場(chǎng)中采用二維Cubic插值得到的插值結(jié)果；
[0133] Iedge；(X+l，y，n)是在輸入的第η場(chǎng)中采用邊緣保護(hù)的方法得到的插值結(jié)果；
[0134] Wf3dge3是輸入的第η場(chǎng)中待插值象素點(diǎn)（x+l，y)的邊緣保護(hù)加權(quán)系數(shù)，由該點(diǎn)的相關(guān) 方向上已知象素的差決定；
[0135] 所述的運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)插值，具體如下：
[0136] 采用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)的方法對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止內(nèi)容分別進(jìn)行處理，運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)算法的基礎(chǔ) 是運(yùn)動(dòng)檢測(cè)和運(yùn)動(dòng)判斷，采用基于場(chǎng)的算法的幾判斷方法，如果當(dāng)前場(chǎng)的某象素與參考場(chǎng) 對(duì)應(yīng)位置處的插值象素的差超過(guò)一定的門(mén)限，則認(rèn)為當(dāng)前場(chǎng)的象素是運(yùn)動(dòng)的，否則認(rèn)為當(dāng) 前場(chǎng)的象素是靜止的，在對(duì)當(dāng)前場(chǎng)中的象素進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的檢測(cè)的同時(shí)，該算法還給出了該象 素的運(yùn)動(dòng)加權(quán)系數(shù)，因此在逐行幀中的待插值象素是由場(chǎng)內(nèi)插值與參考場(chǎng)對(duì)應(yīng)象素根據(jù)運(yùn) 動(dòng)加權(quán)系數(shù)加權(quán)求和得到的，采用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)技術(shù)的插值公式為：
[0137]
[0?38] 其中，I inter* (X+1，y，η)是第η場(chǎng)中經(jīng)場(chǎng)間插值得到的X+1行，y列象素 ，X ={ 1，3，5， Λ}或{〇,2,4, Λ};
[0139] Iintmlx+l，y，n)是在第η場(chǎng)內(nèi)采用場(chǎng)內(nèi)插值，包括二維Cubic插值和邊緣保護(hù)插 值，得到的χ+1行，y列象素；
[0140] Kx+Lya-D是第n-丨場(chǎng)中的X+1行，y列象素；
[0141] m_ratio是運(yùn)動(dòng)加權(quán)系數(shù)，如果當(dāng)前場(chǎng)某象素經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢測(cè)判斷為靜止象素，則m_ ratio = 0，m_rati〇e [0，1 ] 〇
[0142] 1.1站群式資源管理系統(tǒng)
[0143] 1.1.1產(chǎn)品概述
[0144] 平臺(tái)為每個(gè)教師提供教師"個(gè)人主頁(yè)空間"，主要用于展現(xiàn)教師個(gè)人的資源建設(shè)、 課例研究、教育教學(xué)等方面的成就，也是教師在本系統(tǒng)中所有公開(kāi)作品資源的聚合處。
[0145] 為區(qū)域內(nèi)每個(gè)學(xué)校提供"校本資源庫(kù)"管理與展示平臺(tái)，用于展現(xiàn)學(xué)校資源建設(shè)、 教研活動(dòng)、教師風(fēng)采等方面的成就，促進(jìn)校本資源的積累、分享、加工、創(chuàng)新能力;促進(jìn)優(yōu)質(zhì) 校本資源及成果更方便推薦共享給區(qū)域資源公共服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校(尤其是名校)積極參與 區(qū)域特色資源的共建與共享提供了技術(shù)保障。
[0146] 為市、縣二級(jí)機(jī)構(gòu)分別建設(shè)本區(qū)域教育資源中心。把它打造成資源豐富、來(lái)源廣 泛、使用體驗(yàn)優(yōu)越的資源共享中心；同時(shí)將各類(lèi)資源及業(yè)務(wù)軟件進(jìn)行整合，成為本區(qū)域教學(xué) 成果的櫥窗和優(yōu)質(zhì)教育資源的集散地。
[0147] 1.1.2教師個(gè)人主頁(yè)功能簡(jiǎn)介
[0148] 建設(shè)以教師個(gè)人為主體的網(wǎng)絡(luò)空間，它是教師個(gè)人教學(xué)成果、教育敘事、交流學(xué)習(xí) 的展示與分享平臺(tái)。
[0149] 教師個(gè)人首頁(yè)可通過(guò)模版選擇、欄目功能模塊增刪、皮膚選擇等設(shè)置，方便教師快 速建立個(gè)人空間首頁(yè)的個(gè)性化定制。
[0150] 個(gè)人首頁(yè)具有博文、資源、視頻、收藏、專(zhuān)輯、相冊(cè)、留言板、時(shí)光軸、個(gè)人檔以及我 的管理等欄目版面。
[0151] 在各欄目版面的資源可實(shí)現(xiàn)列表、詳情、縮略圖等模式的呈現(xiàn)，并可對(duì)選中欄目所 屬資源進(jìn)行多種排序顯示，實(shí)現(xiàn)資源多樣化方式呈現(xiàn)。
[0152] 平臺(tái)對(duì)用戶(hù)上傳的視頻文件(3￥；[、11^^、￥111￥、38；1^、1'1]1、1'1]1￥13、(^1：等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為 FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)無(wú)差別播放。
[0153] 平臺(tái)對(duì)用戶(hù)上傳的文檔文件((1〇(3 4口1：、118 4(^411：、'\^8等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為8?^ 格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)在線瀏覽。
[0154] 實(shí)現(xiàn)所發(fā)布資源(文章、多媒體、光盤(pán))格式均能在線實(shí)時(shí)展示與應(yīng)用，對(duì)允許下載 的資源均以用戶(hù)上傳的原文件格式進(jìn)行下載。這樣既能有效保護(hù)作者的版權(quán)又能方便用戶(hù) 的應(yīng)用。
[0155] 對(duì)資源可進(jìn)行下載、推薦、評(píng)價(jià)、評(píng)論、分享、揪錯(cuò)、收藏、備課等操作。
[0156] 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)個(gè)人所發(fā)布資源的自動(dòng)匯聚，并在個(gè)人主頁(yè)中展示。個(gè)人所發(fā)布的資 源可向好友、教研組、各級(jí)網(wǎng)站進(jìn)行推送共享。
[0157] 實(shí)現(xiàn)所發(fā)布的空間主頁(yè)或資源可選擇瀏覽對(duì)象及使用權(quán)限。瀏覽對(duì)象:完全共享、 好友共享、密碼共享等方式。使用權(quán)限:是否允許下載等。
[0158] 1.1.3校本資源站功能簡(jiǎn)介
[0159]可通過(guò)單位站點(diǎn)的建立、模版的選擇、目錄設(shè)置、頁(yè)面模塊設(shè)置、皮膚設(shè)置等個(gè)性 化的定制，方便用戶(hù)快速建立一個(gè)可獨(dú)立管理的學(xué)校資源站點(diǎn)。
[0160]上傳的課程資源以學(xué)科、年級(jí)、版本、知識(shí)點(diǎn)為中心進(jìn)行入庫(kù)歸類(lèi)管理與頁(yè)面呈 現(xiàn)。二級(jí)頁(yè)面默認(rèn)以資源使用類(lèi)型進(jìn)行分欄展現(xiàn)，也可以選擇其它呈現(xiàn)方式。其課程資源目 錄由用戶(hù)在上級(jí)區(qū)域平臺(tái)目錄范圍中自主選擇覆蓋本校全部學(xué)科所對(duì)應(yīng)版本的知識(shí)點(diǎn)目 錄。
[0161] 上傳的其它資源以專(zhuān)題欄目和目錄方式進(jìn)行入庫(kù)歸類(lèi)管理與頁(yè)面呈現(xiàn)。其專(zhuān)題資 源目錄由用戶(hù)在上級(jí)區(qū)域平臺(tái)目錄范圍中自主選擇，也可對(duì)專(zhuān)題資源的目錄進(jìn)行自主添 加、修改和刪除等管理，并支持批量移動(dòng)一個(gè)目錄內(nèi)的全部資源到另一個(gè)目錄。
[0162] 資源的二級(jí)頁(yè)面可實(shí)現(xiàn)列表、詳情、縮略圖、類(lèi)別分欄等方式進(jìn)行選擇呈現(xiàn)，并可 對(duì)選中目錄的所屬資源進(jìn)行各種排序顯示(最新、推薦、點(diǎn)擊、下載、評(píng)論、收藏、分享等）。
[0163] 可對(duì)教師所上傳的資源進(jìn)行審核、分級(jí)、核價(jià)、是否允許下載等操作，從而實(shí)現(xiàn)資 源有效的管理和保護(hù)版權(quán)；
[0164] 可實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上傳的視頻文件(3￥；[、1]^、'\￥111￥、38；1^、1'1]1、1'1]1￥13、(^1：等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為 FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)無(wú)差別播放。
[0165] 可實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上傳的文檔文件((1〇(3 4口1：、118 4(^411：、'\^8等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為8?^ 格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)在線瀏覽。
[0166] 可實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上傳的圖書(shū)文件自動(dòng)轉(zhuǎn)換為可在線預(yù)覽的SWF電子圖書(shū)，并且可實(shí)現(xiàn) 資源目錄與圖書(shū)頁(yè)碼及相關(guān)資源互相同步展示。
[0167] 所有上傳的資源(文章、多媒體、光盤(pán))格式均能實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)展示與應(yīng)用，對(duì)允許 下載的資源均以用戶(hù)上傳的原文件格式進(jìn)行下載。這樣既能有效保護(hù)作者的版權(quán)又能方便 用戶(hù)的應(yīng)用。
[0168] 平臺(tái)具有優(yōu)質(zhì)課例在線同屏瀏覽功能，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí) 題練習(xí)、教學(xué)反思的同屏瀏覽與學(xué)習(xí)功能。
[0169] 對(duì)資源可進(jìn)行推薦、評(píng)價(jià)、評(píng)論、收藏、分享、揪錯(cuò)等操作，并具備對(duì)評(píng)論功能的開(kāi) 放、審核、關(guān)閉等功能的系統(tǒng)設(shè)置與管理。
[0170]可對(duì)本校注冊(cè)用戶(hù)進(jìn)行審核、授權(quán)、鎖定、分級(jí)等管理;保證不同角色的授權(quán)用戶(hù) 只能觀看相同級(jí)別或較低級(jí)別的資源。
[0171] 可對(duì)本校教師在個(gè)人空間中所發(fā)表并允許單位共享的最新文章與教學(xué)資源，將自 動(dòng)推送給被授權(quán)的單位資源審核管理員進(jìn)行資源審核，如審核通過(guò)后將自動(dòng)歸入學(xué)校資源 庫(kù)，并決定是否向上一級(jí)(市、縣)資源中心進(jìn)行推薦。1.1.4市級(jí)、縣(區(qū)）級(jí)資源中心站功能 簡(jiǎn)介
[0172] 區(qū)域資源中心可通過(guò)模版選擇、欄目（目錄)設(shè)置、頁(yè)面模塊增刪、膚色調(diào)整等個(gè)性 化的定制，用戶(hù)能很方便調(diào)用各類(lèi)模板頁(yè)，可快速搭建本區(qū)域教學(xué)資源展示網(wǎng)站群?？纱罱?區(qū)域門(mén)戶(hù)主站；專(zhuān)題網(wǎng)站(搜索、課程、視頻、圖書(shū)、專(zhuān)題、素材、評(píng)比等）；學(xué)科網(wǎng)站（小學(xué)語(yǔ) 文......初中數(shù)學(xué)......高中物理等）；
[0173] 上傳的課程資源以學(xué)科、年級(jí)、版本、知識(shí)點(diǎn)為中心進(jìn)行入庫(kù)歸類(lèi)管理與頁(yè)面呈 現(xiàn)。二級(jí)頁(yè)面默認(rèn)以資源使用類(lèi)型進(jìn)行分欄展現(xiàn)，也可以選擇其它呈現(xiàn)方式。其課程資源目 錄由用戶(hù)在系統(tǒng)目錄中選擇能覆蓋本區(qū)域全部學(xué)科所對(duì)應(yīng)版本的知識(shí)點(diǎn)目錄進(jìn)行定制。
[0174] 上傳的其它資源以專(zhuān)題欄目和目錄方式進(jìn)行入庫(kù)歸類(lèi)管理與頁(yè)面呈現(xiàn)。其專(zhuān)題資 源目錄由用戶(hù)在系統(tǒng)目錄范圍中自主選擇，也可對(duì)專(zhuān)題資源的目錄進(jìn)行自主添加、修改和 刪除等管理，并支持批量移動(dòng)一個(gè)目錄內(nèi)的全部資源到另一個(gè)目錄。
[0175] 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)站點(diǎn)目錄進(jìn)行角色授權(quán)，并對(duì)每條資源確定相應(yīng)的使用等級(jí)。通過(guò) 對(duì)資源使用者的使用角色和資源使用等級(jí)授權(quán)，達(dá)到資源使用的精細(xì)化權(quán)限管理。
[0176] 資源的二級(jí)頁(yè)面可實(shí)現(xiàn)列表、詳情、縮略圖、類(lèi)別分欄等方式進(jìn)行選擇呈現(xiàn)，并可 對(duì)選中目錄的所屬資源進(jìn)行各種排序顯示(最新、推薦、點(diǎn)擊、下載、評(píng)論、收藏、分享等）。
[0177] 可對(duì)教師所上傳的資源進(jìn)行審核、分級(jí)、核價(jià)、是否允許下載等操作，從而實(shí)現(xiàn)資 源有效的管理和保護(hù)版權(quán)；
[0178] 可實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上傳的視頻文件(3￥；[、1]^、'\￥111￥、38；1^、1'1]1、1'1]1￥13、(^1：等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為 FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)無(wú)差別播放。
[0179] 可實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上傳的文檔文件((1〇〇4口1：、118 4(^、丨11：、'\^8等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為8￥€ 格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)在線瀏覽。
[0180] 可實(shí)現(xiàn)用戶(hù)上傳的圖書(shū)文件自動(dòng)轉(zhuǎn)換為可在線預(yù)覽的SWF電子圖書(shū)，并且可實(shí)現(xiàn) 資源目錄與圖書(shū)頁(yè)碼及相關(guān)資源互相同步展示。
[0181] 所有上傳的資源(文章、多媒體、光盤(pán))格式均能實(shí)現(xiàn)在線實(shí)時(shí)展示與應(yīng)用，對(duì)允許 下載的資源均以用戶(hù)上傳的原文件格式進(jìn)行下載。這樣既能有效保護(hù)作者的版權(quán)又能方便 用戶(hù)的應(yīng)用。
[0182] 平臺(tái)具有優(yōu)質(zhì)課例在線同屏瀏覽功能，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí) 題練習(xí)、教學(xué)反思的同屏瀏覽與學(xué)習(xí)功能。
[0183] 對(duì)資源可進(jìn)行推薦、評(píng)價(jià)、評(píng)論、收藏、分享、揪錯(cuò)等操作，并具備對(duì)評(píng)論功能的開(kāi) 放、審核、關(guān)閉等功能的系統(tǒng)設(shè)置與管理。
[0184] 可對(duì)本區(qū)域的注冊(cè)用戶(hù)進(jìn)行審核、授權(quán)、鎖定、分級(jí)等管理;保證不同角色的授權(quán) 用戶(hù)只能觀看相同級(jí)別或較低級(jí)別的資源。
[0185]平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)對(duì)下級(jí)區(qū)域、學(xué)校、學(xué)科等管理員進(jìn)行權(quán)限分配與管理。系統(tǒng)后臺(tái)對(duì)管 理員的權(quán)限分配更加細(xì)化。管理員權(quán)限可逐級(jí)下放，上級(jí)可管理分配下級(jí)權(quán)限，便于各級(jí)管 理員對(duì)系統(tǒng)管理的各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行更合理配置。
[0186] 1.2名師優(yōu)課系統(tǒng)
[0187] I. 2.1產(chǎn)品概述
[0188] 本系統(tǒng)能有效開(kāi)展和滿(mǎn)足"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動(dòng)的需求。通過(guò)名師優(yōu)課 活動(dòng)可充分發(fā)揮【名師】和【優(yōu)課】的示范效能，促進(jìn)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用， 提升教師的教學(xué)教研能力和參與本區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享的積極性，并在應(yīng)用中逐 步積累形成本區(qū)域優(yōu)質(zhì)的、系統(tǒng)的、有特色的示范性教學(xué)資源體系，為本區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教 育資源的開(kāi)發(fā)與共享提供了平臺(tái)保障。
[0189] 1.2.2系統(tǒng)功能與特點(diǎn)
[0190] 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一用戶(hù)認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)一站式登錄。本名師優(yōu)課系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)與成華區(qū)原有用戶(hù) 系統(tǒng)進(jìn)行整合，與原有用戶(hù)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的用戶(hù)認(rèn)證。還能增加騰訊QQ平臺(tái)帳號(hào)和開(kāi)放接 口的省級(jí)平臺(tái)進(jìn)行整合。
[0191] 滿(mǎn)足"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動(dòng)的需求。本名師優(yōu)課系統(tǒng)具有資源管理與展 示、優(yōu)課評(píng)選、名師的展示與教研(名師工作室）、名師空間等模塊組成。
[0192] 充分體現(xiàn)活動(dòng)中【優(yōu)課】與【名師】的價(jià)值。
[0193] 集中部署、分級(jí)管理。本系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，集中部署，逐級(jí)授權(quán)、獨(dú)立管理。
[0194] 其管理層級(jí)有:系統(tǒng)管理、市級(jí)管理、縣（區(qū)）級(jí)管理、單位管理、站點(diǎn)管理員和個(gè)人 管理。而站點(diǎn)管理員又可分站點(diǎn)系統(tǒng)管理員和多個(gè)站點(diǎn)資源審核管理員（教研員），其中站 點(diǎn)資源管理員審核權(quán)限可按學(xué)科、年級(jí)、目錄、活動(dòng)項(xiàng)目以及資源等級(jí)等方式進(jìn)行授權(quán)。
[0195] 個(gè)性呈現(xiàn)、獨(dú)立管理、擇優(yōu)推薦。本系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)市、各縣（區(qū)）二級(jí)機(jī)構(gòu)同時(shí)開(kāi)展活 動(dòng)和個(gè)性化展示界面，可實(shí)現(xiàn)各縣（區(qū)）的資源(課例）的個(gè)人上傳、教研員初審、曬課(觀眾 投票）、專(zhuān)家初評(píng)和決賽、優(yōu)課推薦、名師推薦等完整過(guò)程，并將被遴選出的優(yōu)秀課例和年度 名師進(jìn)行網(wǎng)上展示和向成都市名師優(yōu)課系統(tǒng)進(jìn)行推薦。
[0196] 按現(xiàn)行教材體系，建立各學(xué)科資源目錄。本系統(tǒng)已具有成都市現(xiàn)行各學(xué)科教材版 本目錄體系，可按照知識(shí)點(diǎn)存放各類(lèi)資源。
[0197] 可在線同屏預(yù)覽課例所包含的全部資源。本系統(tǒng)具有在線同屏預(yù)覽課例視頻、教 學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、評(píng)測(cè)練習(xí)、教學(xué)反思、參賽申報(bào)表的功能，方便用戶(hù)的觀摩學(xué)習(xí)。評(píng)委專(zhuān) 家在觀課預(yù)覽過(guò)程中可對(duì)課例作品進(jìn)行在線評(píng)分。（無(wú)需下載任何文件，讓評(píng)委專(zhuān)家的評(píng)課 更便捷、界面更友好）
[0198] 支持觀眾的投票(推薦）。本系統(tǒng)具有觀眾的投票(推薦）、評(píng)論、瀏覽統(tǒng)計(jì)等功能， 并根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置的分?jǐn)?shù)權(quán)重自動(dòng)計(jì)算優(yōu)秀課例作品的觀眾得分。系統(tǒng)采用實(shí)名制投票方 式，每人一票，可防止虛假投票和刷票。
[0199] 實(shí)現(xiàn)各區(qū)域所推薦的優(yōu)秀課例同屏展示（同一知識(shí)點(diǎn)）。本系統(tǒng)支持在同一課(或 同一知識(shí)點(diǎn)）中各區(qū)域所推薦的優(yōu)質(zhì)課例作品進(jìn)行同屏展示和觀摩學(xué)習(xí)。
[0200] 名師工作室。本系統(tǒng)具有以區(qū)域名師牽頭而其他教師共同參與建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教研空 間（簡(jiǎn)稱(chēng)"名師工作室"），可組成動(dòng)態(tài)教研組(群、圈）開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)。以集體的智慧打造 更多的優(yōu)秀課例作品來(lái)參與"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動(dòng)，為本區(qū)域形成更多"本地化 的"、"動(dòng)態(tài)生成的"和"優(yōu)質(zhì)的"教學(xué)資源提供了平臺(tái)保障。
[0201] 名師個(gè)人主頁(yè)空間。本系統(tǒng)具有名師個(gè)人主頁(yè)空間，可集中展現(xiàn)名師個(gè)人在資源 建設(shè)、教學(xué)研究、師生互動(dòng)等方面的成就和理念。
[0202] 1.3教育成果評(píng)選系統(tǒng)
[0203] 1.3.1產(chǎn)品概述
[0204] 本系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育成果的評(píng)選、擇優(yōu)、推薦等活動(dòng)，可有效推進(jìn)本區(qū)域教 學(xué)與教研工作的開(kāi)展，提升教師教學(xué)教研能力和共同參與的積極性，為促進(jìn)區(qū)域教育的改 革與發(fā)展提供平臺(tái)保障。
[0205] 1.3.2系統(tǒng)功能與特點(diǎn)
[0206] 本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)，集中部署，分級(jí)管理?？蓪?shí)現(xiàn)縣(區(qū)）開(kāi)通各自的評(píng)比站點(diǎn)，并 具有獨(dú)立的管理權(quán)限和個(gè)性化展示頁(yè)面。
[0207] 系統(tǒng)可在本區(qū)域站點(diǎn)中同時(shí)舉辦多種類(lèi)型的評(píng)比活動(dòng)(如課例、微課、作文、電腦、 機(jī)器人等大賽活動(dòng)），并具有獨(dú)立的管理權(quán)限和專(zhuān)題頁(yè)面。實(shí)現(xiàn)所有活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)質(zhì)教育成果 的集中展示與共享。
[0208] 系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)本區(qū)域教育成果評(píng)選作品的個(gè)人上傳、教研員初審、曬課(觀眾投票）、 專(zhuān)家初評(píng)和決賽、作品獲獎(jiǎng)公示等完整過(guò)程。并將被遴選出的優(yōu)秀作品向上級(jí)評(píng)選系統(tǒng)進(jìn) 行批量推薦。
[0209]系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)在線同屏瀏覽參賽者的教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)反思、參 賽申報(bào)表的功能，方便用戶(hù)的觀摩學(xué)習(xí)。評(píng)委專(zhuān)家在觀課過(guò)程中可對(duì)作品進(jìn)行在線同屏評(píng) 分。（無(wú)需下載任何文件，讓評(píng)委專(zhuān)家的評(píng)課更便捷、界面更友好)系統(tǒng)具有觀眾的投票(推 薦）、評(píng)論、瀏覽統(tǒng)計(jì)等功能，并根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置的分?jǐn)?shù)權(quán)重自動(dòng)計(jì)算作品的觀眾得分。系統(tǒng)采 用實(shí)名制投票方式，每人一票，可防止虛假投票和刷票。
[0210]系統(tǒng)具有本區(qū)域現(xiàn)行各學(xué)科教材版本目錄體系，可按照知識(shí)點(diǎn)存放各類(lèi)資源。 [0211]系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)本區(qū)域?qū)W校、個(gè)人的作品上傳數(shù)量統(tǒng)計(jì)展示;可實(shí)現(xiàn)本區(qū)域?qū)W校、個(gè)人 觀看作品瀏覽或下載等應(yīng)用數(shù)量的統(tǒng)計(jì)與排名展示;可實(shí)現(xiàn)資源作品的瀏覽、評(píng)論、推薦等 數(shù)量的統(tǒng)計(jì)與排名展示。
[0212] 1.4教育資源定向搜索系統(tǒng)
[0213] 1.4.1產(chǎn)品概述
[0214] 建設(shè)以異構(gòu)資源數(shù)據(jù)快速整合、查找與應(yīng)用為目的"教育資源定向搜索系統(tǒng)"，方 便教師快速查找指定國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校以及企業(yè)所開(kāi)發(fā)與共享的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源。
[0215] 1.4.2系統(tǒng)特點(diǎn)
[0216] 為區(qū)域建設(shè)"教育資源定向搜索門(mén)戶(hù)"。系統(tǒng)根據(jù)登錄用戶(hù)的來(lái)源區(qū)域與權(quán)限自動(dòng) 進(jìn)入相應(yīng)指定的搜索站點(diǎn)。而各站點(diǎn)的資源搜索范圍由系統(tǒng)配置，實(shí)現(xiàn)資源在版權(quán)可控條 件下的所見(jiàn)即能用，減少用戶(hù)無(wú)謂的操作，提供良好的用戶(hù)使用體驗(yàn)。
[0217] 對(duì)國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校、企業(yè)所開(kāi)發(fā)與共享的各類(lèi)異構(gòu)資源，可實(shí)現(xiàn)定向快速整 合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的檢索和應(yīng)用，方便用戶(hù)的使用。
[0218] 可把它打造成來(lái)源廣泛、資源豐富、用戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)越的第三方資源共享系統(tǒng)和導(dǎo)航 應(yīng)用平臺(tái)。
[0219] 1.4.3系統(tǒng)功能
[0220] 可通過(guò)系統(tǒng)模版的選擇、欄目模塊增刪、網(wǎng)頁(yè)皮膚選擇等設(shè)置，可快速建立市、縣 多級(jí)具有個(gè)性化特色的搜索和快速導(dǎo)航站。
[0221] 可實(shí)現(xiàn)國(guó)家、省、市、縣、學(xué)校、企業(yè)所共享的各類(lèi)異構(gòu)資源進(jìn)行快速整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng) 一的檢索方式、使用方法、應(yīng)用操作，方便用戶(hù)的應(yīng)用。
[0222] 在海量的教育資源中可通過(guò)資源的特有屬性進(jìn)行多條件篩選，可快速精確得到用 戶(hù)所需求的資源。
[0223] 可根據(jù)登錄用戶(hù)權(quán)限和檢索范圍的限定進(jìn)行搜索，保證用戶(hù)所搜到資源都是當(dāng)前 用戶(hù)有權(quán)使用，實(shí)現(xiàn)資源的所見(jiàn)所得。
[0224] 通過(guò)用戶(hù)個(gè)性化定制，實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的差異化搜索。
[0225] 可根據(jù)資源的自適應(yīng)"質(zhì)量權(quán)重"評(píng)價(jià)機(jī)制，將最優(yōu)質(zhì)、最受用戶(hù)歡迎的資源排在 搜索結(jié)果的最前面。為使用者提供良好的應(yīng)用體驗(yàn)。
[0226] 1.5名師個(gè)人空間系統(tǒng)
[0227] 1.5.1產(chǎn)品概述
[0228] 建設(shè)以教師個(gè)人為主體的網(wǎng)絡(luò)空間，為每個(gè)教師提供"個(gè)人空間"（主頁(yè)）和教師 "備課空間"（云盤(pán)）。個(gè)人空間是教師個(gè)人教學(xué)成果、教育敘事、交流學(xué)習(xí)的展示與分享平 臺(tái)。備課空間是滿(mǎn)足教師個(gè)人私有備課資源的管理與課堂教學(xué)應(yīng)用之需要。它能有效促進(jìn) 個(gè)人資源及成果更方便推薦共享到學(xué)校、區(qū)域資源公共服務(wù)平臺(tái)。
[0229] 建設(shè)以名師為主體，而其它教師共同參與建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教研空間與成果展示分享平 臺(tái)。
[0230] 在網(wǎng)上開(kāi)展教研活動(dòng)過(guò)程中，其形成的"本地化"、"動(dòng)態(tài)生成"和"優(yōu)質(zhì)"資源將推 薦到學(xué)校及區(qū)域資源公共服務(wù)平臺(tái)。
[0231] 1.5.2個(gè)人主頁(yè)空間功能簡(jiǎn)介
[0232] 教師個(gè)人首頁(yè)可通過(guò)模版選擇、欄目功能模塊增刪、皮膚選擇等設(shè)置，方便教師快 速建立個(gè)人空間首頁(yè)的個(gè)性化定制。
[0233] 個(gè)人首頁(yè)具有博文、資源、視頻、收藏、專(zhuān)輯、相冊(cè)、留言板、時(shí)光軸、個(gè)人檔以及我 的管理等欄目版面。
[0234] 在各欄目版面的資源可實(shí)現(xiàn)列表、詳情、縮略圖等模式的呈現(xiàn)，并可對(duì)選中欄目所 屬資源進(jìn)行多種排序顯示，實(shí)現(xiàn)資源多樣化方式呈現(xiàn)。
[0235] 系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)上傳的視頻文件(3￥；[、11^^、'\￥111￥、38；1^、1'1]1、1'1]1￥13、(^1：等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為 FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)無(wú)差別播放。
[0236]系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)上傳的文檔文件((1〇〇4口1：、118 4(^、丨11：、'\^8等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為8￥€ 格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)在線瀏覽。
[0237] 實(shí)現(xiàn)所發(fā)布資源(文章、多媒體、光盤(pán))格式均能在線實(shí)時(shí)展示與應(yīng)用，對(duì)允許下載 的資源均以用戶(hù)上傳的原文件格式進(jìn)行下載。這樣既能有效保護(hù)作者的版權(quán)又能方便用戶(hù) 的應(yīng)用。
[0238] 對(duì)資源可進(jìn)行下載、推薦、評(píng)價(jià)、評(píng)論、分享、揪錯(cuò)、收藏、備課等操作。
[0239] 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)個(gè)人所發(fā)布資源的自動(dòng)匯聚，并在個(gè)人主頁(yè)中展示。個(gè)人所發(fā)布的資 源可向好友、教研組、各級(jí)網(wǎng)站進(jìn)行推送共享。
[0240] 實(shí)現(xiàn)所發(fā)布的空間主頁(yè)或資源可選擇瀏覽對(duì)象及使用權(quán)限。瀏覽對(duì)象:完全共享、 好友共享、密碼共享等方式。使用權(quán)限:是否允許下載等。
[0241] 1.5.3名師工作室功能簡(jiǎn)介
[0242] 系統(tǒng)具有模版選擇、皮膚選擇、欄目設(shè)置、頁(yè)面模版綁定等功能，方便管理員快速 定制個(gè)性化的名師工作室。
[0243] 工作室首頁(yè)具有工作室介紹、教研活動(dòng)、教學(xué)論文、教學(xué)資源、視頻、相冊(cè)、訪客留 言、在線答疑、話題討論等展示欄目。
[0244] 空間管理員對(duì)工作室欄目有權(quán)進(jìn)行添加、編輯、刪除和頁(yè)面模版綁定等功能。
[0245] 在各欄目中可實(shí)現(xiàn)多樣化頁(yè)面呈現(xiàn)方式，資源可實(shí)現(xiàn)列表、詳情、縮略圖等模式的 呈現(xiàn)，并可對(duì)選中欄目所屬資源進(jìn)行排序顯示。
[0246] 系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)上傳的視頻文件(3￥；[、11^^、'\￥111￥、38；1^、1'1]1、1'1]1￥13、(^1：等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為 FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)無(wú)差別播放。
[0247]系統(tǒng)對(duì)用戶(hù)上傳的文檔文件((1〇〇4口1：、118 4(^、丨11：、'\^8等格式）自動(dòng)轉(zhuǎn)換為8￥€ 格式，并自動(dòng)生成縮略圖，以便在各種終端瀏覽器中實(shí)現(xiàn)在線瀏覽。
[0248] 實(shí)現(xiàn)所發(fā)布資源(文章、多媒體、光盤(pán))格式均能在線實(shí)時(shí)展示與應(yīng)用，對(duì)允許下載 的資源均以用戶(hù)上傳的原文件格式進(jìn)行下載。這樣既能有效保護(hù)作者的版權(quán)又能方便用戶(hù) 的應(yīng)用。
[0249] 具有對(duì)資源可進(jìn)行下載、推薦、評(píng)價(jià)、評(píng)論、分享、揪錯(cuò)、收藏、備課等操作。系統(tǒng)具 有成員申請(qǐng)加入本空間和管理員對(duì)申請(qǐng)成員進(jìn)行審核授權(quán)等功能?？臻g管理員具有對(duì)所有 成員所發(fā)布內(nèi)容進(jìn)行審核和向上推薦等管理功能。實(shí)現(xiàn)所發(fā)布的資源可選擇瀏覽對(duì)象及使 用權(quán)限。瀏覽對(duì)象:個(gè)人私有、成員共享、密碼共享、全部共享等方式。使用權(quán)限:是否允許下 載、向上推送等。
[0250] 1.6產(chǎn)品應(yīng)用導(dǎo)航系統(tǒng)
[0251] 1.6.1產(chǎn)品概述
[0252]本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)第三方產(chǎn)品應(yīng)用的管理與接入，系統(tǒng)已具有國(guó)家、省市、區(qū)縣等主要應(yīng) 用平臺(tái)單點(diǎn)登錄的功能。用戶(hù)可自定義和管理個(gè)人應(yīng)用桌面，為用戶(hù)提供了快捷方便的應(yīng) 用模式。
[0253] 1.6.2系統(tǒng)功能與特點(diǎn)
[0254]統(tǒng)一的用戶(hù)認(rèn)證:為了方便用戶(hù)的使用，平臺(tái)采用統(tǒng)一的用戶(hù)認(rèn)證中心，實(shí)現(xiàn)用戶(hù) 信息的統(tǒng)一管理和統(tǒng)一登錄認(rèn)證。
[0255]單點(diǎn)登錄:為了方便用戶(hù)的應(yīng)用，系統(tǒng)已實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、國(guó)家基 礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、四川省數(shù)字校園平臺(tái)、成都數(shù)字校園等第三 方產(chǎn)品的單點(diǎn)登錄。
[0256]用戶(hù)認(rèn)證接口共享:為了方便第三方廠商產(chǎn)品的接入，系統(tǒng)提供了統(tǒng)一的用戶(hù)認(rèn) 證接口供第三方廠商調(diào)用。
[0257] 系統(tǒng)應(yīng)用自主添加：系統(tǒng)管理員可自主添加系統(tǒng)應(yīng)用產(chǎn)品，并支持多種登錄方式 和共享范圍的選擇。并需對(duì)產(chǎn)品使用角色和范圍進(jìn)行授權(quán)。
[0258] 個(gè)人應(yīng)用桌面自主管理：用戶(hù)可添加被授權(quán)的系統(tǒng)應(yīng)用到個(gè)人應(yīng)用桌面，也可以 自主添加個(gè)人快捷應(yīng)用到個(gè)人應(yīng)用桌面，并對(duì)個(gè)人桌面進(jìn)行可個(gè)性化管理與設(shè)置。
[0259] 1.7教學(xué)應(yīng)用空間
[0260]教師教學(xué)應(yīng)用空間由資源管理、備課空間、我的應(yīng)用、我的信息、我的主頁(yè)、我的工 作室、我的私信、我的好友、我的管理等應(yīng)用組成。
[0261] 1.7.1資源管理
[0262] 資源管理由我的資源、我的上傳、我的收藏、我的下載、推薦給我、資源統(tǒng)計(jì)等模塊 組成。
[0263] 1.7.2備課空間
[0264] 備課空間由我的備課、我的書(shū)架、集體備課、校本備課、區(qū)域備課、公共資源、廠商 資源、素材資源等模塊組成。
[0265] 1.7.3我的應(yīng)用
[0266] 我的應(yīng)用由課堂教學(xué)、作業(yè)管理、直播課堂、在線輔導(dǎo)、你問(wèn)我答、教學(xué)觀摩等模塊 組成。
[0267] 課堂教學(xué)：由教學(xué)計(jì)劃、電子教材、備課資源等模塊組成。
[0268] 作業(yè)管理：由我的試題、系統(tǒng)題庫(kù)、發(fā)布作業(yè)、批改作業(yè)、統(tǒng)計(jì)分析等模塊組成。
[0269] 直播課堂：由名校直播課堂、名師直播課堂、在線點(diǎn)播。
[0270] 在線輔導(dǎo)：由名師在線輔導(dǎo)、你問(wèn)我答等模塊組成。
[0271 ]你問(wèn)我答:由你問(wèn)我答等模塊組成。
[0272] 教學(xué)觀摩：由在線(離線)教學(xué)觀摩，可實(shí)時(shí)評(píng)論、在線評(píng)價(jià)、進(jìn)行推薦等互動(dòng)活動(dòng)。
[0273] 本發(fā)明構(gòu)建了區(qū)域性數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用管理平臺(tái)，整合國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)域 內(nèi)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，為教師提供資源搜索、下載、管理、交流、評(píng)價(jià)、推送等服務(wù);為各 中小學(xué)提供資源管理服務(wù)平臺(tái)，支持學(xué)校的資源建設(shè)和優(yōu)質(zhì)資源的積累；通過(guò)教育成果評(píng) 選和名師優(yōu)課系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的分級(jí)評(píng)選、擇優(yōu)匯聚、共享展示;通 過(guò)名校、名師教研空間等系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)，為提升教師課堂教學(xué)能力和促進(jìn)本區(qū)域教科研 工作的開(kāi)展提供平臺(tái)保障。
[0274] 以上所述僅是對(duì)本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本發(fā)明作任何形式上的限制， 凡是依據(jù)本發(fā)明的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所做的任何簡(jiǎn)單修改，等同變化與修飾，均屬于 本發(fā)明技術(shù)方案的范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1. 一種新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，其特征在于，所述的新型多功能教育資源應(yīng)用 平臺(tái)通過(guò)內(nèi)置的名師優(yōu)課系統(tǒng)、名師空間系統(tǒng)、成果評(píng)選系統(tǒng)、課程資源系統(tǒng)、教育視頻系 統(tǒng)、捜索導(dǎo)航系統(tǒng)、學(xué)校教育資源中屯、、教學(xué)備課系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)市級(jí)、縣區(qū)、學(xué)校、個(gè)人四級(jí)架構(gòu) 站群式優(yōu)質(zhì)資源的共享； 通過(guò)本系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)接口與國(guó)家、省、市、縣級(jí)等其它第=方教育資源應(yīng)用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì) 接共旱。 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)包括有:教育資源云捜索系統(tǒng)、站群式教育資源系 統(tǒng)、名師優(yōu)課系統(tǒng)、名師空間系統(tǒng)、教育成果評(píng)選系統(tǒng)、學(xué)校教育資源中屯、、教學(xué)備課系統(tǒng)、 快速建站模塊、個(gè)性化定制模塊； 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)采用B/S結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)采用分層分類(lèi)管理模式，層級(jí) 有：系統(tǒng)管理、縣/區(qū)級(jí)管理、單位管理、站點(diǎn)管理和個(gè)人管理。其中站點(diǎn)管理又分站點(diǎn)主管 理員和n個(gè)站點(diǎn)資源審核管理員，站點(diǎn)資源管理員審核權(quán)限可按學(xué)科、年級(jí)、目錄、活動(dòng)項(xiàng)目 進(jìn)行授權(quán)； 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置視頻格式轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)用戶(hù)上傳的視頻文件自 動(dòng)轉(zhuǎn)換為FLV或MP4格式，并自動(dòng)生成縮略圖； 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置文檔格式轉(zhuǎn)換模塊，對(duì)用戶(hù)上傳的文檔文件自 動(dòng)轉(zhuǎn)換為SWF格式或HTML格式，并自動(dòng)生成縮略圖； 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置在線同屏瀏覽模塊，用于實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻、教學(xué) 設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí)題練習(xí)、教學(xué)反思的同屏瀏覽與學(xué)習(xí)； 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置觀眾投票評(píng)論模塊、瀏覽統(tǒng)計(jì)模塊，用于根據(jù) 系統(tǒng)設(shè)置的分?jǐn)?shù)權(quán)重自動(dòng)計(jì)算優(yōu)秀課例作品的觀眾得分； 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)根據(jù)登錄用戶(hù)的來(lái)源區(qū)域與權(quán)限自動(dòng)進(jìn)入相應(yīng)指 定的捜索站點(diǎn)，各站點(diǎn)的資源捜索范圍由平臺(tái)配置； 所述新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)內(nèi)置個(gè)人應(yīng)用模塊，該個(gè)人應(yīng)用模塊包括課堂教學(xué) 模塊、作業(yè)管理模塊、直播課堂模塊、在線輔導(dǎo)模塊、你問(wèn)我答模塊、教學(xué)觀摩模塊。2. 如權(quán)利要求1所述的新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，其特征在于，所述教育視頻系統(tǒng) 設(shè)置有視頻流實(shí)時(shí)加密模塊，所述視頻流實(shí)時(shí)加密模塊采用的加密方法為： 步驟1:利用加密攝像頭拍攝明文視頻，得到視頻流，并將視頻流通過(guò)數(shù)據(jù)總線發(fā)送給 加密攝像頭內(nèi)置的加密模塊，加密模塊對(duì)視頻流進(jìn)行加密； 步驟2:加密模塊對(duì)視頻流進(jìn)行加密后，得到密文視頻，將密文視頻通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給視 頻服務(wù)器，所述視頻服務(wù)器存儲(chǔ)密文視頻； 步驟3:所述解密客戶(hù)端向視頻服務(wù)器發(fā)送視頻獲取請(qǐng)求，請(qǐng)求獲取視頻服務(wù)器上的密 文視頻； 步驟4:視頻服務(wù)器接收解密客戶(hù)端發(fā)送的視頻獲取請(qǐng)求，將請(qǐng)求獲取的密文視頻發(fā)送 給解密客戶(hù)端;步驟5:解密客戶(hù)端接收視頻服務(wù)器發(fā)送的密文視頻，利用內(nèi)置的解密模塊 對(duì)密文視頻進(jìn)行解密后，得到解密視頻，并將解密視頻進(jìn)行播放。3. 如權(quán)利要求2所述的新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，其特征在于，所述視頻流實(shí)時(shí)加 密模塊采用的加密方法進(jìn)一步單視頻文件到3D視頻文件的實(shí)現(xiàn)方法，包括W下步驟:獲取 原始圖像，所述原始圖像為單視頻文件的一帖畫(huà)面;根據(jù)所述原始圖像的存儲(chǔ)模式對(duì)所述 原始圖像進(jìn)行拆分，得到兩個(gè)獨(dú)立的左右眼圖像;根據(jù)Scaling算法將所述左右眼圖像放大 到所述原始圖像的尺寸，得到新的左右眼圖像;將所述新的左右眼圖像打包輸出，生成3D視 頻文件播出。單視頻文件到3D視頻文件的實(shí)現(xiàn)方法，其特征在于，包括W下步驟:獲取原始 圖像，所述原始圖像為單視頻文件的一帖畫(huà)面;根據(jù)所述原始圖像的存儲(chǔ)模式對(duì)所述原始 圖像進(jìn)行拆分，得到兩個(gè)獨(dú)立的左右眼圖像;根據(jù)Scaling算法將所述左右眼圖像放大到所 述原始圖像的尺寸，得到新的左右眼圖像;將所述新的左右眼圖像打包輸出，生成3D視頻文 件播出。4.如權(quán)利要求1所述的新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，其特征在于，所述縮略圖的生成 方法包括： 步驟一，獲取待生成縮略圖的源圖片和待生成縮略圖的目標(biāo)尺寸； 步驟二，根據(jù)重要性分析算法，計(jì)算源圖片的重要性分布即每個(gè)像素的重要性;對(duì)待顯 示的圖片進(jìn)行重要性分析;依據(jù)待顯示圖片的屬性，通過(guò)視覺(jué)顯著性檢測(cè)方法提取所述待 顯示圖片的重要區(qū)域;重要性信息圖包括:獲取所述待顯示圖片的重要區(qū)域的灰度值;生成 所述待顯示圖片的重要區(qū)域的灰度圖；依據(jù)重要性分析結(jié)果生成所述待顯示圖片的重要性 信息圖，所述重要性信息圖包含灰度信息；依據(jù)所述灰度信息對(duì)所述重要性信息圖進(jìn)行重 要性分層;將所述重要區(qū)域的灰度圖的灰度值按照預(yù)設(shè)取值范圍進(jìn)行劃分，形成灰度值由 高到低的多層重要信息圖；提取所述重要區(qū)域的灰度圖中物體的形狀，將同一物體的形狀 所包含的灰度值劃分為同一層;依據(jù)所述分層重要性的高低，由高到低逐層顯示所述圖片； 步驟=，將源圖片均勻劃分成MXN個(gè)網(wǎng)格，其中M是大于等于1的整數(shù)，N是大于等于1的 整數(shù)，W及，根據(jù)圖片的重要性分布，計(jì)算每個(gè)網(wǎng)格的重要性； 步驟四，根據(jù)不同網(wǎng)格的重要性，使用裁剪、縮放、扭曲=種策略對(duì)網(wǎng)格進(jìn)行變形，獲得 變形后的網(wǎng)格;使用扭曲策略保持重要區(qū)域的形狀，而扭曲重要區(qū)域之間的不重要區(qū)域，使 用裁切策略和縮放策略使變形后的網(wǎng)格同時(shí)滿(mǎn)足裁切要求、扭曲要求、縮放要求;裁切要求 為：網(wǎng)格的重要性越高，變形后的網(wǎng)格的位置與裁切窗口中屯、的距離越近;其中，單個(gè)網(wǎng)格 與裁切窗口中屯、距離的計(jì)算方式為：變形后網(wǎng)格的質(zhì)屯、距離裁切窗口中屯、的距離的平方 和，包括:根據(jù)網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)，計(jì)算當(dāng)前變形后網(wǎng)格的質(zhì)屯、坐標(biāo);根據(jù)變形后網(wǎng)格的質(zhì)屯、 坐標(biāo)，計(jì)算質(zhì)屯、與裁切窗口中屯、的距離;計(jì)算所述距離的平方;縮放要求為：網(wǎng)格的重要性 越高，變形后的網(wǎng)格與原始網(wǎng)格相比尺度差異越小;其中，單個(gè)網(wǎng)格與原始網(wǎng)格尺度差異的 計(jì)算方式為:變形后網(wǎng)格的平均對(duì)角線長(zhǎng)度與原始網(wǎng)格對(duì)角線長(zhǎng)度之差的平方和，包括:根 據(jù)網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)，計(jì)算當(dāng)前變形后網(wǎng)格的尺度參數(shù)，該參數(shù)取值為正值，在O到1的范圍 內(nèi)，說(shuō)明該網(wǎng)格變形后發(fā)生了尺度縮小;大于1，說(shuō)明該網(wǎng)格變形后發(fā)生尺度擴(kuò)大;等于1說(shuō) 明該網(wǎng)格尺度未發(fā)生變化;根據(jù)變形后網(wǎng)格的尺度參數(shù)，計(jì)算變形后網(wǎng)格的平均對(duì)角線長(zhǎng) 度與原始網(wǎng)格對(duì)角線長(zhǎng)度之差;計(jì)算所述長(zhǎng)度差的平方； 步驟五，使源圖像各網(wǎng)格內(nèi)的圖像內(nèi)容適應(yīng)變形后的網(wǎng)格，獲得第一縮略圖；根據(jù)變形 后網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)與原始網(wǎng)格的四個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)，計(jì)算從原始網(wǎng)格到變形后網(wǎng)格的最佳 平面投影關(guān)系，即一個(gè)二維的線性映射;根據(jù)最佳平面投影關(guān)系，將原始網(wǎng)格內(nèi)的各像素投 影到變形后的網(wǎng)格中，使原始圖像內(nèi)容適應(yīng)新的網(wǎng)格;根據(jù)圖像變形后像素的位置和裁切 窗口的位置，丟棄處于裁切窗口之外的像素，保留裁切窗口之內(nèi)像素作為第一縮略圖； 步驟六，根據(jù)重要區(qū)域完整性檢測(cè)策略，判定第一縮略圖對(duì)重要區(qū)域的顯示是否符合 中重要區(qū)域完整性判定條件;重要物體完整性判定條件為:縮略圖中所有像素的重要性之 和與源圖片中所有像素的重要性之和的比例大于預(yù)設(shè)闊值，其中，預(yù)設(shè)闊值的取值大于 0.2； 步驟屯，若第一縮略圖符合重要區(qū)域完整性條件，則直接將第一縮略圖作為第二縮略 圖；否則，利用裁切修正算法調(diào)整裁切策略的作用效果，重新獲得第一縮略圖；利用裁切修 正算法調(diào)整裁切策略的作用效果，重新獲得第一縮略圖的步驟進(jìn)一步包括:對(duì)不滿(mǎn)足重要 物體完整性判定條件的縮略圖，調(diào)整裁切策略的作用效果，即調(diào)整裁切要求，使重要網(wǎng)格距 離裁切窗口中屯、的距離更近，減少變形后處于裁切窗口之外的像素?cái)?shù)量； 步驟八，根據(jù)重要區(qū)域充分性檢測(cè)策略，判定第二縮略圖對(duì)重要區(qū)域的顯示是否符合 中重要區(qū)域充分性判定條件;重要物體充分性判定條件為:縮略圖中重要像素所占的面積 與縮略圖面積比例大于預(yù)設(shè)闊值，其中，預(yù)設(shè)闊值的取值大于0.2; 步驟九，若第二縮略圖符合重要區(qū)域充分性條件，則直接將第二縮略圖作為第=縮略 圖；否則，利用縮放修正算法調(diào)整縮放策略的作用效果，重新獲得第二縮略圖；利用縮放修 正算法調(diào)整縮放策略的作用效果，重新獲得第二縮略圖的步驟包括:對(duì)不滿(mǎn)足重要物體充 分性判定條件的縮略圖，調(diào)整縮放策略的作用效果，即調(diào)整縮放要求，使重要網(wǎng)格的尺度與 原始網(wǎng)格的尺度差異更小，增大變形后重要區(qū)域占據(jù)的面積； 步驟十，輸出第=縮略圖； 步驟^^一，縮略圖的加載，顯示縮略圖顯示界面，其中，所述縮略圖顯示界面具有隨用 戶(hù)操作滾動(dòng)的視覺(jué)區(qū)域，視覺(jué)區(qū)域的滾動(dòng)帶動(dòng)電子設(shè)備屏幕當(dāng)前顯示的縮略圖的改變;監(jiān) 控視覺(jué)區(qū)域的滾動(dòng);在視覺(jué)區(qū)域停止?jié)L動(dòng)時(shí)，確定當(dāng)前需在所述視覺(jué)區(qū)域顯示的待顯示縮 略圖；將所述待顯示縮略圖讀取至內(nèi)存，并啟動(dòng)在所述視覺(jué)區(qū)域繪制所述待顯示縮略圖的 圖片帖;每在繪制N個(gè)圖片帖時(shí)，若檢測(cè)到所述待顯示縮略圖中存在未加載至GPU的至少一 個(gè)縮略圖，則停止繪制下N個(gè)圖片帖，優(yōu)先將所述至少一個(gè)縮略圖中設(shè)定數(shù)量的目標(biāo)縮略圖 加載至GPU中，并在所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，恢復(fù)繪制下N個(gè)圖片帖;其中，N M且為整 數(shù)； 所述停止繪制下N個(gè)圖片帖包括： 每在上N個(gè)圖片帖已繪制，且檢測(cè)到所述待顯示縮略圖中存在未加載至GPU的至少一個(gè) 縮略圖時(shí)，停止繪制下N個(gè)圖片帖； 所述在所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，恢復(fù)繪制下N個(gè)圖片帖包括： 在將所述目標(biāo)縮略圖加載至GPU后，繪制下N個(gè)圖片帖。5.如權(quán)利要求1所述的新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，其特征在于，所述文檔格式轉(zhuǎn)換 模塊的文檔格式文件轉(zhuǎn)換方法包括下列步驟： 獲取需要進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換的文件； 根據(jù)文件后綴名判斷所述文件的格式是否為文檔格式； 對(duì)所述文檔格式文件進(jìn)行初始化處理;判斷所述文件是否為加密文件或非法文件，并 計(jì)算所述文檔格式文件的頁(yè)數(shù)；當(dāng)所述文檔格式文件的頁(yè)數(shù)為0時(shí)，將其標(biāo)注為空文件并通 知服務(wù)器； 將所述文檔格式文件發(fā)送給文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；所述文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)包括無(wú)PPT文件轉(zhuǎn)換子 任務(wù)的第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)和有PPT文件轉(zhuǎn)換子任務(wù)的第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；當(dāng)所述文檔格式 文件的總頁(yè)數(shù)小于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)時(shí)，將所述文檔格式文件的每一頁(yè)按照節(jié)點(diǎn) 次序依次分配給所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)；當(dāng)所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述第一 文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足化1*化L2)含P的條件時(shí)，將所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)按照 節(jié)點(diǎn)次序依次分配兩頁(yè)文檔格式文件，所述每個(gè)第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)按照節(jié)點(diǎn)次序依次分配 一頁(yè)文檔格式文件，并且優(yōu)先分配所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換子任務(wù)，其中Ll表示 第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，L2表示第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，P表示文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)；當(dāng) 所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)所述第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn) 數(shù)量為加寸，所述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)平均分配給所述每個(gè)第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù);當(dāng)所 述文檔格式文件的總頁(yè)數(shù)大于所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，同時(shí)滿(mǎn)足化1*2+L2)<P的條 件，并且第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)數(shù)量不為O時(shí)，所述第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配化頁(yè)文 件，所述第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)中每個(gè)節(jié)點(diǎn)分配n頁(yè)文件，剩余的頁(yè)數(shù)按照節(jié)點(diǎn)次序依次分配給 第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)，若還有多余的頁(yè)數(shù)則按照節(jié)點(diǎn)次序依次分配給第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)，其 中Ll表示第一文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，L2表示第二文檔轉(zhuǎn)換節(jié)點(diǎn)總數(shù)，P表示文檔格式文件的總 頁(yè)數(shù);對(duì)所述文檔格式文件進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換處理。6. 如權(quán)利要求1所述的新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，其特征在于，所述教育資源云捜 索系統(tǒng)的云捜索服務(wù)注冊(cè)方法包括： 站點(diǎn)發(fā)送注冊(cè)申請(qǐng)至云服務(wù)端，所述注冊(cè)申請(qǐng)至少包括站點(diǎn)域名； 所述云服務(wù)端根據(jù)所述注冊(cè)申請(qǐng)為所述站點(diǎn)分配站點(diǎn)ID，并根據(jù)所述站點(diǎn)ID建立所述 站點(diǎn)的資源索引的目錄； 所述云服務(wù)端采集所述站點(diǎn)的資源并存儲(chǔ)，根據(jù)所述站點(diǎn)資源生成站點(diǎn)資源索引；所 述云服務(wù)端通過(guò)所述站點(diǎn)提供的資源標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容接口采集所述站點(diǎn)的資源，所述站點(diǎn)資源 包括標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容，所述標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容包括資源訪問(wèn)地址、資源ID、資源名稱(chēng)、資源分類(lèi)、資源正 文和資源最后修改時(shí)間；所述云服務(wù)端存儲(chǔ)所述資源的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容;所述資源的標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi) 容還包括資源標(biāo)簽、資源摘要、資源作者ID、資源作者、資源創(chuàng)建時(shí)間、資源瀏覽量、資源編 輯次數(shù)、資源版本數(shù)和資源評(píng)論數(shù)中的至少一個(gè);所述站點(diǎn)提供的資源標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容接口采 用XML語(yǔ)言編寫(xiě)，并對(duì)每個(gè)資源有獨(dú)立的資源訪問(wèn)地址； 所述云服務(wù)端根據(jù)所述站點(diǎn)資源索引的目錄定義的位置存儲(chǔ)所述站點(diǎn)資源索引。7. 如權(quán)利要求1所述的新型多功能教育資源應(yīng)用平臺(tái)，其特征在于，所述視頻格式轉(zhuǎn)換 模塊的視頻格式轉(zhuǎn)換方法包括:在將隔行序列轉(zhuǎn)為逐行序列的過(guò)程中采用了邊緣保護(hù)策略 和運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)策略對(duì)場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果進(jìn)行了修正，視頻格式轉(zhuǎn)換的過(guò)程是:對(duì)隔行輸入的 視頻信號(hào)先進(jìn)行隔行序列的逐行化處理，進(jìn)行逐行化時(shí)，采用邊緣保護(hù)場(chǎng)內(nèi)二維插值和 化Mc二維插值加權(quán)求和，再用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)插值結(jié)果與之做=維加權(quán)求和，對(duì)逐行化后的序 列進(jìn)行帖率變換，最后做帖內(nèi)分辨率變換，輸出指定帖率或場(chǎng)率的視頻序列； 所述的隔行序列的逐行化，具體為： 對(duì)隔行序列做=種處理:首先是場(chǎng)內(nèi)垂直方向的一維化Mc插值，使輸入視頻序列的垂 直分辨率加倍，其次對(duì)待插值象素做邊緣保護(hù)插值，并與一維Cubic插值的結(jié)果加權(quán)求和， 得到場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果，最后對(duì)隔行序列中的待插值象素進(jìn)行運(yùn)動(dòng)檢測(cè)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)檢測(cè)確定 的運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)加權(quán)系數(shù)將場(chǎng)內(nèi)插值的結(jié)果和運(yùn)動(dòng)參考象素加權(quán)求和，得到經(jīng)=維插值的逐 行象素； 所述的一維化bic插值，具體如下： 在進(jìn)行隔行序列的逐行化時(shí)，僅需要對(duì)輸入的圖象進(jìn)行垂直方向的插值，采用4抽頭 128相位的Cubic函數(shù)插值濾波器對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行垂直方向的一維插值，插值濾波器的系數(shù) 按下式進(jìn)行計(jì)算： 在垂直方向上對(duì)輸其中Icubic*(x+l，y，n)為第n場(chǎng)中在位置(x+l，y)處，WCubic函數(shù)為插值核的二維插值 結(jié)果，其中x二{l,3,5,A}或{0,2,4,八}; I(x，y，n)為第n場(chǎng)中在位置(x，y)處的已知象素； ie [-1,2]為參與插值的象素的垂直偏移量； rs ? 1 是一維4抽頭128相位化Mc函數(shù)插值濾波器的系數(shù)，下標(biāo)V表示垂直方向的插 值濾波器； 所述的邊緣保護(hù)插值，具體如下： 邊緣保護(hù)插值由兩個(gè)部分組成:邊緣相關(guān)方向判斷，邊緣相關(guān)方向插值，首先根據(jù)待插 值點(diǎn)周?chē)囊阎笏夭逯挡钆袛啻逯迭c(diǎn)的邊緣相關(guān)方向，W水平向右為〇°，相關(guān)方向的 集合為：{45°，90° ,135°}，然后W該相關(guān)方向上已知象素的平均值作為邊緣保護(hù)插值結(jié)果， 并W相關(guān)方向象素的差確定邊緣保護(hù)插值的加權(quán)系數(shù)，邊緣保護(hù)插值和二維Cubic插值一 起構(gòu)成了場(chǎng)內(nèi)二維插值的結(jié)果，即：其中I i n f r a、X下丄，y，n;疋1工怖IJ八口'J巧n (下TK化|蝴n--帶畑1且弁依1守丈U 口'J畑1直結(jié)果，該 二維插值包括化bic二維插值和邊緣保護(hù)插值，X= {1，3,5, A }或{0,2,4,八}; Icubic*(x+l，y，n)是在輸入的第n場(chǎng)中采用二維化bic插值得到的插值結(jié)果； Iedge^x+l，y，n)是在輸入的第n場(chǎng)中采用邊緣保護(hù)的方法得到的插值結(jié)果； Wedge是輸入的第n場(chǎng)中待插值象素點(diǎn)(x+l，y)的邊緣保護(hù)加權(quán)系數(shù)，由該點(diǎn)的相關(guān)方向 上已知象素的差決定； 所述的運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)插值，具體如下： 采用運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)的方法對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止內(nèi)容分別進(jìn)行處理，運(yùn)動(dòng)自適應(yīng)算法的基礎(chǔ)是運(yùn) 動(dòng)檢測(cè)和運(yùn)動(dòng)判斷，采用基于場(chǎng)的算法的幾判斷方法，如果當(dāng)前場(chǎng)的某象素與參考場(chǎng)對(duì)應(yīng) 位置處的插值象素的差超過(guò)一定的口限，則認(rèn)為當(dāng)前場(chǎng)的象素是運(yùn)動(dòng)的，否則認(rèn)為當(dāng)前場(chǎng) 的象素是靜止的，在對(duì)當(dāng)前場(chǎng)中的象素進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的檢測(cè)的同時(shí)，該算法還給出了該象素的 運(yùn)動(dòng)加權(quán)系數(shù)，因此在逐行帖中的待插值象素是由場(chǎng)內(nèi)插值與參考場(chǎng)對(duì)應(yīng)象素根據(jù)運(yùn)動(dòng)加 扔龍前值至Il的巧田;S動(dòng)白巧庶姑女的陸估/入才電.其中，Iinte/(x+l，y，n)是第n場(chǎng)中經(jīng)場(chǎng)間插值得到的X+1行，y列象素，X=U，3,5, A}或 (〇,2,4,八}; Iintra*(X+l，y，n)是在第n場(chǎng)內(nèi)采用場(chǎng)內(nèi)插值，包括二維Cubic插值和邊緣保護(hù)插值，得 到的X+1行，y列象素； I(x+l，y，n-l)是第n-l場(chǎng)中的x+l行，y列象素； m_ratio是運(yùn)動(dòng)加權(quán)系數(shù)，如果當(dāng)前場(chǎng)某象素經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢測(cè)判斷為靜止象素，則m_ratio =O，m_rati〇e [0，1 ]。
【文檔編號(hào)】H04L29/08GK105915526SQ201610321168
【公開(kāi)日】2016年8月31日
【申請(qǐng)日】2016年5月16日
【發(fā)明人】陳國(guó)強(qiáng), 陳文聰
【申請(qǐng)人】四川易瑞特科技有限公司