專利名稱：教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及顯微鏡領(lǐng)域，特別是涉及光學顯微鏡的照明光源供給裝置。
背景技術(shù)：
顯微鏡是精密的放大儀器，是學習和研究生物學的重要工具，顯微鏡是大專院校相關(guān)學科及中學生實驗教學中最常用的教學儀器，熟練掌握使用顯微鏡的使用是學生必須掌握的一項基本技能。但在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，顯微鏡在教學使用過程中存在以下問題:學生在教學實驗課完了以后沒有關(guān)閉顯微鏡照明光源電源，使得照明光源和AC/DC開關(guān)電源長期處于工作狀態(tài)，傳統(tǒng)的光學顯微鏡中，一直采用鹵素燈或鎢絲燈等作為照明光源，鹵素燈或鎢絲燈使用的壽命比較短，在長期工作中對光源的壽命影響很大，鹵素燈或鎢絲燈工作時溫度很高，很容易引發(fā)顯微鏡其它故障，現(xiàn)在許多廠家開始使用LED作為照明光源，但在長期工作中也會出現(xiàn)光衰；AC/DC開關(guān)電源也會因長時間工作而出現(xiàn)故障；同時造成電能的浪費和安全隱患。學校的實驗室顯微鏡一般都有幾十臺，實驗老師要一臺一臺去檢查電源開關(guān)是否關(guān)斷也很費事。實驗室顯微鏡的照明光源都是靠AC/DC開關(guān)電源提供，如果遇到市電停電則顯微鏡就無法進行正常工作，勢必給教學質(zhì)量帶來不利因素。在進行顯微鏡教學課程時，許多學生處于好奇等原因，在老師講授過程中就開始搬弄起顯微鏡，由于對顯微鏡操作尚無了解清楚，所以會出現(xiàn)一造成顯微鏡的損壞，二影響教學質(zhì)量和課堂秩序。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型發(fā)明目的是提供一種能夠?qū)︼@微鏡照明光源電源進行集中遙控控制和在市電斷電后能自動轉(zhuǎn)換為蓄電池供電的教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置。本實用新型發(fā)明的設(shè)計方案:在現(xiàn)有教學光學顯微鏡照明燈的基礎(chǔ)上，增加由一個遙控器和一個或多個遙控接收控制器組成的教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置和配備蓄電池作為后備電源。圖1是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置系統(tǒng)總體框圖，在圖中可以看到每一臺顯微鏡都由顯微鏡光學系統(tǒng)a、顯微鏡照明光源b、為顯微鏡照明光源提供穩(wěn)定直流電壓的AC/DC電源模塊c ;每一臺顯微鏡都安裝有一塊無線遙控控制接收器d和一個蓄電池e作為后備電源；整個教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置有一個遙控器f進行無線遙控控制，用于開啟和關(guān)斷為顯微鏡照明照明光源提供電源的電源模塊的交流通路和直流通路，同時保證在交流電源斷電時能自動切換到由蓄電池供電及交流電源正常時為蓄電池充電。圖2是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置系統(tǒng)控制原理框圖，(I)是第二繼電器J2的一對輔助觸點組J2-B，它的靜觸點接交流220V，動觸點與AC/DC電源模塊(2)的輸入端相連；AC/DC電源模塊(2)的輸出為穩(wěn)定的直流電壓,此電壓一路加到第一繼電器(3 )的兩端；一路通過二極管(7 )送入蓄電池(10 )的兩端為其充電，一路送入無線遙控控制接收器(8)及第二繼電器J2(9)為其提供工作電源；一路通過第一繼電器(3)的輔助觸點組Jl-A (4)和第二繼電器J2的輔助觸點組J2-A (5)送入顯微鏡照明光源(6);無線遙控控制接收器(8)與第二繼電器J2 (9)相連，用于控制第二繼電器J2 (9)的開關(guān)動作，第二繼電器J2 (9)由2對輔助觸點組，分別是J2-B (I)和J2-A (5)，當遙控發(fā)射器發(fā)出開機指令時第二繼電器J2 (9)得電吸合其2對輔助觸點組J2-B (I)和J2-A (5)閉合，當遙控發(fā)射器發(fā)出關(guān)機指令時第二繼電器J2 (9)失電釋放其2對輔助觸點組J2-B (I)和J2-A (5)開啟。具體工作過程將在具體實施方案中予以詳細闡述。

圖1教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置總體框圖圖2教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置系統(tǒng)控制原理框圖圖3教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置開機控制原理框圖圖4教 學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置停電狀態(tài)控制原理框圖圖5教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置無線遙控發(fā)送器原理圖圖6教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置無線接收器原理圖
具體實施方式
教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置有三種工作狀態(tài)，這三種工作狀態(tài)分別是未開機工作狀態(tài)、開機工作狀態(tài)、市電斷電工作狀態(tài)。下面根據(jù)這三種工作狀態(tài)分別予以闡述。圖2是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置系統(tǒng)控制原理框圖，該框圖也是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置系統(tǒng)未開機時的狀態(tài)，在框圖中有兩個繼電器，分別是第二繼電器9，它有兩組輔助觸點，一組是5，另一組是I ;還有第一繼電器3，它有一組輔助觸點是4 ;第二繼電器線圈9接收來自無線接收控制器8的控制信號，同時其工作電源由蓄電池10提供；在教師未按下遙控器開機按鈕時，無線接收控制器8沒有輸出信號給第二繼電器9，第二繼電器9的輔助觸點組I處于斷開使得交流電源無法通過，AC/DC模塊2無輸入則輸出直流電壓為零，第一繼電器3無法工作，第一繼電器3輔助觸點4的觸點處于原始狀態(tài)即觸點的a點和c點接通；第二繼電器線圈輔助觸點組5處于斷開位置，使得此時蓄電池10上的直流電源無法通過，顯微鏡照明光源6沒有電源使得照明光源系統(tǒng)無法工作。圖3是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置開機控制原理框圖，在教師按下遙控器開機按鈕時，無線接收控制器8輸出信號給第二繼電器9，第二繼電器9的輔助觸點組I和5觸點迅速接通，使得交流電源通過送入AC/DC模塊2的輸入端，在其輸出端輸出直流電壓，該電壓加到第一繼電器3的兩端使其工作，第一繼電器3的輔助觸點組4迅速閉合即觸點的a點和b點接通，AC/DC模塊2的輸出電壓送入顯微鏡照明光源6，顯微鏡照明光源系統(tǒng)得電處于工作狀態(tài)；同時AC/DC模塊2的輸出電壓通過二極管7給蓄電池10進行充電。[0019]圖4是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置停電狀態(tài)控制原理框圖，在市電突然停電狀態(tài)下，由于第二繼電器9的工作電壓是由蓄電池10提供的，所以對其工作狀態(tài)沒有影響，第二繼電器輔助觸點組I和觸點組5的狀態(tài)也不會發(fā)生改變而維持在開機控制狀態(tài)下，由于無交流電源輸入，AC/DC模塊2無輸入而使得輸出為零，第一繼電器3沒有工作電壓而使得其輔助觸點組4釋放回到原始狀態(tài)即觸點的a點和c點接通；蓄電池10上的電壓通過第一繼電器3輔助觸點組4和第二繼電器9的觸點組5送入顯微鏡照明光源6，顯微鏡照明光源系統(tǒng)得電繼續(xù)處于工作狀態(tài)。無論是在市電交流正常供電和市電斷電由蓄電池供電情況下，當教師按下遙控器關(guān)機按鈕時，無線接收控制器8輸出信號給第二繼電器9，第二繼電器輔助觸點組I和5觸點迅速斷開，教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置都會恢復(fù)到未開機工作狀態(tài)。圖5是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置無線遙控發(fā)送器原理圖，ICl是發(fā)射編碼芯片，A0-A9為地址編碼腳，可編成和“開路”三種狀態(tài)，TE腳發(fā)射使能端，低電平有效，0SC1、0SC2腳外接振蕩電阻R1，決定振蕩的時鐘頻率。VDD、VSS電源正，負輸入端，DO數(shù)據(jù)輸入端外接按鍵ANl (開/關(guān)機鍵)，OUT數(shù)據(jù)輸出端，編碼由此腳串行輸出，IC2是一款小體積、微功率RF無線發(fā)射模塊F05V，它有4個腳，I電源、2地、3數(shù)據(jù)信號輸入、Y外接天線；IC3A和IC3B組成雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，按下ANl觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)，IC3B的Q端輸出為高，LED2發(fā)光表示開機成功；再次按下ANl觸發(fā)器翻轉(zhuǎn)，IC3B的Q端輸出為低，LED2熄滅表示關(guān)機成功。圖6是教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置無線遙控接收器原理圖，IC4是無線接收模塊J05V，IC5是接收解碼芯片，A0-A9為地址編碼腳，可編成“ 1”、“0”和“開路”三種狀態(tài)，0SC1、0SC2腳外接振蕩電阻R4，決定振蕩的時鐘頻率。VDD、VSS電源正，負輸入端，DI數(shù)據(jù)信號輸入端，無線接收模塊輸出信號加到此端。VT端為解碼有效確認，當解碼有效時變成高電平(瞬態(tài))，LED3發(fā)光。 圖5中發(fā)射編碼芯片ICl和圖6中接收解碼芯片IC5的A0-A9腳為地址設(shè)定腳，有三種狀態(tài)可供選擇:懸空、接正電源、接地三種狀態(tài)，只有發(fā)射編碼芯片ICI和接收解碼芯片IC5的地址編碼完全一致時，接收解碼芯片IC5的VT端才會變成高電平(瞬態(tài))，LED3發(fā)光，同時數(shù)據(jù)輸出端DO變成高電平輸出約4V互鎖高電平控制信號，該信號通過電阻R6提供給晶體管BG2推動第二繼電器J2。發(fā)射編碼芯片ICl的編碼信號是由地址碼、數(shù)據(jù)碼、同步碼組成一個完整的碼字，從OUT腳輸出到射頻發(fā)射模塊的數(shù)據(jù)輸入端發(fā)射出去。無線接收模塊IC4接收后送到接收解碼芯片IC5，其地址碼經(jīng)過三次比較核對后，接收解碼芯片IC5的VT腳和DO腳才輸出高電平。本教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置實用性強，改裝方便，成本低廉。
權(quán)利要求1.一種教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置系統(tǒng)，其特征在于:每一臺顯微鏡都由顯微鏡光學系統(tǒng)(a)、顯微鏡照明光源(b)、為顯微鏡照明光源提供穩(wěn)定直流電壓的AC/DC電源模塊(C);每一臺顯微鏡都安裝有一塊無線遙控控制接收器(d)和一個蓄電池(e)作為后備電源；整個教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置有一個遙控器(f)進行無線遙控控制，用于開啟和關(guān)斷為顯微鏡照明照明光源提供電源的電源模塊的交流通路和直流通路，同時保證在交流電源斷電時能自動切換到由蓄電池供電及交流電源正常時為蓄電池充電。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置系統(tǒng)，其特征在于所述的顯微鏡照明光 源由AC/DC電源模塊和蓄電池組成。
專利摘要本實用新型發(fā)明目的在現(xiàn)有教學光學顯微鏡照明燈的基礎(chǔ)上，增加由一個遙控器和一個或多個遙控接收控制器組成的教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置和配備蓄電池作為后備電源。并提供一種能夠?qū)︼@微鏡照明光源電源進行集中遙控控制和在市電斷電后能自動轉(zhuǎn)換為蓄電池供電的教學光學顯微鏡電源集中遙控控制裝置。
文檔編號H05B37/02GK203136272SQ20132011122
公開日2013年8月14日 申請日期2013年3月12日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月12日
發(fā)明者許祝, 蔣學軍 申請人:重慶市星海電子有限公司