一種可輔助鋼琴演奏的電子樂譜的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明主要屬于電子信息技術(shù)與網(wǎng)絡傳輸技術(shù)領(lǐng)域。涉及一種鋼琴樂器演奏輔助設備，適用于對樂理零基礎(chǔ)的鋼琴演奏者。具體涉及一種可輔助鋼琴演奏的電子樂譜。
【背景技術(shù)】
[0002]鋼琴(意大利文:pianoforte)是一種源自西洋古典音樂的鍵盤樂器。由88個琴鍵(52個白鍵，36個黑鍵)和金屬弦音板組成。音域范圍廣，從A2 (27.5Hz)至c5 (4186Hz)，幾乎包括了樂音體系中的全部樂音。鋼琴普遍用于獨奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排練音樂十分方便。演奏者通過按下鍵盤上的琴鍵，牽動鋼琴里面包著絨氈的小木槌，繼而敲擊鋼絲弦發(fā)出聲音。鋼琴因為它寬廣的音域，絕美的音色，被稱為樂器之王，與小提琴、古典吉他并稱為世界三大樂器。因此很多人想學習鋼琴。
[0003]但傳統(tǒng)方式鋼琴練習一般過程通過單手1-5指樂譜練習，逐漸進階到雙手1-5指樂譜練習，練習周期長，耗時長，而且要求演奏者可以熟讀五線譜，精通樂理，韻律節(jié)奏等相關(guān)演奏知識。一般練習著需要1-3年的時間長久練習才可演奏熟練部分曲目。針對當前傳統(tǒng)鋼琴教學的枯燥無味，同時對應非專業(yè)鋼琴演奏者平時生活工作的忙碌，基本沒時間去學習樂理與五線譜知識。目前急需要一種可以消除鋼琴練習過程中的枯燥感，讓鋼琴學習變得更有趣，同時也能讓沒有樂理基礎(chǔ)的人快速入門的鋼琴學習輔助設備。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是，提供一種可以消除鋼琴練習過程中的枯燥感，讓鋼琴學習變得更有趣，同時也能讓沒有樂理基礎(chǔ)的人快速入門的可輔助鋼琴演奏的電子樂
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[0005]為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供的技術(shù)方案為:一種可輔助鋼琴演奏的電子樂譜，它包括LED光帶、功能盒和手持控制端三個部分；所述的LED光帶用于接收功能盒控制指令，對應準確顯示LED提示；所述的功能盒用于接收手持指令，并且對樂譜文件進行分析，導出硬件可讀文本序列并且對LED進行控制，演奏時候在鋼琴對應的鍵上進行LED亮起提示，指引使用者進行演奏；所述的手持控制端用于通過WIFI方式連接功能盒進行通信控制，并且通過樂譜網(wǎng)站服務器獲取大量樂譜供使用者選擇；所述的電子系統(tǒng)分為功能盒和LED燈帶兩個主體模塊；LED燈帶布圖采用條形軟帶設計，滿足鋼琴按鍵指示空間要求，單面放置料件，采用軟電路板材料，可彎曲，與鋼琴按鍵管腳一一對應。
[0006]作為優(yōu)選，所述的手持控制端為蘋果手機或者蘋果PAD，android手機或者androidPAD 組成。
[0007]作為優(yōu)選，所述的功能盒包括適配器、wifi模塊、2.4GHz天線、實時控制模塊、22個移位鎖存器和176只LED指示燈；所述的適配器與wifi模塊電連接，所述的wifi模塊與實時控制模塊通過4芯0.6_銅芯電連接；所述的實時控制模塊分別與22個移位鎖存器電連接，每一個移位鎖存器連接有8個LED指示燈；所述的wifi模塊同時與2.4GHz天線電連接；適配器與功能信號接收盒的連接是用DC2.1適配器標準座實現(xiàn)；功能信號接收盒中的wifi主板與底板用2_間距雙排排針排母接插件實現(xiàn)連接；功能信號接收盒與led光帶用普通USB連接線實現(xiàn)互聯(lián)；手持控制端通過AP與功能信號接收盒實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信。
[0008]采用上述結(jié)構(gòu)后，本發(fā)明具有如下有益效果:它包括LED光帶、功能盒和手持控制端三個部分；所述的LED光帶用于接收功能盒控制指令，對應準確顯示LED提示；所述的功能盒用于接收手持指令，并且對樂譜文件進行分析，導出硬件可讀文本序列并且對LED進行控制，演奏時候在鋼琴對應的鍵上進行LED亮起提示，指引使用者進行演奏；所述的手持控制端用于通過WIFI方式連接功能盒進行通信控制，并且通過樂譜網(wǎng)站服務器獲取大量樂譜供使用者選擇；本發(fā)明中鋼琴電子樂譜的使用，不需要演奏著能熟讀五線譜，不需要演奏者精通樂理，可以跟緊演奏者的喜歡直接使用電子樂譜在真實鋼琴上進行演奏。
[0009]綜上所述，本發(fā)明提供了一種可以消除鋼琴練習過程中的枯燥感，讓鋼琴學習變得更有趣，同時也能讓沒有樂理基礎(chǔ)的人快速入門的可輔助鋼琴演奏的電子樂譜。
【附圖說明】
[0010]圖1是本發(fā)明中功能盒電氣功能原理示意圖。
[0011]圖2是本發(fā)明功能盒集成電路布圖。
[0012]圖3是發(fā)明鋼琴、功能信號接收盒、LED光帶、手持控制端和其它零部件的連接示意圖。
[0013]圖4是功能盒與LED光帶的實物圖。
[0014]如圖所示:本發(fā)明中:1、LED光帶，2、指示燈，3、功能盒。
【具體實施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對本發(fā)明做進一步的詳細說明。
[0016]結(jié)合附圖1到附圖4，一種可輔助鋼琴演奏的電子樂譜，它包括LED光帶1、功能盒3和手持控制端三個部分；所述的LED光帶I用于接收功能盒控制指令，對應準確顯示LED提示；所述的功能盒3用于接收手持指令，并且對樂譜文件進行分析，導出硬件可讀文本序列并且對LED進行控制，演奏時候在鋼琴對應的鍵上進行LED亮起提示，指引使用者進行演奏；所述的手持控制端用于通過WIFI方式連接功能盒3進行通信控制，并且通過樂譜網(wǎng)站服務器獲取大量樂譜供使用者選擇；所述的電子系統(tǒng)分為功能盒和LED燈帶兩個主體模塊；LED燈帶布圖采用條形軟帶設計，滿足鋼琴按鍵指示空間要求，單面放置料件，采用軟電路板材料，可彎曲，與鋼琴按鍵管腳一一對應。
[0017]作為優(yōu)選，所述的手持控制端為蘋果手機或者蘋果PAD，android手機或者android PAD(即采用android系統(tǒng)的平板電腦)組成。所述的手持控制端通過具體的app應用實現(xiàn)其功能。
[0018]作為優(yōu)選，所述的功能盒I包括適配器、wifi模塊、2.4GHz天線、實時控制模塊、22個移位鎖存器和176只LED指示燈2 ;所述的適配器與wifi模塊電連接，所述的wifi模塊與實時控制模塊通過4芯0.6_銅芯電連接；所述的實時控制模塊分別與22個移位鎖存器電連接，每一個移位鎖存器連接有8個LED指示燈；所述的wifi模塊同時與2.4GHz天線電連接；適配器與功能信號接收盒的連接是用DC2.1適配器標準座實現(xiàn)；功能信號接收盒中的wifi主板與底板用2mm間距雙排排針排母接插件實現(xiàn)連接；功能信號接收盒與led光帶用普通USB連接線A-Micro實現(xiàn)互聯(lián)；手持控制端通過AP與功能信號接收盒實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信。
[0019]采用上述結(jié)構(gòu)后，本發(fā)明具有如下有益效果:它包括LED光帶1、功能盒3和手持控制端三個部分；所述的LED光帶I用于接收功能盒控制指令，對應準確顯示LED提示；所述的功能盒3用于接收手持指令，并且對樂譜文件進行分析，導出硬件可讀文本序列并且對LED進行控制，演奏時候在鋼琴對應的鍵上進行LED亮起提示，指引使用者進行演奏；所述的手持控制端用于通過WIFI方式連接功能盒3進行通信控制，并且通過樂譜網(wǎng)站服務器獲取大量樂譜供使用者選擇；本發(fā)明中鋼琴電子樂譜的使用，不需要演奏著能熟讀五線譜，不需要演奏者精通樂理，可以跟緊演奏者的喜歡直接使用電子樂譜在真實鋼琴上進行演奏。
[0020]綜上所述，本發(fā)明提供了一種可以消除鋼琴練習過程中的枯燥感，讓鋼琴學習變得更有趣，同時也能讓沒有樂理基礎(chǔ)的人快速入門的可輔助鋼琴演奏的電子樂譜。
[0021]本發(fā)明在具體實施時，連接好設備連接線并使用適配器給功能信號接收盒供電，功能信號接收盒上電后，處于AP模式，等待手機客戶端配置信息，功能信號接收盒收到配置信息后，連接至目標AP，并工作在Stat1n狀態(tài)下，等待手機客戶端傳送MIDI解析文件，若MIDI解析文件傳輸完畢，功能信號接收盒將實時控制燈帶led控制器，控制器接收到控制指令后，完成對指定led的控制。
[0022]以上對本發(fā)明及其實施方式進行了描述，該描述沒有限制性，附圖中所示的也只是本發(fā)明的實施方式之一，實際的結(jié)構(gòu)并不局限于此。總而言之如果本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員受其啟示，在不脫離本發(fā)明創(chuàng)造宗旨的情況下，不經(jīng)創(chuàng)造性的設計出與該技術(shù)方案相似的結(jié)構(gòu)方式及實施例，均應屬于本發(fā)明的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種可輔助鋼琴演奏的電子樂譜，其特征在于:它包括LED光帶(I)、功能盒(3)和手持控制端三個部分；所述的LED光帶(I)用于接收功能盒控制指令，對應準確顯示LED提示；所述的功能盒(3)用于接收手持指令，并且對樂譜文件進行分析，導出硬件可讀文本序列并且對LED進行控制，演奏時候在鋼琴對應的鍵上進行LED亮起提示，指引使用者進行演奏；所述的手持控制端用于通過WIFI方式連接功能盒(3)進行通信控制，并且通過樂譜網(wǎng)站服務器獲取大量樂譜供使用者選擇；所述的電子系統(tǒng)分為功能盒和LED燈帶兩個主體模塊；LED燈帶布圖采用條形軟帶設計，滿足鋼琴按鍵指示空間要求，單面放置料件，采用軟電路板材料，可彎曲，與鋼琴按鍵管腳一一對應。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可輔助鋼琴演奏的電子樂譜，其特征在于:所述的手持控制端為蘋果手機或者蘋果PAD, android手機或者androidPAD組成。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可輔助鋼琴演奏的電子樂譜，其特征在于:所述的功能盒(I)包括適配器、wifi模塊、2.4GHz天線、實時控制模塊、22個移位鎖存器和176只LED指示燈(2);所述的適配器與wifi模塊電連接，所述的wifi模塊與實時控制模塊通過4芯0.6_銅芯電連接；所述的實時控制模塊分別與22個移位鎖存器電連接，每一個移位鎖存器連接有8個LED指示燈；所述的wifi模塊同時與2.4GHz天線電連接；適配器與功能信號接收盒的連接是用DC2.1適配器標準座實現(xiàn)；功能信號接收盒中的wifi主板與底板用2_間距雙排排針排母接插件實現(xiàn)連接；功能信號接收盒與led光帶用普通USB連接線實現(xiàn)互聯(lián)；手持控制端通過AP與功能信號接收盒實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信。
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種可以消除鋼琴練習過程中的枯燥感，讓鋼琴學習變得更有趣，同時也能讓沒有樂理基礎(chǔ)的人快速入門的可輔助鋼琴演奏的電子樂譜。它包括LED光帶(1)、功能盒(3)和手持控制端三個部分；所述的LED光帶(1)用于接收功能盒控制指令，對應準確顯示LED提示；所述的功能盒(3)用于接收手持指令，并且對樂譜文件進行分析，導出硬件可讀文本序列并且對LED進行控制，演奏時候在鋼琴對應的鍵上進行LED亮起提示，指引使用者進行演奏；所述的手持控制端用于通過WIFI方式連接功能盒(3)進行通信控制，并且通過樂譜網(wǎng)站服務器獲取大量樂譜供使用者選擇。
【IPC分類】G10H1/00, G09B15/02
【公開號】CN105654931
【申請?zhí)枴?br>【發(fā)明人】溫少華, 溫少強
【申請人】廣西南寧牛華電子科技有限公司
【公開日】2016年6月8日
【申請日】2014年12月2日