便攜式貼身書寫板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及書寫板技術(shù)領(lǐng)域，是一種便攜式貼身書寫板，其包括書寫板和背掛帶，書寫板的下端設(shè)有與使用者的腹部輪廓相適應(yīng)的弧形凹槽，背掛帶的第一端固定安裝在書寫板的右下角，背掛帶的第二端繞過使用者的后背并固定安裝在書寫板的左上角，書寫板位于使用者的正面并與使用者的正面之間成銳角。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理而緊湊，使用方便，其與使用者之間有一個(gè)自然的夾角，使用者的上身不必前傾，頭部不用下垂，減輕了頸部和脊椎的負(fù)擔(dān)，雙臂也不必支撐上身的重量，這樣使用者的書寫姿勢(shì)就得到了矯正，可以有效地預(yù)防近視，避免學(xué)生出現(xiàn)駝背、頸椎痛、腰椎痛等情況，有利于學(xué)生的健康成長和發(fā)育。
【專利說明】
便攜式貼身書寫板
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及書寫板技術(shù)領(lǐng)域，是一種便攜式貼身書寫板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，學(xué)生患近視的數(shù)量越來越多，究其原因，主要是因?yàn)閷W(xué)生長期持續(xù)的用眼距離太近。學(xué)生在寫字和寫作業(yè)的過程中，都要趴在桌子上，這就要求學(xué)生的上身前傾，同時(shí)還得要低下頭來才能看清水平面上的書本、作業(yè)本，但這樣一來，上身重心前移，再加上低頭，上身就處于不穩(wěn)定狀態(tài)，為了穩(wěn)定就必須用胳膊支撐在桌面上，上臂和肩膀承擔(dān)著上身和頭部的重量，時(shí)間長了上臂和肩膀就會(huì)酸痛，于是漸漸地兩肘向兩旁滑移越來越遠(yuǎn)，身體前傾的越來越嚴(yán)重，增加了上臂和肩膀承擔(dān)的重量，加重了酸痛，加速了兩肘的外滑。這樣，頭部、雙眼和桌面的距離越來越近，這些變化都是在學(xué)生們不知不覺中發(fā)生的。雖然家長和學(xué)校老師為了防止學(xué)生得近視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，學(xué)生當(dāng)時(shí)直了腰，抬了頭，但不一會(huì)兒又低頭趴下了，老師不可能一刻不停的只盯著一個(gè)學(xué)生，家長也不可能一刻不停地盯著自己的孩子，而有些孩子對(duì)自己父母的監(jiān)督還會(huì)產(chǎn)生極大的反感，不利于近視的預(yù)防和糾正。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型提供了一種便攜式貼身書寫板，克服了上述現(xiàn)有技術(shù)之不足，其能有效解決現(xiàn)有書桌在使用過程中存在的容易患近視、不利于近視的預(yù)防和糾正的問題。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是通過以下措施來實(shí)現(xiàn)的:一種便攜式貼身書寫板，包括書寫板和背掛帶，書寫板的下端設(shè)有與使用者的腹部輪廓相適應(yīng)的弧形凹槽，背掛帶的第一端固定安裝在書寫板的右下角，背掛帶的第二端繞過使用者的后背并固定安裝在書寫板的左上角。
[0005]下面是對(duì)上述發(fā)明技術(shù)方案的進(jìn)一步優(yōu)化或/和改進(jìn):
[0006]上述便攜式貼身書寫板還包括望板，望板安裝在書寫板的頂部，望板與書寫板之間成鈍角。
[0007]上述便攜式貼身書寫板還包括第一L型軸和第二 L型軸，第一 L型軸包括在平行于使用者的正面的平面內(nèi)相互垂直的第一短軸和第一長軸，第一長軸的上部向后折彎后與第一長軸的下部之間成前后方向的鈍角；第二 L型軸包括在平行于使用者的正面的平面內(nèi)相互垂直的第二短軸和第二長軸，第二長軸的上部向后折彎后與第二長軸的下部之間成前后方向的鈍角；書寫板的頂部左端設(shè)有沿水平方向的第一安裝孔，書寫板的頂部右端設(shè)有沿水平方向的第二安裝孔，望板的底部左端設(shè)有沿前后方向的第三安裝孔，望板的底部右端設(shè)有沿前后方向的第四安裝孔;第一短軸能轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在第一安裝孔內(nèi)，第二短軸能轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在第二安裝孔內(nèi)，第一長軸的上部安裝在第三安裝孔內(nèi)，第二長軸的上部安裝在第四安裝孔內(nèi)。
[0008]上述書寫板的左上角上設(shè)有沿上下方向的第五安裝孔，背掛帶的第一端上固定安裝有第一掛鉤，書寫板的右下角上固定安裝有與掛鉤相對(duì)應(yīng)的第一掛環(huán);背掛帶的第二端上固定安裝有第二掛鉤，第二掛鉤包括第三L型軸和能夠夾持第一長軸下部的U型卡扣，第三L型軸包括第三短軸和能夠插入第五安裝孔的第三長軸，第三短軸與第三長軸之間的夾角為鈍角，第三短軸固定安裝在U型卡扣中部凹槽的內(nèi)壁上，U型卡扣朝向使用者的一個(gè)側(cè)壁上設(shè)有立板，立板上設(shè)有安裝背掛帶的穿繩孔。
[0009]上述望板的底部設(shè)有止落板，止落板垂直于望板。
[0010]上述望板上設(shè)有彈性壓紙架或/和文具插兜。
[0011]上述書寫板的中部設(shè)有沿水平方向的防滑落貼條，位于防滑落貼條上部的書寫板的兩側(cè)分別設(shè)置有沿上下方向的左擋板和右擋板，書寫板、防滑落貼條、左擋板和右擋板圍成一個(gè)凹槽;或/和，書寫板的弧形凹槽內(nèi)固定安裝有彈性貼腹墊。
[0012]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)合理而緊湊，使用方便，其在使用時(shí)，先將背掛帶的第一端于書寫板的右下角連接，然后將書寫板的弧形凹槽卡在腹部，將背掛帶的第二端繞過后背并掛在書寫板的左上角，使用者的雙臂彎曲，自然垂放在書寫板上，可以在書寫板上完成書寫作業(yè)，書寫板、人體軀干和背掛帶形成三角形結(jié)構(gòu)，使用者的雙臂壓在書寫板上，背掛帶被拉緊;使用者端坐時(shí)，書寫板與使用者之間有一個(gè)自然的夾角，使用者的上身不必前傾，頭部不用下垂，減輕了頸部和脊椎的負(fù)擔(dān)，雙臂也不必支撐上身的重量，這樣使用者的書寫姿勢(shì)就得到了矯正，使用者的眼睛與書寫板之間的距離可以基本保持不變，維持在合理的范圍內(nèi)，可以有效地預(yù)防近視，同時(shí)可以避免學(xué)生出現(xiàn)駝背、頸椎痛、腰椎痛等情況，有利于學(xué)生的健康成長和發(fā)育，具有安全、省力、簡便、高效的特點(diǎn)。
【附圖說明】
[0013]附圖1為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例的使用狀態(tài)示意圖。
[0014]附圖2為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]附圖3為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]附圖4為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中背掛帶的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]附圖5為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中望板與書寫板連接的第一個(gè)局部結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]附圖6為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中望板與書寫板連接的第二個(gè)局部結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]附圖7為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中第一L型軸的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]附圖8為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中第二L型軸的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0021]附圖9為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中U型卡扣的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0022]附圖10為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中第二掛鉤的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0023]附圖11為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中第三L型軸的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0024]附圖12為本實(shí)用新型最佳實(shí)施例中裝訂鐵皮的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0025]附圖13為本發(fā)明最佳實(shí)施例的側(cè)視局部剖視結(jié)構(gòu)示意圖。
[0026]附圖中的編碼分別為:I為書寫板，2為背掛帶，3為弧形凹槽，4為望板，5為第一L型軸，6為第二L型軸，7為第一短軸，8為第一長軸，9為第二短軸，10為第二長軸，11為第一安裝孔，12為第二安裝孔，13為第三安裝孔，14為第四安裝孔，15為第五安裝孔，16為第一掛鉤，17為第一掛環(huán)，18為第二掛鉤，19為第三L型軸，20為U型卡扣，21為第三短軸，22為第三長軸，23為立板，24為穿繩孔，25為止落板，26為彈性壓紙架，27為文具插兜，28為防滑落貼條，29為彈性貼腹墊，30為裝訂鐵皮，31為止推結(jié)構(gòu)，32貼腹墊底板。
【具體實(shí)施方式】
[0027]本實(shí)用新型不受下述實(shí)施例的限制，可根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案與實(shí)際情況來確定具體的實(shí)施方式。
[0028]在本實(shí)用新型中，為了便于描述，各部件的相對(duì)位置關(guān)系的描述均是根據(jù)說明書附圖1的布圖方式來進(jìn)行描述的，如:前、后、上、下、左、右等的位置關(guān)系是依據(jù)說明書附圖的布圖方向來確定的。
[0029]下面結(jié)合實(shí)施例及附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述:
[0030]如附圖1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12所示，該便攜式貼身書寫板包括書寫板1和背掛帶2，書寫板I的下端設(shè)有與使用者的腹部輪廓相適應(yīng)的弧形凹槽3，背掛帶2的第一端固定安裝在書寫板I的右下角，背掛帶2的第二端繞過使用者的后背并固定安裝在書寫板I的左上角，書寫板I位于使用者的正面并與使用者的正面之間成銳角。在使用時(shí)，先將背掛帶2的第一端于書寫板I的右下角連接，然后將書寫板I的弧形凹槽3卡在腹部，將背掛帶2的第二端繞過后背并掛在書寫板I的左上角，使用者的雙臂彎曲，自然垂放在書寫板I上，可以在書寫板I上完成書寫作業(yè)，書寫板1、人體軀干和背掛帶2形成三角形結(jié)構(gòu)，使用者的雙臂壓在書寫板I上，背掛帶2被拉緊;使用者端坐時(shí)，書寫板I與使用者之間有一個(gè)自然的夾角，使用者的上身不必前傾，頭部不用下垂，減輕了頸部和脊椎的負(fù)擔(dān)，雙臂也不必支撐上身的重量，這樣使用者的書寫姿勢(shì)就得到了矯正，使用者的眼睛與書寫板I之間的距離可以基本保持不變，維持在合理的范圍內(nèi)，可以有效地預(yù)防近視，同時(shí)可以避免學(xué)生出現(xiàn)駝背、頸椎痛、腰椎痛等情況，有利于學(xué)生的健康成長和發(fā)育。
[0031]可根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)上述便攜式貼身書寫板作進(jìn)一步優(yōu)化或/和改進(jìn):
[0032]如附圖1、2、3、5、6所示，上述便攜式貼身書寫板還包括望板4，望板4安裝在書寫板I的頂部，望板4與使用者的正面平行，望板4與書寫板I之間成鈍角。望板4上可以放置課本或其他參考資料，學(xué)生在做作業(yè)的過程中，可以將課本或?qū)W習(xí)資料放在望板4上，望板4與使用者的視線垂直，使用者端坐時(shí)，抬起眼睛正常向前方看，即可看到望板4上的課本或?qū)W習(xí)資料，垂下眼睛即可看到書寫板I，進(jìn)行書寫操作，望板4的設(shè)置更加便于使用者操作，增加了該便攜式貼身書寫板的便利性和功能。
[0033]如附圖3、5、6、7、8所示，上述便攜式貼身書寫板還包括第一 L型軸5和第二L型軸6，第一 L型軸5包括在平行于使用者的正面的平面內(nèi)相互垂直的第一短軸7和第一長軸8，第一長軸8的上部向后折彎后與第一長軸8的下部之間成前后方向的鈍角;第二 L型軸6包括在平行于使用者的正面的平面內(nèi)相互垂直的第二短軸9和第二長軸10，第二長軸10的上部向后折彎后與第二長軸10的下部之間成前后方向的鈍角；書寫板I的頂部左端設(shè)有沿水平方向的第一安裝孔U，書寫板I的頂部右端設(shè)有沿水平方向的第二安裝孔12，望板4的底部左端設(shè)有沿前后方向的第三安裝孔13，望板4的底部右端設(shè)有沿前后方向的第四安裝孔14;第一短軸7能轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在第一安裝孔11內(nèi)，第二短軸9能轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在第二安裝孔12內(nèi)，第一長軸8的上部安裝在第三安裝孔13內(nèi)，第二長軸10的上部安裝在第四安裝孔14內(nèi)。望板4的左端通過第一 L型軸5與書寫板I鉸接，望板4的右端通過第二 L型軸6與書寫板I鉸接，在不使用時(shí)，可以沿虛線箭頭a所示的方向?qū)⑼?折疊到書寫板I的背面，使用時(shí)，再將望板4翻轉(zhuǎn)到書寫板I的正面，第一 L型軸5和第二 L型軸6的形狀設(shè)計(jì)是為了保證在使用時(shí)，望板4的正面與使用者端坐時(shí)正前方的視線垂直，便于使用者查看望板4上的內(nèi)容，避免使用者上身前傾和低頭，減輕使用者的疲勞感，預(yù)防近視，矯正坐姿，預(yù)防頸椎病和腰椎病，有利于學(xué)生和工作人員的身體健康。
[0034]如附圖3、4、5、9、10所示，上述書寫板I的左上角上設(shè)有沿上下方向的第五安裝孔15，背掛帶2的第一端上固定安裝有第一掛鉤16，書寫板I的右下角上固定安裝有與掛鉤相對(duì)應(yīng)的第一掛環(huán)17;背掛帶2的第二端上固定安裝有第二掛鉤18，第二掛鉤18包括第三L型軸19和能夠夾持第一長軸8下部的U型卡扣20，第三L型軸19包括第三短軸21和能夠插入第五安裝孔15的第三長軸22，第三短軸21與第三長軸22之間的夾角為鈍角，第三短軸21固定安裝在U型卡扣20中部凹槽的內(nèi)壁上，U型卡扣20朝向使用者的一個(gè)側(cè)壁上設(shè)有立板23，立板23上設(shè)有安裝背掛帶2的穿繩孔24。在使用時(shí)，先將望板4翻轉(zhuǎn)到書寫板I的正面，然后將第三長軸22插入到第五安裝孔15中，同時(shí)用U型卡扣20卡住第一長軸8的下部，實(shí)現(xiàn)了望板4角度的固定，此時(shí)望板4與書寫板I之間的角度被固定，望板4與書寫板I之間實(shí)現(xiàn)了固定連接，背掛帶2的第二端通過立板23上的穿繩孔24與書寫板I實(shí)現(xiàn)了連接;使用完畢時(shí)，可將U型卡扣20從第一長軸8的下部上取下，并將第三長軸22從第五安裝孔15中拔出，背掛帶2的第二端與書寫板I脫離，該便攜式貼身書寫板可以從使用者身上取下，望板4可以向后翻轉(zhuǎn)并折疊至?xí)鴮懓錓的背面，有利于書寫板I的攜帶和存放。
[0035]如附圖2、3、5、6，上述望板4的底部設(shè)有止落板25，止落板25垂直于望板4。止落板25可以從下部托住課本或其他學(xué)習(xí)資料，止落板25與望板4 一起形成支撐課本或其他學(xué)習(xí)資料的L型結(jié)構(gòu)，止落板25可以防止課本掉落。
[0036]如附圖3所示，上述望板4上設(shè)有彈性壓紙架26和文具插兜27。彈性壓紙架26可以將課本、學(xué)習(xí)資料等壓在望板4上，避免望板4上的學(xué)習(xí)資料被吹落或因使用者身體的晃動(dòng)而掉落，文具插兜27內(nèi)可以插入書寫筆和量角器、直尺、三角尺等文具。
[0037]如附圖3所示，上述書寫板I的中部設(shè)有沿水平方向的防滑落貼條28，位于防滑落貼條28上部的書寫板I的兩側(cè)分別設(shè)置有沿上下方向的左擋板和右擋板，書寫板1、防滑落貼條28、左擋板和右擋板圍成一個(gè)凹槽。防滑落貼條28可以托住放在書寫板I上的紙張、作業(yè)本或卷子等，防滑落貼條28與書寫板I共同組成支撐作業(yè)本的L型結(jié)構(gòu)，使用者不必刻意用手臂壓著作業(yè)本進(jìn)行書寫作業(yè)，防滑落貼條28提高了該便攜式貼身書寫板的易用性，書寫板1、防滑落貼條28、左擋板和右擋板圍成的凹槽，可以防止橡皮擦、尺子、量角器等文具在使用過程中掉落，避免文具丟失。
[0038]如附圖2、3、13所示，上述書寫板I的弧形凹槽3內(nèi)固定安裝有彈性貼腹墊29。彈性貼腹墊29可以是海綿或棉墊，提高該便攜式貼身書寫板的舒適性。彈性貼腹墊29通過貼腹墊底板32安裝在書寫板I上，彈性貼腹墊29的中段與書寫板I的夾角β為140°，從彈性貼腹墊29的中段向兩端逐漸過渡到與書寫板I垂直，能夠更好地卡住使用者的腹部，減小書寫板I的晃動(dòng)。
[0039]以上技術(shù)特征構(gòu)成了本實(shí)用新型的最佳實(shí)施例，其具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和最佳實(shí)施效果，可根據(jù)實(shí)際需要增減非必要的技術(shù)特征，來滿足不同情況的需求。
[0040]本實(shí)用新型最佳實(shí)施例的使用過程:
[0041]書寫板I的下端邊緣應(yīng)當(dāng)裁出一個(gè)弧形凹槽3，在此弧形凹槽3內(nèi)固定安裝彈性貼腹墊29，因?yàn)樵摫銛y式貼身書寫板使用時(shí)為傾斜向上，使用者腹部嵌入弧形凹槽3內(nèi)，因此彈性貼腹墊29應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這個(gè)傾斜角度，增加舒適性;弧形凹槽3的中心線應(yīng)當(dāng)稍微偏向書寫板I左側(cè)，望板4的下邊緣應(yīng)當(dāng)鉚固一條和望板4長度相同的薄板，這就是止落板25。
[0042]望板4由第一L型軸5、第二L型軸6、裝訂鐵皮30連接成一個(gè)整體。其中，書寫板I左上角上邊緣由裝訂鐵皮30包裹圍成第一安裝孔11，書寫板I右上角上邊緣由裝訂鐵皮30包裹圍成第二安裝孔12，望板4左下角左邊緣由裝訂鐵皮30包裹圍成第三安裝孔13，望板4右下角右邊緣由裝訂鐵皮30包裹圍成第四安裝孔14，書寫板I左上角左邊緣由裝訂鐵皮30包裹圍成第五安裝孔15，第一 L型軸5與第一安裝孔11、第三安裝孔13連接時(shí)分別設(shè)置有止推結(jié)構(gòu)，第二 L型軸6與第二安裝孔12、第四安裝孔14連接時(shí)分別設(shè)置有止推結(jié)構(gòu)31。
[0043]背掛帶2上安裝有第一掛鉤16和第二掛鉤18，使用時(shí)，先把望板4翻轉(zhuǎn)到書寫板I正面，再把背掛帶2斜背在背上，有第二掛鉤18的一端應(yīng)當(dāng)在左肩上，有第一掛鉤16的一端在右臂和腹部右側(cè)之間，兩手端起書寫板I，使書寫板I的弧形凹槽3貼緊腹部，把第一掛鉤16掛在第一掛環(huán)17上，然后左手執(zhí)第二掛鉤18，使U型卡扣20朝上，將第二掛鉤18上的第三長軸22插入書寫板I左上角邊緣由裝訂鐵皮30圍成的第五安裝孔15中，轉(zhuǎn)動(dòng)第二掛鉤18，將第一長軸8裸露部分嵌入U(xiǎn)型卡扣20內(nèi)部的夾持槽內(nèi)，然后調(diào)整背掛帶2的長度，使自然下垂的兩肘緊抵書寫板I下部弧形凹槽3兩端的區(qū)域，且使望板4或書寫板I上邊緣與人眼有300mm的距離，視力好的可以再遠(yuǎn)一點(diǎn)，背掛帶2長度調(diào)整好之后，再次使用時(shí)不必再調(diào)整。這時(shí)，書寫板I是傾斜著置于使用者胸前，而望板4剛好和自己的視線垂直。
[0044]在望板4上可以放置需要閱讀或抄錄的書刊材料，止落板25和其上的彈性壓紙架26是為了防止這些材料掉落。望板4和書寫板I之間的空檔是為了當(dāng)作業(yè)本寫到下部時(shí)，把作業(yè)本向上推。書寫板I上的防滑落貼條28是為了使作業(yè)本始終在書寫板I的上部，寫字做作業(yè)不用低頭，或只需微微低頭，以防止脖子酸或頸椎腰椎病變。使用該便攜式貼身書寫板能使使用者的雙眼與書刊之間的距離始終保持在健康距離上，因此使用該便攜式貼身書寫板具有預(yù)防近視的功能，使用該便攜式貼身書寫板可以坐在小凳子上書寫，也可以坐在高凳子上書寫，還可以坐在地上書寫，也可以站著書寫，可以坐在沙發(fā)里書寫，甚至可以半躺在床上，上身后仰至135°時(shí)書寫。使用者可以帶著該便攜式貼身書寫板去空氣清新、負(fù)氧離子多的樹蔭下、草地上寫字做作業(yè)。
[0045]如果有足夠的耐心，使用該便攜式貼身書寫板還可以矯正近視，因?yàn)榻暬颊叩牧?xí)慣視距和他的最大能看清的視距不同，最大能看清的視距至少要大于習(xí)慣視距1mm至20mm，有的甚至達(dá)到了30mm至50mm，只要把背掛帶2的長度調(diào)整到最大能看清的視距，使用數(shù)月，再增大距離1mm至20mm，使用數(shù)月后再調(diào)遠(yuǎn)一點(diǎn)距離，這樣逐漸增加距離的堅(jiān)持使用，近視就可以獲得矯正。
[0046]對(duì)于小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生來說，書寫板I的尺寸大小應(yīng)該不同，其寬度應(yīng)從400mm至500mm逐漸增大。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種便攜式貼身書寫板，其特征在于包括書寫板和背掛帶，書寫板的下端設(shè)有與使用者的腹部輪廓相適應(yīng)的弧形凹槽，背掛帶的第一端固定安裝在書寫板的右下角，背掛帶的第二端繞過使用者的后背并固定安裝在書寫板的左上角。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于便攜式貼身書寫板還包括望板，望板安裝在書寫板的頂部，望板與書寫板之間成鈍角。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于便攜式貼身書寫板還包括第一L型軸和第二 L型軸，第一 L型軸包括在平行于使用者的正面的平面內(nèi)相互垂直的第一短軸和第一長軸，第一長軸的上部向后折彎后與第一長軸的下部之間成前后方向的鈍角;第二L型軸包括在平行于使用者的正面的平面內(nèi)相互垂直的第二短軸和第二長軸，第二長軸的上部向后折彎后與第二長軸的下部之間成前后方向的鈍角;書寫板的頂部左端設(shè)有沿水平方向的第一安裝孔，書寫板的頂部右端設(shè)有沿水平方向的第二安裝孔，望板的底部左端設(shè)有沿前后方向的第三安裝孔，望板的底部右端設(shè)有沿前后方向的第四安裝孔;第一短軸能轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在第一安裝孔內(nèi)，第二短軸能轉(zhuǎn)動(dòng)地安裝在第二安裝孔內(nèi)，第一長軸的上部安裝在第三安裝孔內(nèi)，第二長軸的上部安裝在第四安裝孔內(nèi)。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于書寫板的左上角上設(shè)有沿上下方向的第五安裝孔，背掛帶的第一端上固定安裝有第一掛鉤，書寫板的右下角上固定安裝有與掛鉤相對(duì)應(yīng)的第一掛環(huán);背掛帶的第二端上固定安裝有第二掛鉤，第二掛鉤包括第三L型軸和能夠夾持第一長軸下部的U型卡扣，第三L型軸包括第三短軸和能夠插入第五安裝孔的第三長軸，第三短軸與第三長軸之間的夾角為鈍角，第三短軸固定安裝在U型卡扣中部凹槽的內(nèi)壁上，U型卡扣朝向使用者的一個(gè)側(cè)壁上設(shè)有立板，立板上設(shè)有安裝背掛帶的穿繩孔。5.根據(jù)權(quán)利要求2或3或4所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于望板的底部設(shè)有止落板，止落板垂直于望板。6.根據(jù)權(quán)利要求2或3或4所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于望板上設(shè)有彈性壓紙架或/和文具插兜。7.根據(jù)權(quán)利要求5所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于望板上設(shè)有彈性壓紙架或/和文具插兜。8.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3或4所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于書寫板的中部設(shè)有沿水平方向的防滑落貼條，位于防滑落貼條上部的書寫板的兩側(cè)分別設(shè)置有沿上下方向的左擋板和右擋板，書寫板、防滑落貼條、左擋板和右擋板圍成一個(gè)凹槽;或/和，書寫板的弧形凹槽內(nèi)固定安裝有彈性貼腹墊。9.根據(jù)權(quán)利要求5所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于書寫板的中部設(shè)有防滑落貼條;或/和，書寫板的弧形凹槽內(nèi)固定安裝有彈性貼腹墊。10.根據(jù)權(quán)利要求6所述的便攜式貼身書寫板，其特征在于書寫板的中部設(shè)有防滑落貼條;或/和，書寫板的弧形凹槽內(nèi)固定安裝有彈性貼腹墊。
【文檔編號(hào)】B43L3/00GK205468109SQ201620044620
【公開日】2016年8月17日
【申請(qǐng)日】2016年1月18日
【發(fā)明人】馬繼榮
【申請(qǐng)人】馬繼榮