技術(shù)編號：10181815
提示：您尚未登錄，請點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請點(diǎn) 注 冊 ，登陸完成后，請刷新本頁查看技術(shù)詳細(xì)信息。從教師教的角度來分析，很大原因是老師缺乏對學(xué)生在該知識點(diǎn)上有可能會產(chǎn)生的各種思維誤區(qū)的預(yù)見性，不能把問題消滅在課堂上，另一方面錯誤出現(xiàn)后，老師們也缺乏對學(xué)生錯題的收集與分析，從而也不能在后面的教學(xué)過程中給予及時有針對性的輔導(dǎo)。所以，對學(xué)生的錯題進(jìn)行收集與診斷是非常有必要的，找錯、析錯、改錯、防錯要達(dá)到能從反面入手深入理解正確東西；能由果溯因，把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥，這樣能更有效地改善學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。然而，目前教師利用板書對收集的錯題進(jìn)行講解，...
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