技術(shù)編號(hào)：40603519
提示：您尚未登錄，請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請(qǐng)點(diǎn) 注 冊(cè) ，登陸完成后，請(qǐng)刷新本頁(yè)查看技術(shù)詳細(xì)信息。本發(fā)明涉及教育管理，特別指一種基于混合大模型的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法及系統(tǒng)。背景技術(shù)、為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、查漏補(bǔ)缺、考核學(xué)習(xí)成果，需要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，傳統(tǒng)上依賴于教師主觀判斷、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試以及量表(問(wèn)卷)，傳統(tǒng)方法在評(píng)價(jià)的全面性和客觀性上存在局限性，已無(wú)法滿足當(dāng)下的評(píng)價(jià)需求。、隨著大型語(yǔ)言模型在自然語(yǔ)言理解和生成任務(wù)中展現(xiàn)出強(qiáng)大的能力，利用大型語(yǔ)言模型進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為未來(lái)的發(fā)展方向。然而，現(xiàn)有的大型語(yǔ)言模型應(yīng)用在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)，存在如下缺點(diǎn)：、...
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該專利適合技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)參考以及查看自身技術(shù)是否侵權(quán)，增加技術(shù)思路，做技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，不適合論文引用。
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