技術(shù)編號(hào)：8848221
提示：您尚未登錄，請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒(méi)有賬戶(hù)請(qǐng)點(diǎn) 注 冊(cè) ，登陸完成后，請(qǐng)刷新本頁(yè)查看技術(shù)詳細(xì)信息。我國(guó)在教育機(jī)器人的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用方面基礎(chǔ)薄弱，相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有很大的差距。而近幾年來(lái)隨著擴(kuò)招政策在各大高校的不斷開(kāi)展，我國(guó)高等教育也開(kāi)始進(jìn)人了一個(gè)“快車(chē)道”的發(fā)展時(shí)期。但是在高校學(xué)生數(shù)量的不斷增加的同時(shí)，也暴露出我國(guó)高校在學(xué)生培養(yǎng)上的種種弊端，其中實(shí)踐能力和創(chuàng)造力的缺乏已經(jīng)成為我國(guó)高校學(xué)生的主要缺點(diǎn)。如何來(lái)提高我國(guó)大學(xué)生尤其是占總數(shù)近40%的工科學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)非常值得我們探討的問(wèn)題。在我國(guó)傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式落后，驗(yàn)證性試驗(yàn)多，設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)少；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)...
注意：該技術(shù)已申請(qǐng)專(zhuān)利，請(qǐng)尊重研發(fā)人員的辛勤研發(fā)付出，在未取得專(zhuān)利權(quán)人授權(quán)前，僅供技術(shù)研究參考不得用于商業(yè)用途。
該專(zhuān)利適合技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)參考以及查看自身技術(shù)是否侵權(quán)，增加技術(shù)思路，做技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，不適合論文引用。