技術(shù)編號(hào):9304944
提示:您尚未登錄,請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載,如果您還沒(méi)有賬戶請(qǐng)點(diǎn) 注 冊(cè) ,登陸完成后,請(qǐng)刷新本頁(yè)查看技術(shù)詳細(xì)信息。專利說(shuō)明所屬本發(fā)明涉及校園管理,尤其涉及一種校園辦公OA電子公文管理系統(tǒng)。背景技術(shù)在過(guò)去的十幾年,我國(guó)的教育面臨著一些列的挑戰(zhàn),主要來(lái)自于科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、因人口增長(zhǎng)而引起的教育要求、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和各種社會(huì)問(wèn)題等方面。我國(guó)兩屆政府先后開(kāi)展了 “校校通”工程、“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育”工程等教育信息化基礎(chǔ)性建設(shè)工程,取得了令人矚目的成就。但是由于當(dāng)時(shí)的的教育信息化剛剛起步,缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃和整體部署,采取的是分散建設(shè)方式,比如獨(dú)立的學(xué)籍管理系統(tǒng)、獨(dú)立的成績(jī)管理系統(tǒng)、獨(dú)立的人...
注意:該技術(shù)已申請(qǐng)專利,請(qǐng)尊重研發(fā)人員的辛勤研發(fā)付出,在未取得專利權(quán)人授權(quán)前,僅供技術(shù)研究參考不得用于商業(yè)用途。
該專利適合技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)參考以及查看自身技術(shù)是否侵權(quán),增加技術(shù)思路,做技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備,不適合論文引用。
請(qǐng)注意,此類技術(shù)沒(méi)有源代碼,用于學(xué)習(xí)研究技術(shù)思路。
詳細(xì)技術(shù)文檔下載地址↓↓
提示:您尚未登錄,請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載,如果您還沒(méi)有賬戶請(qǐng)點(diǎn) 注 冊(cè) ,登陸完成后,請(qǐng)刷新本頁(yè)查看技術(shù)詳細(xì)信息。- 李老師:1.計(jì)算力學(xué) 2.無(wú)損檢測(cè)
- 畢老師:機(jī)構(gòu)動(dòng)力學(xué)與控制
- 袁老師:1.計(jì)算機(jī)視覺(jué) 2.無(wú)線網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)
- 王老師:1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全 2.計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)
- 王老師:1.網(wǎng)絡(luò)安全;物聯(lián)網(wǎng)安全 、大數(shù)據(jù)安全 2.安全態(tài)勢(shì)感知、輿情分析和控制 3.區(qū)塊鏈及應(yīng)用
- 孫老師:1.機(jī)機(jī)器人技術(shù) 2.機(jī)器視覺(jué) 3.網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)
- 葛老師:1.機(jī)器人技術(shù) 2.計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)
- 張老師:1.內(nèi)燃機(jī)燃燒及能效管理技術(shù) 2.計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集與智能算法 3.助航設(shè)備開(kāi)發(fā)